初中作文5篇（精选）
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的初中作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
教学目的
一 明确写人记事要有详有略。
二 掌握根据中心意思恰当安排材料的方法。
教学设想
一 阅读知识短文，讲清材料详略处理的作用。
二 回忆已学过的课文，找出详略部分，揣摩其作用。
三 阅读例文一、二，并加以比较，进一步体会材料详略安排的重要性，以便克服习作中材料安排不当的毛病。
四 教学时数：两教时。
教学过程
一 导入新课
同学们，一部影片所叙述的事情，在时间跨度上，有的长达几年，有的甚至几十年，但一般在一个半钟头就可以放映完。看完以后，谁也没有对此提出异议，反而觉得很正常。由此可见，大家都懂得一部影片，对所叙事件应该有详有略。写文章也和看电影一样，叙事中应该有详有略。为写好一件事，我们往往找了许多材料，结果怎样去安排呢？却常常做不好，这次习作，我们就来解决这个问题。
二 学习知识短文
在写作中安排详写和略写，这与文章的中心有密切的关系。
阅读短文，划出要点。
1.“要根据中心思想的需要考虑”“详写”“略写”。2.能表现中心意思的材料是“重要”的，要详写。同表现中心意思有些关系的材料，是“次要”的，要略写。3.“次要”的事不可“详写”，否则会“喧宾夺主”（即次要的事件侵占了主要事物的地位）。“次要”的不可以“不写”，否则会“情节不完整，前后不连贯”。
联系已学知识。
总之，写作也与画画一样，有的地方着色要重，有的地方着色要轻，这仅仅是浓淡问题，都要下功夫去画它。
例如：《社戏》一课，这课中心是通过记叙“我”和农家小朋友一起去看社戏的愉快生活，赞扬农民孩子的优秀品质，表现作者对自由生活的`向往。文章中心事件是“看戏”，作者重写了“行船”，“看戏”，“偷豆”三件趣事，真是活灵活现，妙趣横生，文章的中心意思得到了充分的表现。但作者为什么还要用一些笔墨写外祖母家的其他生活，如钓鱼、放牛、吵架、六一公公送豆的事呢？理由很简单，为了更好地表达中心。因为“我”所怀念的不是社戏本身，而是在看戏过程中与农家孩子结下的深厚友谊。这些材料虽属“次要”，但它如同绿叶一样，把“中心”这朵红花衬托得丰满、鲜艳。
所以说，“一篇文章得有详有略，详略得宜，才能更好地表达中心意思。”
详细阅读两篇例文。
1.先读第二篇。
讲评：这篇作文叙述了“他”被迫为一位“小伙子”拍照一事，表现了“小伙子”品德低劣。围绕这一中心，作者详略处理得较好，“小伙子”强迫别人替他拍照写得较详，拍照过程写得较略，特别是结尾，直接写出“小伙子”欣赏相片的感受。这样安排结构紧凑，中心也很突出。
2.读例文1。
讨论：①这篇应该哪些地方详？哪些地方略？②作者是如何处理详略的？
三 练习
根据例文一的内容，重新安排详略，修改好这篇作文。
初中作文 篇2
就是要快 现在是21世纪。 周围的一切都在快速地进行着。在浩瀚的宇宙之中，蔚蓝色的地球在不停地旋转，不分昼夜。在《读者》中，有一篇文章叫作《如果从地球诞生至今只有24小时》，里面说人类出现的时间是在最后的1分10秒。多么短暂的时间啊！仿佛感应到了时间的快速，地球上所有的脚步都在加“快”，生怕错过任何一秒。在我的眼前，好像出现了一个巨型沙漏，一粒粒细砂在缓缓流动，犹如每个人的生命，随着秒针的转动，渐渐下垂，直到最后一秒，汇聚成消亡。 于是，我们开始快速地奔跑，和时间赛跑。 深圳，是一座快速发展的新兴城市，短短三十年由一个边陲小镇变成一座现代化城市，国贸大厦创下了三天建一层楼的奇迹。这样的奇迹需要一定的科技水平和实力。可见，我们在追求更好的生活时也追求着“快”。只有凡事做到“快”，才能在有限的时间里做更多的事。地球的生命是有限的‘度过的.每一天都是地球寿命的一次消耗。而相对于我们更短暂的生命而言，更不能放慢脚步。 如果一栋大楼的质量必须以很长的时间为代价来修建，人类无法用科技的手段来改变它的速度，那人类又有什么进步呢？虽然在“快”中偶尔会有差错，有时也会出现“楼歪歪”的情况，但世上并没有绝对的百无一失，只要在每一次修建中不断吸取教训，不断改善和创新，终究会有一天，效率和速度都是可观的数据。 培养“人才”也处于一个快速的时代，“早教”成为最热门的行业。虽然这样的“早教”会让我们失去一些童年的快乐并早早受到束缚，但在这个与时俱进的社会里，想要生存就不能够输在起跑线上。这只是人生长路里的第一个“不输”，在更长远的跑道上，我们还要打起精神，保持更多的“不输”。“不输在起跑线上”是我们人生中的一个美好的开始，它能使我们充满自信，在懵懵懂懂中逐渐寻找我们的梦想。
初中作文 篇3
阳春三月，草长莺飞，正是旅游的好时节，我骑马由孤山寺的北面绕到贾公亭的西面来到钱塘湖畔游玩。
一场春雨刚过。空气格外清新，水面涨高了，云却变得很低，云气同湖面像是连成一片，贴在水面似的。而湖水涨得满满的.，快要跟岸齐平了。远处近处都能听见黄莺婉转的叫声，这些小黄鹂们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头上飞。那里有几只燕子在一户人家的树上扎了窝，我羡慕极了，因为燕子在哪家造窝，那家从此就会得到幸福。这些燕子在湖边进进出出地忙着衔泥筑巢。
我漫步在湖畔，湖边繁花似锦，东一簇，西一丛，令人眼花缭乱。蜜蜂忙着采蜜，飞进飞出，但蝴蝶却挺悠闲，成双成对的在花丛中翩翩起舞，累了就在小草上休息一会儿。而路上的春草刚从土里钻出来，正好能遮住马蹄。
最让我喜爱的是那被绿杨翠柳遮住的白堤，白堤上绿柳的枝条在微风中随风飘动，真是美不胜收，使人完全陶醉在当中，久久不肯离去。在岸边，花花草草遍地都是，深吸一口气，一股浓郁的芳香便扑鼻而来，真是一幅美丽的春景图啊!
初中作文 篇4
炎热的夏夜，星光灿烂，听不见鸟叫虫鸣。我一个人在后院里仰望星光。
夜空是那样巨大，漆黑的空中繁星点点，如颗颗钻石在我眼中闪烁着。头顶，星星散发着淡淡的光辉，是这样高深莫测，给了我无限联想与期盼。
浩瀚长空如同一个神话世界，沐浴着清凉的夜风。仰望天空，深入那夜空中，一道亮光闪耀着我的眼睛，一颗星星在那黒绒绒的夜空中跳动着。随后，天上所以繁星都似乎开始跳动，越来越亮，越来越多。一道银光洒向大地，月亮也出来了。她带动着我眼中的星星一起舞蹈，那美丽的景象无法形容。月亮中忽隐忽现的人影，让我想起了一个人，那就是我的`母亲。她在远方工作，很少回来。看到月亮中的人影，我不禁潸然泪下，心中有无数话想对她说。就在这时，月亮渐渐隐去，母亲的身影也悄悄地消失，而我却一句话都没来得及向妈妈倾诉。随着时间的消逝，又将是十五月圆，那月亮仍旧带着星星在舞蹈，母亲也仍在其中舞蹈着。和母亲在一起的时光，她那慈祥的面容，柔和的声音仍旧在我脑海中徘徊着。
而母亲也在远方思念着我，也许也仰望着星空，我们隔空相望，用那一缕细小的情丝将彼此的心连起来，倾诉着对彼此的心声。
我一直沉醉在我自己的小世界里。有着自己的剧院——后院，有自己的银屏——星空，有自己的演员——星星、月亮。他们曾是在我幼时牵动着我的心的朋友们，他们陪伴着我度过了虽寂寞但又快乐的童年。
时光总是在流逝，自己也渐渐在长大。夜中的梦啊，随着自己年龄的增长和知识的增多，每一次夜空的想象也都有所不同。
忽然梦醒，外婆叫醒了我，而昨夜星空的遐想，永存在心中。
初中作文 篇5
风吹乱了我的头发，我却丝毫没有在意，我所做之事的流程仿佛早已被人设定好了程序，只有起床，上学，写作业……
从肩上卸下书包，转到了自己的身前，缓缓地拉开了拉链，双手四处寻找这课本，而双眼却一直死死的盯着黑板，对课本的熟悉程度已经可以通过手的粗糙来辨别是哪一本书了。由于一些同学的捣乱，导致全班同学都得接受老师的一腔怒火。我拿起课本，捧在手心，高声的背诵着早读的内容，但不久，声音便伴随着时间的`流逝而越来越低。
下课铃响了，老师走了，只留下一道模糊并逐渐消失的身影。马上教室里如掉进了一枚热情炸弹，感染了每一个人。班里大致分为了三拨人：去厕所的，去小卖铺的，还有在班发愣的。我就是那第三种人。
上课与下课的铃声分别代表着45分与10分钟的逝去，就这样一天过去了。
日复一日，直到某一天，一切与往常一样，上课、下课的铃声在心中回响，老师不知在班中宣布着什么事情，说：“卫哲……”点了二十多个名字，因为老师读了我的名后没喘一口气，还以为是我的同学——魏喆申。时光渐渐逝去，被点名的让老师叫了出去，我却见魏喆申没有丝毫的动静，正准备坐看好戏，却被同桌推了一把，我回复他的只有一个白眼。同桌说：“老师点你名你咋不出去？”（直到后来才知道叫的是我），我起身出去，由于拖拉了些许时间，被老师训了一顿，却并没有听进多少。
最后老师的口才战不胜我的耐心，此事只好罢了。老师紧接着说让我们去参加学校的足球比赛，心中略感高兴，不知为何我从小对足球特别的喜欢，可有因运动太少而担忧自己踢不了足球，但心底却有个声音在呼喊。
比赛已经到了白热化阶段，竞争越来越激烈，但我不会放弃……
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