【精品】小学作文锦集七篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小学作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文 篇1
“我有一个梦，就是让大地穿上绿色的新衣；给白云洗个澡，让她的呼吸更清新；让大家少开车，多用节能电器……”想着想着我就进入了甜蜜的梦乡。
“哇！这里是哪儿？”我来到了一个风景如画的地方。突然，一个穿着绿色环保衣的人来到我眼前，“你好！这里是低碳都”他和蔼地说，“这里的房子建材可独特了！都是用废纸经过了上百次加工制成的仿真竹子。建出的房子就像竹屋一样，别人一看，就有一种清新的感觉，既满足了人们的要求，又保护了大熊猫，没砍竹子。我就只介绍一下房子了，其他的你自己看看吧！再见！”说完，他便坐着一辆奇怪的车消失了。我仔细观察了一下这奇怪的车，它没有尾气，反而还发出一种香气，只要车一走快，再慢慢的往上升，就会变成一种可爱的小型飞机，飞上蓝天，这真是太棒了！我接着走，看见了各种既环保又漂亮的东西。这里没有汽车的尾气，没有脏兮兮的小河，更没有污染环境的空气……
天色已晚，我来到一家酒店，这里有各种实用的'节能电器，还可以在阳台下看小溪。小溪的两边有竹子，有草地，一边欣赏着美丽的风景，一边听环保收音机唱歌，还有小溪“叮咚叮咚”的伴奏，实在太美了！这哪里像我的家呀！“叮铃铃……”一种熟悉的声音从我耳边响起，是闹钟！起床了！我又回到了我的现实生活中，我是多么的想继续这个梦啊！我又想起那“低碳都”，心想：如果我们住在这这样的理想低碳地带里，那该多棒呀！
大地穿上绿色的新衣，白云突出清新的空气，没有任何大气污染，只有我们的一颗环保之心……
小学作文 篇2
我的乐园是小河边的一块草地，草地上长者许多野花，野草，旁边还耸立着一课参天大树，树上的小鸟儿们也是我的好朋友，经常陪我一起游戏。
春天的乐园，小草从土地里探出了脑袋，调皮地眨了眨眼睛，花儿们则在家里挑选着美丽的衣裳，再喷上甜美的香水，来参加一年一度的选美比赛。小鸟们则在树上“叽叽喳喳”的开着演唱会，似乎在为花儿们加油打气呢。“啪、啪、啪”似牛毛般的春雨滴在我身上，我兴奋地在草地上奔跑，一旁的小草和小花舒展开自己的身躯，努力吸收着甘甜的雨露。
夏天到了，知了在树上叫着，抱怨道：“太热啦，太热啦！”树上的叶子都被晒蔫了，小鸟儿们躲在树荫里，生怕自己被太阳晒晕。小花，小草耷拉着脑袋，无精打采的。而我却趁着傍晚的微风，拉着爸爸妈妈到草地上野餐，放风筝。别提多高兴了。
秋天，小草黄了，小花枯萎了，我时不时会走到乐园去，蹲下身来，向小草，小花诉说内心的`想法，一起分享我成长中的快乐，一起分担我生活中的忧伤。夕阳西下，我坐在草地上，看着天边像被施了魔法一样绚烂的晚霞，久久不愿离去。
冬天的乐园是充满欢笑的，我们一家戴着手套，穿着厚厚的羽绒服，一起在乐园里打雪仗，一起堆雪人，拍一张和和美美的全家福。
我爱我的乐园，爱与大自然做好朋友，爱在大自然中玩耍，希望大家能来到我的乐园，跟我一起享受这美好的乐园时光，多快乐啊！
小学作文 篇3
春天到了，空地上又是一片笑声。
一早，我带着风筝来到空地上，人山人海。远处就听到欢乐的笑声。我用手拖着线，在空地上飞快地奔跑着。不一会儿，风筝起飞了，我越跑越快，风筝越飞越高，放风筝的人越来越多。蓝蓝的天空变成了彩色的海洋。这时便会有许多老爷爷老奶奶来到空地上跳秧歌。场面热闹极了！
我和一个和我差不多大小的.朋友在比赛，看谁的风筝飞得高。首先她的风筝比我的飞得高，我不甘心，跑起像箭一样快，耶！我超过她了！
我玩得很开心。不知不觉就已经到中午了。这时，一个熟悉的声音从我耳边响起：“谦谦，吃饭了！”噢，原来是妈妈。我已经满头大汗了。我依依不舍得离开了这个欢乐的海洋。
春天真美啊！
三年级:陈美君
小学作文 篇4
要问我可爱的小动物是什么，那我会毫不犹豫的回答——我家的小黑狗!
小黑狗的性情很温顺，很通人性。我和它相处久了，产生了感情，它好像很理解我。每当我生气的时候，它就静静地蹲在我身边一动也不动，似乎想陪我度过那难过的时间;我高兴的时候，它就会围着我跑来跑去，“汪汪汪”地叫着，很讨人喜欢。
小黑狗可逗人喜欢了!一身黑亮亮的绒毛，眼睛上面有两个白点，颇像两颗白色珠子。头上和大腿上的毛很长，像马鬓一样拖到地面。直楞楞的耳朵，好象时刻在倾听着周围有什么动静。又粗又长的.扫帚尾巴不时摇摆着，像一个免费清洁工呢!更逗人的是它总翘着潮湿的鼻子向着我，像一个生病的孩子，看起来似乎很可怜，其实，我知道它很想和我玩。在向我发出邀请呢!
小黑狗就是我喜欢的动物，因为它给我带来了许多欢声笑语!你们喜欢的动我是什么呢?
小学作文 篇5
小学三年级是作文的起步阶段，这是小学生由说话写话到写作的转折点，尤为关键。《小学语文教学大纲》指出：“作文是学生认识水平和文字表达能力的体现，是字、词、句、篇的综合训练。”“能把自己熟悉的人、事、景、物，不拘形式、自由写出来，做到说真话，表达真情实感。”如何培养学生的写作兴趣，让学生爱上写作，能够自主、自由地表达，成了小学生作文的一个难题。我通过近几年的不断实践、学习，总结了一些作文教学的心得如下：
一、来源生活，表达真情
作文来源于生活，只有让学生走进生活，才能有所见所闻所感，才能真正写出好文章。在学生习作之前，教师带领学生有目的地观察生活很有必要，并且要将这种方法作为习惯来培养。教师要告诉学生，要用敏锐的眼睛观察生活，用灵敏的耳朵聆听生活，用敏感的'心体验生活。在教学习作“秋天的图画”时，我带领学生走进大自然，欣赏美丽的秋景，寻找秋天的色彩，组织学生开展“画秋天、颂秋天”等综合性活动，在此基础上再让学生来写一写“我心中的秋天”，效果非常好。当然学生的写作能力不是均衡的，往往存在差异。必要时教师还可以用自己的语言表达内心对于同一事物的感受，为学生做示范，通过示范来引导学生，弥补他们表达能力的滞后性，毕竟小学生学习语言还是从模仿开始的，这种方法有利于提高全班学生的写作能力。
二、从“不自由”到“自由”
教材在习作编排上，为了让学生有话可说，在内容上的限制很少，习作内容宽泛。但同时带来一个弊端：三年级学生刚刚学写作文，习作方法掌握得少，取舍能力有限，他们很难在自由确定习作内容的情况下通过一次练习就达到单元习作训练的目标。鉴于这种实际情况，我突破教材，对一些单元的习作内容进行拆分，由规定统一内容“不自由”地写，到习得方法之后“自由”地写。如在教学习作“生活中的传统文化”时，我发现这一专题对三年级学生来说难度较大。如果让学生自由地决定习作内容，学生虽然能够选择自己感兴趣的内容写，但受年龄及阅历的限制，根本无从下笔，结果作文变成了摘抄资料，失去了习作的价值。因此我把习作内容缩小到极小的范围，让学生写自己亲身经历过的传统节日。在这种情况下，习作内容虽然变得不自由了，但由于降低了习作难度，学生写起来更加得心应手，他们也由此发现传统文化就在身边，浸透在我们的生活中，是值得继承和传扬的。
小学作文 篇6
放假了，妈妈给我报了一门特别的特长班，就是游泳。
有一天，我穿着泳衣，戴着游泳镜，武装整齐地来到游泳池，我激动极了。教练想让我们动动手，动动脚，做热身运动，然后给我们讲怎么憋气，潜水，最后让我们下水练习。
我小心翼翼地下水去，教练先教我们练习憋气。我认真地看着教练的示范，先深呼一口气，然后把头钻进水里。可是，只有一秒钟，我要窒息了一样，憋得不行。我就迅速地把头从水里钻出来，不小心喝了一大口水，好无奈。怎么办？好难呀！这是教练说：“你在水里千万不能吸气，憋不住时，把头抬上来，张开嘴吸气就行了。”听了教练的指导，我调整一下，再次进入水中止住呼吸。这次我足足憋了５秒钟，我兴奋了！
学会憋气，教练开始叫我们潜水。在水里做动作比岸上难十倍。我觉得身体不听使唤，腿上像挂了许多东西怎么也游不动，呛了很多水，我有些泄气。可心里又想：“做事不能半途而废，我要多练习练习肯定没问题。”于是我按教练的`要领去做，两胳膊伸直，手并拢向外划，双手到脸前时，双腿向里弯曲，到头顶时，双脚使劲蹬出去，居然向前游了起来！我终于成功了，教练还夸我游得不错。此时我就像一只骄傲的公鸡，把头抬得高高的，心里比吃了蜜还甜！
虽然学游泳让我晒得很黑，可它让我知道，做事一定要多练，持之以恒就能成功！
小学作文 篇7
一个令人兴奋、令人心潮澎湃的数字，也许你会问为什么，因为——青奥会！那为了迎接青奥，我们又该做什么？作为南京的小主人，作为南京的一名学生， 我要为青奥做点贡献，我们要赶紧行动起来，和青奥共成长，从现在做起，从自身做起，我们要讲文明，懂礼貌，热爱集体，爱护公物，努力学习，积极的宣传青奥知识，用我们的实际行动来支持青奥，迎接青奥，参与青奥，为这场即将召开的伟大盛会，贡献上自己的一份力量。为了迎接青奥，我决定去捡垃圾。说完，我便转过身，拿好工具，像小公园出发了。
我来到小公园，发现这里的河水污染很严重，不是散发着臭味儿，地上的.纸、水果皮、烟头等等，各种各样的垃圾满地都是，于是，我便拿起夹子，纸篓等工具，开始热火朝天的干了起来。过了一会儿，我发现纸篓已经装满了，便来到垃圾箱旁，把垃圾都倒进去。以后我会坚持每个星期都来捡垃圾，把南京变成一个更加美丽的城市。南京有着悠久的历史，尤其外国人来南京参观比赛，我们更不能丢南京人的脸，从现在开始我要学好英语，好向外国友人介绍我们这座美丽的城市。青奥会，是一个美好的比赛，我们要讲文明，懂礼貌，热爱集体，爱护公物，努力学习，积极的宣传青奥知识，用我们的实际行动来支持青奥，迎接青奥，参与青奥，为这场即将召开的伟大盛会，贡献上自己的一份力量。
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