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小学四年级同步作文
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的小学四年级同步作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级同步作文1
在我们班，环保之星非小馨莫属。
小馨不但热爱学习，活泼开朗，而且还注意环保。
记得有一次，在作文课上，老师要我们做一次无卷考试，要求是：同学们依次从自己的座位走到教室的门口，还要注意周围的环境……同学们都抬头挺胸地走着，都没有观察周围的环境。轮到她时，只见她慢慢的走出座位。朝地上看了看，便把地上的纸屑捡起，然后走回座位。我看了看老师的表情，只见老师的脸上露出了满意的笑容。
就这样，小馨就获得了这次考试的满分。老师语重心长地对我们说：“环保是我们每个公民应尽的义务。我们要从小事做起，争当‘环保小卫士’。”老师的话，冲刷着大家沾满泥土的.心灵，荡涤着我们遍布灰尘的情操。此时，我也明白了为什么小馨这次考试会得满分，还懂得了我们应该保护环境。让地球更加美好。
听了我的介绍，你们同意把环保章给小馨吗？相信我的眼光，准没错！
小学四年级同步作文2
“哈哈！哈哈！”，是哪里发出来的欢声笑语，原来是我们S9班正在上一堂生动有趣的课。
在课前，老师先给我们讲了个顺口溜：一个丁老头，欠我两个蛋，说好三天还，结果四天还不还，他先给我一个蛋……说完，我们就捧腹大笑，老师嘴里念着，手中的笔也没闲着，不一会儿，白板上竟画出了一个活灵活现的小老头，同学们不由得发出一声惊叹。大家也试着在自己的本子上画起来，嘴里也念念有词地说：“一个丁老头……”瞧，我同桌边画边笑，老师走下讲台看看我们的杰作，“哈哈……”老师指着一位同学的.画忍俊不禁，捂着嘴笑起来！
接下来老师又不慌不忙地画了一条直线，对我们说：“知道这一条直线能画出什么吗？”我挠了挠后脑勺，半天也想不出来，可是同学却很踊跃，有的说能画出一条鱼，有的说能画出人！“大家的想象都不错，这叫做简笔画。你们知道动画片为什么好看吗？因为编导把动画片里的小动物拟人化了，所以也请你们也给乌龟穿上衣服，将它也拟人化！”老师说。话音刚落，我就开始动笔，不一会儿，一幅画画出来了，这简直是四不像，不过仔细一看，又像一颗地雷，旁边的同学不停地笑我，可我并不气馁，又画了一幅，我时而轻轻一描，时而重重一笔，时而左边一画，时而右边一挥，顿时，一幅画出来了，正当我得意洋洋的时候，就听到旁边同学说：“真像鸡蛋！”我听后，火冒三丈，抢过旁边同学的画，只见画面栩栩如生，跟我的形成了天壤之别，我顿时羞愧难当，无地自容。
今天这节课，我不仅学会了简笔画，还懂得了学习和生活中，要学会融会贯通，不要钻牛角尖，当你换一个角度，换一种思维，会有更好的解决问题的方法。
小学四年级同步作文3
说到我家的老妈，那可真是天下无敌啊！她总有用不完的杀手锏。
“鹏宇！起床啦,要迟到啦！”刚做了个好梦，就被老妈那高亢的嗓子无情地摧毁了。哎哟，老妈大人，容我再睡一会儿吧,您老也去睡吧！顶多我今天迟到一会儿行了吧，您不是老是让我睡好点在去学校的吗，就让我睡一会嘛！” 说完，我便继续回到那甜美的`梦乡去了。睡眼隐约看见老师脸上露出那种“奸诈”的笑，我便感觉到了危险!果然不出所料。我立马起来，一看“天啊！完了！这回肯定迟到！”我刷刷刷用最快的速度完成所有事情，飞般的跑到学校，“完了，迟到了！”
到了学校，不仅仅是被老师批评，还被老妈用电话打给老师。这不是火上浇油吗？
这就是我的老妈，天下无敌的老妈！
小学四年级同步作文4
今天，我到外婆家去玩儿。
进了屋子，上了楼，我看到阳台上有什么东西。远远看去，一直大玻璃缸里有一个黑色的东西。这是什么东西？我怀着好奇的心情走过去。走进了，我才看清楚原来那时一只小乌龟。我看到他的样子非常可爱。我立刻伸出右手用一根手指去碰了一下他的头。乌龟的头立刻缩了回去。我跟他玩儿了一会，外婆就叫我吃饭。
吃饭时，我问外婆；“外婆，你们平时给那些小乌龟吃什么？”外婆说：“他吃的`食物可多了，范例、肉、小雨、小虾、他都喜欢吃。”
吃完饭，我就跟外婆要了一点儿食物去给小乌龟吃。我拿了食物过去。来到近处，我把食物忍了下去。他竟敢缩进头不理会我。看来，我在这儿，他是不敢吃食的。看来，小乌龟是一位怕羞的大姑娘。于是，我走开了......
小学四年级同步作文5
老师是我的小学数学老师。
她对我们很好。我经常在她家里做作业，如果有做不来的题，我们就说：毛老师，这道题怎么做啊！毛老师并不骂我们，而是用温暖的心，来激发我们的学习，有了毛老师，我的学习成绩不断在提高，渐渐的，我开始慢慢的喜欢上了毛老师，并且知道了她为什么要为什么要为我们点亮心烛，那是因为毛老师想让我们的学习提高，我想你们每个人都知道这个秘密吧！
但是，有一天，一个事情让我们发呆了，那就是什么呢？有来是我们的毛老师得病了，你们可能都想，只不是个病嘛！去医院治疗不就行了嘛！但是这个可不是个小病，那是乳肝癌啊！说到这里，你们也许会打个冷汗，我们也是的，听到老师得了乳肝癌的消息，我们就像疯了一样，说：老师，不要走。但是不可能是老师听学生的话，毛老师走了。那时，泪水像颗珠子一样，从眼睛里面流出来，仿佛每一颗泪水都是宝石一样珍贵，那么宝贵。老师一走，我的数学成绩一下子降了下来，但是我心里还是有胜利的'希望的，因为我想，毛老师一定很想我们，这时，我领悟到：毛老师肯定不仅想我们，还希望我们好好学习，天天向上，我想：我一定要像毛老师讲的那样做。
毛老师，你放心，我一定会好好学习，天天向上的。
小学四年级同步作文6
这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。两者任选其一，给学生以自主选择的空间。
看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。教学时，首先要引导学生仔细观察图画，看看图中有哪些人，她们在做什么，然后根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年龄，想象她们之间可能是什么关系。其次，应引导学生根据画面提供的内容，联系日常生活中的所见所闻想开去，想到画面之外去。因为图画不可能表现出每一个细致的情节，必须要借助想象才能使生动的画面浮现出来。教师要启发学生透过画面多想一想，如，小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人可以依靠吗？她们是怎样认识的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说些什么？为什么说她们胜似亲人？仔细观察画面，再加上丰富的想象，写出来的习作会比画面反映的`内容更完整、更具体、更生动。
习作的另一个角度是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。教学时，要引导学生先回忆自己生活中亲身经历的或听到的、看到的事，从中筛选出最难忘的事，并想一想这件事是怎样发生的，又是怎样一步步发展的，结果怎样，自己的感受如何，想清楚了再动笔。
习作中，教师要对有困难的学生给予重点指导。习作讲评时，可以请学生读一读精彩片段或全文，师生共同点评，提出修改建议。最后学生根据大家的意见修改自己的习作。习作讲评要兼顾到供选择的两个方面，无论是看图习作，还是写生活中真实的故事，都应得到展示和评改指导的机会。
下面这篇《亲人》是根据《胜似亲人》这幅图画写的，供参考。
小学四年级同步作文7
从出生到现在，我经历过许许多多的事，有一件就是我最难忘记的事：去青岛参加姑姑和姑父的婚礼。
第一天，我们去了108好汉的水浒梁山。梁山上几乎都是石头。在那里，我看见有人边打快板边说武松打虎的故事，刚想叫爸爸妈妈一起去看，没想到他们已经自己去了。看完了快板，我们便去看真人演的武松打虎，以前我都是在电视上看到这些东西，现在可以近距离观看，我真是好兴奋呀!
第二天的早晨，我们开始正式地举行婚礼，我的姑姑那时候可好看了，我还和她拍了许许多多的`照片呢!姑姑的婚礼中，还有撒糖雨这个项目呢!我用我的火眼金睛在人群中寻找，不一会，我就找到了许许多多的糖果。回到了房间，姑父还给我介绍了一位好朋友——晨晨。
第三天，我们去了青岛的金沙滩，我们一起玩沙子、拾贝壳、扑打着海水，可开心了。之后，我们去了极地海洋世界，我在看海豚表演时，看见一个小朋友成为了可以和海豚接吻的幸运观众，我都别提有多羡慕了。
再美好的旅行也有结束的时候，我念念不舍地离开了青岛。
小学四年级同步作文8
“宝贝”是指每一个人格外珍惜，有重大意义的物品，别人看起来或许不值得一提，但是每一个“宝贝”，却是无可取代的。我有许多和我非常亲密的宝物，其中对我意义最大的是雪靴、雪衣和溜冰鞋。
去年寒假，我去美国时，忽略了那儿的天气和武汉的天气的差别是十万八千里，武汉只能在寒流来时，到高山去赏雪；到了美国，却是大相径庭，下了飞机，哪儿正是雪花片片，漫天飞舞，正在为没有保暖的雪衣和雪靴而烦恼，没想到，当我们看到姑姑时，她已经为我们备妥了雪衣和雪靴，蓦然，一股暖流流遍了身体，我不禁对姑姑投向感激的眼神，这两样东西，是姑姑送给我最珍贵的宝贝。
我的另一样宝贝是一双非常昂贵的溜冰鞋，我常常穿着那双溜冰鞋在溜冰场上奔驰，“咻！咻！咻！”大家一起溜冰，气势浩大，有如千军万奔腾，享受迎面而来的风，享受温暖的太阳，享受风驰电掣的快感，这双溜冰鞋，我小心翼翼的保护它，不穿时，把它收在袋子，并且常常清洗，晒太阳，保持干净，这双溜冰鞋得来不易，它是我经过苦练，摔了鼻青脸肿，通过层层的考试，才能和教练买这一双要价三千元的.溜冰鞋，谢谢爸、妈愿意买给我。它是多么的珍贵，每次穿着它，感到特别有成就感，也穿着爸爸、妈妈给我的爱。
每一个宝贝，后面都有一个珍贵的故事，这是专属个人，永远不会褪色的回忆，我的宝贝伴着我成长，带给我温暖和快乐，让我感激在心头。
小学四年级同步作文9
“春天来了！春天来了！”随着一阵阵欢呼声，春姑娘已经来到。
春天来了，草儿绿了，花儿开了，小朋友们更欢快了。
春天，广场上的人渐渐多了。所有的孩子都来放风筝。风筝各种各样，有孙悟空、猪八戒、一休……真像进入了卡—通世界。
二月，燕子飞回来了，春天更接近我们了。许多小鸟都飞回来了，为春光增添了许多生机。小草复苏了，河水化了，大地苏醒了。
阳春三月，花儿开了。柳树抽出了新的枝条，微风一吹，柳条仿佛辫子一样挥舞着，好像春姑娘在给柳树梳头。
四月的天气渐渐热了，可春的消息仍未消失，因为桃花开了。桃花的色彩真多啊！有粉红的、紫红的`、还有白色的……真是五颜六色！
多么绚丽多彩的春天啊！到处都是生机勃勃的美景，我爱春天！
小学四年级同步作文10
蝉发音的秘密 蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。 这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的.两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”，所以是哑巴。 这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾” 了。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。
小学四年级同步作文11
小时候，妈妈给我买了几条可爱的小鱼，但是，由于我那时太小，曾经做出了几件令人可笑又可气的事。
记得那年春天，我逗着小鱼儿“丽丽”玩，一边喝饮料一边欣赏它美丽的鳞片，真像动画片里的《小鲤鱼历险记》中的龙鳞!突然，我的脑海里闪出了一个奇妙的想法：我爱喝饮料，鱼儿是不是也很爱喝呢?想到这儿，我迫不及待地把一瓶饮料“哗”地倒入鱼缸，顿时 ，在浴缸里快乐的小鱼一下子死气沉沉的，不一会，停止了呼吸，身子慢慢浮在水面。我见了，哇地大哭起来。但没过多久，第二条小鱼也遭到了同样的.命运。
有一天，那只银黄相间的鱼儿快生了，我的脑海里又呈现出一条妙计：我刚看了《给老虎接生》，我也学它不就得了!我小心翼翼地把手伸进鱼缸，拿出小鱼，用手按着它的肚子来回走，五分钟到了，我心想：哈，这下一定生了吧!谁知，它却死了!一问才明白，原来鱼儿不能离开水，一旦离开水面，就会窒息而死。
我的童年充满了快乐和无知，它的天真和单纯让我至今难忘!
小学四年级同步作文12
礼物就像彩虹一样，让人觉得一定要珍惜，因为彩虹和礼物一样都需要人耐心等待，而且不会通知人，它什么时候会来到呢！
在班上，我很喜欢发言，因为老师说只要发言六次，就可以领黑板旁边的奖品，从开学到现在，我一共有六台老师送的玩具车，那些车子我都送给邻居，我觉得送邻 居车子好开心、好欢喜，我看他们常常玩，让我想要再给他们一些，让他们更常玩，也许还会找我玩喔！所以，我喜欢分享礼物给朋友或亲人。
圣诞节快到了，我觉得妈妈最想要的礼物应该是我帮忙做家事，爸爸最想要的礼物一定是他上班打电动可以不被发现，哥哥最想要的礼物一定是他考试一百分，因为爸爸说只要考一百分就有十元，我希望他们的'梦想都成真。
当然，我也有自己想要得到的礼物，就是天文望远镜，因为我想知道更多宇宙的事，像是世界上有多少人造卫星、人造卫星有多亮之类的事，我还要一颗足球，这样就可以跟同学一起玩踢足球，还可以教同学踢足球呢！
我愿是圣诞老公公，也不愿是一般人啊！我不想离开礼物的身边。
小学四年级同步作文13
在我们班，环保之星非邱舒馨莫属。
邱舒馨不但热爱学习，活泼开朗，而且还注意环保。
记得有一次，在作文课上，老师要我们做一次无卷考试，要求是：同学们依次从自己的座位走到教室的门口，还要注意周围的环境……同学们都抬头挺胸地走着，都没有观察周围的环境。轮到她时，只见她慢慢的走出座位。朝地上看了看，便把地上的纸屑捡起，然后走回座位。我看了看老师的表情，只见老师的脸上露出了满意的笑容。
就这样，邱舒馨就获得了这次考试的满分。老师语重心长地对我们说：“环保是我们每个公民应尽的.义务。我们要从小事做起，争当‘环保小卫士’。”老师的话，冲刷着大家沾满泥土的心灵，荡涤着我们遍布灰尘的情操。此时，我也明白了为什么邱舒馨这次考试会得满分，还懂得了我们应该保护环境。让地球更加美好。
听了我的介绍，你们同意把环保章给邱舒馨吗？相信我的眼光，准没错！
小学四年级同步作文14
太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行 动，童声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行 动，童声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的'。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺
小学四年级同步作文15
初夏的风轻轻地吹来，阳光慵懒的射下。在这鸟语花香，生机勃勃的时候，我的心情却不愉快。是呀，时间的飞鸟飞得那么快，那么快，转眼间已经六年了，这初夏，也意味着我们即将离别了。
难忘您的.眼神啊!那年，我升到三年级，听说要换语文老师，我便迫不及待的想见一见。结果，我一抬头，就看见您那慈爱的眼神，像一波悠悠的清水，浇灌着我的心田。
难忘您的笑容啊!每当我们学习有一点点进步，每当我们在比赛中有小小的成就，每当我们更加懂事，更加听话时，这时，你的脸上绽放着笑，这是幸福的笑，是甜蜜的笑。您的笑，是疲惫的小舟最好的避风港湾。
难忘您的批评呀!每当我们犯了严重错误时，每当我们闯下弥天大祸时，每当我们在学习上不认真时，您那严厉的眼神像刀子透过薄薄的镜片，刀子似的射在同学们的身上，大家便羞愧地低下了头。
生命就像一列长长的火车，我们是车上的乘客，终究要在这一站分离。我会一直把您的笑容珍藏在心底。师恩难忘，我没有什么华丽的词语来形容您，只能用我最真挚的心对您说：“姚老师，谢谢您!”愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
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