小学的作文【实用6篇】
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的小学的作文6篇，欢迎大家分享。
小学的作文 篇1
提起写作文，往往是学生“头大”,老师“头痛”.学生买了大量的作文书，老师声情并茂地传授技巧等似乎都不能让学生对作文提起浓厚的兴趣，学生“无病呻吟”式、 “流水账”式的作文司空见惯。与此同时，尽管教育界已经提出“一切为了孩子”等教育理念，关于如何调动学生主观能动性的著作颇多，但是停留在作文教学的研究层面主要还是在教师的“教”、学生课下如何“补”等，“无痕教育”还是比较新鲜的词汇，而它更很少运用到小学作文课堂中，所以本论文的提出和研究就显得颇为重要。
一、教师要了解“无痕”的演奏会
什么叫“无痕教育”?我们老师也得先了解这个“演奏会”的主旋律。有位叫徐光的母亲，总结自己育子的亲身经历和体验写了一本书《教育无痕》。联系到我们老师，实际上我们许多老师也往往摆出一副“我是在教育你”的面孔和姿态，于是就出现了许多失败的教育。老师越是千方百计“教育”孩子，孩子就越是不买帐。南于现在的孩子都比较早熟，这种现象在对小学的教育中也是屡见不鲜。特级教师于永正也说过这样一句话： “当老师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了。”这就道出了“无痕教育”的真谛。我们提倡无痕的教育，就是要在教育过程中把教育意图隐蔽起来，不留痕迹，不刻意追求固定的模式，不因为方式方法的简单、粗暴或不当，给孩子心灵或身体留下创伤，以一种自然和谐的方式实施教育，让孩子在不知不觉中获取真知。
二、教师的无痕“指挥”四重奏
无痕的“演奏”的主角不是身为演奏者和主要观众的学生，而是身为“指挥家”的老师。看似是学生在演出。其实灵魂人物是老师。没有老师的“导”哪来学生的“主体性”的体现呢？教育绝非单纯的文化传递，教育之所以为教育，正在于它是一种人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。“下面我们就来谈谈老师无痕”演出“的四重奏。
（一）第一重奏：童心
”课堂不是独角戏。“学生学习积极性不高、听课效率差、容易开小差等问题绝不是一朝一夕形成的。我们在钻研教材、提高业务水平的同时，是不是也把职业倦怠带进了我们的课堂？记得前段时间，由于学校开展了”家长开放日“活动，在当天为了把自己最好的一面展现在参观的家长面前，我和学生们可谓是使出了浑身解数，可以说那天我们的表现太好了。可是紧接着第二天的作文课，学生变得如同泄了气的气球一样，看到这一切，我也似乎从那个循循善诱、和孩子们们打成一片的老师又变为”耳提面命“”心浮气躁“的老师了。
冷静下来的我想起教研员曾大力表扬过的一位老师，他将作文的批改大权下放到了学生的手上。让学生在批改的过程中欣赏同伴的习作、指出同伴的不足，可谓相得益彰。当我把这次习作的新模式告诉学生的时候，可以从他们的脸上看到不一样的神采。在当堂作文后，利用了下午的课在指导如何批改后，放手让学生批改。结果课堂并没有预想的成为一盘散沙，不少平时很活跃、作文提不起兴趣的学生居然也来向我征求批改意见，而通过检查批改，我发现不少学生竟改得像模像样。
可以说这是一次意料之外也是意料之中的成功课例。备课永远只是剧本而已。在充满变数的舞台上，学生不是木偶，很多学生的随机应变，也可以成为亮点。 ”演奏家“也可以根据观众的反应和”演奏者“的表现来现场应激。这次运用了教育机智，临时为作文课添加的小插曲，如同一股清泉，让已经疲惫的演奏者振奋精神，让观众耳目一新。
（二）第二重奏：宽容心
记得在一次作文赏析课中。一位学生读自己的作文却支支吾吾，有些学生都有点不耐烦了。有的甚至已经在下面窃窃私语，怀疑是抄袭。而那位同学更加手足无措。当其他学生回答后，我只是摸了摸对那名后进生头说： ”没关系，你再说一遍。“可那位学生仍然有误。当他用看沮丧的、懊恼的神情看着我时，仿佛用眼神告诉我： ”老师这次您该狠狠批评我了吧？同学一定会更嘲笑我了。“我却微笑着说： ”看！老师觉得你写得很好！“于是在今后的课堂上，我对他的言语始终伴着微笑、带有鼓励性质的'肢体语言，渐渐地，那个害羞、有些自卑的男孩子却更爱发言、更喜欢作文了。()可以说一场演奏会，总有一些”短板“,但是忽略了他们、忽视了他们，这场演奏会也一定不会和谐动人。
所以，宽容心是始终贯彻于我们的教学生涯的。如果孩子只是得到零星的、暂时的宽容，那宽容不是无痕的，是矫揉造作、虚伪的。
（三）第三重奏：真心
曾经我在大学的一位老师告诉我，他刚做心理咨询师的时候，曾经治疗过一位”人见人烦“的男孩子。面对这样的孩子，我的老师以童心和宽容心，很快让那个孩子喜欢上了他。厌学、顽劣的孩子居然乐于到他的心理咨询室去。可终于有一天，连他也有些受不了这个孩子永不疲倦的”顽劣“了。他想了一个天衣无缝的理由，告诉孩子自己今天不能再陪他聊天，而要去做一件重要的事时，那个孩子却以大人般的犀利目光盯住他，冷冷地说： ”老师，你别装了。其实你也嫌我烦！“当老师和孩子之间筑起了一道无形的冰冷的石墙后，教育的效果是可想而知的。而唯一能融化这堵墙的主材料是”真心“!
所以我们在教学中，一定要用真心。有了真心，才会有宽容心，有了宽容心，才肯丢开自己去用童心了解学生，再顽劣的孩子也会被真心触动、感动。
（四）第四重奏：信心
”皮格马利翁效应“相信大家都耳熟能详。可见信心仿佛有神奇的魔力，似乎能”化腐朽为神奇“.尤其是对于学习和纪律都不尽如人意的学生来说，用放大镜来看他们的”闪光点“,是打消他们消极情绪的第一步。事实表明，给他们自信心，往往能满足这群所谓差生的心理需要。肯定长处不能只停留于口头表扬，而应当把他们推到为班级争光的大舞台上，让他们在众目睽睽下获得成功与众人的尊重。这也有利于改变其他学生对他们的成见，让他们体验班级主人的自豪感。这些成员往往具有那些”学习尖子“们所不具有的一技之长，只要我们巧妙地利用他们的一技之长，那么改变他们的自我认识与处境并不困难。
总之，我们面对的是活生生的、不同的学生，我们不应该也不能奢求自己，一说就能”春风化雨“、一教就能”开花结果“. ”无痕教育“其实就是潜移默化、水到渠成般让学生获得知识、技能的同时，拥有爱心、良心、孝心、上进心……小学作文教学低效原因及对策小学作文教学之我见小学作文教学改革的几点做法
小学的作文 篇2
我的小外甥伟伟，今年四岁了，长得胖乎乎的，宽宽的前额下一双乌黑的大眼睛忽闪忽闪的，透出聪明和机灵。
小外甥很淘气，只要我妈一不留心，他就要干“坏事”。一会儿把水舀来倒在咸菜缸里，一会儿爬上桌子从橱里拿出糖精撒到水缸里，一会儿又把一个大瓷罐摔得粉碎……我妈要打他，他就用小手护住头，大声叫喊：“好外婆，打得轻一点。”佯装愤怒的我妈一下子被他逗得嘻笑不止，有时笑得坐倒在竹椅上透不过气来。
小外甥吃饭常常“播饭秧”‘他捧着饭碗在院子里走来走去，饭粒就从他嘴边直掉下来。家里的.小狗、小猫、小鸡都围着他团团转，那只长脖子大白鹅干脆把扁嘴伸到他碗里。小外甥见“小伙伴”们这样爱吃，就把碗底朝天一翻，全喂了它们！
我妈很爱惜粮食，她见小外甥这样糟蹋粮食，就想法子哄他：“伟伟，听外婆话，不要把饭粒掉在地上，老天爷看见了会响‘膨膨’打你的。”“老天爷在天上那样远，不会看见的，伟伟不怕！”我妈又哄他‘“一粒饭掉在地上，老天爷看起来有饭笨那样大呢！”“真的吗？”伟伟害怕起来。正好，远处采石场上传来了“轰隆隆”的爆破声，伟伟赶紧躲到外婆的身边。从此，伟伟吃饭开始小合翼翼，尽量不让饭粒掉到碗外，即使有时掉出去，他也马上用手捡起来塞到小嘴里。我妈很得意，称此为“绝招”。
农历二月初二，我们这儿兴吃粽子和青菜炒年糕。可是这两种食物伟伟都不喜欢吃。我妈哄他说：“乖，吃一点儿，吃了……”“我不要，我不要……”伟伟捂着耳朵撒娇。我妈耐心地说：“伟伟乖，吃了粽子不怕蛇，吃了年糕不怕老天爷响‘嘴嘴’！”伟伟听清了外婆的话，答应吃一小碗年糕，我妈赶紧给伟伟盛了一小碗，伟伟端着碗津津有味地吃起来。
第二天伟伟吃饭，桌上又撒满了白花花的饭粒，于是我妈又搬出绝招。可是小伟伟两眼滴溜溜转，奶声奶气地对外婆说：“老天爷响哮嘴，伟伟不怕！外婆你说的，吃过年糕不怕老天爷响‘哮哮’。”“啊？！”我妈惊得目瞪口呆，半天才用一个手指指着伟伟，气急地说：“你……你……小精灵！”
“外婆的‘绝招’让小外孙戳穿了！”我们姐妹几个都哈哈大笑起来。伟伟看看这个，又看看那个，也咧开嘴巴笑了，一双大眼睛变成了两个月牙儿。
小学的作文 篇3
她，一身碎花连衣裙，一头黑瀑布般浓密的长发，两只发亮的大眼睛，配着小鼻子和两片厚厚的嘴唇。一种并不怎么好看的搭配，却给人一种温暖的感觉。
她是这个学期才接他们班的。新学期的第一天，她轻轻推开门，迈着轻快的步子走上讲台，含笑的大眼睛扫过每一个同学。她说她姓薛。
从此以后，她便成了他们的班主任。她悄悄地用心灵的赤火温暖了每一个人。
那次，她正在上课。张伟却神不知鬼不觉地在课桌下打起了游戏机。可能因为太入迷了， 薛 老师走到他的课桌前他竟毫未发觉。教室里也有了窃笑声。但老师仍一言不发地默默注视着他。赵启赶紧捅了张伟一下，低声说：“喂，老师来了。”“嗯？”张伟一下惊醒，“在哪儿？……啊！”“哈哈……”教室里的窃笑一下变成了哄堂大笑，笑声连成一片。当他发现老师正站在他面前，平静地望着他时，他窘得马上想隐身或钻进地缝里。 薛 老师示意大家安静下来，然后弯下腰在张伟耳边轻声道：“放学请到我办公室来一趟，带上你的游戏机，好吗？”他含糊地点点头，心里却想：妈呀，这下完了，肯定要被没收游戏机，然后通知家长。回家又免不了一顿打。唉……
好不容易挨到放学，同学们陆陆续续地走出教室。张伟慢吞吞地收拾好书包，心神不定地推开了办公室的门。果然， 薛 老师已经坐在那里等着他了。他深吸了一口气，迫使自己平静下来，迈着僵硬的步子走到她跟前，心里也做好了挨批评的'准备。“张伟，别那么紧张嘛……”老师温柔的话语使他放松了一些。“你很爱玩游戏，是吧？其实，我也挺喜欢玩儿呢……”张伟吃惊地抬起了头。“刚开始，我屡屡战败，但我不服输，每次失败后，我都会总结原因，积累经验。慢慢地，我的水平提高了。现在，我已经是常胜将军了。”他也颇有同感地点点头。“我想，学习不也是这样的吗？开始时，可能会觉得有些困难，但只要不断努力，敢于挑战和探索，刻苦钻研，总结技巧，不就能一步步提高成绩了吗？！”老师语重心长地拍了拍他的肩膀：“我想你一定也会这样做的。从玩中受益，运用到学习上去。所以，我不阻止你玩游戏机，只是别影响听课就行了。好了，你可以回家了。”她意味深长地望了他一眼。他昂起头郑重地说：“放心吧， 薛 老师，我不会让您失望的！”她点点头，嘴角漾起笑意：“我相信你能做到。”
她就是用这种引导的方法，不仅使学生学到了知识、道理，而且让他们感受到了玩耍的快乐。在同学们眼中，她永远是那温柔善良的最“美丽”的老师！
小学的作文 篇4
1.团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
2.球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
4.小朋友乘棉花糖气球飞来。
5.交语速装束，络绎如浮云。
6.精妙世无双。
7.昨天我给我妈妈打电话，我问妈妈最近家里怎么样。妈妈说家里没什么事。妈妈说有一家来要化肥钱的。我妈妈这样评价他们的化肥：你们两年前化肥头几天耕地还有那，我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子。
8.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
9.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
10.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
11.三万里河东入海，五千仞岳上摩天 。
12.我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。
13.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
14.他说他饿得能吃下一整只牛。
15.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
16.她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
17.伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。
18.我的.心像刀绞一样。
19.天空中下起了豆大的雨点。
20.烈日下，柏油路都快融化了。
21.这橘子酸得我的牙都快掉了。
22.他饿得都可以把一头大象给吃了。
23.我们高兴得一蹦三尺高。
24.他家穷得快揭不开锅了。
25.玻璃干净得能当镜子。
26.他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。
27.巴掌大的地方还开宴会？
28.班里静得连针掉了都能听见。
29.云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。
30.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
31.一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
32.隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
33.这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
34.一滴太白酒，十里草木香。
35.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。
36.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
37.要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
38整个礼堂挤得连根针也插不下。
39李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
40有一位小姐,她的笑声象是把她全身浸在冷水里发出来的一般.
小学的作文 篇5
我爸爸，有着一张白白的脸，一个“电线杆”的身材，看起来挺斯文的，但是人不可貌相，我的爸爸的坏习惯可是非常多的，说三天三夜的说不完。
每天早上7时左右，“钟泽颖，起床——”唉，爸爸第一个坏习惯又来了——河东狮吼。这一吼，把我耳膜都震破了。我起床后，一看挂钟6时30分。“这是怎么回事？”我气得涨红了脸问。“嘻嘻，早起鸟儿有虫吃！”爸爸的第二个坏习惯也登场了——骗人，赖皮。
中午还好，晚上可不行了。每天晚上看见爸爸回家，手上永远是他的“好伙伴”——酒。晚上十点时，他拿起开瓶器，从冰箱里取出一瓶酒来，打开后，“咕咚咕咚——”一转眼，一瓶酒没了。
如果是夏天的晚上，爸爸喝完酒后，总是会干第四个坏习惯——抽烟。他左手拿打火机，右手夹着一支烟，熟练地打上火，抽起烟来，每到这时，我总会跳到他身边抢他的.烟。
如果那天没活动的话，他肯定会干第五个坏习惯——打牌。通常，他约三、四个好友一起到“老根据地”——福苑茗茶那里去打牌，一打就是二至五个小时，不到凌晨不回家。
爸爸的坏习惯像星星一样数也数不清，说也说不完。无论何时，无论何地，说到爸爸，我一定会讲到爸爸的坏习惯。有这样的爸爸，我感到无奈。
小学的作文 篇6
小时侯，我常听大人讲着一个太阳与月亮相恋的传说。传说中，太阳与月亮是一对恋人，可它们却迟迟不能相见，据说五百年才会相见一次。它们相见后，月亮便投入了太阳的怀抱……
7月22日上午，我戴上了日全食观测镜，清晰地看见了日全食的过程。8点21分，美丽的'太阳边缘出现了一点小斑点，紧接着又缺了一大块，过了一会儿，又渐渐地变成了半圆形，许久，又变成了如同笑脸似的小弯日，呦！一不留神，又逐渐成了一个可爱的小日牙。一条银丝光渐渐在我眼前闪过，哦！原来天狗把太阳吃得只剩下银丝线了。渐渐地，月亮把太阳遮得一丝之漏，天空顿时暗了下来，甚至可以看见闪烁的星星。过了五六分钟，太阳发出了耀眼的光芒，如同钻石般闪耀。紧接着，月亮慢慢地移开，太阳逐渐露出，这对恋人依依不舍地分开了，太阳为了坚守自己的岗位，将自己渐渐变圆……站在我旁边那人山人海的人们，有的十分激动；有的十分惊奇；有的十分兴奋；有的甚至欢呼雀跃，跳起舞来；而我却十分庆幸自己这么小就能在家乡看到这么罕见的日全食。
在这一个清香袅袅而又人山人海的早晨，虽然结束了观看日全食，但我的心久久不能平静。
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