实用的二年级日记（优选6篇）
一天又结束了，今天一定有不少的收获吧，因此我们要写好日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家收集的二年级日记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级日记 篇1
一天，我看见朋友在滑蛇板，一个个滑得真威风，我实在太羡慕他们了！
星期五晚上，妈妈终于给我买了一个蛇板。它的形状像眼镜，宽度大约有８６厘米，边沿的颜色是黑色的，中央是黄色的，还带有骷髅头的.图案，所以大家也叫它“骷髅板”，它的中间还有几个防滑垫。最特殊的是它滑动时只需要两个轮子。
教练开始教我滑蛇板了，教练说“前脚是控制方向，后脚是控制速度。”说完，教练就扶我上板。一开始，我的两脚刚踩到板上就浑身发抖，心里紧张得“扑嗵扑嗵”地跳个不停，真怕摔个四脚朝天。滑了几圈，我开始适应了，就跟教练说“让我自己滑吧，我能行！”滑了一会儿，我渐渐地找到了感觉，滑起来既流畅又威风。
虽然滑得满头大汗，但我还是坚持到底，因为我知道坚持就是胜利。
二年级日记 篇2
今天，我们的电脑课不能在上面上，唉!明明可以的呢!这是为什么呢?我跟你说说看吧!
上课铃声响了，我们班上的人一起去上楼，我正要穿鞋套的时候，突然看见地板上的鞋子多得要命!而且很臭，我赶紧进去了。
进去一看，哇!电脑开不起来，好多人就叫来叫去的!我想这肯定是想玩游戏的人!真是的'!电脑不行还叫来叫去!电脑玩疯了!
然后老师一看，就叫人来，可是老师一看到我们这好多人没带鞋套，非常生气!马上命令我们下楼去上，唉!都怪那些没带鞋套的人!他们一点都不负责任!
唉，这次去楼上上信息课的机会，泡汤了，唉!
二年级日记 篇3
今天晚上，可爱的弟弟居然生气了，为什么呢？现在我就给说说吧。
在我上电脑时，弟弟还在津津有味地吃着橘子，可小舅妈看弟弟吃了太多，便偷偷地把橘子藏了起来。突然，弟弟发现橘子不见，就大声叫道：“我的`橘子呢？我的橘子呢？”
而小舅妈就说：“别吃太多橘子了，这都是为你好，吃太多会睡不着觉的。”
可这句话，不仅没让弟弟停下来，还使他生气了，他生气时乱哄乱叫，一直说：“橘子！橘子！”叫了个半小时，可还在叫，看来生气的弟弟可真可怕呀！
二年级日记 篇4
今天是三八妇女节，我送给了妈妈一个礼物，那就是帮妈妈做饭。
我们先把米柜拉出来，按了三下开关，把米到进饭盒里，放了些水，我学着妈妈的样子，用双手把米捧起来，来回的搓洗，把米洗干净了，再放上合适的'水，把饭盒放进微波炉里，按了“米饭”这个按钮，微波炉开始工作了！
下面该择菜和洗菜呢。我把辣椒的把子择下来，丢到垃圾桶里。我还把豆芽洗了，一根根豆芽在水里，像一个根草上长了一朵朵小黄花。
下面的事情就交给妈妈完成了！妈妈切菜、炒菜，香喷喷的味道从厨房飘到了客厅了。我要是学会了切菜和炒菜就好了！
一会儿工夫，微波炉“嘀嘀”地响了，好像在说：“饭好了，饭好了”！我赶紧把盖子打开。啊，真香啊，咦，怎么水没有了？米又变胖了呢？哦，因为米吸收了水，变饱满了。
开饭了，开饭了！妈妈满脸幸福地说：“我很喜欢儿子今天送给我的礼物，儿子真的长大了！越来越能干了！
二年级日记 篇5
今年的暑假，我去了好多好玩又有趣的地方。我和我的家人去了上王村，富盛，吼山……我觉得快乐的时光总是过得很快，今年暑假我过得很快乐，所以我觉得这个暑假过得很快。
暑假我去了上王村，我在上王村漂流。在漂流的过程中，我们的汽艇翻了很多次，回来的时候还受了许多伤，我手上的皮都被石头给“戏弄”了好多次。除此之外，我还在上王村玩了闯关，那里有迷你版的.闯关场所，只有小孩才可以玩，妈妈帮我买了票子，我进去玩了一轮，那个第一关是弹弹球，第二关是摇摆香蕉船，至于后面几关是什么我也不清楚，因为我只闯到第二关就掉下去了。我还去了探索乐园，那里好的噢！那里的摩天轮像电风扇一样，除了一些好玩的游戏之外，还有许多好玩的设施。
这个暑假我去了很多地方，也学到了许多知识。我在这个暑假过的很快乐也很开心，我希望下一个暑假快点到了。
二年级日记 篇6
有一天，我正在课室做数学作业。然后，我遇到了一道数学的题目弄不懂，这道数学题目是：求一个长方体的体积，题目给了我两个条件，横截面的面积是30平方厘米，宽是6厘米，我想：长方体的体积不是长乘宽乘高吗?为什么题目只给我们底面积和宽呢?我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去问数学老师了。
老师看了看题目，对我说，横截面就是长方体的底面积，宽在题目上所表示的是长方体的高。这下子我终于明白了如何去求长方体的体积。我又学多了一个新知识，我真开心啊。
后来，我看见这样的题目我再也不怕了。我用老师教我的方法分辨出与这种类型的题目解长方体体积计算方法。这个知识对我来说真的很有帮助，我利用它破解了很多我不会的题目。我的心里比谁都开心，因为我明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探索出来，好好的利用它们，破解出更大的`难题和考验。数学的知识真是学无止境，让我们学都学不完。我希望用最大的努力学好高深莫测的数学问题。
教师点评：这篇文章通过用事例探求长方体体积计算的方法。的学习兴趣浓，能灵活运用，文章条理清楚，句子通顺。能遇到不懂就问的方法解决问题是一个好办法。学生的获得知识有多种途径，师生之间的互相学习、互相促进，更好的体现出对数学的深厚兴趣。
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