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小学场面描写作文
场面描写是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。本文为小学场面描写作文，希望对大家有帮助！
篇1：小学场面描写作文
今天是运动会的第二天，竞争发展到白热化阶段。我们气势不输二班，人才不输二班，可是总分却暂时输给了二班。我开始怀疑自己与别的伙计算计我们班的得分率这个赌能否获益。
为了我们班的健儿们，我们每人捐出10元班费，买了矿泉水等做好后勤工作，班头居然连葡萄糖也买来了。说实话我有些后悔为什么自己没有参加运动会，至少可以拿到一些补贴吧。笑。
下午的时候碰到了牛牛，我们席地而坐聊得前仰后合。毕竟自从分班以后大家就没有多少机会说知心话了，于是我们的聊天壮大起来，最后发展成了小型会议。我们互相说笑话八卦朝座谈学习近况，反正是我们这个年龄说的不是我们这个年龄说得我们都聊到了。大家在震耳的进行曲的音乐下度过了一个愉快的下午。
放学后牛牛非要我带他去我们学校附近的大学逛逛，理由是我天天从那里回家，他想知道是什么秘密要道。他嫌我故意绕远脑子烧坏了，我给他的解释很简单，就是那里面树多，很安静。他看到一排无规则的杂货店时说了句这里真的是大学吗？我顿时感到一阵冷风吹过。
我们一路走聊了很多东西，说到高中生活说到考大学。牛牛说高三会很紧张，我说当然了一生一次的'高考啊。想到复读我就毛骨悚然。他淡淡地笑了笑，道：人生有很多第一次呢。我知道他说的是什么意思。但是还是开了个玩笑说：你什么时候变得有哲学感了。他再笑。
每个人都有本难念的经，在青春的道路上，选择了不同的岔路口也许就要面临不同的困难与挫折。我们都迷惘过，但是因为是朋友，也只因为是朋友，才可以互相扶持校正。避免不必要的牺牲。
希望我和我那些朋友们能一路快乐地飞扬下去。
篇2：小学场面描写作文
光阴似箭，日历也穿上了“国庆装”。今天——10月1日是我们中华民族盛大的节日，是我们伟大的祖国母亲——中华人民共和国建国50年的喜庆日子。
此时此刻的天安门前已是人山人海，乐声阵阵。在这喜庆的日子，祖国母亲的儿女把您团团围住，欢庆着，问候着。有解放军战士、学生以及各省和各族的人民，他们都挂着鲜花、红旗。一万多名学生持着红色和黄色的鲜花，组成了四个大字“祖国万岁”。这四个大字的周围是由黄色的鲜花围成的，这红色和黄色不是象征五星红旗吗？……此时的天安门是花的海洋，乐声的海洋，但是吸引我的还是解放军叔叔的阅兵仪式。
“咚——咚——咚”这是解放军前进的脚步声，他们正踏着雄壮的步伐，沿着长安街的天安门广场前进。“咚——咚—— 咚”多么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊！这不是普通的脚步声，这是我们国家迈向世界民族之林的声音，是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声，是中国人民扬眉吐气的脚步声。是他们，是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗，才换来今天的幸福生活；是他们，是解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆，无私地向自己的岗位奉献自己的青春，就是因为有这一群 “威武之师、文明之市、胜利之师”为祖国做后盾，才有祖国今天的繁荣昌盛，社会的安定，民族的团结。
就在这个时刻，一群身穿橄榄绿军装的威武之师走了过来。口号声如雷贯耳，有如开闸流出的急水，有如滚滚而来的大潮，有如在荒原上奔腾的骏马。你看，他们的军资是多么标准，步伐均匀，刚劲有力，每一个动作都一致。行进的时候，这千万个人的行动如同一个人，横直有行，行行笔直，就像刀切一样，个个面目庄严、意气风发、斗志昂扬地接受党和人民的'检阅，向党和国家致敬，向人民致敬。这一举动，无不牵动和震撼每一位炎黄子孙的心
当时间的脚步跨入20xx年，祖国六十年的历程是永远耸立在我们心中的丰碑，是激励我们永远前进的火炬！“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……” 这雄壮的国歌，不正唱出了我们伟大祖国坚强不屈的脊梁吗？让我们以航天精神为动力，实现中华民族伟大复兴去筑成我们新的祖国！
篇3：小学场面描写作文
老师手臂一挥，几名同学飞奔出去，拿回篮球就玩了起来。小明刚上场就投中了一个3分球，旁边的人发出一阵阵欢呼声。小力也投了几个球，但球好像不愿再进篮筐，一个也没中。
过了一会儿，他们打起了比赛。小马从远处传球给小明，小明一个三步上篮就夺取了两分，再加上小马的几个两分球，一下子他们就扭了局势。
当然也有人不参加比赛，那些人都是认为比赛不公平的.。开始我还玩几局，后来就不再玩了。我们也不是闲着，一会儿跑步，一会儿竞走。
到了实心球抛远运动的时间，我和小力站在一排，“三、二、一、投！”两个球从规定的线上飞了过去，停在了同一条线上。
篇4：小学场面描写作文
今天早上，只听一声“起来了，起来了！”，我就被爸爸给叫醒了。
我起来以后，我一看表，已经7:00了，我赶紧起床，去刷牙了，刷完牙，我就去吃饭了，姐姐去别人家，妈妈放假，爸爸上班，我就在家里！
爸爸上班去了，我就坐在床上，一直等，等到了姐姐走后，我才去吃饭！我吃完饭后，就等着姐姐放学。
大约到了十点，姐姐就放学了。我和妈妈去接姐姐。我和妈妈接着又决定了，今天我们吃虾，我和妈妈一起去了海盛水产市场，去买虾！
今天海盛水产市场很热闹，我都被挤了！所以我们打算快去快回，买上就走了！
我们回去的时候路过嘉和超市，妈妈问我们：“你们还买东西吗？”我和姐姐异口同声的说：“买。”所以就买了一瓶洗头膏、一块香皂还有一包零食！我买的奶是三元，也给姐姐买了一瓶2元的！我们就热火朝天的'回家了。
我们回到家已经十一点五十分了，妈妈就去做虾，不一会，虾就做好了!我们就开始吃饭了，我们就把虾吃完了，就待了一会，就去睡觉的了！
一直睡到五点的时候，我们就又去奶奶家。我拿了几何鞭炮，就去奶奶家了！
到了奶奶家，我就和弟弟去放鞭炮，我先放了一个二十五发的飞天鼠，又放了十支气火，接着放了五盒七匹狼，还有两个礼花炮就放完了！
篇5：小学场面描写作文
吃过早饭，同学们拿起早就抢占好的工具，奔向自己的清洁区进行大扫除。
不消片刻，校园里已经“硝烟弥漫”，只见校园的各处布满了忙碌打扫的身影，一派热火朝天的劳动场面。他们或低头弯腰认真打扫，或下蹲捡拾垃圾，还有的跑来跑去推来大垃圾箱或去倒垃圾。大片的空地方，高个子力气大的同学拿着长把宽面的大竹扫帚独当一面，刷刷刷，只三下五下，神气的垃圾便不见了踪影，露出干净的地面；其他的同学都拿着小笤帚上阵，把落在小片和藏在狭窄缝隙里偷笑的脏物清除干净。尘土扬起，他们丝毫也不在意，一笤帚一笤帚继续打扫；倒垃圾的穿梭来往，把积成堆的垃圾全部运往垃圾场。时不时的，高声招呼同伴，在合作互助中共同完成任务。扫完地，洒过水，干净的校园清新洁净。秋天的早晨，天气凉爽，但是他们却干的`小脸发红，有的还汗意涔涔。
来看看我们组吧，小A拿着大扫帚左右摆动，想早点结束战斗，两只胳膊奋力挥舞，由于扫帚太大又用力过猛，不一会儿便气喘吁吁放慢速度，旁边的小D要来替换，他连连说“不用，不用”。小B/小C正在细致地打扫花圃花带，花木之间枝叶拥挤，根部相互之间掉落的衰叶他们一片也不放过，有时竖起笤帚用尖部一点一点掏出，还有的垃圾粘着得太紧，他们就用小棍或直接用手抠起。倒垃圾的小D奔跑着运送垃圾，晨风掀起他额前的发缕，金色的阳光透过树缝撒落在他的身上，滚落的汗珠闪闪发亮。
各级各班共同努力，不待上课铃响校园便干干净净。
篇6：小学场面描写作文
最后一节下课铃响，同学们收拾东西到餐厅就餐。没有奔跑拥堵，也不挤挤扛扛，因为谁都知道餐厅有足够的饭量。
来到餐厅，前面的桌子上已经摆满了饭碗，热气腾腾，香气扑鼻，生活老师在旁边小心地看护，不断地提醒，还把松软白嫩的馒头递到手中，暖心的话语，贴心的叮咛，和香甜可口的饭菜一起温暖着我们的心胸。一排排整齐的座位，一行行就餐的同学，肩挨肩，脸对脸，不嬉笑，无打闹，都埋头静静地吃饭，但见筷子划动。一口馍，一口菜，有滋有味地咀嚼，再呼噜一口汤，香甜时，说一声“真好吃”，对视一眼，彼此心领神会地一笑。端碗放菜，轻拿轻放；起身走动，小心翼翼；餐桌干净，粒米不剩。爱惜粮食，讲究卫生，尊重生活老师的劳动。不断有同学同时走到盆边打菜，我们听到彼此的礼让：“你先来”/“你先来”，文明用语维持了秩序，礼貌谦让荡漾开一团和气。吃完就先走，没有等待逗留，餐厅里始终笼罩着一片安静一片和谐。
我们这一桌，小A来迟了，原来是在教室写作业，生活老师不放心，跑到教室把他喊来了。因为来晚了，坐下急于吃，不小心碰到了邻座小B的`胳膊，小B刚刚夹起的菜掉到了桌子上，小B正欲开口说，小A连声道歉说对不起，慌忙拿起抹布赶快擦，欲起的矛盾顷刻间烟消云散。坐下继续吃饭，端起碗来大口吃，传来生活老师的话语：“饭菜还有，没吃饱的继续盛。”“哎呀，我的馍掉了！”后排传来轻轻一声惊呼，扭头看去，只见小B拾起很小一块儿馍，向老师走去，“这还能吃吗？”她轻轻问道。“吹一吹，抠一抠，还能吃。”小B就在老师身边抠了起来，由于模块儿实在太小，根本无法再抠，老师就对她说：“以后要小心，这个就扔掉吧。”瞧，爱惜粮食的小B。
这就是我们的就餐生活，因为饭后有人要参加集体活动，不参加集体活动的自己还安排有乐趣，所以和谐安宁中节奏又稍显紧张。
篇7：小学场面描写作文
“铃······”清脆的下课铃声响了，《古诗韵律操》的音乐响起来了，同学们快速跑到校园，开始做课间操。
两分钟不到，大家便各自就位，随着节拍踏起步来。很快，校园各处便排起了整齐的队伍，就像一排排小树苗。“告诉你来告诉他······”音乐就是口令，大家同时动起来，伸左手，伸右手，朝左边，朝右边，有板有眼，规范标准，灵活自如，轻快活泼。放眼望去，大家都在专心致志地做操，锻炼身体，只有乐声在上空回荡，连平时叽叽喳喳的小鸟雀们也都闭上了嘴巴，站在枝头，看着同学们的表现。同学们时而伸胳膊踢腿，时而前后跳跃拍掌，时而曲腿摆手如春风吹拂柳枝，时而双手捧于胸前低头诵读······动作一致，进退自如，整齐而不失活泼。单排跳小绳，双排跳小绳，五颜六色的绳子上下翻飞，如一只只小蝴蝶般轻盈；最后是跳大绳，音乐一起，同学们快速排队，分散的同学们分别向各自的方向汇集，每班分为男女同学两大阵营，抡绳子的抡圆胳膊，跳绳在空中划出优美饱满的弧线，一个个同学鱼贯而入，又轻快跳出，不时传出欢声笑语，和着秋日金色的阳光，在轻风中，在蓝天白云之下，构成一幅和谐动人的'图画。
那一班还选出四个同学在前面领操，只见她们两两一组，动作齐整，双手聚拢在嘴边时，真像四只可爱的小喇叭，正在向人们宣传怎样背诵古诗；低头去看捧于胸前并拢的双手时，又极像认真诵读的样子；前后跳跃，左右移步，相互击掌面带微笑······动作规范，姿势标准，和着广播的朗朗诗声，活脱脱几个可爱的读书童形象。跳绳时，就像几只轻快的小燕子，随着绳花上下翻飞不停轻跃，花朵般的小脸上沁出汗珠晶莹闪亮。
音乐结束，随着值班老师的一声“集合——”，全校同学瞬间停止活动，面向升旗台集合站好。
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