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大班安全教案：尖锐的东西会伤人
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班安全教案：尖锐的东西会伤人，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班安全教案：尖锐的东西会伤人1
我近期读了朋友推荐的小说《穆斯林的葬礼》，我手捧这本书时，我首先阅读了书的内容介绍及作者简介，我佩服作者的才华，让我佩服的更是作者是位女作家，不尤的让我敬佩几分！喜颜巾帼不让须眉之感慨！
本书内容是一个穆斯林家族，六十年间的兴衰，三代人命运的沉浮，两个发生在不同时代，有着不同的内容却又交错扭结的爱情悲剧，这部长达五十余万字的长篇小说，以它独特的视角与真挚的感情、回顾了中国穆斯林漫长而艰辛的足迹，揭示了他们在华夏文化与伊斯兰文化的撞击和融合中的心路历程。书中着力塑造了梁亦清、韩子奇、梁君壁、梁冰玉、楚雁潮等一系列人物群像，血肉丰富，栩栩如生，如泣如诉，曲终掩卷，回肠荡气，余韵绕梁。
本书从“月梦”“月冷”“月清”“玉魔”“玉殇”“玉缘”一直到“月魂”每读一篇都被进入一个庄严伟大的世界，我不懂玉的无价，但从中读懂玉王韩子奇的爱玉如命，情系一生，有不少的朋友都被故事打动而流泪，而我没有，当真没有吗？不！当我深读到新月之死，天星，新月的哥哥那斯心裂肺的呐喊时，我情不自禁的流泪了！那是怎样的一个纯情灵魂、幽静的灵魂，美的灵魂！新月之死，是祝台之死，是缠绵的，又是壮烈的，不只是柔情感人而上苍天泣血。我还清晰的在“月落”中新月的遗体抬出“博雅”宅后，运往挖掘的墓穴，最后，一个悲凉的声音，昭示亡人的`亲人要给亡人的试坑时，尽这项义务的，只有亡人的至亲，被悲哀摧毁了的天星跳下墓穴、被痛苦粉碎的楚雁潮跳下墓穴！我又一次的流泪了！在最后的与恋人与世分别那肝肠寸断，天感动了、地动摇感动了。爱情是那么的美好，虽然没有花前月下，虽然没有海誓山盟，可两颗真挚的心永远在一起的！
本书从头到尾以玉引玉，玉的长河、也是人生的长河、命运的长河、悲剧的长河！把人生的真谛写的那样深邃，那样动情！
小说读完了，可我那悲怆的心无法释怀，我还久久没有走出书境，还没有走出自我，我的心沉沉的！
大班安全教案：尖锐的东西会伤人2
活动目标:
1.知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。
2.正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。
3.初步具有安全意识。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5.增强思维的灵活性。
活动准备:
多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。
活动重点：
使用尖利的物品方法不当会伤害身体。
活动难点：
习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。
活动过程:
一、开始部分播放欢快的音乐师幼律动进活动室坐下来。
二、基本部分
1.情境创设：到生活用品店(播放音乐)师幼开小车去。
教师:(多媒体展示)介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。
(1)指名说物品名称、用途。
(2)教师小结：这些物品虽然平时都是经常用的，但是他们都是有危险的，我们应该注意它的`使用方法。"今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途?
2.情境创设：阿姨讲故事《尖利的东西会伤人》。
(1)提问：皮皮猴捡到了什么?
为什么大家突然都不和皮皮猴玩了?
皮皮猴在美术课上为什么会受伤?发生了什么事?
(2)你在生活中用过哪些尖锐的东西?它有没有弄伤你?为什么会弄伤?
(幼儿讨论后，个别幼儿交流)
(3)教师小结:小朋友们要记住,在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便和不便，但尖利的东西却容易伤人。
3.辩论：他们做的对与错。
指名说，然后让幼儿操作一体机检验对错。
4.学一学：《安全儿歌》。
5.评一评：请个别幼儿演示如何正确使用剪刀、铅笔等的使用方法。
三、结束部分
播放欢快的音乐幼儿做律动室外活动。
教学反思
在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖锐”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。
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