高中作文汇总六篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的高中作文6篇，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1
人生总是因为有了期盼才得以辉煌。浪子因为母亲的期盼回心转意；婴儿因为母亲的期盼能学会走路……因为有了期盼，我们的生活才变得更加美丽。
记得上三年级的时候，才刚刚开始学习作文，我就落在了起跑线上。每次我的作文发下来，上面都是老师用红笔勾勒的圈圈点点，老师在作文后面的评语占了我整篇作文的三分之二，例如：错别字太多、语句不通顺、层次不清、没有中心、文章太枯燥……我像个泄了气的皮球，整天无精打采，每次最怕的就是上课写作文。尽管这样，老师并没有对我失去信心。
有一次，老师在我的作文本上写到：”老师相信你的实力，只要你肯努力，就一定能够成功，不要辜负老师对你的期盼。“
这句话一直记在我的心里，从此以后，我为自己定下了计划：每天试着去观察身边发生的每一件事，并随时记录下来。
回到家后，我就去读一些课外书，来丰富我的头脑。等到下一次写作文，作文纸上的圈点明显少了很多，相反的是老师的表扬。
老师说我的进步很快，这是我信心大增。之后，我就每天写一篇日记，必须是自己切身经历的。
后来，我们学习修辞手法，我把这些修辞手法运用到作文里，使文章显得更生动了，有时还会上网发表几篇作文。我的作文水平犹如寒冬转暖夏的气温，在一天天提高，再加上老师的细心指导，使我的作文水平更是蒸蒸日上。原来，只因老师的一句鼓励的话，便让我信心增加；只是因为老师的期盼，便让我备受鼓舞；只是因为所有人的期盼，便让我为之改变。有时候，因为有了期盼，我们才得以成功；因为有了期盼，跌倒的人也能够继续前行；因为有了期盼，我们看到了人生也是美好的；因为有了期盼，世界才变得更加美丽。
所以，给失败的人一个期盼，他们或许能够总结经验、突破自我；给受伤的人一个期盼，他们或许能够擦干眼泪、勇往直前；给绝望的人一个期盼，他们或许能够回心转意、心胸开阔……只是因为有了期盼，我们便能一次次的进步、不断向前……
高中作文 篇2
身当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
——题记
自古以来人民就继承了以成败论英雄的传统。“胜者为王，败者为寇”是他们的理论原则。然而，成功，未必真豪杰。
就从古代说起吧！战国七雄之一的越王勾践，在被吴国战败以后，勾践想励精图治，想寻求圣贤之士来治理国家，以发展生产，提高军事实力。然而，朝廷之中无一人响应。于是，大夫文种挺身而出，励精图治，发展生产。慢慢的，越国生产发展了，人民安居乐业，军事势力也得到了很大的提高，为打败吴国打下了坚实的基础。
终于，经过二十年的韬光养晦，重新崛起，于公元前473年，也正是吴国政治腐败，吴君整天吃喝玩乐，不理朝政，人民受苦受难之时出兵伐吴。在士兵们的顽强抵抗，在大夫文种和范蠡的正确领导下，越国终于灭掉了吴国，成为了当时的霸主，但让大夫文种意料不到的是一场灭门的灾难正向他蔓延……
人心难策，灾难终于降临在了文种的身上。在灭了吴国以后，勾践开始担心大夫文种的才能会威胁到自己的统治，于是于公元前467使计杀了文种。其实在文种还未被杀害之前勾践就遣人致书于文种说：“鸟飞尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹；敌国破，谋臣亡。勾践这个人的疑心太重，这种人只能跟他同患难，而不能跟他同安乐，你为什么还不走呢？”但是由于文种的丈义，没有听取范蠡的劝言，于是引来了杀身之祸。这就是成功者对有功之臣的“待遇”。
让我们再来看看汉高祖刘邦吧！刘邦可以说是一个无赖，在反秦战争中他多次在楚怀王面前挑拨离间，大说项羽的坏话，他完全忘记了他们的兄弟之情。在楚汉战争中，他将父子之情忘之脑后，面对项羽的“以烹其父而食之”，他竟然说：“愿分我一杯羹。”这样的开国明君，临阵都不顾其父，这样难道才算是成功者的风范吗？
在楚汉战争中，韩信和彭越可以说是刘邦成败的关键，但在打败项羽，统一天下之后，却将这些有功之人一一杀害。作为一代英雄的他们，却也没有想到这是他们最终的结局。也许这就是范蠡所说的：“鸟飞尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹；敌国破，谋臣亡。”吧！但所有的这些都因为刘邦的成功而掩饰了成功者的真实面目。
然而，那些真正的英雄，却被成功者贬为败寇。项羽是不愧为英雄的一代英雄，在反秦战争中他破釜沉舟，消灭了秦军的主力，威震诸侯，塑造了一代英雄的形象；在鸿门宴上，他塑造了一幅大丈夫形象。面对范增的“举所佩玉珏以视之者三”，他默然不应，因为他并没有忘记他们的兄弟情意。但作为一代英雄的他，怎么也没有想到他所视为兄弟的他却是一个无赖。
做为当代的知识青年，我们不应该继承以成败论英雄的传统，而更应该实事求是，要以事实论英雄。不要让那些不愧为英雄的英雄因为失败而失去了一代英雄的称号，也不要让那些无赖的成功者丢失了他们丑陋的一面。因为，成功，未必真豪杰。
高中作文 篇3
我想不出有哪种植物像松那样，在一个人口占世界总数六分之一的民族里，享受被崇敬几千年的殊荣。从孔圣人的“岁寒，乃知松柏之后凋也”，到陈毅元帅的“大雪压青松，青松挺且直”五千多年长长的画廊里，似乎到处嗅到淡淡的松枝香。
中国人爱松，而中国松以黄山的最负盛名。
今夏登黄山，站在清凉台的千米悬崖面谷而望。雨后淡淡的云雾之间，松海的碧色扑面而至。风穿山谷，松涛声从天地间滚涌而来，忽地把一切淹没，似乎把人隔出了凡世，卷到了海角云端。
我呆呆地站着，心中似有千万诗句逼迫着要被吟诵，方至舌尖，又被松风冲散，飘开，直融进漫谷浮云，无处寻觅。
我不禁蹲下身来，要端详这些云端的呐喊者。黄山松，真正的黄山松，未被画彩渲染出盘古般粗壮的身躯，未被墨汁描构出冲天突云的霸气，扭曲的枝干里，隐隐响着坚韧、质朴的血液流淌的声音。筋脉突兀，向幽幽空谷展开一片片翠屏。山风呼啸，把幽兰摧尽；暴雨笞挞，让修竹无存。然而，这被风雨拉扯了千百年的漫山残松，借一部部鹰爪似的根，捏碎坚石，插进薄土，坚守屹立于山间。
导游在一旁为游客指点：“这是朱元璋兵败逃亡走过的路。”我顺指看去。这一句，似乎从松林中唤出了那大帝隐隐的身影。我不知道，这位英雄在行色匆匆间可曾停步而顾。但是，在乱世中沉浮，最后横扫天下，他用历史告诉我，这松涛在他心头一次次漫起。
我开始明白，松如何成了筑就中华文明之材。风雨中，那飘摆，坚守的姿势正是中国哲学在历史长河中的沉淀。
海纳百川，不见水-涨毫厘，壁立千秋，不闻石移分寸。那些中华的旗帜，无不能抓住心中那一块岩，在世事风雨中飘摆，在飘摆中甩脱畏缩与狭隘。庄府，古柏青荫下，庄子不在乱世中为仕途伤怀忧心，而坚守灵魂的自由，感生死变幻，一顺一定中，道出一番清心阔魂之深言；赤壁，月色波光里，苏轼不为被贬而痛心沮丧，而坚守本色，一顺一定中，呼出一口震撼江月之浩气。
敲开诸子沉厚的思想页岩，老子任人称牛马，亦言：“纯素之道，唯神是守。”孔子一心弘扬儒道，亦不能强谏以求己志成。儒与道，这文化史上极树立的两支，在此得到统一。人生于世，不可脱离世人而独活。然而，在变化如黄河之水的世界里，没有横而不流之信念，又将迷茫而不知行为何方。一粒没根的种子，随风飞得再远，又能怎样？中国的文化人，在于百年风雨飘摇里依着“道法自然”的信仰，从松的身上，找到了顺与定最佳的切合。
战乱过，改革过，变更过，中国的文化人，扎根于独立人格；中华民族，扎根于中国文化的土壤，在历史风雨中摇摆了数千年，而不变本色。
王朝更替，一支支墨笔洒下的文字，不曾错了骨分了筋；升谪无常，一页页书稿记载的诗篇，不曾变了味失了魂。
五四风云，革去了毛笔宣纸，纯厚的民族精神仍在激越的文字中跳跃；改革开放，引来了西风欧雨，中国几千年留下来的思想不曾在人心中被冲淡。
当那些只以变为乐的西人失了航向，当罗马、蒙古、希腊这些曾横扫大陆的帝国淡了荣光，当火光里远征特洛伊的英雄成了永远的神话，长城内，古老的民族在松涛声中默默汲取，默默坚守，悄悄成长。
“天圆地方”是中国对世界最初的认识，亦是中国人对民族文化的认知，从而形成了“外圆内方”的民族人格。以天之变。以地之定，中国，以东方的沉稳与执着、不抱怨、不颓表、不放弃，成就了时间中浓墨重彩的独特风景。
入夜，一阵阵风传来。如墨的松浪里，又响起一片涛声。
高中作文 篇4
学生有三怕，怕奥数、怕英文、怕周树人，而我，怕数学，成了我怎么最恨最怕的，因为怕数学，在我16岁那年，我上街边的格斗游戏，而那时，由于对数学的憎恨，数学也成了我格斗游戏中的敌人。
我时常流连在那条游戏厅充斥的街上。怀揣一块钱换来的三个游戏币，选择好一台街机，两指掂着一个硬币，对住投币孔，叮一声，开始。从暗淡的街机屏幕里看见自己面露凶光，将对手狠狠地击倒，从中获取快感。
凡事都有个开始。除了起初有些口哨声，离开时我安然无恙，一根头发都没有掉。相反，倒是那个传道授业的课堂，与之相比，世上没有比它更残酷的地方。不见血光，却痛彻心扉。它是冷。
如果过于认真地回忆，未免觉得我中学6年过于悲惨，因为我从未获得过任何一位数学老师的。我还记得初三时教我们数学的那个年轻貌美的女老师。我只要远远看见她就会绕道走。她曾经当着我的面用她同样十分美丽、如削葱根般的手指，将我那张考了11分的试卷撕碎。那天夜里我拿透明胶粘了很久才将卷子复原。没有人爱惜我的试卷，我总得自己爱惜着点。
夜深的时候我常常想，一个3岁便能背诵唐诗的孩子为何独独记不住数学公式和口诀，甚至还会怕数学。
可是该来的它终该来。
高中，我碰到了一个教数学的班主任。我战战兢兢地做着数学作业，直到一个礼拜五的数学课上，我听见老师清晰叫道：周。
听见名字的瞬间，我感觉自己如同一只被弓箭射中的兔子。和我一起被点名的同学已经在一旁疾笔如飞地解题。拿着粉笔，面对黑板，脑子一片空白。我胡乱写了几个数字，然后拿黑板擦擦掉。再写，再擦。白色粉笔灰落在我的脸上，我重复着这两个动作，讲台上短短的几分钟，感觉好像过去了几个世纪。下面的同学开始窃窃私语。我手心握着的粉笔已经湿了，我终于鼓起勇气转过身看着数学老师：“老师，这题我不会。”
“不会?”他挑起眉毛，“你这题是最简单的，恐怕初一的学生都会答。你不会没上过初中吧，看你的不像能够直接从小学进入高中的人啊?”
不少同学忍不住笑出声。多年后同学聚会，很多人都不会再记得他们的笑。可是我无法忘记那种羞耻感，那一刻我觉得自己卑微得如一粒尘埃。
我没有流泪，默默地回了座位。
我的数学测试终于下降到9分。
数学老师在讲台上扬着我的试卷：“数学最能代表人的人格，要给一个人的人格打分，看她的数学成绩。这卷子，贴在黑板旁边，让你们引以为鉴。”
同学在旁笑不可支。我觉得他只要一张嘴，仿佛就有一根针吐出来，刺得我到处血迹斑斑。我想我的数学，要从此残废了。放学后我去了游戏厅。
一个来游戏厅寻找孩子的，她发现自己的孩子后扑上去劈头盖脸地打他：“你为什么不去上学，为什么来这里!”母亲抬起头，泪流满面地望着他，那孩子也哭了。我站在街机前发呆。我仿佛看见母亲流着泪问：“你要放弃了吗?”我几乎是逃亡般地离开了游戏厅。
那个晚上，我的对我说：“记着，孩子，如果你憎恨数学，惟一的办法是狠狠地将它一读再读，随后你才有得选择。”
此后，我让父亲给我请了教，我转了班，我苦读数学，日子过得分不清天昏地暗，直到能在高考志愿栏上填上：汉语言文学。
那一刻起，我知道我解脱了，离开了这最让我痛恨害怕的数学。
高中作文 篇5
时光荏苒，白驹过隙。转眼我们三年的学习生活已接近尾声了，我们从偶然的相遇来到了必然的分离。在这时光里，我们曾流着泪水伴着微笑，也曾踏着白雪嗅得梅香。
每当我放学的时候，都会不由自主地望望那棵鸡蛋花树。在鸡蛋花盛开之时，我们一下课，全都会蜂拥而至到鸡蛋花树下捡鸡蛋花。有的人捡来晒干，用来煮凉茶，也有的用来做香包，还有的就拿好几十朵捆成一扎，送给自己的老师、父母。而鸡蛋花树旁有一组木桩——一张桌子，五张木椅。我们经常在木椅上跳来跳去，像跳格子那样，嘻嘻哈哈，笑声在我们的心房荡漾。最让我们引以为傲的，莫过于大课间了。在操场上，时常看到我们的身影，心里默喊着“一二三四……”的节拍，做着整齐划一的动作，我们的大课间，第一感觉就是：整齐、团结。就是这种独特的感觉，使我们的大课间在几所学校中脱颖而出，取得第一。
我们也许有时显得不成熟，但您——亲爱的老师，还是耐心地教着我们，让我们明白感恩，让我们领悟到一种真诚的爱；您以行动领导着我们，让我们至今无法忘记您为我们所做的一切，您一次次在风雨中引我们前行，您一次次为我们排忧解难，您一次次为我们累哑了嗓子。这些的一切，我们看在眼里，虽没说些什么，也许是我们班的表达不够直白，但是早就在心中感动不已。
我望着胸前的红领巾，不由得就会想起了我的母校。我留恋母校的一花一果、一草一木。操场上，仿佛还呈现着我们运动会一起奋斗的场景，是那么地令人热血沸腾！教室里，仿佛还回荡着我们上课时的朗朗书声或下课时的欢声笑语。沉默无语的黑板，仿佛还留着老师的板书，传授我们知识。这些美好难忘的一切，在我们的心里播下童年的梦。
时间是最好的证人，它证明了我们三年来的情谊与成长。离别是为了再次的相遇，三年的一切仿佛就在昨天，但又遥不可及。三年的小学生活，犹如一本笔记本，记录着我们童年，诠释着我们梦想。即使成了一名中学生，我们的记忆中还是那个毕业的夏季，那被蓝天白云包围，那校园里草地和泥土的'气息、花朵的芬芳在时光的卷轴中开启繁盛与离散的主题。
高中作文 篇6
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机抒。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
——《迢迢牵牛星》
寂寂的夜，仰望夜空，星汉分明，凝神静视，诸多情愫在心底涌动。在这个思念潮湿的夜晚，漾开斑斓的心事，一股暗涌的思绪，在迷离的氛围中潜动。
七夕的夜，风还是一如既往的温柔，空气中流淌着蚀骨的缠绵，城市的霓虹映亮了湛蓝深邃的夜空，渺远的星河一如既往地承载着千年不朽的爱情传说，不知道这样娴雅静谧的美好能否感染天际里永恒的相守？
许，只是一颗星的光芒，就可以折射夜的光阑；许，只是一个诺的盛放，就可以泅渡爱的传说。梦里红尘，曾是惹尽愁绪万千，有道是花海无边人憔悴，月影空垂独自怜。
随着一缕风的飘飞，思绪落进了你的藩篱，记忆的流思，如浪潮不停地在脑海里翻旋，冥冥中，有一种穿越千年的熟悉，牵扯了我的思念，仿似你隔世的呼唤，濡染了如水的笑颜，伸手，却无法触及风尘里的容颜。
幽幽夜色，如梦般将思念笼罩，借星的传说把心思铺洒，此时你可否也在临窗远望，找寻那份缱绻的柔情，秦时明月今夕吝惜成一弯浅浅的月牙，风吹落了一袭月光，轻掬心语，在红尘守望，梦幻七夕，又苍凉了谁的等待？
缥缈的夜空，思念依旧在天市中流浪，带着遗世的诺，漫过了一世又一世的风雨寒凉，一路随你的踪迹而来，只为这一世与你重逢。满心的风霜，染醉了梦中相思的河流，徘徊在月夜里的身影，凌乱了眉间思绪，搁浅在夜的杯盏中，只想你懂我眉梢的清愁，月夜，举樽独饮相思殇。
夜不曾残，心怀暗伤，清风拂动了凄婉的音弦，任那场风花雪月的柔情，被守成一袖的苍凉，落月轩亭，回旋在耳畔的还是千年的鹊桥恋歌。风，吹乱了我不舍的梦，梦里，栀子花香可曾染醉了你的流年？陌上人间，回首曾经，烟雨里谁又将过往念成永恒？一望星空，渺渺银河，又是谁将一阕深情，安放在七夕的相思里？
静谧的深夜，膨胀了思绪，泛滥了笔下的故事，千古的情缘在文字里演绎，过往的爱恋在文字中缤纷，而孤独却时刻浸润的灵魂，情难收，人空瘦，谁解相思随水流？
岁岁有七夕，今朝人不同。年年逢节把相思续写，绵绵不绝的牵念又把心碎成，满天星辰，哪怕只是这一夜的相伴，也愿随月的清辉守在你的枕边。“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，遥望七夕，千里之外，一份相思落梦里。
“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮！”就让思念在心尖肆然绽开，轻捻一页旧时光，如水清颜捧素心一枚，温柔的去触摸淡然远去的那份温暖。夜，沉淀出一股幽香，把回忆搁浅在眼眸中，坦然承载一世的苍凉。
今夜，我匿在记忆的角落里低吟成殇，缠绵凝成的惆怅，谁人能抚？七夕成伤，浪漫与谁？相思与谁？等待又与谁？苍凉的夜，苍凉了爱。
【高中作文汇总六篇】相关文章：
3.精选高中作文六篇