小学作文必备5篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文 篇1
大家好，俗话说得好，不想当将军的士兵不是好士兵。今天我被推举为市级三好学生候选人，心里非常激动。感谢校领导们和老师们对我的精心培养，感谢同学们对我的大力支持，六年来我在蔡台中心小学茁壮的成长。我认真做好每项工作，并处处以身作则，严格要求自己，热心为同学们做好各项服务，能出色地完成校领导和老师交给的每项任务，成了老师得力的小助手。我连续3年被评为校级三好学生，连续2年被评为区级三好学生，多次被评为优秀小队干部、优秀中队干部；在西青区第一届小学生硬笔书法比赛中获三等奖；在年全国小学生英语竞赛中获市级三等奖；年9月在“视保知识”竞赛活动中，荣获个人一等奖；在20xx年6月被评为优秀执勤干部；年6月在“红领巾心向党”绘画比赛活动中，绘画作品荣获一等奖；年10月在区运会仪仗队展示活动中，被评为优秀队员；
在搞好学习的同时，我利用课余时间学习小提琴，并在各项比赛获得好的成绩，如：小提琴考级中获得4级通过、5级良好、7级良好和9级优秀的优异成绩；在第六界天津市青少年文化艺术节荣获小提琴独奏银奖；在第九届世界华人青少年艺术节天津赛区荣获小提琴独奏金奖；在“花儿朵朵向太阳”全国第三届少年儿童艺术节既全国中小学优秀艺术特长生展演活动天津赛区获得小提琴独奏金奖、北京总决赛金奖，并拿到了一张特长生证和一个奖杯。
在今后的学习里，我还要努力奋斗，为自己的理想拼搏进取，为我的班级争得的.荣誉，更为自己能成为对社会有用的人而努力奋斗。
希望大家支持我，你们的信任与支持会成为我前进的巨大动力，我不会让你们失望的，谢谢大家。
小学作文 篇2
1。这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
2、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
3、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
4、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的`桂冠必将属于你。
5、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
6、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
7、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
8、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
9、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
10、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
11、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
12、开头简明扼要
13、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
14、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
15、文章语言生动丰富，可读性强。
16、开头出手不凡，吸引读者
17、开头打动人心，具有真情实感。
18、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
19、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
20、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
21、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
22、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
23、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
24、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
25、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
26、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
27、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
28、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
29、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
30、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
31、以饱满的激情，描写了……
32、重点突出，详略得当，内容具体。
33、比喻贴切，用词生动。
34、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
35、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
36、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
37、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
38、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
39、文章边叙事边抒情。
40、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
41、小作者观察仔细，叙述时井然有序
42、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
43、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
44、文章想象合情合理，
45、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
46、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
47、细节描写颇具匠心。极富功底。
48、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
49、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
50、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
小学作文 篇3
唉，又是一个下雨天，我向窗外看去，雨哗哗地下着，仿佛天破了一个洞一样。似乎，那天的雨，也有这么大吧。
我一直是一个渐忘的人，明明上一秒还想着的事，下一秒便忘得一干二净了，那一次便是忘了带伞。
“可恶。”我狠狠地挠了挠头，“上午明明还好好的，下午怎么就下起雨了，今天爸妈还都有事，不能来接我，看来要等雨停了。”外面的雨这么大，冒雨跑回家明显不现实，想起妈妈早上叮嘱我带伞的话，又是一阵心烦。“我这破记性。”教室里的人越来越少，天也越来越暗，正当我连作业都全写完了正无所事事地绕头发时，我同桌走了过来，“你忘带伞了？”“嗯。”我抬了抬头，有气无力地说。“我的伞给你吧。”“啥？”我有些惊讶，我的这个同桌与我接触较少，平时一天说不上几句话，今天怎么会？“我说我把我的伞给你吧。”“这不好吧，没事你走吧，大不了跑回家呗。”“不行，你再怎么说也是女生，我家也不远。”我冲他笑了笑，说：“我真没事儿，你看你细胳膊细腿的，长的又比我矮小，身体素质定不如我，再说我又不是第一次了，等雨小一点我跑回去，你生病了就不好了。”可他不领情，又把伞向我这推了推，“我抵抗力很强的，伞你拿着，我走了。”他见我还有拒绝的意思，马上又补了一句话：“不接受一切反对意见哟！那么，明天见。”说完向我眨了眨眼，便跑出教室，我追了出去，看见他在雨中跑着的背影，那背影还是如平常那般的瘦小，可却又是那么的高大……
第二天，他没有来上学，我第一次如此着急地打听一个人的下落，我同学告诉我说：“听说他昨天淋雨跑回家了，真是，家离学校明明那么远……”剩下的.话我全没有听进去，脑内只是一直循环着那一句“家离学校明明那么远”。
又过了几天，他回了学校，我问他何必这样，他只是笑，笑的憨憨的。他后来就转学走了，去了一个离这儿很远的地方。以后呀？他以后怎样我并不知道，我只知道我再也没有忘带过一次伞，我也知道，每当下雨我打起伞时，都仿佛能看见一个背影，那个背影对我来说，那样的高大，那样的刻骨铭心。
小学作文 篇4
今年夏天比以往似乎都要热，连商场的空调听说也要缺货了。晚饭后，乘凉自然成了人们的头等大事。
每当傍晚，不分男女老少，大家都三五成群地在附近河边散步。河边人来人往，放眼望去，比集市还热闹。
我们一家也不例外，晚饭后，经常随着人流慢悠悠地散步，和大家一起凉快。河堤上一公里长的茶苑，早已座无虚席。我们好不容易找到桌空位，坐下泡杯清茶来舒舒服服地休闲一下。
四周人们的乘凉方式也各不相同：有的人在打扑克；有的在下象棋；有的.在搓麻将；还有的只品茶聊天，闭着眼睛，摇着扇子，优哉游哉……
夏日乘凉，凉风必不可少，酷暑难耐时，一阵凉风吹过，让人心旷神怡，烦躁、闷热便随风而去，一阵凉爽直凉到心底。
我站起来走走，便看见隔桌的两个年轻人在下象棋，七八个人把他们围在中间。结果观棋的比下棋的还急，在一旁指手画脚，大声呼喊，时而又蹬足捶胸，手中的扇子似扇非扇，额头上冒出了许多汗。从人缝中往里瞧，连声叹气的人鼻尖上也挂满了汗珠，时不时拭去脸上的汗，衬衫早已被汗浸湿。“啪啪”的下棋声，让观棋的、下棋的仿佛都忘记了酷热，他们的斗棋把现场气氛搞得十分火热，这分明是赛场嘛，哪里是乘凉该有的凉爽和轻松啊！
还是乘我自己的凉去咯，夏夜的凉风一吹，可比呆空调里舒爽！
小学作文 篇5
雪，上次见你还是你的朋友来见我的，说你有事，这次不能来了，我当时听了很伤心，但还是和你的朋友玩的很开心。你们就是可怜，阳光一出，你们就来不及说道别的话就走了，这是我们第三次的相见，虽然你没来。
雪，对不起，我没能完成你我之间的约定，风，它还是老样子，整天闷闷不乐[注: 闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。]，把我也染到了。
今天是若水的第70个轮回，再有30个轮回她就会获得重生，以全新的面貌来见风，虽然已经被生死桥上的彼岸花去掉了记忆，可是她的容貌还是依旧如故，她的名字里都还是会有一个若字，而我只能看着它为了那个让它等了三生七世的若水而一天天憔悴。我没办法让他恢复，他已经很久没来找我了，月亮这几天又不在，只有这几天连绵不断的雨在低吼。
风，我真的很担心你，雪让我做的我没告诉你，但我也相信你也猜到了，你别再这样继续消沉下去了好么，就算为了若水，你得好好活下去，至少你帮过我，你也带着我走过，可是现在我却帮不了你，也不知道该如何帮你，不是我无能，而是我无力，回天的技术再了得也不能治愈你心中的那块伤，你的伤是对前世的痛恨对战乱的纷扰对自己的怨恨，比起我，我这点伤微不足道[注: 微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。]。
风，你要想开点，若水的思念已经留给了你，你既然看透红尘为何有苦苦追寻那早已叛变的心。若水的前世已经有了一个美好的家庭，你看着她吻另一个男人，恩爱的搂搂抱抱，你一时气愤就把这两个人阴阳两隔，你的冲动让一个人先去，后一人也尾随他而去，你后悔，你向我倾诉，我什么也没说，这不怪你，因为前世今生的若水早已忘却你们当年的事，她的幸福被你破坏，我真的希望你能反省，不要再去找她了，可我还是错了，你依旧执着追随，化作一缕风，伴随她左右，只不过你没再冲动，看着她成长，看着她吻献给另一个男生，看着她步入结婚殿堂，看着她幸福的笑容，看着她那憔悴不堪的身体一点点向死神走去，看着她被鹦鹉的黑珠子带走。她进入了那场一千年的轮回，你也成了风神，每天依然在大地上扫荡尘埃，等待着若水的到来。
雪，真的对不起，我不能把风从阴影中带出来，再说我自身也难保。他很久没来找我了，我好想他，什么时候你悄悄的去风那儿，叫他别这样了，大地不能没有他，为了若水，让他回来吧。
雪，我真的很难过，我没有见过他这么执着，为了若水可以放弃身边的一切，雪，你们俩虽都有伤害，但是我不知道你们的伤口谁的更深一些，所以我怕话一说出口又引起了你们的'心痛。
雪，你冰冷无情，本来你有机会和月亮换一个位置，可你偏偏选择了遇光就化的雪来隐瞒自己的伤痛；风，你驱扫积尘，本来你可以进入轮回，可你选择保留记忆守护她旁，看着她成长，幸福。你们都有自己的过去，不堪回首[注: 堪：可以忍受；回首：回顾，回忆。指对过去的事情想起来就会感到痛苦，因而不忍去回忆。]的过去，为什么都选择回避与继续呢，重生的机会也许可以改变历史还可以再续情缘，可你们都选择放弃，是不舍得那从前的记忆吗，我很心痛，雪对风很关心重视，风对雪则冷眼相待[注: 用冷淡的态度接待。比喻不欢迎或看不起。]，你们都是冷酷无情，但最后的遭遇都是一个结果。
雪，我还想再见你一次，这次是你的朋友来见我，下一次我希望是你来亲自见我
【小学作文】相关文章：
小学的作文01-15
【经典】小学的作文07-26
小学的作文05-08
小学作文07-20
小学作文[精选]07-31
小学的作文（经典）07-30
小学的作文[经典]07-22
【精选】小学的作文07-23
(经典)小学的作文07-23
小学的作文(精选)08-03