小学作文

小学作文精选[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小学作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学作文 篇1

　　我乘着自制的“红旗一号”太空飞船，怀着即将揭开木星奥秘的激动心情，以百倍于音速的速度直向苍弯冲去。

　　太空船在星际中航行着。嗬，以往在地球上看到的小星星，原来都是一块块奇形怪状的大石头!突然，我发现背上长出了两只大翅膀。我高兴极了，试了试，还真管用!于是，我钻出太空船，在宇宙中自由地翱翔。

　　瞧，前面出现一片蓝光。啊!我要到达目的地——木星了。我忙放慢速度，稳稳地落在了木星上。木星是个蓝色的大球体，球体表面的一切物质都闪着耀眼的蓝光。我正惊奇不已，只见从对面走过来两个身上围着蓝光圈的木星人。他俩对我说：“呼咪啦西特，呼啦西!”我马上掏出“微型太空语言翻译机”，按了一下电钮，只见屏幕上出现一行小字：“你从哪里来，你是谁?”我惊喜地答：“我从地球来，我叫陈果。”并说明我是为了友谊而来的。木星人向我点点头，显然是听懂了我的话，并友好地把我领到了他们的城堡。城内绿树成荫，郁郁葱葱，空气清新极了。

　　我漫步在清洁的街道上，观看了圆柱形的住宅楼，三角形的商店，圆形的仓库……一切都是那样新奇。我借助翻译机和居民们进行亲切地交谈。通过对话，我了解到这里既没有小偷和歹徒，也没有普察和士兵，更没有战争，到处都充满了和平。

　　在这里我首先参观了蔬菜基地。这里栽培蔬菜不用水和肥料，只需用一把带有香味的扇子一扇一扇，立即就可以长出新鲜的蔬菜来。菜的品种很多，萝卜、西红柿、黄瓜……有的`我连名都叫不上来。我得到主人的允许，摘下一根黄瓜咬了一口，顿觉一股甘霖渗人我的心田。一个木星人告诉我，吃了这样的黄瓜，能够长寿。我听了以后，立即跳了起来：“噢，我可以长命百岁了!

　　参观完蔬菜基地，两个木星人又带我参观了“神奇的魔宫”、“珍禽兽研究所”、使用机器人教学的“学校”。最后，还游览了一个规模特大的游乐园。在游乐园里，我被狗熊照相吸引住了。我站在它面前，做了一个滑稽的鬼脸，谁知狗熊竟一按快门，把我给照了下来。待我接过狗熊递给我的照片一看，立即被逗得捧腹大笑。这是往日的我吗?倒像个“小疯子”。我正乐呢，忽然有人告诉我：“你带来的中国国旗在城楼上升起来了。”我一看，高兴极了。

　　临别，一队木星少年号手手拿各种彩色的气球，整齐地排列在城门两侧，隆重地为我返回地球送行。身边的狗熊与两个木星人也微笑着向我致意。在一片难舍难分的道别声中，我展开翅膀，飞离了木星。

　　返回途中，我兴奋极了——因为我是第一位同木星建立友谊的使者。我笑啊，跳啊!随手将身边一块陨石抱起，一跃便跳进了我的太空船。

　　咚!我的头重重地被地板撞击了一下。摸着涨痛的前额，我睁开惺松的睡眼，屋里黑洞洞的。金殿不见了，狗熊不见了，陨石不见了，木星上的一切都不见了——啊，原来是一场梦。我拖起一同滚落的枕头，重新爬上床去。

　　我想，经过不断地努力，木星的奥秘一定能够揭开，字宙间各星球的人们一定能够和平共处。将来我见到的一定会比这次梦里所见的要更美、更好。我深信!

小学作文 篇2

　　全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

　　文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

　　本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

　　能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

　　全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

　　本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

　　文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

　　全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

　　通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的`思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

　　语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

　　能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

　　文章头尾照应,中心明确,结构完整.

　　文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

　　作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

　　全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

　　语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

　　文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

　　本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

　　本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

　　文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

　　文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

　　叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

　　朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

小学作文 篇3

　　今天，我来到了安徽宁国市恩龙世界木屋度假村。听导游介绍，这里面很多东西是一些少数民族的祖先遗留下来的。

　　走进这个公园，我便不由自主地说：“呀，真美啊！有碧绿碧绿的小草，有娇艳的花朵，还有清澈见底的'小河……”我不禁陶醉在这迷人的风景里。

　　过了一会儿，导游对大家说“现在我们去看海狮表演，你们别小看这海狮，他呀相当于6岁小孩的智商呢！”我一听来了兴致，心想：海狮有那么聪明？我戴着疑问来到现场。天已下起了毛毛细雨，我在雨中漫步，舒服极了。只听海狮叫了几声，紧接着小海狮闪亮登场了。小海狮好像非常地调皮，迫不及待地想表演自己的拿手好戏。

　　只见它先拿着吉他献上一曲，接着在滚动的轮子上沿着场地来回走了几趟。呵，还走得挺稳的！紧接着，它在专门为它准备的滑滑梯上滑下水。咦？这是干什么？哦，原来是要表演“水上芭蕾”呢！只见它在水里游了几圈，突然向空中一跃而起，在水中连续做了好几个旋转，便潜入水中，接着又从水中跳起，来了一个漂亮的翻转。最后，表演了点球。它从水中跃起，把球一顶，把挂球的线都顶弯了。

　　表演完了，工作人员和小海狮向我们深深地鞠了一躬，刹那间全场掌声雷动。

　　此外我还见到了从泰国来的人妖和各种民族的服装，了解了他们的生活习性，还认识了不少民族……

小学作文 篇4

　　今天吃过晚饭，我来洗碗。

　　把盘子和碗里的剩菜剩饭倒到垃圾桶后，全部放到水池里。用洗碗布接一滴洗洁精，先把有油的盘子用洗碗布擦一遍。然后打开水龙头，一边洗他们身上的脏东西，一边用水冲洗。洗完一遍的就先站到 边上，盘子一摞，大碗一摞，小碗一摞。所有的`都洗干净后，把水龙头调到凉水档，再接水冲个凉水澡，倒扣到沥水篮里沥水。

　　爸爸妈妈看到了，高兴地说：“我们的儿子长大了！”

小学作文 篇5

　　春姑娘迈着轻盈的脚步，穿着花裙子来到了人间。看，绿色的小草是她的衣领，粉红色的桃花是她裙子上的蕾丝花边，蝴蝶是她裙子上的花纹，小河哗啦啦声是她开心的笑声，柔软的柳枝是她美丽的秀发……这可真是放风筝的好季节。

　　小明和小强一起来放风筝。小明拿出自己的燕子风筝，交给小强，小强双手把风筝托举头顶，随时准备着等小明一声令下就把风筝放上蓝天。小明准备好了，大喊一声：“放！”小强立刻松手，风筝随着风飞上了蓝天。风筝越飞越高，时而转几个圈，像在和空中的小鸟嬉戏；时而翻几个跟头，好像在炫耀自己的美丽；时而往下俯冲，但很快又飞起来了，引得小明和小强在下面直喊：“加油！加油！”

　　不一会儿，小红也抱着她的蝴蝶风筝来了。不远处小东也把他的三角形风筝放上了天。小东的爸爸高兴地把手搭在妻子的肩上拍了三下：“你生了个好聪明的'孩子，他学一遍就会了。”

　　一刹那间，天空成了风筝的舞台：这里有勇敢高飞的老鹰，调皮可爱的燕子，无数只脚的大蜈蚣……它们拖着各自美丽的尾巴，和白云玩耍，和小鸟嬉戏，和太阳捉迷藏。

　　风筝放好了，大家都玩得很开心。因为有这些风筝，翠绿的草地上充满了银铃般欢快的笑声。

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