初中日记9篇（精）
一天的生活不知不觉间结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候抽出时间写写日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编为大家收集的初中日记9篇，希望能够帮助到大家。
初中日记 篇1
在夜空中，我们经常可以看到一些黑影在夜空中飞来飞去，我问妈妈：“那个黑影是什么？”妈妈回答：“是蝙蝠。”我又问妈妈：“它们长得什么样子呢？”妈妈也说不清楚。 今天下午，在图书馆我终于看到了蝙蝠的标本。蝙蝠长着一对黑黑的翅膀，毛茸茸的身体，头像老鼠，身子和脚爪之间有一层薄膜，像翅膀一样能帮助蝙蝠飞翔。
其实，蝙蝠的眼睛是看不见的，它昼伏夜出，在空中忽上忽下兜圈子，即能陡然改变飞行方向避开障碍物，又能捕食正在飞行中的昆虫。科学家们研究出蝙蝠飞行不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠在飞行中发出超声波，能察觉出障碍物反射回来的超声波，根据发出超声波到回收超声波的时间即可以判断出自己和障碍物之间的距离，再依靠耳朵的定位作用，就能准确确定障碍物的方向和位置，蝙蝠的这种回声定位系统正是雷达的雏形。科学家据些设计出现代的'雷达，一种无线电定位和测距的装置。
别看小小的蝙蝠，那么不起眼，竟对人类带来了这么大的贡献。
初中日记 篇2
教室里弥漫着诚静、紧张的考试火药味。我望着平坦的桌面，瞪视着那支早已被汗水浸湿的水笔，我尽量想使自己平静下来。但心跳得非常厉害，像是在敲着小鼓：“咚咚、砰砰、咚咚、砰砰……”身子也在发抖。
等老师把试卷发下来的时候，我手摸着试卷翻过来一看，啊!尽然是6面，汗水像波浪似的涌下来，简直是一场噩梦!
我很不情愿拿起笔把姓名、班级写下来。眼前的试卷朦住了我的'思想，我提醒自己不要紧张、不要紧张，一会就过去了，别怕，写吧、写吧!
写了吧!第一题，又是看拼音写词语!讨厌!哎!想想以前，也是因为紧张，才害的我没做完。本来可以考及格的，居然变成了不及格!哎，真惨啊，写吧。可是……
恐慌把一切思想弄乱，把一切事情抹淡。我在混乱中不知所措地想着，最终我决定写了。于是，就不管三七二十一还是二十二得写了起来。时间慢慢过去了，突然一声，叮叮…下课了。啊!我、我还没又写到作文，完了，完了。待快，心想已经下了一节课，还有一节。可我还在写第五题，如果，连第二节课也下了，我还没有写完那怎么办呢!快啊……
呀呀呀呀呀!终于做到阅读了，这时也上课了。就这样我像在沙场杀敌一样，把试卷的题目杀了个措手不及!
直到写到作文为此，啊!什么的老师!?这作文怎写?这时，老师宣布离考试结束还有20分钟，请同学们……一听，心想，没时间了!做不完了。惨了、惨了，这该怎么办……我一急之下，写下了被老师、同学誉为最幼稚可笑的作文，因为没时间，多可悲啊!
直到考试结束，我的试卷从桌子上消失，唉!我叹了一口气，说：“终于解脱了”!
初中日记 篇3
暑假里，我去打羽毛球，看见旁边有网球场，比羽毛球场大多了，打球用的网球拍也比羽毛球拍大。而网球圆圆的，和羽毛球完全不一样。我充满了好奇：网球是怎么打的呢？
我走到网球场，看见几位叔叔正在轻松地打网球，球很听话地在球场间跑动。网球场这么大，一定要用很大的力气把球打过去吧！我有点庆幸自己长得壮，应该能打过网吧！
一位教练走了过来，微笑着问我：“想学打球吗？”我点点头。教练让我先练习颠球。我拿起球拍一颠，发现跟颠羽毛球截然不同。羽毛球只有下面的`托有弹性，颠起来时弹得不高，容易控制；网球弹性好，一颠就弹得很高。我轻轻地颠着，球一碰到拍子，就发出“呯呯”的声音，很有节奏感。我反复地练习，渐渐掌握了颠球的技巧，让球乖乖地在我的拍上跳动。
教练见我颠得不错，又教我用正手击球：“右手握住拍子，左手扶住拍子，膝盖弯曲，这是准备动作。下一步就是用拍子去击打球，重心全放在右腿上，打球之前手腕不能动，要靠腰的力量把球打过去。转身时，力量用到手上。”我用教练说的方法打了一次，还挺有趣的，它跟打羽毛球是两码事，打羽毛球要用腰转身和手腕的力量把球打过去，而打网球只要用腰的力量。教练把球打过来，我在接球时手腕轻轻动了一下，球就朝天上飞去了。看来打网球真不容易啊！我继续练习，掌握好要领，手腕不能动，只能用腰转身的力量打球。一个，两个，三个……我击球的动作越来越熟练了。
打网球让这个暑假变得更加精彩！
初中日记 篇4
今天上午，我和姥姥在家，姥姥教我写作业。我发现姥姥的拼音说的不好，就说；“姥姥，我教您拼音吧。”“好呀！”我画了四线格，学着老师的.样子把j i t写在格里，姥姥一会就学会了。姥姥高兴地说；“我孙女可不简单呀！”我今后要坚持每天教姥姥学拼音！
初中日记 篇5
窗外天色暗沉沉的，外面正在下雨。雨像纱幕般罩在空中，划出白亮亮的道道。
因为是上课时间，校园里静悄悄，只有那沙沙的雨声在空中传响。老师讲课的声音混杂在雨声中，一阵一阵地，与雨声相伴，像是奏着的催眠曲。
头重的很，像滑坡的石头老要往下落。为了不让它掉下来，手努力的支撑他。可是眼睛却开起了小差，他们不顾大局地怂恿着眼睑和他们“同流合污”。眼睑倒也识相，他们悄悄地躲了起来，小心地藏在托着脑袋的手掌后面，以免被老班发现。
耳朵里似乎还有声音隐隐传来，但听不清楚是些什么东西。声音像是风中飘着的一根绸带，时而清晰，时而模糊，稍不留意就飘远开去。我竭力想把它拉近，但总是力不从心。眼看着触着我的指尖了，可一扭身又远远地飘走了。
就在我的神志正与模糊与清楚的边界做着斗争的时候，头，突然失去控制的向一侧撞去好在我还没有睡死过去，一个激灵我猛地睁开眼睛。我控制住正在急速下落的脑袋，快速摆回到原来的位置上去，以便尽可能地隐藏这不光彩的失控。
同桌送来一个会意的微笑。我轻轻地咳嗽几声，以示我还是清醒的呢。
我努力地把眼睛对着老师的嘴巴，努力地提醒自己不要睡觉。
效果微乎其微，眼睛又迷迷糊糊起来。
老师仍热情不减地讲着他的课，这声音不知怎么了，我总觉得像是嗡嗡叫的苍蝇，盘旋着，飞翔着，任你怎么赶也赶不走它。从手指缝里看出去，老师的脸已是灰蒙蒙的一片了，似乎在啖着水的毛玻璃上稀释着，融化着，变的散漫而不清楚。
老师只剩下轮廓。
终于，老师那高大的轮廓也消失了，一会儿后，声音也渐远渐止，一切都为另一个世界所取代。我沉浸在甜蜜的梦境里，这里有安静舒适的韵律，这里有美妙的和音，我自由地在这个世界里遨游，我可以没有束缚地奔跑在绿地里，我可以没有负担地融化在蓝天中，我感到一种没有负担的`畅快。
我似乎穿梭在时间的隧道里，冻结在凝固的时间里，一切都是动荡的，似乎又是止息的。我像蝉蜕的灵魂在宇宙里飞翔。
“人民代表大会选举人民代表”耳廓外又隐隐传来现实世界的声音，条件反射的弹起。
我清醒的意识到现在还在上课。
初中日记 篇6
12月21日星期二
今天我一放学，就迫不及待地跑去看我的豆子。只见绿豆变大了一点，也变胖了。我惊奇地喊道：“绿豆变大了耶！”妈妈叫我再仔细看一看，还有什么变化。我赶紧把杯子捧到眼前，仔细地观察起来。哇！绿豆竟然长出小芽了！我拿出一颗绿豆来，细细研究，原来它的芽是从那条白缝长出来的。就像一个娃娃刚刚长出第一颗牙，还是歪的呢！黄豆变软了，变大了。我还惊奇地发现，黄豆没有昨天的皱纹了，表面变得光滑了。爸爸告诉我：“因为黄豆吸足了水，所以没有昨天的皱纹了。”
12月22日星期三
今天我的绿豆开始蜕皮了，就像蝴蝶挣扎着从蛹里出来。它的`芽更粗更长了，就像小象刚长出第一颗象牙，美丽极了。黄豆仍然是光溜溜的，我给它换水时，发现水是浑水，我非常担心。现在黄豆更大了，但没有任何小芽，我越来越担心了，黄豆不会夭折吧，真希望明天能长出小芽来。
12月23日星期四
今天绿豆蜕完了皮，变成了一个个光溜溜的白娃娃，又像一只只小蝌蚪，头大身子小，可爱极了。爸爸对我说：“这个时候就要用湿纱布把它们包起来，因为它们不需要太多的水了，水多了就会淹死。”而黄豆却没有任何变化，我失望极了，几乎要绝望了。我怀疑黄豆的能量被绿豆吸取了，要不怎么会这样？
10月24日星期五
现在的绿豆像一只只天鹅，高贵地昂着头。再过一两天，绿豆可能就可以吃了，可是对于心急的我来说，一天就像一年那样长。黄豆仍然没有任何变化。
10月25日星期六
今天，绿豆中有几个已经有一点紫红色了，就像萝卜的根。然后，我又有了一个新发现，那就是绿豆芽长出了大约三毫米的绿叶子，就像一只螃蟹钳子。在我绝望的时候，黄豆竟然长出了一点又粗又短的小芽，真像一条大毛毛虫。我欣喜万分，感慨道：“黄豆的生命力真顽强啊！”
10月27日星期一
今天，我惊喜地发现，绿豆长出的两片小叶子，最长的达到了2厘米呢！它的根越长越弯了，加上两片叶子，就像一只只野水鸭，好玩极了！黄豆还是没有什么变化，一条胖乎乎的小芽垂在一条白沟。
初中日记 篇7
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的'，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。
初中日记 篇8
在地球的历史上，很多“大事件”塑造和改变了地球：来自太空的岩石撞击，熔化了地表;地壳板块漂移，改变了海洋和陆地的格局;火山爆发影响地球大气层的状态，导致气温时高时低;地球上孕育出生命，同时它们又改变了地球……
所有这些“大事件”都在地球的岩石中留下了痕迹，把岩层变得像一本“日记”。日记中的“文字”包括地质学上的改变，也包括植物、动物和其他生物体形成的化石。这些化石告诉人们，某一地质时期地球上的气候是怎样的，后来又发生了怎样的改变。设法读懂这本大自然留下的日记，我们才多多少少地知道一些发生在遥远过去的“大事件”。
地球进入“人类世”了吗？
这本地球“日记”是不完整的，只有一部分“页面”保留了下来，其他则消失于侵蚀、地壳板块运动和造山运动中了，但科学家们还是大致读懂了这本残缺的“日记”。地球“日记”的时间跨度大约为45.4亿年，人们称之为“地质年代”，地质年代又被一层层地分为更小的时间单位，如宙、代、纪、世、期、时等。
不论是参天大树还是微生物，地球上所有的生命都在改变着地球。然而，当人类这个物种出现以后，其对地球的影响力如此之大，远超其他一切物种，因为人类能掌握科技这种改变地球的全新手段。一些科学家认为，由于人类成为影响地球环境的主要力量，地球也因此进入到了一个全新的地质时代――“人类世”（Anthropocene）。
“人类世”这个词最早出现于20世纪80年代，是美国密歇根大学地质学家尤金?斯托莫率先提出的。到了20xx年，由于德国化学家保罗?克鲁岑的努力，这个词变得为大众所熟知了。假若人类的影响将地球带进了“人类世”的新时代，那么“人类世”就应接在全新世之后。全新世开始于11700年前，它标志着最近一次冰期的结束。
气温反常，不降反升
冰期是一种周期性出现的地质时期。通常情况下，地球接受太阳的热量是恒定的，但在有些年份，季节间的反差会变小。例如一个湿润的冬季带来更多的水分并降下更多的雪，白色的雪反射更多的阳光，造成温度进一步下降。假若接下来的.夏季又很凉爽，积雪来不及完全消融就进入下一轮冬季。如此一来，气温便年复一年地降下去，地球终于跌进了寒冷的冰期，它可以持续很长时间，直到另外一次大的气候变化重新将气候拉回温暖的时期。
这种气候周期性变化是怎么引起的呢？原来，地球绕太阳公转的轨道是一个椭圆，而地球自转的轴也有一个倾斜。在地球公转的时候，北极点有一半时间偏向太阳，这时北半球就在经历以夏天为代表的温暖季节;而剩下的半年，北极点转向偏离太阳，这时就是南半球的夏天了。然而地球自转轴的倾斜度和地球绕太阳公转时轨道的偏心率并不是一成不变的，它们在周期性地发生着变化。在某段时期，当地球在离太阳最远的轨道上运行时，北半球会恰好进入夏天，这时的夏天就并不那么热了，雪和冰来不及融化，气温容易周而复始地降下去，下一个冰期就会到来。我们的地球目前正好处在这样的情况，然而气温却并没有降低，反而升高了。这是为什么呢？
大气与海洋的影响
为了弄清地球大气的化学组成发生了怎样的变化，科学家们需要从世界各地采集大气样本，这项工作由美国国家海洋和大气局负责实施。每隔几天，一些装有大气样本的烧瓶便被送到实验室里，科学家们要分析每份大气样本中的近50种化学成份。研究小组负责人科尔姆?斯威利是一位地球生物化学家，他要研究生物和环境之间存在着怎样的交互作用，为此，他和他的研究小组需要认真测量这些大气样本中二氧化碳的含量。由于二氧化碳能锁住大气中的热量，所以它被称为温室气体。温室气体对地球上的生物非常重要，没有它，地球上的平均气温将低至零下18℃，而不是现在的15℃。
现在的问题是，地球大气中二氧化碳的水平飙升得太快了。从工来革命到现在，大气中二氧化碳含量的增长超过了40%。其结果是，地球上的平均气温自1750年以来上升了接近1℃。
问题还不仅仅表现在大气中，因为在人类燃烧化石燃料产生的二氧化碳中，有三分之一是被海洋吸收掉了。海洋的这个作用有效遏制了气候变暖，然而这是付出了代价的，因为二氧化碳也伤害了一些海洋生物。当二氧化碳溶解在了水中，它们和水分子发生反应生成碳酸，海洋变得酸化。假若海水的酸度过高，海洋生物的贝壳和骨骼就会受到损害。
有孔虫灭绝之谜
在海洋中，碳酸能分解一种物质――碳酸钙，碳酸钙是一些海洋动物，例如珊瑚和蛤蜊所不可缺少的，它们用这种物质制造自己的壳。碳酸钙还为另外一种很小的有机体――有孔虫提供制造壳的材料，有孔虫是一种古老的原生生物，5亿多年前就出现在了海洋中，至今种群兴盛，类型繁多。作为一种原生生物，多数人甚至没有意识到有孔虫的存在。然而，它们非常重要，居于海洋食物链的底端。当海水中的酸度增强，有孔虫和其他有壳的生物体便很难找到制造壳的材料，于是，不仅仅是有孔虫，整个海洋的生态便都因底层食物链的断裂而处在了危急之中。
大约5600万年前，类似的事情已经发生过一次。当时，大气中出现了高浓度的二氧化碳，其水平超过现在的两倍，这种情况不仅把当时的地球拉回到了温暖的状态，还使海水严重酸化，很多有孔虫类的壳都被海水溶解了。
为了收集证据以证明这一观点，美国耶鲁大学的古海洋学家埃伦?托马斯和她的同事们在全球多个地方进行海底钻探，以获取海底深处的岩石样本。这些样本像管子一样长达好几百米，里面充满了化石和沉积物，它们记载了地球的历史。 科学家们发现，绝大多数样本的“页面”都包含大量有孔虫的壳的化石，这些有孔虫生活在海洋里，它们死后沉积下来，一层一层地堆积在海底。然而，在相当于5600万年前的一段样本中，情况就很不一样了。这段异样地层的时间跨度只有5000～10000年，里面几乎没有什么化石，只有单调的泥土。在那段时间里，生活在海洋底部的有孔虫，有一半的种类都灭绝了。尽管5000～10000年听起来很长久，但从地质年代的跨度看，那只是一眨眼的功夫。在如此短暂的时间里，这些生物消失得如此突然，所以科学家们将它定性为一次“灭绝事件”。
下一次“灭绝事件”在所难免？
托马斯发现，那次“灭绝事件”并没有使生活在接近海洋表层的有孔虫遭至同样的厄运，这可能是因为当时二氧化碳进入大气和海洋的速度并不是太快，给了海洋上层海水以循环的时间，绝大多数碳酸最后进入到深层海水里，给生活在那里的生物以沉重打击。
5600万年前，二氧化碳浓度的飙升是在几千年的时间跨度中完成的。而今，大气中二氧化碳的水平会在两三百年的时间跨度中飞快地增长，这样一来，由于海水极为迅速地吸收温室气体，海洋酸化就没有时间转移到海水深处了，即使在海洋接近表层的地方，有孔虫也很难幸免了，而海洋表层有孔虫的丧失又将沉重地打击整个海洋食物链，接下来，又一个“灭绝事件”便在所难免了。
也许几千年或者更长一段时间后，这次事件会在地层中留下痕迹，就像5600万年前的那次“灭绝事件”一样，然而这次的“痕迹”是人类的活动造成的，这便是主张地球进入“人类世”这一观点的科学家们所提出的理由。
不过反对的声音也是同样存在的。有科学家认为，尽管人类在深刻地影响着地球，但人类的情况并非是独一无二的。以植物为例，植物释放氧气，更彻底地改变了陆地、大气和水，但人们并没有在地质年代中命名一个“植物世”。
其实，人类行为给地球带来冲击并不只表现于工业革命以后，而是贯穿了整个人类社会，大约开始于5万年前。人们注意到，有好几百种动物和鸟类的消失都与人类的活动有关。对古生物化石的研究也表明，澳大利亚、马达加斯加和北美大陆的一些大型动物的灭绝也与人类的出现存在关联。有人认为，地球正在经历一次生物大灭绝，这是生命史上的第六次大灭绝，它就肇因于人类的到来。
所以，尽管地球是否进入了“人类世”在目前还是一个正在争论的问题，但科学家们都同意，这个词的出现是有警示作用的，它在告诫人们，人类是到了约束自己行为的时候了。
初中日记 篇9
9月30日 晴 星期一
早知道我不要那么混，早知道我早点开始读书，早知道我上课专心一点就好了。在我拿到月考成绩单时，心中突然涌起这样的想法。
月考的成绩不理想，都是因为我没有认真读书，我班上排名迟迟没有进步，都是因为我不够积极地读书，写完考卷后都没有检查，才会有那么多的错误。
就拿我上次月考的数学来说好了，有一题我已经将所有答案列出来了，但就是因为算术算错，所以失了三分。这两分看起来或许没甚么，但对我来说很重要，如果我有检查没有粗心的话我数学就会满分了，如果我没有粗心的话我月考班排就可以第二了，如果我那堤没有粗心错的.话我校排就可以前40了。
早知道我在细心一点，就可以保持我的排名，在细心一点，全校排名就可以进步，但即使有那么多早知道，事情已成定局，再多的早知道都改变不了这些既定事实，会不当初的我，只能在下次的考试多细心点了。
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