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快乐的小学作文通用3篇
无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的快乐的小学作文3篇,希望对大家有所帮助。
快乐的小学作文 篇1
快乐,是人人都拥有的。有人为快乐的嬉戏而感到快乐;有人为实现愿望而感到快乐;有人为探索科学知识而感到快乐。对我来说,获得知识才是最快乐,最高兴的。
星期天,我在家做作业时,有一个字不会读,便查阅词典,原来是“遘”呀,我看见遘的后面有“<书>相遇”。我不太明白,便随手翻翻看见许多字的后面还有<方>、喻,我都不太明白,便去问爸爸,爸爸说:“<书>就是书面用词的`意思,喻是比喻的意思,<方>是方言的意思。”我懂了!后来,我还发现“津”的书面用词叫“渡口”,“敛”叫“收起”,“月华”叫“月光”,“科”叫“法律条文”…… “糖霜”的方言叫“白糖”,“堂客”叫“妻”,“汤婆子”叫“汤壶”,“潭”叫“坑”……“结晶”的比喻叫“成果”,“径”叫“达到的目的的方法”,“荆”叫“困难”……我把这“重大”发现告诉了爸爸,爸爸高兴地抚摸着我的头,这一瞬间我心中像喝了蜜一样甜美。
小朋友们,告诉你们获得知识的那一刻,真是最开心的。
快乐的小学作文 篇2
有的同学说在温暖的被窝里睡觉是快乐,有的`同学说能吃上好吃的美食是乐,还有的同学说能出去开开心心地旅游是乐,而我觉得能和同学互相帮助是乐。
有一次上课了,老师让我们写抄词本,曾晓珺的笔全用粗了,要用摇笔机。她向陶佳美借,说道:“能借我一下摇笔机吗?”陶佳美很不情愿地说:“不行,你自己带的笔少,笔很容易粗,还不带摇笔机,你向别人借吧!”这时,我听到了,赶紧从桌肚里掏出摇笔机,毫不犹豫地对曾晓珺说:“我有,你拿去吧!”她用感激的目光看着我,我心里美滋滋的。
还有一次,数学课上,陶佳美的橡皮突然无缘无故消失了。这时,她满脸通红地呆坐在那里,差一点要哭出来了,因为她写错了一个数字,但又没法改。我看到了,把自己的另一块橡皮放到了她的桌子上,她赶紧拿起来擦掉了数字,并朝我说了声谢谢。我对她微微笑了一下。
帮助同学能使我们之间的友谊更深,帮助同学还能使我们自己心情愉快,让我们都伸出手,帮助需要帮助的人吧!
快乐的小学作文 篇3
今天是一个特别的节日——愚人节。整整一天,所有人都在整人。
今天早上,我刚刚来到学校,听见同学们要整第一个老师数学老师,计划是这样的:等老师一进来,大家说:“今天的一节课上语文让老师摸不着头脑什么时候换的。”很快老师来了,当我们说了那句话之后,老师却没有什么表情,还说:“什么,上午四节全是数学。但是如果表现好的话,可以上体活课。”大家听了老师的这句话后,全班都疯了,但是一两秒之后,大家注意到了,自己被骗了。果然姜还是老的辣呀!
接着,做完操回来,我拿出来我精心制作的“点心”找了个吃货,把我的点心给了他,吃货果然经不住美食的诱惑,迫不及待地吃了起来,只见他开始津津有味的,到了后来,皱起了眉还问我是不是没安好心,我哈哈大笑:“你中了我的‘芥末饼干’味道还不错吧。”他是哭笑不得,急忙把饼干吐了出来,还“咕咚咕咚”地喝了好几口水,耶,整人成功。
到了下午,我们正在酝酿一个“邪恶”的计划。下一个试验品英语老师,我们的计划就是门上放黑板擦,不过不能打到老师,要吓老师个半死,“叮铃铃,叮铃铃”急促而又令人兴奋的铃声在我们耳边响起,“来了来了。”靠窗的同学激动的说道。在那开门的`一霎那,下一秒也就是见证欢乐的时刻,“啪”黑板擦掉了下来,英语老师吓了一大跳,看看黑板擦,又看看我们幸灾乐祸哄堂大笑的表情,老师明白了自己被耍了。
哈哈,这真是一个快乐的愚人节,大家都非常的开心。看,老鼠,哈哈愚人节快乐!