精选中班教案模板锦集九篇
作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的中班教案9篇,欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
活动目标:
1.知道吃东西时不能说笑。
2.养成良好的进食习惯和规则。
活动准备:
1.吃的小食品:如花生米、炒黄豆、爆米花等。
2.图片:①顽皮猴被噎住了;②幼儿吃东西的不同样子。
活动过程:
1.顽皮猴怎么了?
(1)出示图片①,引导幼儿观察。
——师:大家看,顽皮猴正在干什么,他的表情是怎样的,发生了什么事?
(2)总结顽皮猴不舒服的原因。
——师:顽皮猴边看电视边吃东西,可能是电视内容很好笑,所以他一笑就被嘴里的`食物噎住了,用手摸着脖子很难受。
2.谁对谁错。
(1)出示第2组图片,引导幼儿观察。
——师:请小朋友看看这几张图片里,你喜欢谁吃东西的样子,说说理由。
(2)贴笑脸。
——师:请小朋友找出谁吃东西的方法比较安全,给他(她)贴上一个笑脸娃娃。
(3)简单总结。
——师:吃东西的时候不能说笑,特别是吃硬一点的东西,否则食物会不小心吸到气管里,容易发生危险。
3.品尝小食品.
(1)出示食品,引起幼儿兴趣。
——师:今天,老师为小朋友准备了很多好吃的,请小朋友想一想这些比较硬的东西吃的时候要注意什么。
(2)强调品尝要求。
——师:大家一起来品尝这些好吃的,吃的时候要注意安全,不能打闹,也不能说笑。
(3)幼儿品尝小食品 。
活动延伸:
家长在生活中要给幼儿养成良好的进餐习惯,吃东西时不说话、不开玩笑。
中班教案 篇2
有益的学习经验:
1.体验水的重要。
2.知道节约用水。
准备:
录音片断:小水滴的话。
活动与指导:
1.创设情景;停水了。引起幼儿对水重要性的关注。
教师请幼儿在户外玩手脚着地爬的游戏,回到教室打算洗手,结果发现停水了。(事先请保育员关掉阀门)。这可怎么办呀?
2.教师请幼儿说说水的重要性,水和人们生产生活的关系。理解没有水真不行。
3.正在这时,录音机响了,里边传出小水滴的话:“我是小水滴。这些天,我看见总有小朋友不关紧水笼头,叫我们白白流到下水道里去浪费掉,我很生气,就叫我家里人别来了,于是,你们就没水用了。要知道,我们水的用处可大呢,可以给人喝,可以让植物生长,可以帮助生产。没有我们,你们人类就不能生存。可是我们是有限的,在地球上能用的.水很少很少,都像你们这么浪费,总有一天,水会流光的,我看你们怎么办?只要你们能爱护我,会节约用水,我会回来的。”
4.小朋友知道错了,教师引导幼儿说说怎么才能节约用水呢?(关紧水笼头,洗手时开小点、不玩水)”
5.老师说:“大家都知道节约用水了,我们看看小水滴回来了吗?”带领幼儿去盥洗间,发现来了水了。
中班教案 篇3
活动背景:
孩子喜欢车,尤其是男孩,几乎每个男孩子的家里,都有一箩筐玩具车。既然孩子喜欢车,不妨来研究研究。其实,在活动中孩子到底丰富了多少车的知识,并不重要,重要的是对孩子好奇心的激发、探究能力的培养,以及学习兴趣和态度的养成。所以,我们在指导活动时,应该淡化关于车的知识的全面性。事实上,我们和孩子在认识车方面,都无法做到专业。
内容与要求:
1、了解各种车辆的.名称、用途,喜欢各种车辆。
2、能大胆地向别人发问。
活动准备:
1、各种车辆的照片、玩具车。
2、实物:轿车。
3、自制的花车。
过程与指导:
一、看看讲讲:我喜欢的车
1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片,你们去找一辆自己喜欢的玩具车或者照片,来向大家介绍介绍你喜欢的车。
——幼儿自主找照片或玩具车讲述,并相互交流。
2、除了这些车,你们还知道还有什么车吗?
二、大胆提问,了解车的基本特征和用途
1、你们知道的车真多,其实,汽车上还有许多秘密,今天,×的爸爸开来了一辆真的轿车,你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看,你们发现了汽车上面会有什么新的秘密和新的问题,你们想知道什么就问什么,问得越特别,知道的事情就越有趣,就越多。
2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。
——老师可以提示孩子观察:“你最喜欢车上的什么东西?”了解车的组成部分。
接着,老师可以提示孩子:“你们有什么问题吗?"“你想知道什么事情?"等,引发孩子提问。
3、幼儿交流自己发现的秘密和问题。
——老师可以引导个别回答,如:“谁知道”;集体讨论:“你们说这是怎么回事。"老师、家长可以共同参与讨论。
三、看看想想:想要的车
车在我们生活中是不可缺少的,我们几乎每天要用车。你心里喜欢什么样的车呢?请你把你心里想要的车画出来或做出来。
——如果可能,可以让孩子乘上车,外出兜一小圈风。
中班教案 篇4
一、说教材
(一)说设计意图:《幼儿园教育指导纲要》中语言领域中指出要养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力,要鼓励幼儿表达自己的感受,发展语言表达能力。昆虫的世界充满了生机,充满了趣味。以小蚂蚁见到香蕉皮,把它变成美丽的香蕉宫殿,蚂蚁团结友爱给自己的家进行装扮展开幼儿的想象,充满了童趣。通过本活动,激发幼儿对蚂蚁及蚂蚁的家产生探究兴趣。
(二)说活动目标
1、倾听故事,对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究兴趣。
2、为蚂蚁建造美丽的家,体验制作的乐趣。
(三)说活动重、难点
根据中班幼儿的年龄特点及我班幼儿的具体情况,我确定重难点如下:
活动重点:感受蚂蚁团结友爱的情感。
活动难点:为蚂蚁建造美丽的家,体验制作的乐趣。
二、说活动准备
为了更好地服务于本次的活动目标,完成活动内容,我作了以下准备:《香蕉宫殿》PPT,纸盒、贝壳、可乐瓶、树叶、吸管、石头、树枝、剪刀、胶水、透明胶等材料。
三、说教法
教学方法是开展幼儿语言活动的有效手段,是激发幼儿兴趣、传递有效信息、实现语言教育目标的重要手段。在教学活动中,我采用以下方法:
1、课件演示法:通过播放PPT,激起幼儿的兴趣。让幼儿直观的理解整个故事的涵义,体会蚂蚁团结友爱的情感。在这一过程中,现代教学辅助手段的运用发挥了传统教育手段不可替代的功能,使理解和认识更透彻。
2、提问法:采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察,启发幼儿积极思维。
四、说学法
遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点,在《纲要》新理念的指导下,整个学习活动,始终以幼儿为主体,遵循由浅入深的教学原则,幼儿在看看、听听、想想、说说、做做、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、讨论谈话法、多渠道参与法、尝试法、体验法等。
五、说活动过程
(一)美丽的香蕉宫殿(看PPT,直接引入,激起幼儿的兴趣。让幼儿直观的理解整个故事的涵义。体会蚂蚁团结友爱的情感。)
1、草地上有什么?香蕉皮像什么?
2、幼儿猜测小猴子,小蜜蜂他们看到香蕉皮的反映?
3、一只小蚂蚁看到了香蕉皮他会有什么想法?他请来了好朋友帮忙。他们一起用什么办法把香蕉皮带回家呢?他们是怎么做的?请你学一学。原来他们要把香蕉皮搬回蚂蚁山,他们用香蕉皮来做什么呢?他们是怎么来装扮的?
4、小蚂蚁在美丽的.宫殿里会做什么呢?
(二)完整欣赏故事。(巩固复习故事的情节,体会小蚂蚁造宫殿的愉快心情。)
1、故事里有谁?小蚂蚁用香蕉皮做了什么?
2、按照故事情节,一一出示图片。
(三)给蚂蚁造家(发展幼儿的想象力,创造力,让幼儿交流讨论怎么样把蚂蚁的家装饰的漂亮。)
1、在《香蕉宫殿》的故事里,小蚂蚁用香蕉皮造了个香蕉宫殿。我们也给小蚂蚁造一个家吧,让小蚂蚁住得有舒服又安全。
2、出示各种材料,引导幼儿讨论蚂蚁喜欢怎样的家。可以用哪些材料来制作。
3、幼儿选择材料,分组制作蚂蚁的家。
4、教师观察、指导幼儿的制作活动。
(四)邀请蚂蚁住新家。
1、幼儿互相欣赏各自为蚂蚁建造的新家,教师鼓励幼儿向同伴介绍自己制作的蚂蚁家的功能。
2、小蚂蚁的家终于造好了,小蚂蚁一定会很喜欢,我们去邀请小蚂蚁来住吧。
中班教案 篇5
活动目标:
1、通过排序活动,感受排序的形式美。
2、能用语言讲述排序规律。
3、学习按物体的两个特征进行排序,提高思维的灵活性。
活动准备:
1、捡形状、颜色不一样的树叶若干、排序板。
2、范例两幅、课件。
3、幼儿操作材料。
活动过程:
1、激发幼儿对排序活动的兴趣。
(1)、教师:小朋友好,今天老师给你们带来了一些树叶,现在我们一起来玩一玩,给它们排排队。我们一组的小朋友在一起商量一下,怎么样才能在给树叶排队的时候,排得漂亮些。
(2)、幼儿操作,教师观察。
幼儿自由排,排好后,每组请一名幼儿展示并说出自己的排队规律。我看到小朋友们都已经给树叶排好了队,请把你们排好的`树叶拿上来给我们大家看一看并且告诉大家你们是怎么排队的。
(3)、教师小结:刚才小朋友们给树叶排的队都非常漂亮,有的是按形状不同排列的,有的是按颜色不同排列的,这种有规律的排队方法我们可以叫做排序。
2、出示图片和课件(水果),引导幼儿发现排队规律。
(1)、出示汽球的图片。小朋友们给树叶排了队,我这有一些不同颜色的汽球,我呢来给这些汽球排排队,你们想看看我是怎么排的吗?
提问:我是怎么给这些汽球排序的?(一个红汽球一个绿汽球)引导幼儿说出按颜色不同排序的。
(2)、出示课件二:按形状不同排序。提问:这些水果宝宝是怎样排队的?引导幼儿发现并说出排序规律。
(3)、小结:汽球是按颜色不同排列的,水果娃娃是按形状不同的排列的。
3、幼儿尝试按规律排队。
出示图片(一个大苹果一个小苹果,一个大梨一个小梨)提问:小朋友们,我这还为你们准备了图片,你们看看这上面的水果是怎么排队的,谁能接着给水果排队呢?我呢还给每个小朋友准备了图片,你们可以都来试一试。
4、找生活中的排序规律
刚才我们看了一些不同的排序方法,其实生活中也有许多排序,我拍了一些生活中的排序,我们一起来看一看,引导幼儿说出自己发现的生活中有排序规律的物品。
5、分组操作:
今天我们学习了排序,知道排序有多种方法,我还为小朋友们准备了一些东西,小朋友们可以试着用排序的方法来玩一玩。
穿项链(不同颜色的贝壳)、花环(粘贴)、装饰雨伞(用油画棒),用夹子夹在绳上做项链
6、小结(幼儿自己讲述)并把礼物送给客人。
中班教案 篇6
活动目标:
1.理解故事内容和情节,进行趣味性的节奏练习。
2.学习一边看图讲故事,一边看图谱、听指挥,用快、慢、轻、重、模拟等方式表现故事的情节和情趣。
3.感知小兔机智勇敢的良好品质,体验参与集体活动的乐趣。
活动准备:
1.学习相关节奏,如:X X XX X X 0 X — ……
2.相关的图片和图谱。
3.钢琴伴奏。
活动过程:
一、复习节奏,导入活动。
1.跟老师一起拍节奏:X X XX X X X XX X
2.用手拍身体的不同部位,表现节奏。
3.幼儿讲述会发出声音的身体部位,导入活动,引起幼儿兴趣。
二、讲述故事,引出音乐。
教师讲述故事:有一天,小兔拎着一串红辣椒回家去。这时,一只大灰狼悄悄地跟上了小兔。小兔发现了大灰狼,赶紧想办法。它边跑边把红辣椒,搓成了辣椒粉,撒在大灰狼的脸上。大灰狼鼻子吸进了好多辣椒粉,打了很多喷嚏,一直打了一千零一个喷嚏,大灰狼累倒在地上,再也没有力气追小兔了。小兔便高高兴兴地回家去了。(教师边讲故事,钢琴伴奏跟随故事情节出现)
三、分句理解故事内容和情节,进行有趣的节奏练习。
1.理解故事第一句内容和情节,出示图片、图谱、音乐,边讲故事,边进行节奏练习。
(1)通过提问,出示出示图片1和图谱2,感受小兔回家的音乐。
图谱2节奏:X X X X X X X 0
(2)引导幼儿拍出图谱2的节奏,表现欢快的情趣。
2. 理解故事第二句内容和情节,边讲故事,边进行慢节奏练习,以慢、轻的要求,表现出大灰狼诡秘的形象。
(1)听音乐,感知大灰狼出现的音乐。
(2)幼儿自主看节奏图,拍出相关节奏。
(3)引导幼儿用较慢、较轻的.方式,表现大灰狼鬼鬼祟祟的样子。
(4)跟着音乐有节奏地模仿大灰狼走一次。
3. 理解故事第三句内容和情节,边讲故事,边尝试用身体各部位进行快节奏的练习。
(1)通过提问,出示图片、图谱,感知音乐。
出示图谱3:XX XX XX XX X X X —
(2)指导幼儿拍出相关节奏。
(3)尝试用身体各部位表现节奏,体验活动的趣味性。
4. 理解故事第四句内容和情节,边讲故事,边通过模仿打喷嚏的声音进行节奏练习。
(1)出示图片4,和图谱E,感知音乐。
出示图谱4:X 0 X 0 X X X X
(2)引导幼儿通过模仿打喷嚏的声音进行节奏练习。
(3)边拍手边打喷嚏的方式,练习由重到轻,由慢到快的方式,表现故事的情趣。
(4)用叹气等方式表现滑音,以示大灰狼累倒在地的形象。
图谱4:X 0 X 0 X X X X
5. 理解故事第五句内容和情节,边讲故事,边拍节奏体现小兔高兴地、蹦蹦跳跳的情趣。
师:大灰狼没有力气追小兔了,最后小兔就高兴地回家了。
出示图谱5的节奏:X X X X X X X 0
幼儿拍出小兔回家的节奏。
四、结合图片边讲述故事,边看图谱和指挥,跟随钢琴伴奏完整地表现故事内容和情节。
1.一边拍手打节奏,一边看着图讲故事:《一千零一个喷嚏》。
2.尝试用自己身体的各部分表现故事的情节和情趣。
五、懂得学习小兔机智勇敢的品质,学小兔跳,在音乐声中结束活动。
提问:你喜欢故事中的小兔吗?为什么?
小结:故事里的小兔在遇到危险的时候,不害怕,很勇敢,动脑筋想办法,真聪明。我们一起学习聪明勇敢的小兔吧!
活动反思:
在园领导的信任以及全园教师的鼓励和支持下,9月30日下午有幸参加了扬中市幼儿园优秀教育活动评比。参与这次活动给我的思考和体会是:
首先,团队协作效应,有助于个体的成长。
个体的成长离不开集体,集体的发展也需个体的提升。作为园所团队中的任何一个个体,在代表一个团队对外参赛、交流或者其它的活动时,他所体现的不仅仅是个体自身的荣辱,也是集体智慧和力量的展现。这次的活动,园领导和教职员工都给予了我很多的关心、建议、帮助,让我深感集体的团队效应,在大家的多次指教下,我不断地改善自身的教育教学设想和行为,每一次的思考,都有利于自身的成长。在没有孩子试教的情况下,我仍然能够平静地按期参赛,无论结果如何,我从内心深处感受到茅幼这个集体给予我的支持,真诚地谢谢每一个给予我帮助的人。
中班教案 篇7
活动目标:
1、 通过听和看感受夏天。(情感目标)
2、 知道一些动物避暑的方法。(知识目标)
3、 引导幼儿大胆表述,发展幼儿的语言表达能力。(技能目标)
活动重点:能说出常见动物避暑的方法。
活动难点:能分享夏天的感觉。
活动准备:各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物图片若干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个,活动前布置故事场景。
活动过程:
一、 幼儿扮演“小动物”与“小猫姐姐”(老师扮演)跟随音乐进入活动室。
(1)“今天天气真好,小猫姐姐和你们一块儿到草地玩,好吗?”
“你们想开着什么交通工具去呢?”(引导幼儿自由想象后带领幼儿跟随音乐进入活动室,围坐在老师身边)
(2)“金灿灿的太阳把草地晒得绿油油的,我们来一起做早操舒展一下身体吧!”(教师带领幼儿跟随音乐做简单的韵律操)
(3)“小动物真棒,今天小猫姐姐给大家带来了两幅美丽的画,你们想不想看啊?”(教师边引导幼儿观察多媒体出示的图片:如艳阳、蓝天、白云、荷花以及雷鸣的声音)
“你们能告诉我,这是什么季节的景象吗?”(引导幼儿根据图片中的提示,引出夏天的主题)
组织幼儿讨论:夏天是怎么样的`?(如热热的、蓝天、白云、蝉鸣声
以及一些与夏天相关的物品:风扇、雪糕、空调及扇子等)
(4)“艳阳高照的时候我们感觉很热,有一群聪明的小动物却想到为自己解暑降温的方法。你们知道这些小单位是怎样解暑降温的吗?”(引导幼儿分组讨论,教师从中参与及引导)
教师请幼儿把讨论的结果告诉大家。“究竟小动物是怎样避暑的呢?今天我给大家带来了一个好朋友小绵羊,就让他来告诉你们吧!”(引入故事,与幼儿共同观看课件《谁跟小绵羊去避暑》,观看前先给小朋友提出要求,带着问题观看课件,介绍动物避暑的好方法。)
(4)“瞧,小蝴蝶飞来了!“小蝴蝶说:“小动物,刚才你们看的故事太有趣了,又小红马又大黄狗的,究竟说了些什么啊?你们能告诉我吗?”(引导幼儿第2次观看课件,与幼儿共同复述故事内容。)
二、“小动物们,你们真棒,蝴蝶姐姐说为了表扬你们,今天她给你们带来了一些神秘的客人,他们都藏在这个礼物箱里,你们想和它们交朋友吗?
可小动物说啊,你们要为他们想出解暑降温的方法他们才跟你们交朋友” (教师故作神秘地摇摇礼品箱,抽出动物图片,引发通幼儿讨论、、、、、、,可邀请客人老师和小朋友抽图片,在这个过程中要注意引导孩子们的讨论)
三、“今天小猫姐姐给你们带来的故事好听吗?
还有不少小动物找到好朋友呢!太阳公公快要出来了,我们赶紧找个地方避暑吧!”(请幼儿玩避暑游戏,边听音乐边拍手,听到“太阳公公出来了,小动物们赶紧去避暑吧”这句话后就各自找属于自己的地方避暑。如小青蛙到荷叶底去避暑,小绵羊到山上避暑,小鸡到树底下避暑等等。待幼儿都找到避暑的地方后教师巡视检查并提问)
游戏进行第二次,请幼儿与好朋友交换头饰后再次进行。(可邀请客人老师一起玩)
中班教案 篇8
活动目标:
1、 通过“汽车进停车场”的游戏,尝试按汽车的某一特征进行分类。
2、 初步了解马路边的一些标记,知道要遵守交通规则。
活动准备:
幼儿个别操作材料人手一份、各种汽车图片、停车场标志若干、创设马路上的场景
活动设计:
一、 激发兴趣
1、 今天汽车厂开来了好多汽车,请你们做小司机帮忙试车检查一下这些车是否合格。
2、 提问:司机在开车时要注意些什么?
3、 到马路上去检查汽车是否合格(边开边讲讲马路上的一些标记及其含义)
二、 游戏中尝试分类
1、 你们检查下来觉得这些汽车合格吗?
那现在我们把汽车停到停车场上去,让汽车休息一下。
2、 幼儿进行分类,师共同参与
要求:如果四个停车场都要停车子,而且要一样的.停在一起该怎么停呢?
3、 你们真了不起,能用这么多的放法来停车,那这而还有一些汽车要有规律的停放,你们来想想办法。
三、 个别进行分类活动
1、 幼儿操作,师巡回观察幼儿的操作情况,引导幼儿讲讲自己的理由。
2、 请幼儿来介绍自己时怎么分的?
3、 把汽车送回汽车厂。
中班教案 篇9
活动目标:
1.发展幼儿平衡能力。
2.感受丰收的喜悦。
活动准备:
1.稻谷若干
2.田野布置(四个收稻谷的筐)
3.小篮子四只,椅子16张,呼啦圈16个。
活动过程:
一、探路
1、秋天里,稻谷熟了,让我们去田野帮农民伯伯收稻谷吧!让我们先去探探路。
2、看田野里的路是什么样的啊?教师介绍:在去田野的路上,有小桥,还有坑坑哇哇的泥地,我们要小办法过去。
3、幼儿自由的在平衡木上行走,要求相互不碰撞,并练习连续的跳过每一个呼啦圈。
二、稻谷丰收
1、幼儿分成人数相等的四队,站在离“稻田”20米的场地一边,场地中间分别摆着四行障碍物。
2、活动开始:每队幼儿连贯的过小桥和洼地,到了田里,装一罐稻谷,快跑回来将稻谷放在自己队伍的篮子里。接着第二为幼儿出发。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的过程中不能掉稻谷。
3、比一比哪队的稻谷最多,大家高兴的.欢呼“稻谷丰收啦!”
三、放松运动:庆丰收
教师播放轻松欢快的音乐,大家一起跳舞,庆祝稻谷丰收。
教学反思:
本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛,农民伯伯的辛苦,粮食的来之不易。虽然活动总的来说是一节体育活动,但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验,教育孩子要爱惜粮食。作为体育课,在游戏环节设计上比较简单。
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