小班教案

时间:2024-11-15 10:31:05 教案 我要投稿

小班教案范文合集五篇

  作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的小班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案范文合集五篇

小班教案 篇1

  活动背景:

  装窗户是小班幼儿很喜欢的一种活动,它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作,还可提高手眼的协调性,纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。但是,在教室里我经常发现地上有被幼儿撕碎的图书,即使我一再强调要爱护图书,可三岁的'孩子还是控制不住,这引起了我的反思:能不能用另外一种他们利于接受的方式来改变这种现象。于是,我设计了此次手工活动,目的是想教育幼儿要爱惜图书,要用废旧的纸来撕,撕下的纸片还可以装饰出美丽的图片,并养成不随地扔纸的好习惯。

  活动目标:

  1、学习装窗户,粘贴的简单技能,形成对装窗户、粘贴活动的兴趣。

  2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。

  活动准备:

  1、一个小筐子,里面有废旧画书纸、报纸,胶棒。

  2、分组材料放在四张桌子上,分别是:第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶;第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。

  3、音乐磁带《挫冰进行曲》,轻柔的钢琴曲。

  活动过程:

  一、导入活动,引起兴趣。

  二、学习装窗户的方法。

  1、教师出示废纸,请幼儿想像怎样变小。

  2、教师巡视,从中总结出好方法,及时的教给其他幼儿。

  3、幼儿继续练习,教师观察每个幼儿,指导个别幼儿掌握装窗户的动作。

  三、学习粘贴的技巧。

  1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。

  2、引导幼儿观察胶棒,知道它的特性和使用方法。

  四、布置任务,幼儿练习。

  1、任务1:铺一条彩色的路。

  任务2:贴漂亮的雪花。

  任务3:粘花瓶里的花。

  任务4:给娃娃穿衣服。

  2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习,分组合作。

  (1)幼儿自由选择,分组合作共同完成任务。

  (2)教师参与,鼓励幼儿贴的满,贴的多。

  (3)引导幼儿想出贴的快的方法:先用胶棒在背景图上抹一小片,再将小纸片贴上去。

  五、欣赏作品,共同评价。

  1、将作品进行展示,幼儿自由欣赏,给幼儿以美的感受。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,学习有表情、有节奏地朗诵儿歌。

  2、在朗诵儿歌事发准字音:早、爬、窗;丰富词汇:睡懒觉、瞧一瞧、咪咪笑。

  3、教育幼儿早睡早起锻炼身体,不睡懒觉。

  活动准备:

  1、室内、室外的背景图一张(室内有一扇窗子,一张床;室外是院子的场景)。

  2、可移动的太阳公公和做操的小朋友。

  活动过程:

  一、出示太阳公公。

  (正反两面的表情、神态不同,一面是睁大眼睛瞧的神态,另一面是咪咪笑的'表情)教师:太阳公公是什么表情?引导幼儿学一学太阳公公的神态和表情,理解学习词汇:瞧一瞧、咪咪笑。

  教师:太阳公公瞧见了什么?它为什么这样高兴?启发幼儿充分想象。

  二、教师朗诵儿歌,请幼儿欣赏。

  三、出示背景图,教师边演示教具边朗诵儿歌,帮助幼儿理解儿歌内容。

  教师:太阳公公起得早,它去做什么?太阳公公在房间里找到宝宝了吗?小宝宝到哪里去了?他在干什么?

  四、幼儿学习儿歌。

  读准字音:早、爬、窗等,引导幼儿用动作表情加深对"睡懒觉"、"瞧一瞧"、"咪咪笑"词汇的理解。

  五、师幼、男女对答的方式朗诵儿歌。

  六、讨论:

  太阳公公为什么对宝宝咪咪笑?你喜欢儿歌里的宝宝吗?为什么?

小班教案 篇3

  【活动目的】

  1、让幼儿学习句式:“妈妈(爸爸、爷爷、奶奶)我要买……”,培养幼儿大胆、完整表达的能力。

  2、初步尝试学用动词“拍”、“滚”、“开”说完整的话。

  【活动准备】

  活动前,准备玩具货架1个,上面摆放各种玩具;

  【活动过程】

  一、导入。带领幼儿买玩具教师:

  教师:小朋友今天你们的'爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都来了,要带你们去买玩具,好吗?

  “开汽车,嘀嘀嘀嘀出发了!”

  二、学习句式:“妈妈(爸爸、爷爷、奶奶)我要买……”,

  1、师:“玩具店到了!“(揭开货架上的布)

  提问:

  (1)谁能告诉我货架上有些什么玩具?

  (2)你喜欢哪一个玩具?

  (3)如果你想买小兔子,该怎么跟老师说?

  (教师示范)

  2、请个别幼儿示范练习。

  3、分批请家长上货架前,做售货员。

  请对应的幼儿上来按需要分别挑选玩具,一个个跟妈妈(爸爸、爷爷、奶奶)说:“xx我要买……”。

  4、幼儿带上买好的玩具和家长到户外去玩。

  5、请幼儿说一说你是怎么玩的?

  学说:“我和xx开汽车、我和xx拍皮球……”。

小班教案 篇4

  教学目标

  通过音乐让幼儿知道在生活中乖乖的。

  经过做舞蹈动作学会幼儿之间的合作。

  熟悉歌曲,学会《谁不乖》的舞蹈动作。

  教学准备

  《谁不乖》歌曲和视频

  教学过程

  1、学唱《谁不乖》,感受音乐带来的节奏感。

  2、为了让幼儿对舞蹈产生喜爱,观看视频。

  3、先可以让幼儿,跟随视频尽兴的跳玩。

  4、教师示范表演舞蹈《谁不乖》。

  5、在由老师来规范舞蹈动作教学。

  6、先分部教学,学习主要的舞蹈动作。

  7、反复多次练习动作,加深记忆。

  8、配音乐,将舞蹈和音乐融合在一起。

  9、主要注意动作交换位子时,让幼儿清楚知道自己的位子。

  10、放音乐,幼儿完整的.表演舞蹈《谁不乖》。

  教学反思

  本节课的舞蹈教学所然音乐歌词不适合幼儿,但节奏活泼,在教学幼儿舞蹈动作时,幼儿动作做的不算规范,但幼儿小什么事都不能要求的太过完美,如果真要对幼儿要求的严格,那会让幼儿失去学舞蹈的兴趣。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1.愿意参加音乐游戏并在集体中大胆表现,感受游戏的快乐。

  2.初步培养幼儿音乐游戏的规则意识。

  3.了解猫的生活习性和特点,喜欢小动物。重点:激发幼儿参与音乐游戏的兴趣,享受游戏带来的快乐。

  难点:初步培养幼儿音乐游戏的规则意识。

  活动准备:

  音乐磁带、小猫头饰每人一个、创设“猫咪乐园”情景。

  活动过程:

  一、韵律活动

  1、教师变猫,激发幼儿活动的兴趣。

  2、教师带领幼儿在猫咪乐园中随着音乐做韵律活动,鼓励幼儿大胆表现。

  二、发声练习

  教师引导幼儿用强弱对比的'声音演唱《大猫小猫》。

  三、音乐游戏《找小猫》

  1.教师引导幼儿说出小猫的本领,鼓励幼儿用肢体动作来表现小

  猫的本领。(捉老鼠、会爬树、捕小鱼等)。

  2.教师激发幼儿游戏的兴趣,交待游戏规则:小猫一定要在音乐

  开始后才能躲藏,并在猫妈妈出来时全部躲好。

  3.第一遍游戏,教师小结游戏规则情况。并引导幼儿说出自己躲

  藏在哪里?(使用恰当的方位词)

  4.第二遍游戏,教师鼓励幼儿换个地方躲藏,并小结游戏情况。

  四、情景表演《小心大灰狼》。

  “猫妈妈”(教师)带领“猫宝宝”(幼儿)捉老鼠的时候,大灰

  狼突然出现,小猫迅速躲藏起来。大灰狼找来找去没有看到小猫,灰溜溜地走掉了。猫妈妈召唤小猫,询问躲藏情况,表扬小猫的聪明勇敢,带领小猫一同离开活动场地。情景表演结束。

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