(推荐)课后服务工作实施方案21篇
为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编收集整理的课后服务工作实施方案，希望能够帮助到大家。
课后服务工作实施方案 1
为进一步回应家长对小学生放学后延时看护的需求，根据市教委、市财政局、市人保局三部门《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》（沪教委基〔xx〕13号）以及xx区教育局《关于进一步做好本区小学生校内课后服务的工作方案》精神，结合我校实际，现就做好本校小学生校内课后服务制定本工作方案。
一、指导思想
校内课后服务工作以深入学习群众路线为契机，以改善民生为原则，以办好人民满意的教育为目标，体现学校主动承担社会责任，切实帮助家长解决难以按时接学生放学问题，切实解除“双职工”家庭的后顾之忧，促进小学生全面和谐健康发展。
二、工作目标
在我校以往“爱心晚托班”工作的'基础上，实施学校“校内课后延时服务”工作，结合我校学生实际，坚持“家长自愿申报，学校统一协调安排”的工作思路，不断完善学校“校内课后服务”工作。争取形成切合实际情况、具有实效和特色的学校校内课后服务工作模式。
三、具体方案
1、实施时间：“校内课后服务”的时间为：20xx年3月20日起——本学期结束，星期一到星期五（法定节假日除外）下午学校放学后至18：00之前。
2、实施原则：“校内课后服务”工作，属于公益性质，不收取学生费用；“校内课后服务”对象为下午放学后家长难以按时接放学的学生。“校内课后服务”工作本着学生自愿参与的原则，由学生家长自主申报，学校统一审核登记，并与家长签订相关协议，全面保障学生的安全。学校的“校内课后服务”将继续坚持以培养学生兴趣、挖掘学生特长、培养学生好习惯、好性格为主要目的，以快乐轻松的生活氛围为保障，进行阅读语言表达能力、欣赏审美能力等的培养，丰富看护的内容。
3、实施程序：由家长向学校提出申请，说明参加“校内课后服务”的理由；学校对申请进行审核，认为属实后与家长签订学校“校内课后服务”协议，明确“校内课后服务”时间、形式、管理要求、双发权利和义务。学校按照参加“校内课后服务”学生的人数安排一定数量的教师，为学生提供看护服务。
4、组织机制：成立以学校为主体，由校长全面负责，家委会代表、教师等共同组成的学校放学后看护工作管理委员会。看护人员要明确在此项工作中应承担的责任和任务。积极探索“学校、家庭和社区”三位一体的共建管理模式，使此项工作既满足家长需求，又符合教育规律，同时也能推进现代学校制度的建设。
5、机制保障：设立开展放学后看护服务工作专项经费，并将所需经费纳入年度绩效工资分配预算。通过绩效工资分配倾斜保障参与在职教职工的劳务所得，并将服务态度、工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理工作之中，在绩效工资分配中加大奖励力度，充分发挥其激励功能。确保参与服务人员的劳务所得，支持放学后看护服务工作可持续发展。学校对此项工作的落实和实施进行检查，并进行阶段反馈。
课后服务工作实施方案 2
为了贯彻落实中办国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的文件精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，积极探索利用学校资源有效解决中小学生校内课后服务的有效途径，切实消除家长的后顾之忧，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，根据我市的实际情况，制定以下指导方案，请各中小学对照执行。
一、总体要求
充分利用各中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，开展中小学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难、节假日监管困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，以办好人民满意教育。各校要不断创新校内课后服务模式，积极开展中小学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务。
二、实施原则
中小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。
（二）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。
（四）服务内容、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。校内课后服务坚持公益普惠原则，为学生提供力所能及的服务，以政府和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。
三、工作目标
（一）切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求，缓解部分家长接送和照看学生的困难。
（二）主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健康成长。
四、组织实施
（一）服务对象。为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务，优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、
进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。
（二）服务时间。一般为周一至周五（寒暑假和法定节假日除外）中午饭后至下午上学前、下午放学后至18：00前两个时段。具体服务时间由各学校结合本校实际制定本校服务时间。
（三）服务内容。学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。
（四）服务方式。有校内课后服务需求的.学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展校内课后服务工作，也可动员社区、志愿者团体等公益组织力量，到校开展课后服务工作，具体活动安排由学校负责。校内课后服务原则上以一学期为相对固定期。
（五）服务人员。以学校在职教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。同时充分发挥家长委员会
作用，并广泛动员学生家长、社区志愿者、五老志愿者、高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士，为学生提供形式多样的志愿服务，提升校内课后服务能力。学校对参与课后服务人员的品德、健康等要严格把关。
（六）课后服务补助费用。县人力资源和社会保障部门、财政部门核定开展校内课后服务学校绩效工资总量时，要综合考虑学校开展课后服务因素，按照不高于当地绩效工资指导线的1.1倍核定学校绩效工资总量，增加部分用于课后服务学校教职工的补助。具体发放办法和标准由学校在核定的绩效工资总量内，结合实际自定。
五、保障措施
（一）加强领导，落实责任
成立由县政府副县长XX任组长，教育局、发展和改革局、财政局和人力资源和社会保障局领导为成员的XX县小学生校内课后服务工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育局，办公室主任由教育局工会xx担任。各部门在领导小组的领导下，统筹协调开展校内课后服务的各项工作，县教育局要担负起校内课后服务的管理职责，加强与发展和改革、财政、人力资源和社会保障、应急管理等部门的密切合作，指导和督促学校做好校内课后服务工作。学校要结合实际，主动承担校内课后服务工作，尽可能满足学生的需求。
（二）健全机制，保障安全
学校要把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位，建立完善校内课后服务的安全管理制度，明确服务人员责任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。县教育局要会同财政、保险等部门，全面落实中小学校方责任保险。开展校内课后服务的学校积极引导家长自愿为参加课后服务的学生投保意外伤害险。
（三）强化监管，严格考核
学校要制定开展校内课后服务的具体实施办法，报县教育局备案。县教育局要加强对校内课后服务工作的指导、监管，坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱收费等行为。要把校内课后服务工作纳入学校考评体系，定期对学校开展监督检查。学校主要负责人是校内课后服务的第一责任人。
（四）加强宣传，凝聚共识
各有关部门和学校要加强对学生校内课后服务工作的宣传，及时总结推广成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
课后服务工作实施方案 3
为全面做好直属义务教育阶段学校课后服务工作，根据《xx市教育局等七部门关于全面开展中小学生课后服务工作的指导意见》（xx文〔20xx〕68号）精神，结合市直中小学教育实际，制定本实施方案。
一、服务对象
课后服务对象为直属义务教育阶段在校学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、建档立卡困难家庭子女等亟需服务群体。课后服务要遵循学生及家长意愿，由学生自愿选择参加。
二、服务时间
根据《xx省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》（x政办〔20xx〕132号）要求，“科学安排作息时间，切实减轻学生过重的课业负担。走读生每天在校集中学习时间，小学、初中分别不超过6小时、7小时。”根据中小学生学习实际需求和季节变化等因素，直属中小学课后服务时间一般在上学日下午放学后进行，每天1—1.5小时，不含寄宿生上晚自习、双休日和节假日等时间。冬季小学延时时间为16：30至18：00，中学为17：10至18：40；夏季小学延时时间为17：00至18：30，中学为17：30至19：00。小学一、二年级可适当缩短课后服务时间，各学校特殊情况需报市教育局核准。
三、服务学校
xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、，共计xx所直属公办中小学。
四、服务内容
小学阶段：一、二年级以团队活动、体艺活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主。三年级以上以作业辅导、体艺活动、课外阅读、兴趣小组、科技创新、团队活动、综合实践为主。
初中阶段：以作业辅导、体艺活动、课外阅读、兴趣小组、综合实践、科技创新、团队活动为主，对学有余力的学生进行拓展提升、对学困生进行补缺补差。
五、组织方式
（一）利用自身资源开展课后服务。师资以本校教职工为主，向其发放合理报酬。学校师资力量不足的，可以临时聘请退休教师、体育教练、文艺科普工作者、能工巧匠、非物质文化传承人等校外专业人员参与校内课后服务，临时聘请人员应具备相应资格，学校支付相应劳动报酬和保障其相关待遇。
（二）联合公益组织开展课后服务。积极动员社区、志愿者团体等公益组织力量，到校开展课后服务工作。学校提供场地、设施等条件，公益组织提供经费、师资等支持。
（三）引入社会机构开展课后服务。确因学校师资力量不足、但学生有需求的课后服务项目，可以以购买服务的方式引入具有专业资质和良好社会声誉的社会机构参与校内课后服务工作。
六、收费管理
各学校要严格按照市发展和改革委员会批复的收费标准收取课后服务费，每生每月60元，以学期为节点收取，不得跨学期收取。对建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等，免除其家庭承担部分。
学校要建立健全收费管理制度，自觉执行国家、省教育收费政策，收取的课后服务费纳入学校财务管理，专款专用，专项用于课后服务工作的开支，严禁挪作他用，严禁以校内课后服务名义乱收费。收费前严格执行收费公示制度，在校园醒目位置和单位网站实施公示，定期向学生家长公布课后服务费收支情况，自觉接受上级部门的财务督查。
七、工作流程
各学校要按照学生申请、班级审核、学校立项、统筹安排的原则制定本校实施方案，并报市教育局备案。以学期为节点，以需求为依据，分项目混班编排，开展针对性课后服务，满足学生个性化需求。
（一）摸底调查，征求意见。学校对本校功能室、仪器设备、活动场地、师资等及学校周边社会实践资源进行摸底调查，建立工作台账。根据摸底调查结果设计课后服务学生意向调查表，广泛征求学生课后服务需求。
（二）编制目录，告知家长。学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后服务内容目录，将开展课后服务的时间、内容、安全保障等事宜告知家长。
（三）学生申请，班级审核。按照学生申请、班级审核、学校统一实施的原则，班主任和任课教师根据学生实际指导学生选择适合自身发展的课后服务项目，确保课后服务的针对性和实效性。
（四）统筹规划，分类实施。学校依据学生申请，在充分考虑可利用的校内外资源的`基础上，依据学段和学生年龄结构，每个课后延时混编班30—50名学生成班，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求对服务内容进行动态调整。
（五）加强研究，不断完善。学校要将开展课后服务工作纳入校本教研，结合综合实践活动、体育、美育、德育、劳动教育、社团等工作，开发课后服务内容，形成校本精品课程，推动课后服务工作深入开展。
八、组织管理
（一）加强组织领导。各学校要对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行监管，对课后服务的人数、内容、时间、形式等进行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。要加强对课后服务问题研究，创新服务模式，不断提升课后服务质量。
（二）切实保障安全。要坚持把学生安全管理放在首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，严格落实考勤、监管、交接班制度，切实消除场地、设施设备、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。
（三）争取社会支持。充分发挥学校家长委员会的优势，鼓励家长自愿参与课后服务管理并提供相关支持。积极争取社会各方支持，鼓励无条件向学校捐赠专业器材、图书资料，提供经费支持和各类志愿者活动。要加强宣传，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
（四）严格监督管理。各学校要严格落实上下学制度，严禁缩短教育教学活动时间。严禁借课后服务名义组织补课或教学，对成建制上课或以各种形式变相集体教学或补课的，发现一起，查处一起，并追究相关责任人的责任。严禁学校和学校引进的第三方机构重复收费，坚决禁止学校、家委会、社会团体等公益组织违规补课和借校内课后服务之名乱收费等行为。
课后服务工作实施方案 4
进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神和省市相关工作要求，确保“双减”政策规定动作在推进落实中不走样、不打折扣，促进学校办学行为全面规范，特制订本实施方案。
一、指导思想
深入贯彻有关重要指示批示精神，立足“国之大者”，增强"四个意识”、做到“两个维护”，切实将思想和行动统一到中央和省州市关于“双减”工作的要求上来，坚持教育公益属性，不断释放教育改革红利，着力解决人民群众急难愁盼问题，持续提升人民群众的教育满意度和幸福感。
二、工作原则
全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格执行《义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律规定，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。
三、工作目标
进一步提升学校教育教学质量和服务水平，进一步提高作业布置科学性和合理性，学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园。
四、工作思路
强化学校教育主阵地作用，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精细化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善“双减”的长效机制，稳步提高素质教育实施水平。
五、工作重点
（一）切实提高课堂教学效率
随着“双减”工作的推进，让学生课后上培训班“找补”的做法已经行不通，课堂上没解决的问题，课后也还得由学校来解决。满足学生个性化需求是培训机构的强项，相反却是学校教育的短板，这要求学校的课堂教学要切实提高课堂教学效率，更加注重因材施教，加强分层教学改革，让每个学生都得到充分发展。
（二）提升学校课后服务质量
结合自身条件、办学特色和学生需求，拓展和丰富课后服务项目，充分发挥教师的积极性、创造性增强课后服务的吸引力。课后服务内容主要是指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，同时应开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等，努力满足学生的不同需求。
（三）加强作业管理
一是健全作业管理机制，完善作业管理办法，合理调控作业结构，建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。二是分类明确作业总量，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安60排巩固练习，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过分钟。三是提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。四是加强作业完成指导，指导学生在校内基本完成书面作业，认真批改作业，及时做好反馈,加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业。五是科学利用课余时间，引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
（四）协同借力解决课后难题
“双减”政策对学校、校外培训机构、家庭三者的功能进行了重构，减轻学生作业负担，需要家长学校协同配合。做好课后服务，解决学校面临的人、财、物等方面的问题，需要学校、家庭、社会三方向协同努力。解决硬件设施及教育资源不足的问题，可打破校园围墙，充分利用好学校周边社区、企事业单位的资源，学校可与一些有资质、有特色、服务质量和社会信誉较好的校外培训机构合作，丰富课后服务的内容，更好地满足学生个性化学习需求。
六、管理规定
（一）服务时间
课后服务时间原则上为学校工作日，寄宿制学校为周一至周15:30-17:30,16:30五下午放学后周五寄宿生即可放学，不足的课后服务时长利用周一至周四学生在校期间的晚间补足。非寄15：30-17：30o 宿制学校：周一至周五下午放学后课后服务实施中要遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括作业辅导、自主阅读、体育锻炼、安全知识讲座、心理健康辅导以及娱乐游戏拓15:30-16:3016：展训练等教育活动。具体安排为作业辅导时间，30-17：30为社团活动和体育训练。
（二）服务内容
社团服务要求组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主阅读、心算口算、体育专项训练、音乐、美术、舞蹈、手工、刺绣等一系列学生兴趣活动。各学校根据学校教师的特长和具体情况灵活安排,做到人尽其才，按照“能开则开，不能开则不开”的原则开设各类社团服务课。
足球课程为各必开内容，每周天，具体时间各学校灵活安排；一、二年级每周必须开设两天体育游戏活动课，具体时间各学校灵活安排。其他的各类社团兴趣班，同一学段的同一课程原2则上每周开设天，不得从周一到周五天天开设。
(三)服务要求
课后服务不是简单地延长学生的在校时间，更不是单纯的看护，而是利用课后时间促进学生的全面发展，与“五项管理”相衔接，减少学生的学业负担，满足不同兴趣爱好的学生，各学校可以根据能利用的资源和学生的实际需求开展个性化的课后服务，不断提高课后服务质量。
课后服务是否能正常开展，其关键因素就是课后服务的质量。各学校各教师要树立质量至上的意识，切实把课后服务按照要求落到实处，不断提升自身的业务能力和服务水平,在保证基本教学质量的基础上让每一位学生有接触更多课程的机会，获得更科学的指导，得到全面发展。
社团服务要求保证服务质量，做到见效果、出成果，各学校要定期对社团服务开展调研、检查，收集家长意见反馈，开展社团竞赛或展演等活动，保障社团服务工作取得良好的效果。要科学合理的组织开展各类体育锻炼活动，活动要求组织严密，保障学生安全的.前提下，让学生能得到最大效果的锻炼，增强学生体魄。体育训练要普及到每个年级、每一个班，每一名学生，实现全员参与、全程推进、全面提高学生体质的要求。
课后服务坚持家长自愿，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。严格规范办学行为，不得将课后服务工作作为课堂教学的延伸，不得进行集体补课或变相补课。不得与社会机构合作进行有偿服务，变相举办兴趣培训班。各学校每天安排一名没有课后服务工作任务的教师巡查课后服务开展情况，并记录好每天指导教师的考勤、开课情况、上课内容、学生情况、课后服务结束后XX的交接情况等，并将每天的课后服务开展情况上报校长和教导主任，每天的记录要存档备查。
1.严把安全关，确保课后服务顺利实施
（1）指导教师必须热爱学生，遵纪守法，无教育不作为行为，无体罚和变相体罚学生，课后服务结束后，不得再留下学生辅导、严格按照作时间放学。
（2）指导教师上课要防止意外事故的发生。特别是科学、体育社团，课前要做好充分准备，教会学生正确操作程序、安全注XX意事项等。在课堂中发生安全事件要及时报告校长，并积极采取有效措施进行处理。
（3）各学校要列出每天各时间段参与各项活动的学生名单，指导教师要按时到岗，检查学生到齐情况，做到不遗漏任何一个学生，对缺课学生要及时追踪，弄清楚未到学生情况，确保所有学生正常有序开展课后服务。
（4）课后服务结束后，应将教室内桌椅整理整齐，做好教室清洁卫生，关好教室门窗、电器设备，并按照学校“路队制”要求组织学生放学，确保课后服务工作规范、有序、有效的开展。
2.严把服务关，确保课后服务做出效果
(1)按照“多劳多得，按时分配，人尽其才，保障质量”的原则，各学校要充分利用好学校现有教学资源，充分发挥教师的特此，调动教师积极参与课后服务，让学校课后服务工作有质量出特色。
(2)课后服务遵循“实践一反馈一调整一实践”的工作流程，每学期开展一次情况反馈，充分听取家长、学生和老师的意见建议，对课后服务做阶段性评价、成果评价，并在后期实施与探索中不断改进与提升。
(3)课后服务纳入教师年度量化考核，若在课后服务中,发现玩忽职守，有以下情况的，按照相关考核办法，扣除教师年度绩效考核分值。情节严重的，取消教师课后服务资格，年度考核定为不合格，并上报教育体育局。
a.作业辅导放羊式管理，不能按时、按质、按量完成作业辅导，作业辅导质量低下，学生作业错题多、完成质量差等情况。0.5违者每次扣除个人绩效分值分。
b.社团服务无教学内容计划、不按照要求完成教学内容、社团服务课程组织纪律较差的。每次扣除个人绩效分值分。
c.体育锻炼时间学校组织不力，组织学生活动无序、混乱的，每次扣除年度综合评估考核分；教师虽然参加训练，但站在场边观望，不参与组织和看管学生的，不算入有效课后服务时长。
(4)因学校组织不到位原因，课后服务工作被家长投诉,导致XX参与课后服务学生大面积流失的学校，每次扣除年度综合评估10XX考核分,并追究校长，教导主任连带责任。
(5)受教师专业结构等因素影响，不能开展各类社团服务的XX,要因地制宜安排调整课后服务的内容；若因教师自身情况，无法参与课后服务的，由本人提出申请，并承诺不参与课后服务年终绩效分配，上交镇小学教导处，经镇小学审核同意后，不在安排其课后服务工作。
(6)教师因课后服务工作质量低下而被家长投诉的，每次扣除教师年度绩效考核分值分，并责令其限期改正，若拒不做出改正或课后服务质量依然低下的，取消相关教师课后服务资格和XX待遇，责任教师年度考核定为不合格。并追究校长，教导主任连带责任。
3.严把时间关，确保课后服务有序组织
(1)课后服务要出质量，时间必须得到保障。各学校各教师要严格执行课后服务时间表，把控好课后服务的每一个时间段，逐步训练学生做到提前准备，在参与各段活动时做到“快、静、齐”的意识，提高课后时间的有效时长，不得把时间浪费在准备过程中。
(2)严格执行好课后服务的每一个时间段，严禁拖堂，不得影响到各阶段活动时间。违者按照上课管理相关条款执行。
(3)教师严守课后服务时间表，各学校要统筹好学校各项事务，原则上学校各项事务应该错开课后服务时间，不得利用课后服务时间段召开各种会议，处理学校各种事务。违者，每次扣除XX0.5年终综合评估分。
4 .严把课程关，确保课后服务均衡配置
(1)课后服务各校在教师安排上要把握“均衡原则”,即合理分配安排教师的课后服务时间，教师的课后服务时长差异每周不能太大。但在分配指导教师时，根据教师自身的业务能力情况，须按照能安排则安排，不能安排的就不安排,确保课后服务课程的质量关。
(2)各社团任课教师须充分发挥自身优势，利用学校教学场所、设施设备等开展特色课程。做到有目标、有计划,先确定好本XX学期上课内容，制定本期教学计划，上报各校长和教导主任审核，审核通过后存档备查，便于检查课程完成情况，确保社团服务出效果、出精品的原则。
5 .严把作业关，确保课后服务落细落实
(1)任何教师不允许利用作业时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子增加学科作业，增加孩子学习负担。
(2)任何教师不得在作业辅导时间段内做与作业辅导无关的事情，要帮助和督促学生按时、按质、按量完成当天布置的作业，明确作业要求，帮助学生解决作业中的疑难,巩固所学知识内容。不得出现只看守不辅导的情况，不得出现放羊式管理。
(3)科学合理规划每天的作业，一、二年级的作业，要求在作业辅导时间内完成，不得留家庭作业；三至六年级每天的作业尽量在作业辅导时间内完成，少部分不能在作业辅导时间内完成60的学生可带回家完成，但作业量不得超过分钟。
(4)作业辅导时要有耐心、有责任心，不得出现体罚和变相体罚学生的情况，做到对孩子负责，让家长放心。
(四)家校职责
1.不参加课后服务的学生，家长在课后服务前按时放学或由家长接孩子回家。有课后服务需求的家长，首先请认真弄清学校课后服务的时间、内容及要求，理清课后服务边界,明确家长、校方职责。填写《课后服务家长申请表》上交学校审核。
2.课后服务时间，任何老师不允许利用课后服务时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子增加学科作业，增加孩子学习负担。
3.对参加课后服务的学生，实行班主任与指导教师及家长无健隙衔接管理，确保每一位参与课后服务师生的人身安全。
4.学生在校参加课后服务期间，严格遵守学校的各项规章制度，不遵守学校各项规章制度的，学校可不接受该学生参与课后服务。
5.课后服务时段需家长配合学校管理，保障通信畅通。对不能按时参加约定课后服务的学生，家长要提前和班主任沟通，保障学生安全。
6.学生课后服务时间结束到回家过程中的安全问题，由家长全权负责。请家长妥善安排好孩子的安全接送问题。
七、保障措施
（一）高度重视，建立健全各项规章制度
各学校要高度重视,提高政治站位，认真组织实施,做到责任明确，任务落实到位，切实将课后服务作为一项重要工作，组织好，服务好。要建立健全课后服务工作相关制度，包括申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、教师服务制度、教师弹性上下班制度、检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可依。
（二）优化课堂教学，提高课堂教学质量
学校保证开齐开足开好国家规定课程，优化教学方式,强化教学管理，将作业设计纳入教研体系，积极探索新的教学模式，改进课堂教学，处理好“减负提质”之间的关系，真正做到落实“双减”政策、实现“双升”目标。
（三）强化督查，促进“双减”工作可持续推进
镇小学强化组织领导，对标对表抓好贯彻落实，建立工作专班制度和工作督查考核制度，压紧压实责任，层层传导压力，推动此项工作见成效、见长效。
（四）注重家校合作，提升家校协同育人效果
完善家校协同机制，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式。学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，引导家长科学的育人观念，理性确定孩子成长预期，促进学生健康成长。
课后服务工作实施方案 5
为了进一步丰富我区课后延时服务内容，提升我区教育服务水平，满足家长和学生个性化发展的需求，为后续特色服务的展开积累经验，根据省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、XX市教育局《XX市推动小学和幼儿园展开课后延时服务工作实施意见(试行)》,以及区政府办《XX区推动小学和幼儿园展开课后延时服务工作实施意见(试行)的通知》等文件精神，结合我区实际，现就推动我区小学和幼儿园课后延时特色服务试点工作制定如下实施意见。
一、基本原则
自愿参加原则：课后延时特色服务必须以家长自愿报名、学生自主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
公益惠民原则：课后延时特色服务应坚持公益性、非营利性原则，区教育局要发挥主导作用，区少体校(少年宫)、小学和幼儿园(以下简称学校)、家长代表共同实行成本核算，在确保收支平衡的基础上确定收费标准，并予以公示。
循序渐进原则：各学校要从实际出发，根据师资场地、设施等资源状况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求情况，统筹社会需求，健全工作机制，积极稳妥推动课后延时服务。选择具备条件的学校先行试点特色服务工作，在试点基础上，再逐步扩大课后延时特色服务的范围和内容，提升服务水平。
二、服务对象
正常放学后有意愿参加学校提供的特色服务，知晓并接受该校所提供特色服务的内容、收费标准、管理要求，且符合特色服务项目所需的年龄、身体形态及机能要求的学生。具体服务对象由学校根据实际情况确定，并报区教育局备案。
三、服务内容和收费办法
结合学校办学特色和实际，由经区少体校(少年宫)确定的校外公益机构到校内分批组织展开美育、体育、科技等实践培训活动。第一批试点由区少体校(少年宫)到局部幼儿园组织展开舞蹈特色服务。收费标准由试点幼儿园和区少体校(少年宫)根据实际成本(包含指导教师工资、管理人员报酬、专项设施设备损耗及维护、水电费用等)核算，在征得参与家长认同的基础上确定，由区少体校(少年宫)实行收费。第一批舞蹈特色服务试点学校收费标准为每生每次课40元，各试点校按学期按实际上课次数收取。
其他特色服务项目的.收费标准待展开时另行通知。
四、实施范围即时段
自20xx年XX月开始，第一批选择XX幼儿园实行为期一年的舞蹈特色服务试点，之后根据实际情况逐步扩大特色服务内容和范围。舞蹈特色服务在学校课后延时服务时间内实行，每周1-2次。
五、工作程序
展开课后延时特色服务工作应按以下程序实施。
服务公示：学校向家长公示提供课后延时特色服务的项目、内容、方式以及费用标准等情况。
自愿申请：有需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请。校方根据学校场地、人员等实际情况审核确定服务项目及参与延时服务学生XX,办理报名手续。
收费。指定XX区少年儿童业余体育学校(简称区少体校)作为课后延时服务收费单位，学校协助区少体校(少年宫)实行收费。
组织实施：由学校和区少体校(少年宫)负责组织实施。试点期间舞蹈特色服务按以下办法配备教师和管理人员。
指导教师：由区少体校(少年宫)统一配备专业舞蹈教师作为指导教师。按每12-15名学生为一个班，每班不超过15人，缺乏12人则不开班。每班配1名指导教师和1名助教，指导教师负责授课，助教协助组织教学。
保障人员：每两个班配备一名保障人员，参与课后延时服务工作的组织、后勤、安全等保障工作，负责当天特色服务工作的协调管理。
课程监管人员：负责课程设置，教师培训以及定期检查评价教师授课质量情况。其他特色服务项目的具体实施方案待展开时另行安排。
六、经费管理
课后延时服务收取的费用应实行单独立账，专款专户管理，用于发放管理人员劳务费、保障课后延时服务合理支出和提升服务质量，不得营利。
学校以及青少年宫等单位工作人员参与课后延时舞蹈特色服务工作的，由区少体校(少年宫)按指导教师每人每次课300元，助教、保障人员及课程监管人员每人每次课120元的标准发放劳务费。劳务费的发放方案和对象要报区教育局核准，接受教育局的监督管理。
七、工作要求
增强组织领导。课后延时服务工作是国家推动的教育民生工程之一，各相关部门(单位)务必提升理解，切实增强组织领导。
成立XX区小学和幼儿园课后延时服务工作小组，成员如下。
组长：
副组长：
办公室：
成员：XX及各试点校园的校、园长。
严格规范管理。严格遵守规范办学要求，严禁小学以展开课后服务为名压缩教学计划或正常教学时间。课后延时服务属于课外公益活动，严禁以课后延时服务名义展开营利性活动。
保障学生安全。学校是校内课后延时服务的安全责任单位，要明确课后服务人员岗位责任，与参与课后延时服务工作的老师签订岗位管理责任书；增强安全教育和管理，切实提升学校的安全管理水平。建立检查制度，强化对课后服务设施的安全检查，制定并落实门卫登记、考勤、交XX制度和应急预案，保障学生人身安全。
健全监管机制。将课后服务工作纳入教育督导范围，定期展开监督检查，切实保障课后延时服务质量。要增强收费管理，严格执行财经纪律，对乱收费、乱发补贴、私设“小金库”等违规行为，将按照相关规定追究相关领导和负责人的责任。
区少体校(少年宫)及各小学、幼儿园要将展开小学和幼儿园课后延时服务工作相关情况即时报告区教育局。
课后服务工作实施方案 6
根据《XX县20xx年中小学生课后服务工作实施方案（草案）》，为加快推进中小学生课后服务工作，减轻家长接送负担，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、总体要求
课后服务重在解决因家长接送孩子时间与学校作息时间不协调所产生的部分学生放学后无人看护的问题，接送难、课业辅导难、课后引导看管难等问题。课后服务对象为放学后家长无法及时接送，对托管有刚性需求的初中学生。通过集中指导提高教育服务水平，提升教育教学质量，增强人民群众的教育获得感和幸福感。
二、基本原则
（一）自愿有偿原则。在学生家长自愿的`基础上组织开展课后服务工作，由家长提出书面申请参加午托或晚托，经学校审核后参加校内课后服务。课后服务费按照“家长为主，政府补贴”方式筹措，学校通过家长委员会向志愿参加课后服务的家长收取费用。
（ニ）公益惠民原则。开展课后服务应坚持公益性、非盈利性原则。学生午餐学生在学校食堂就餐（餐费家长承担）。课后服务收费按上级有关文件执行。
三、课后服务组织机构
为确保放学后课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作领导小组。
组长：XXXX
副组长：XXXX
成员：各处室主任、年段长
四、课后服务时间
课后服务20xx年XX月XX日正式开展，具体课后服务时间为校历确定在校学习日
1、中午时段：11：50——13：50；
2、晚放学时段：16：40——17：40。
五、课后服务具体要求
1、服务内容。遵循教育规律，组织中午就餐和午休，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主阅读、个别答疑，作业辅导、体育、艺术的活动、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
2、服务流程。调查摸底——家长申请——学校审核合理安排教师。
1、调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后课后服务工作通知的精神。
2、家长申请。家长和学生有意愿且自愿参加课后服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《课后服务申请书》。
3、学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《课后服务安全责任书》，明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。
4、合理安排教师。根据家长申请情况，结合学校实际的放学后课后服务特色课堂，合理安排每日教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后课后服务的质量和效果。
六、安全保障。
1、健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制。以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后课后服务工作有章可循、有规可依。
2、规范管理。
1、坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
2、严格规范办学行为，不得将课后服务作为学校教学的延伸，不得利用课后服务进行授课，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
3、课后服务要详细记录每天工作情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
七、管理要求
1、人员配置：原则上每班（45人左右）配1名值班教师，根据参加课后服务学生人数配备行政管理人员。500人以下学校加配1名行政管理人员；500—1000人学校加配2名行政管理人员；1000人以上学校每个年段加配一名行政管理人员。
2、规范开支：学校应定期将课后服务专项经费列支情况和劳务费发放情况在校内公示。
课后服务工作实施方案 7
更好地贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（X〖20xx〗X号）和《X市教育局X市人力资源和社会保障局X市发展和改革委员会关于做好中小学生课后服务工作实施意见》（X〖20xx〗X号）文件精神，进一步做好学生课后服务工作，帮助家长解决部分留守学生无人看管、家庭无力辅导等困难，也为了避免我校部分留守孩子的监管盲区，促进学生健康成长，现结合我校校情、学情的实际，制定出X关于开展学生课后服务的实施方案。
一、学生课后服务工作的指导思想
以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上、立德树人，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决部分学生放学后无人监管的难题，有效地填补学校课外教育空白，从而促进我校学生的健康成长，推进我县教育事业的健康有序发展。开展学生课后服务也是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、学生课后服务工作的实施原则
结合我校是县城一所完中，分初、高中两个学段，农村留守学生比例较大等实际情况，我校将本着“家长自愿、分级实施、成本分担、有效监管”的原则，合理科学、有序高效推进课后服务工作。
第一，自主自愿原则。学生是否参加课后服务，哪部分学生参加课后服务，均由学生及家长自愿选择。坚持学生自愿、家长申请、班级审核、学校统一实施的原则，任何人不得违背学生意愿强制学生参加课后服务。
第二，定点定时原则。课后服务地点安排在校园内进行，课后服务时间：各年级早读、上午自习、课外活动、晚自习等。学校将无偿提供自习室、运动场、阅览室、实验室等场所，并且做好被辅导学生的'后勤保障工作。
总之，我校的学生课后服务将在顺应教育改革的前提下，通过建立“自主自愿、家长申请、签订课后服务委工作托协议、班级审核、学校统一实施”的工作机制，立足需求，积极服务，规范落实，科学化、有效推进。
三、课后服务工作程序和办法
1.成立课后服务工作家长委员会
课后服务家长委员会由7人组成，主任1人，副主任2人，委员4人，具有代表性。学校家长委员会在班级家长委员会的基础上产生。班级家长委员会由5人组成，主任1人，副主任2，委员2人。家长委员会履行学生课后托管的组织、运作、效果评估等重要职责。
2.成立课后服务工作领导小组
X课后服务工作领导小组名单：组长：
副组长：
成员：各年级主任
领导小组主要做好以下工作内容：
（1）协同家长委员会制定活动方案，提出明确的活动要求；
（2）根据实施情况及时总结，有效协调与之相关部门；
（3）每天查看活动的开展情况，巡查存在的问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使各学段、各年级的课后服务活动开展地富有成效。
课后服务工作实施方案 8
为高质量推进学生课后服务工作，缓解学生家长实际困难，进一步提升教育服务能力，根据XX市教育局、XX市发展和改革委员会、XX市人力资源和社会保障局《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(X教发(20xx)X号)和XX市发展和改革委员会、XX市教育局《关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》(X发改发(20xx)X号)精神，按照《XX县中小学生课后服务实施方案》，结合学校的实际情况，特制定以下方案：
一、工作原则
1.安全原则
学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的每一名师生在校期间安全。
2.规范原则
杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。
3.自愿原则。学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由学校调研、家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。
二、工作目标
1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。
2.对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中阳光自信、健康成长。
3.让师生有标有表。健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理制度，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展。
三、服务对象
有课后延时服务意愿、需求的本校学生。
服务时间：课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2课时，一课时40分钟，结束时间原则上不晚于18：15。特殊情况另行通知。
四、服务内容
坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。我校结合师资及场地条件，确定“1+X”的课后服务模式。
（一）答疑解惑，学校安排学生在教室、功能室等地完成老师布置的书面作业、实践作业，帮助学生解答疑难困惑。
（1）安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生走进图书馆或集体借阅图书的形式组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习惯。
（2）开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的活动教室当做课外服务工作的阵地，加强学生艺体及科技教育，通过形式多样的娱乐游戏、拓展训练等活动，促进学生素质综合发展。
（3）观看适宜儿童的影片。利用学校多媒体设备向孩子播放爱国主义题材、历史题材的纪录片，适合学生性格特点的、健康的影视作品，通过影视作品来塑造学生正确的人生观和价值观；开展社团及兴趣小组活动。
（4）利用音乐、美术、体育、信息技术等老师的专业，开展相应的社团活动或是兴趣小组，培养学生的人文艺术素养及增强学生的.身心素质。
（5）创新形式开展服务。我校着眼学生成长，强化服务意识，不断探索，创新形式，采用与校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅行的形式，做好课后服务工作。
五、收费标准
学校课后服务收费标准最高不超过2.3元/课时·生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天·生。
课后服务一校一案具体实施方案根据办公厅、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》和工程有关要求，制定如下实施方案。
一、目标任务
合理安排有需求的学生放学课后活动，加强规范管理，确保安全有序，努力实现有需要的学生全覆盖。
二、主要内容
（一）强化基本服务。
继续推进义务教育学校课后服务全覆盖工作，通过动态监测、监督监管等措施确保全省应开展课后服务的义务教育学校100％提供课后服务。
（二）加强规范管理。
按照《教育厅发展和人力资源和社会保障厅关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》要求，继续指导督促各地严格规范中小学生课后服务工作，规范服务时间、内容、流程，强化安全管理。
（三）支持开展多样化服务。
支持鼓励各地各校在保障义务教育阶段学校提供托管性课后服务的基础上，“一校一案”多样化提供拓展服务，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组及社团活动，供学生自主选择参加，引导学校和家庭更加关注学生德智体美劳全面发展。
（四）遴选发布典型案例。
指导各地总结课后服务典型经验及创新举措，遴选课后服务典型案例，面向教育部门、中小学校、家长宣传推广好做法、好经验、好典型。
课后服务工作实施方案 9
为满足学生课后在校托管需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔20xx）2号）和《省教育厅、省物价局关于开展小学生课后在校托管服务的指导意见（试行）》（鄂教基〔20xx）13号）精神，结合我市实际，现就我市开展小学生课后在校托管服务制定如下实施办法。
一、实施原则
（一）家长自愿。学生是否参加托管，由学生家长自愿选择，任何学校不得以任何理由强迫学生参加托管。
（二）校内实施。托管服务应该在学校内进行，学校要无偿提供校园内教室、运动场所、功能室、文体器材等，承担托管服务的水、电等后勤保障费用。
（三）成本分担。学生课后在校托管服务收费由家长委员会实施,所需成本由参加托管的学生家长共同分担。
（四）有效监管。市教育局、市物价局、学校、学生家长共同做好学生在校课后托管的监管工作。
二、实施步骤
（一）做好宣传发动。通过宣传栏、电子屏、微信公众号，召开家长会、发放告家长书等形式，广泛宣传学生课后在校托管服务的政策精神，让家长全面知晓，充分争取家长和社会的普遍支持和理解，营造良好工作环境。
（二）完善组织机构。按照《XX市中小学、幼儿园家长委员会设置与管理办法》要求，分学校、年级、班级建立健全家长委员会组织。家长委员会认真制定学生课后托管服务方案，建立健全安全管理、家校联系、财务管理等规章制度，切实做好托管服务组织工作。
（三）商定具体事宜。在校托管服务内容主要是辅导学生作业,开展自主阅读、体育、艺术、科普、娱乐游戏、拓展训练等社团及兴趣小组活动。托管服务主要在下午放学后进行，时间原则上在X小时左右。托管服务具体内容、时间、收费标准等事宜由学校家长委员会根据实际情况协商确定。
（四）充分征求意见。家长委员会通过各种途径充分征求学生及家长意愿。家长无托管需求的学校，不得组织开展课后在校托管服务。确需参加课后托管的，由学生家长向家长委员会提出书面委托申请，填写《学生在校托管服务申请表》，家长签字认可后，提交家长委员会。学校和家长委员会对申请名单进行审核登记，与托管学生家长签订托管协议。
（五）聘用服务人员。托管服务人员由家长委员会聘请，根据托管服务需要，可聘请家长、社会相关专业人员和学校教职工参加托管服务。家长委员会认真审核托管服务人员条件，与托管服务人员签订聘用协议。
（六）开展托管服务。托管服务过程中，学校协助家长委员会加强对聘请人员的监督管理，对不能胜任的人员，家长委员会可及时予以解聘，确保学生托管服务质量。
三、相关要求
（一）高度重视，加强领导。开展学生在校课后托管服务是落实国家、省相关政策，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系的重要举措。各学校要切实提高认识，高度重视课后托管工作。要成立以校长为组长、分管领导为副组长、各班主任为成员的课后托管工作指导小组。要本着将好事办好的原则，主动作为，积极配合家长委员会工作。要安排专人密切关注网上舆情，做好引导和回复工作，在具体实施中出现的有关问题要及时报市教育局。
（二）改善条件，夯实保障。学校要加强功能室及活动场所的建设与改造，将校园内教室、运动场、功能室等托管服务场所无偿提供使用。
要免费提供水、电等，为学生课后托管做好后勤保障。
要加强校园安全隐患的排查，注重托管过程中安全教育管理，确保学生人身安全。
（三）精心组织，规范操作。一是规范过程管理。要规范收费行为。学生课后托管服务收费由家长委员会实施，按月或按学期收取，每月应定期将收费收支情况向家长公开，每学期结束前将托管服务收费情况进行结算，结余部分应及时退还；要规范服务流程。学校要协助家长委员会健全、完善相关工作制度。学校按照工作流程配合指导家长委员会开展工作；要做好未参加托管学生的综合管理，不得忽视、歧视未参与托管而因特殊原因滞留学校的学生。二是提高服务质量。学校要督促托管服务教师严格落实与家长委员会商定的服务项目及时间。要抓好服务项目的开发和研究，切实提高课后托管服务质量。三是抓好工作评价。学校、家长委员会工作要经常性组织托管学生和家长对聘用教师开展满意度测评，将结果作为续签、解除聘用协议的重要依据。
（四）严明纪律，加强监管。家长委员会应主动接受家长监督,定期将经费收支情况向学生家长公开。要认真审核托管服务人员条件，签订聘请协议。学校要认真审核家长委员会制定的.托管方案，加强对托管服务的监督和托管安全的监管。教育、物价部门要加强对托管工作的指导、监管，坚决禁止违规补课和借托管之名违规乱收费，一经发现并查实应依法依规严肃处理。
市物价局将不定期组织对社会反映强烈的学校，将进行成本监审,通过“晒成本”的方式向社会公开成本结论，合理引导家长委员会制定小学生课后在校服务收费标准。
本办法自印发之日起施行。
课后服务工作实施方案 10
为认真贯彻落实有关文件精神，全面贯彻落实教育方针，落实立德树人根本任务，进一步增强教育服务能力，满足学生多样化需求，让孩子安心学习，家长放心上班，按照《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》（教【20xx】11号）文件精神，结合我校开展课后服务一年多的工作情况，扬长避短，将服务项目不断完善，服务质量不断提高，让家长、学生更加满意，促进学生综合素质全面提高。
为继续把课后服务工作和假期托管服务工作办成增强教育服务能力的民生工程，进一步丰富校园生活，促进学生全面发展，结合本校实际，现制定中学20xx年秋期学生课后服务方案：
一、实施原则
(1)课后服务与假期托管服务坚持公益性、服务性原则。
(2)坚持学生自愿、家长申请，班级初审，学校核准、统筹安排的工作制度。
(3)遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。
(4)以校为本，多方协同。学校主动承担起学生课后服务与假期托管服务的主体责任以本校教职工为主要力量开展活动，同时充分挖掘校外教育活动场所、社区教育资源、社会公益力量等资源。
二、组织领导
学校成立课后服务领导小组，课后服务领导小组下设五个课后服务工作小组和一个课后服务家长监督小组。
（一）成立课后服务领导小组
组长：
副组长：
组员：
1.领导工作小组工作内容及职责：xx：负责总体策划及全面管理。
xx、xx：负责课后服务工作的具体协调组织。 xx、xx：负责劳务费分配方案的制定、场地设施的维修维护及设备购置。
xx：负责服务方案、家长和学生自愿参加课后服务的申请书、告家长书、课程设置安排表的制定及学科辅导的日常管理。 xx、xx：负责课后服务学科辅导教师的出勤检查与活动记载。
xx、xx：负责安全保障机制方案的制定以及艺体活动的安排、日常管理。
xx：负责学校艺体队伍、特色项目建设规划的制定。 xx、xx：负责全程跟进课后服务，及时总结反馈并撰写我校的课后服务科研课题。
xx：负责组织职代会对学校课后服务实施方案、课程设置和分配方案的讨论表决，并形成会议记录和会议图片资料。
2．根据实施情况及时总结，及时调整服务内容。
3．每天督促查看工作实施进展，及时发现存在的问题，及时改进。
4.组长定期召开会议，进行交流、总结，努力使工作开展得有序高效。
（二）成立课后服务工作小组
1.教学组。组长：xx；组员：xx、xx、xx。负责课后服务工作的教学安排组织。
2.活动组：组长：xx；组员：xx、xx。负责课后服务工作的艺体活动的安排组织。
3.后勤组：组长：xx；组员：xx、xx。负责课后服务工作的后勤保障。
4.科研组：组长：xx；组员：xx、xx。负责课后服务工作的科研课题。
5.监督组：组长：xx；组员：xx、xx。负责课后服务工作的指导监督。
（三）成立课后服务家长监督小组
组长：家长委员会主任。
副组长：每个年级各2名家长委员会成员。
职责：负责活动开展、活动成效的监督。
三、具体安排
（一）课后服务与假期托管服务活动内容
根据学校的实际情况和学生年龄特点，以文体活动、审美情趣、社团组织与能力拓展、兴趣培养有机结合，开展了篮球、足球、乒乓球、武术、田径、健美操、旅游、合唱、器乐、素描、速写、棋艺、科创、机器人、电脑制作、博览群书、阳光心理社等丰富多彩的项目，同时开展学科辅导，自主作业、答疑解惑。
（二）时间安排
20xx年秋期从9月1日开始至期末结束，每周周一至周五每天两节；时间为15:55～17:40。共计10节/周。其中学科辅导占5课时，艺体辅导占5课时；假期托管服务从9月12日开始至期末结束，每周周六进行，重大节日调休除外。
（三）学生分组活动形式
1．学科辅导拟以班为单位进行活动。
2．艺体活动将行政班与兴趣选项相结合、年级统筹协调。
（四）实施步骤
1.制定方案：坚持家校协商的原则，广泛征求家长意见，与家长委员会共同协商服务方式、服务内容、安全保障措施，实现家校协商共治，进而由课后服务领导小组制定课后服务实施方案。 2.由职代会对学校课后服务实施方案、课程设置、分配方案进行讨论表决。
3.学校课后服务、假期托管服务领导小组向教育局上报材料。
4.开展课后服务、假期托管服务工作。
（1）召开课后服务假期托管服务、领导小组会议。
（2）召开全校教师会与班主任会议。
（3）召开“课后服务家长、假期托管服务监督小组”会议及分班家长会并发放课后服务告家长书。
（4）报名登记。按家长申请-确定选学项目-班级审核-学校统一实施的流程，在自愿的`前提下，由家长和学生向学校提出书面申请，经班主任审核后，以班级为单位上报学校，经学校同意，确定参加课后服务学生名单及项目。
（5）报xxxx区教育局审批同意后开始正式实施。
四、经费来源
学校通过家长委员会，广泛听取家长意见和建议，严格按照物价部门核定的收费标准进行收费，课后服务活动按照180元/月/生，不足一月按4元/节的标准收取，假期托管服务按照40元/天.10节的标准收取，均为期末据实结算，多退少补。学校对建档立卡贫困户子女、残疾学生、家庭特别困难学生实行减免收费。
五、服务教师劳务补助考核办法
针对教师的出勤和服务质量情况，进行考核发放。
六、被服务方的责任与义务
参与课后服务的学生要服从安排、遵守纪律，否则学校有权取消其被服务资格。情节严重的，将拒绝其在校期间的被服务资格。
课后服务工作实施方案 11
为妥善部分家庭孩子暑期看护难问题，根据《xx省教育厅等9部门关于做好义务教育阶段学生假期托管服务工作的通知》《xx市教育局等8部门关于支持开展小学生暑期托管服务工作的通知》（xx通字〔20xx〕90号）、《xx市教育局关于统筹做好全市义务教育学生暑期托管服务工作的通知》等文件精神，我校将于20xx年xx月xx日全面开启学生课后服务工作。
目的意义
小学生课后服务工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力、使城市发展更有温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感。
工作原则
暑期托管服务以市北区中小学校为实施主体，以社会公益机构或场所为重要补充，面向学校确有托管服务需求的家庭和学生（不含毕业年级），因地制宜，结合实际，为学生提供基本服务，缓解暑期部分家庭孩子看护难问题，保障孩子健康快乐成长。
课后服务工作内容
（一）课后服务对象
在我校就读且确有需求的1-5年级学生。
（二）课后服务方式及内容
1、服务时段
暑期托管分四个时间段（不含非工作日）：xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日。家长可根据实际情况自愿选择一期或多期。托管服务时间每天8：30—17：30。
为了给家长接孩子提供便捷，课后服务期间实施弹性离校。如有特殊情况家长可提前告知课后服务老师，教师上报学校当日值班干部。做好登记学生方可离校。课后服务工作做到一生一案。
2、服务方式：根据人数重新组班，即：跨班级、跨年级统筹组班集中；午餐由家委会组织商讨决定学生自行安排午餐，费用自理。
3、服务内容：与“十个一”项目的实施相结合，督促学生完成作业，对学习有困难的学生进行辅导和答疑，每天组织读书及文体活动等；与德育活动相结合，将课后服务延伸到校外，开展研学活动、社会课堂活动等。
4、服务人员：学校教师轮流看护，每天安排一名学校干部进行巡查；
5、遵循机制：“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制；通过全体学生家长会和学校公众号发布并解读学校的方案，确保每一个家长了解托管时间、服务内容、组织形式等内容。对于家长提出变更托管需求的申请，班主任及时上报教导处，教导处根据情况进行编班或插班，确保孩子能按时入托；
保障措施
1、确保安全。坚持立足学生实际，将安全目标列在托管工作的.第一位，采取班主任送托、轮值教师点名、家长确认离校等“无缝衔接”交接措施。学校明确责任，建立健全课后服务工作相关制度，强化活动场所防疫安全安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
2、规范管理。课后服务工作必须做：坚持”家长自愿、公益服务”原则；严格规范办学行为，做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担；免费托管不向学生及家长收取任何费用；不与无资质的社会机构合作进行有偿服务；托管教师要做好出勤记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
3、强化监管。严禁在课后服务时间开展学科类培训，严禁带有任何商业推广和商业隐含元素。学校和家委会做好托管过程的监管和管理工作，建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定期进行评价。
4、服务原则。尊重家长意愿，全面落实一生一策，尊重家长的意愿和灵活性。
5、保障机制。坚持保障好参与课后服务工作的教师权益，充分发挥党团员教师的先锋模范作用，采取教师主动报名、轮流排班等方式，对参与课后服务工作的教师增加绩效补贴。
6、服务考核。学校做好过程性资料留存，结合课后服务工作开展情况、舆情情况、新闻宣传情况进行综合评价
课后服务工作实施方案 12
一、指导思想
深入贯彻落实中办、国办2021年7月最新下发的《“双减”实施方案》以及xx省相关文件、会议精神，实施课后服务“5+2”，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力，有效整合学校、社会等资源，促进学生的健康全面发展。
二、总体目标
1、满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。
2、满足家长合理需求，提供高质量的服务，以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、基本原则
1、坚持学生自愿原则。
学校向家长发放《告家长书》，学生家长在《告家长书》回执上签字后，由学校保存入档。
2、坚持公益服务原则。
学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，根据上级部门核定标准适当收取部分成本费用。
3、坚持安全至上原则。
学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长共同承担责任，做好安全保障工作。
四、时间安排
执行课后服务“5+2”模式，即学校每周课后服务5天，每天服务2小时。结合家长实际需求，按低、中、高年级三个批次分别延时服务至17：00、17：15、17：25。本学期，课后延时服务从第二周（9月6日）开始。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。
五、课程安排
六、服务主体
以校内教师为主体，外聘专家为辅，同时充分发挥家长、离退休教师等力量组建志愿者队伍参与课后服务工作。
七、实施程序
1、8月28日，学校组织全体教师认真学习关于《xx小学课后服务工作实施方案》，了解此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。
2、8月31日，学校在开学报名当天，由班主任下发课后服务《告家长书》并附学生课后服务报名表，同时做好宣传和动员工作。
3、9月1日，班主任收齐所有家长的书面申请，进行统计与上报。
4、9月2日至3日，各年级根据学生报名情况完成课程设置、教师安排等工作。
5、9月6日，学校全面启动课后服务工作。
八、安全防护
1、加强安全宣传教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，面对突发事件的应变能力。
2、完善门卫登记管理制度，严禁外来人员进入学校。
3、加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。
4、落实考勤制度，严格履行请假手续。每日考勤后发现有无故脱管的学生必须严格执行报告及跟踪制度。
5、严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，使课后服务工作做到有的放矢。
6、沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的.应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。
7、严格执行学校安全工作责任制和责任追究制，实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则。
九、保障措施
1、健全制度
建立健全放学后课后服务工作相关制度，包括学生课后服务自愿申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可依。
2、考核评价
学校制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入考核范围，由值班行政负责考核并做好记载，交教导处备案。
3、经费保障
本学期按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当收取。
课后服务工作实施方案 13
一、指导思想
深入贯彻党的教育方针，全面落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》和《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》的要求。坚持立德树人鲜明导向，强化学校育人主阵地作用，积极探索课后服务课程实施的路径、方式以及管理机制。有效指导学生认真完成课后作业，积极开展各种课后育人活动，最大程度满足学生的多样化学习需求，全面提升学校服务品质和育人水平。
二、总体目标
学校教育教学质量和服务水平进一步提升，解决家长接送难、孩子没地方去的问题，有效减轻学生课业负担和家长负担。学生学习更好地回归校园，作业布置更加科学合理，提供丰富多彩的服务内容，满足学生个性化发展需求，更好地促进学生健康成长，努力办好人民满意的教育。
课后服务原则
1、坚持学生自愿原则
学校在开学时提前下发《课后延时服务告知书》和《自愿参加课后服务承诺书》，告知延时服务的目的.和课程安排，学生家长在《自愿参加课后服务承诺书》上签字后，由学校保存入档。
2、坚持公益服务原则
学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，要以坚持服务群众为宗旨，每学期收取课后服务费上级核定的价格为标准。不得私自向学生家长收取任何费用。
3、坚持安全至上原则
学校要加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生安全。学校要与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。
课后服务对象、时间及收费
1、服务对象。杨巷中学所有在校学生。
2、服务主体。校内延时看管服务工作，主要安排学校教师值日直接看管。
3、服务时间。开学第1周起。周一—周四晚自习时段（18：00至20：30），每天3课时。周日全天加晚自习，8：00至20：30。
课后服务费用300元（只要参加一项服务收费300元，不参加课后延时服务的不收费）。
课程设置
本着“因材施教、因地制宜”的原则，一方面为充分发挥学生的学习积极性主动性，以切实减轻学生学习负担，另一方面考虑学生全面发展和个性成长，将在周一—周四课后延时服务前增加形式灵活、内容丰富的艺体科类社团及兴趣小组活动。
具体为：周一—周四下午第四节课
周一：球类活动，周二：乐器舞蹈，周三：创客及科学探究，周四：绘画书法。
晚自习：作业+提优+补差。晚自习在规定时段内完成主要学科作业，并当堂上交，保证学生在校能基本完成书面作业。
周日：周周清+阅读+限时训练。
三、实施程序
1、制定方案。XX月XX日前制定好具体的课后服务工作方案。对课后服务组织机构、服务时间、服务内容和方式、人员安排、容纳人数、课程设置、报名组织、安全措施、绩效发放等相关内容做出安排。
2、学习方案。XX月XX日学校排定课后服务班级课表，落实辅导老师，并组织全校教师认真学习本方案，统一认识，明确职责。
3、组织报名。XX月XX日学生报名当天，通过发放告家长书的形式组织开展报名工作，按“家长报名、班级审核、学校复核、统筹安排”的机制，确定参加课后服务的学生并统一组织实施。
4、开展服务。XX月XX日起开展课后服务。课后服务教师明确自身工作任务，认真按学校要求组织课后服务，积极开发和实施特长发展课程、体育锻炼活动，精心做好作业设计，提升课后服务的实施水平和质量。
课后延时服务工作要求
1、考勤交接。下午放学后，班主任老师负责点名，和课后服务教师做好交接。课后服务教师要做好各班课后服务学生的签到考勤工作，保证不遗漏一个学生。如有临时请假者，应按学校规定的学生请假制度执行，有书面申请请假条，家长到校接送并签字，特殊情况及时上报值班行政。
2、课后服务。课后服务教师应严格执行课后服务班级课表，维持课堂纪律和课间秩序；督促学生优先完成当日的书面作业，切实减轻学生作业负担；组织开展好特长发展和体育锻炼活动，持续发展学生的兴趣特长，提高学生身体素质，促进学生全面发展、健康成长。
3、安全离校。值班行政人员每天要做好各班课后服务的巡视工作，确保组织管理有序有效；课后服务结束后，课后服务教师负责组织本班学生整队，监护到校门后安全离校，并教育好学生注意交通安全，值班行政人员应负责好学生离校的静堂工作，确保学生的安全。
4、调研评估。学校在学期中、学期末各开展一次课后服务问卷调查，调研评估课后服务开展情况，研究解决课后服务中存在的问题，撰写工作总结，适时修订工作方案、完善运行机制，不断提升课后服务工作水平。教育行政部门也将定期调研中小学课后服务开展情况，加强课后服务管理和指导，统筹协调、帮助学校解决课后服务中的困难。
课后延时服务安全防护
1、加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。
2、完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。
3、加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解延时服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。
4、看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
课后延时服务保障措施
1、课后服务检查指导保障。
将课后服务纳入教师年度考核评价体系，通过每日的校级、级部的检查、监督，全面关注学生的自愿参与度、课后服务班学生书面作业完成度、学生综合素质发展度、师生与家长满意度等进行综合考评。
2、课后服务考核评价保障。
由值班行政负责对指导老师的工作进行考核并做好记载；年级组对参加课后服务老师工作量按照月度统计好，及时在组内公示，并交教导处备案。
3、课后服务经费保障。
本学期按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当收取。新学期课后服务费用300元，并纳入开学费用进行收取。
课后服务工作实施方案 14
为全面贯彻党的十九大精神，认真落实全国及省州教育大会精神，进一步增强教育服务能力，帮助家长解决不能按时接送学生困难，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔20xx〕2号）、《xx省人民政府办公厅关于印发xx省规范校外培训机构发展实施方案的通知》（xx办发〔20xx〕95号）、《xx省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》（川教〔20xx〕11号）、《xx关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》（xx教体发〔20xx〕47号）要求，结合我县实际，现就做好中小学生课后服务工作提出如下方案。
一、课后服务的意义和目的
开展中小学生课后服务，是解决学生家长接孩子难问题，保障学生安全、便民利民的重要举措；是回应社会关切，综合施策破解中小学生校外负担过重难题，进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。各校要充分认识做好中小学生课后服务工作的重要意义，增强“办人民满意教育”的思想和行动自觉，切实承担起课后服务工作责任，根据学生身心发展特点和家长需求，积极构建课内外相结合的良好育人生态。
二、课后服务的基本原则
（一）坚持公益普惠原则。
课后服务应坚持公益性、非营利性。课后服务是一种社会服务行为，不属于免费义务教育范畴，课后服务不能以营利为目的，只能收取一定的教育教学成本费，维持课后服务工作的正常运行。
（二）坚持公开服务原则。
开展课后服务的学校要公开、公示服务项目、服务方式、服务内容、安全保障措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。
（三）坚持自愿选择原则。
中小学学生是否参加课后服务，由学生、家长自愿选择。各校开展课后服务工作，要事先征求家长和教师的意见，并签订自愿服务协议书，学校不得强制或变相要求学生参加课后服务。
（四）坚持统筹分步原则。
坚持成熟先行、循序渐进原则，条件具备的学校可以全面推开，对不具备条件的，学校要做好家长的解释工作，待时机成熟，在全县中小学全面实施。
（五）坚持安全第一原则。
建立安全保障机制，明确安全责任，落实安全保障措施，确保师生安全。
三、服务安排
（一）服务范围。
课后服务的.范围为义务教育阶段学生。
（二）服务时间。
课后服务时间一般为周一至周五下午正常行课结束后至18：00期间，具体时间由各校根据实际情况确定。各校要确保在正常行课时间内完成教育教学任务，按时上下课，不能提前放学延长课后服务时间。
（三）服务对象。
课后服务对象是本校在读的学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体，对家庭经济困难的学生要减免费用。
（四）服务内容。
课后服务内容要遵循教育规律和学生成长规律，有利于培养学生良好的学习生活习惯，强健学生体魄，发展学生兴趣爱好和特长，防止和避免学习锻炼时间零碎化。可在集中时间安排学生做作业、自主阅读、体育锻炼和发展艺术特长等，也可根据学生的兴趣爱好开展科普活动、创新教育、娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等发展学生综合素质，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。鼓励各校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动，促进学生全面发展。严禁将课后服务变相成为集体教学或“补课”，严禁在课后服务期间上新课。
（五）组织方式。
各校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、各校组织实施的工作机制。各校应将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、学生活动安排、安全防范措施、收费事项等信息及时告知学生及家长，方便学生家长自愿选择、提出申请。
四、保障机制
(一)加强组织保障。
要认真做好政策制定、经费保障和组织领导工作。教育部门要抓好工作开展和管理工作；财政部门要抓好经费保障工作；财政拨款不足部分由发改部门按管理权限核定其收费标准；人社部门要做好劳务监管相关工作。
（二）落实经费保障。
按照公益性、非营利性原则，课后服务所需经费采用政府和学校支持、家长合理分担的模式解决，家长分担部分要报县发改局备案。对家庭经济困难学生减免费用，其中，对建档立卡贫困户学生实行全额免除。
（三）完善经费管理。
各校要完善课后服务经费管理办法。要实行独立核算经费管理办法；落实参与课后服务的教师和人员合理取酬，发放劳务补贴。各校应科学核算课后服务人员工作量，体现按劳取酬，要分学期搞好课后服务绩效考评，体现优绩优酬。
(四)灵活方式方法。
要积极支持中小学校充分利学校在教育管理和人员、场地、设备设施等方面的资源优势，灵活方法，多种形式开展课后服务；除学校外，要积极组织协调学校所在地村组（社区）活动场所、少年宫、青少年校外活动中心等场地用于开展课后服务。也可鼓励有资质的公益机构、第三方机构按照非盈利原则实施学生课后服务；也可采取政府购买服务方式、鼓励有资质的社会机构提供普性、有保障的学生课后服务。全面形成政府主导，教育部门主管，学校负责，各部门积支持，学校和社会共同参与的中小学生课后服务体系。
(五)规范管理办法。
各校要根据当地实际制定中小学课后服务工作方案、管理办法和保障措施，加强规范管理；明确参加课后服务的对象、完善家长自愿报名办法、理顺审批程序、确定课后服务时间，科学编制相关活动安排和安全防范措施。并与家长签订服务协议。各校方案要报县教体局备案，备案工作完成后方可开展课后服务。
（六）强化监督管理。
县级教育主管部门在加强课后服务安全工作监管同时，要对服务质量、服务收费、经费使用、劳务发放、人员安排各方面加强监管，定期组织教育、发改、财政、市场监管等部门对开展课后服务的学校和机构进行督查、切实保障课后服务质量和学生安全。课后服务经费专款专用，开展课后服务的学校和相关机构要建立费用支出台账，定期公示，不得截留、挤占和挪用。对借课后服务违规乱收费的行为将依法规严肃追究相关责任人责任。
学校主要负责人是课后服务的第一责人，家长是课后服务的重要责任方和重要参与方，与学校共同担负课后服务时段学生的监护责任。县教体局将把课后服务工作纳入各校综合考评体系，各职能股室将定期到校开展督查，强化课后服务人员考核工作，对不合格的人员取消参与资格。
（七）筑牢安全保障。
开展课后服务的学校和机构，学生学习、活动设施应符合国家中小学安全防范相关规定。要建立健全课后服务安全管理制度，强化学生活动场所、食品卫生，消防设施安全检查，制定并落实门卫登记、考勤、交接班制度和应急预案，切实保障学生人身安全。开展课后服务的学校和机构应投保校方责任险，提高安全保障能力。县级主管部门要切实加强课后服务安全管理和检查，对课后服务期间的各项安全工作和课后走读生的接送工作提出明确要求，确保安全第一。各校要建立完善课后服务的安全责任体系，探索建立行之有效的安全职责界定、责任落实、事故处置及纠纷处理机制。要加强对师生的安全教育，强化活动场所、设施设备安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，确保师生在校安全。
（八）严明纪律要求。
各校要制定开展课后服务的具体实施办法，报县教体局审批、备案。各校主要负责人是课后服务的第一责任人，要坚守课后服务的基本原则，保住课后服务的基本底线，做真做细课后服务工作。对课后服务工作中的违纪违规行为，一经查实，将依纪依规追究相关人员责任。
（九）大力宣传引导。
各校要加强对课后服务工作的宣传，首先要对教师、教育从业人员进行宣传教育，讲清政策、划好红线，确保课后服务工作开展过程不出同题。其次要积极通过媒体、宣传公示栏、学校家长会等方式，全面加强社会宣传，正面引导，积极争取学生家长和社会各界支持，努力营造良好的舆论环境，确全县中小学课后服务工作有序推进。加强正面引导，及时总结课后服务的成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
课后服务工作实施方案 15
为全面贯彻中办、国办印发的“双减”政策，根据xx区教育局《关于进一步加强义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》相关规定，现制定《xx市xx中学课后服务工作实施方案》。
一、工作原则
1、家长、学生自主、自愿；
2、德育为先、全面发展，教育引导学生增长知识见识、增强综合素质；
3、家校合作，共同守护好师生的身心健康和生命安全。
二、课后服务内容
1、全面开设放学后托管服务
学校在正常教学日期间，周一至周五提供课后托管服务（托管至17：30）。对有特殊需要的'学生，学校提供延时托管服务。
2、开设初二、初三年级晚自习服务
学校在正常教学日期间，周一至周四晚上提供晚自习服务。晚自习服务主要为部分确有需求的学生提供场地和条件；同时对有需要的学生开展个别辅导、自学指导、学业答疑等。[备注：报名人数没有超过班级人数80%的由学校统筹安排。
3、开设学校周末开放服务
学校在周六上午，先为初二、初三年级学生提供学习场所，在不上新课前提下，开展培优补短服务、各种社团活动。初一年级国庆之后开放服务。
4、晚餐服务
学校为初二、初三年级在校参加晚自习的学生提供晚餐服务。
三、收费
根据教育局相关文件精神另行通知收费。
四、签署承诺书
所有参加课后托管、晚自习、周末服务的学生需家长和学生签署相关承诺书
课后服务工作实施方案 16
为切实落实教育部办公厅《关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见》和山东省教育厅《关于做好中小学生课后效劳工作的意见》以及日照市教育局《关于开展中小学生课后效劳工作的通知》文件精神，更好地做好小学生课后效劳工作，现结合学校实际状况，制定“连云港路小学课后效劳工作的实施方案”。
一、成立课后效劳工作机构
组长：安xx
副组长：xxx
成员：各班主任、代课教师等。
二、课后效劳工作的详细要求
（一）课后效劳对象
课后效劳工作主要针对小学低年级学生、留守儿童以及贫困家庭。贫困家庭要由扶贫部门认定。延时效劳工作条件成熟的状况下，将适当扩大课后效劳对象范围。
（二）课后效劳时间
课后效劳时间为每周一到周五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）。下午正常放学后，详细时间结合家长需求、学校实际和季节变化讨论确定。
（三）课后效劳内容
因学校各年级各班学生状况不同，对各年级效劳对象实行混合编班、集中治理的方式。在效劳内容上，组织开展有利于学生全面进展、共性成长的形式敏捷、内容丰富的活动，包括自主学习、体育、艺术活动，课外阅读，讨论性学习等学习活动。也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心进展的活动育人课程。
（四）课后效劳主体
各个班级发动学生家长积极参与托管工作，鼓舞和吸纳有艺术特长的家长、社会人士参加课后效劳工作。学校依据各班状况确定课后效劳时间、地点、内容等事项，并安排专任教师牵头组织。
（五）课后效劳程序
坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知效劳方式、效劳内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《课后效劳工作看管效劳协议书》，明确双方权利义务和责任分工。
三、课后效劳工作的保障措施
（一）高度重视
学校高度重视课后效劳工作，成立工作领导小组，并将其作为重要的民生效劳事项，纳入学校工作常规，加强领导，细心筹划，仔细实施。
（二）健全制度
学校建立健全课后效劳工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校连接制度、学生治理制度、志愿效劳制度、检查考核制度、安全治理制度，以及学生意外损害突发大事的.应急处理机制等，确保延时看管效劳工作有章可循、有规可依。
（三）标准治理
课后效劳工作必需做到以下几条：
1.坚持“家长自愿、公益效劳”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参与。
2.严格标准办学行为，不得将看管效劳工作作为学校教学的延长，不得进展集体补课或举办各种兴趣班。
3.不得与社会机构合作进展有偿效劳。
4.不得向学生及家长收取任何费用。
5.自愿参与延时看管的学生须由家长为其投平安保险。
6.看管教师要做好看管记录，具体记录每天看管状况，消失紧急状况时准时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
（四）课后效劳工作的详细实施
课后效劳工作作为学校规定课程教学之外开展的便民性效劳措施，需要各个部门统筹协作，依据学校领导班子讨论打算，详细分工如下：
1.德育中心：负责做好托管效劳对象（家长、学生等）的审核工作。组织班主任具体填写表格，严格审核参与课后效劳人员名单，并与开学2日内上交审核结果。
2.教学技术效劳中心：负责教学业务工作。科学合理地设计、安排课后效劳的内容、方式，安排参与课后效劳工作的人员（人员包括党员、积极分子、青年教师、家长义工、社会志愿者），落实严格的考勤制度。
3.学校办公室：负责整体协调推动工作。探究“学校主导、学校与家委会共担责任”的效劳模式，制定并完善各种规章制度。加强宣传工作。
4. 党群效劳中心（安全教育办公室）：负责对课后效劳工作的安全治理工作。强化活动场所安全检查和门卫登记治理制度，制定并落实严格监管、交接班制度和应急预案措施，完善安全治理制度。加强师生安全意识教育，与家长签订《课后效劳工作看管效劳协议书》，明确双方权利义务和责任分工，切实保障课后效劳学生安全。
5.后勤保障中心：负责托管场所的物质保障工作。
以上五个处室，依据详细状况制定实施方案。
（五）考评表彰
为提高课后效劳的治理成效，学校办公室将课后效劳纳入优秀志愿者、优秀义工及教师考评机制中，学期末将对优秀家长志愿者、优秀义工和效劳教师进展表彰，确保效劳质量。详细量化考核有相关部门依据分工完成。
课后服务工作实施方案 17
为了进一步满足学生和家长对课后服务的迫切需求，帮助家长解决实际困难，促进学生健康成长，切实办好人民满意的教育，依据《中共xx省委教育工作领导小组秘书组转发教育部关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》（冀教领导小组秘[20xx]19号）的要求，xx区xx中学制定课后服务工作实施方案。
一、课后服务目的
发挥学校课后服务的主渠道作用，利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，针对家长接送子女上下学难、学生参加校外辅导课业负担过重、家长经济负担过重等问题，调动学校、老师的工作积极性，承担起学生课后服务的`责任。
二、课后服务原则
（一）坚持自愿选择原则。课后服务遵从学生和家长的意愿，以家长自愿报名、学生自主参加为前提，不强迫或变相强迫学生参加。
（二）坚持固定对象原则。学校向家长宣传课后服务政策，家长自愿报名、学生自主参加申请提交后，学校正式确定服务对象名单。课后服务对象一旦确定，原则以学期为单位保持固定。
（三）坚持统一供餐原则。参与课后服务的学生，由供餐公司统一供餐，餐食所需费用由家委会与供餐公司协定，费用自理。
（四）坚持公益惠民原则。课后服务不收取任何费用。
（五）坚持科学合理原则。课后服务遵循教育规律和学生成长规律，学校科学、合理确定服务内容，不得利用课后服务时间讲授新课，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或补课。
三、课后服务对象
课后服务对象面向我校七、八、九三个年级的全体学生。
四、课后服务时间
冬季：中午：11：50— 13：00，下午：16：30 —18：00夏季：中午：11：50— 13：20，下午：17：10 —18：00
五、课后服务内容
课后服务时间内，各年级组安排老师，中午看管有参加课后服务的学生在教室午餐、午休或自习，下午放学后至当地正常下班时间，指导参与课后服务的学生认真完成作业、自主学习、阅读、劳动教育、艺体特长生训练等活动。期间，对学生作业给予免费辅导帮助。
六、课后服务实施方法
1、调查家长需求
新学期开始后，学校制定《秦皇岛经济技术xx区xx中学校内课后服务致家长的一封信》，通过公众号、家长群等形式进行宣传，从服务目的、对象、时间、内容、申请、要求等方面告知家长，让每一位家长详细了解国家政策以及学校的有关课后服务的具体工作，让家长踏实放心的把学生托管到学校。同时，利用《致家长一封信》了解和调查当地学生家长实际需求，保障课后服务工作是以服务学生和家长需求为导向开展。
2、确定服务对象
学校向家长宣传课后服务政策后，采用家长自愿报名、学生自主参加提交申请，学校正式确定课后服务对象学生名单。课后服务对象学生名单确定后，原则一学期内保持固定，以便于学校进行管理。
3、签订服务协议
学校建立与课后服务相适应的管理制度，并与家长签订《秦皇岛经济技术xx区xx中学校内课后服务协议书》，明确双方的权利和义务，为顺利开展课后服务奠定基础。
4、明确课后服务要求
课后服务时间内，参加课后服务的学生需要服从教师管理，进行午餐、午休、完成作业、自主学习、阅读、劳动教育、艺体特长生训练等。不参加课后服务的学生必须按照学校规定的作息时间入校、离校，不能影响其他学生休息或活动。
5、课后服务组织形式
根据家长意愿和学校实际情况，按原有班级编制组织托管服务，如各班参与课后服务学生人数较少，可按照实际人数集中到固定班级组织托管服务。学校并配备相应的教师和管理人员，负责协调统筹、实施辅导。
七、课后服务工作要求
1、提高认识，加强领导
校内课后托管服务是在学校场地内实施的便民服务，因此，学校成立课后服务工作领导小组，分工负责，确保对服务工作的指导和监督。
组长：校长xx
组员：各中层、各年级教师、社会志愿者
教务处协同各年级组安排当日值班教师负责学生午休期间管理；安排各年级教师负责当日下午学生放学后自习的看班和辅导；德育处全程负责教师、学生在校托管服务期间的卫生、纪律工作；每日值班中层人员对课后服务情况进行巡视检查；总务处负责安排每日学生下午课后服务结束后卫生清洁消杀工作；安全办负责每日课后服务期间全体师生的安全保障。鼓励社会志愿者和社会公益组织参与到学校课后服务中来。
2、规范管理，保质提升
学校建立与课后托管服务相适应的管理制度，按照规定标准完成课后服务任务，保证课后服务质量。既要保障教师的合法权益、保障教学和教研活动的有效开展、保障教育质量稳步提升，同时又要服务好学生，解决家长接送子女上下学难、学生参加校外辅导课业负担过重、家长经济负担过重等问题，赢得社会和家长的满意和支持。
3、明确职责，确保安全
切实保障课后服务学生安全。学校完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。学校将加强对学生的安全教育，切实消除在交通、场地、消防、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。
4、保障服务经费
由于课后托管服务属于非义务教育属性，按照“不高于当地绩效工资指导线的1、1倍核定学校绩效工资总量，增加部分用于课后服务学校教职工的补助”要求，上级财政拨付的资金，课后服务以学校为主体负责组织实施，学校负责支配服务专项经费。学校要本着专款专用、按劳取酬、合理补贴的原则，依据有关财务规定，将财政补贴面向托管服务人员进行发放。
课后服务工作实施方案 18
为全面贯彻党的十九大精神，认真落实全国及省州教育大会精神，进一步增强教育服务能力，帮助家长解决不能按时接送学生困难，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《xx省人民政府办公厅关于印发xx省规范校外培训机构发展实施方案的通知》、《xx省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》、《xx关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》要求，结合我县实际，现就做好中小学生课后服务工作提出如下方案。
一、课后服务的意义和目的
开展中小学生课后服务，是解决学生家长接孩子难问题，保障学生安全、便民利民的重要举措；是回应社会关切，综合施策破解中小学生校外负担过重难题，进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。各校要充分认识做好中小学生课后服务工作的重要意义，增强“办人民满意教育”的思想和行动自觉，切实承担起课后服务工作责任，根据学生身心发展特点和家长需求，积极构建课内外相结合的良好育人生态。
二、课后服务的基本原则
（一）坚持公益普惠原则。
课后服务应坚持公益性、非营利性。课后服务是一种社会服务行为，不属于免费义务教育范畴，课后服务不能以营利为目的，只能收取一定的教育教学成本费，维持课后服务工作的正常运行。
（二）坚持公开服务原则。
开展课后服务的学校要公开、公示服务项目、服务方式、服务内容、安全保障措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。
（三）坚持自愿选择原则。
中小学学生是否参加课后服务，由学生、家长自愿选择。各校开展课后服务工作，要事先征求家长和教师的意见，并签订自愿服务协议书，学校不得强制或变相要求学生参加课后服务。
（四）坚持统筹分步原则。
坚持成熟先行、循序渐进原则，条件具备的学校可以全面推开，对不具备条件的，学校要做好家长的解释工作，待时机成熟，在全县中小学全面实施。
（五）坚持安全第一原则。
建立安全保障机制，明确安全责任，落实安全保障措施，确保师生安全。
三、服务安排
（一）服务范围。
课后服务的范围为义务教育阶段学生。
（二）服务时间。
课后服务时间一般为周一至周五下午正常行课结束后至18：00期间，具体时间由各校根据实际情况确定。各校要确保在正常行课时间内完成教育教学任务，按时上下课，不能提前放学延长课后服务时间。
（三）服务对象。
课后服务对象是本校在读的学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体，对家庭经济困难的学生要减免费用。
（四）服务内容。
课后服务内容要遵循教育规律和学生成长规律，有利于培养学生良好的学习生活习惯，强健学生体魄，发展学生兴趣爱好和特长，防止和避免学习锻炼时间零碎化。可在集中时间安排学生做作业、自主阅读、体育锻炼和发展艺术特长等，也可根据学生的兴趣爱好开展科普活动、创新教育、娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等发展学生综合素质，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。鼓励各校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动，促进学生全面发展。严禁将课后服务变相成为集体教学或“补课”，严禁在课后服务期间上新课。
（五）组织方式。
各校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、各校组织实施的工作机制。各校应将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、学生活动安排、安全防范措施、收费事项等信息及时告知学生及家长，方便学生家长自愿选择、提出申请。
四、保障机制
（一）加强组织保障。
要认真做好政策制定、经费保障和组织领导工作。教育部门要抓好工作开展和管理工作；财政部门要抓好经费保障工作；财政拨款不足部分由发改部门按管理权限核定其收费标准；人社部门要做好劳务监管相关工作。
（二）落实经费保障。
按照公益性、非营利性原则，课后服务所需经费采用政府和学校支持、家长合理分担的模式解决，家长分担部分要报县发改局备案。对家庭经济困难学生减免费用，其中，对建档立卡贫困户学生实行全额免除。
（三）完善经费管理。
各校要完善课后服务经费管理办法。要实行独立核算经费管理办法；落实参与课后服务的教师和人员合理取酬，发放劳务补贴。各校应科学核算课后服务人员工作量，体现按劳取酬，要分学期搞好课后服务绩效考评，体现优绩优酬。
（四）灵活方式方法。
要积极支持中小学校充分利学校在教育管理和人员、场地、设备设施等方面的资源优势，灵活方法，多种形式开展课后服务；除学校外，要积极组织协调学校所在地村组（社区）活动场所、少年宫、青少年校外活动中心等场地用于开展课后服务。也可鼓励有资质的公益机构、第三方机构按照非盈利原则实施学生课后服务；也可采取政府购买服务方式、鼓励有资质的社会机构提供普性、有保障的学生课后服务。全面形成政府主导，教育部门主管，学校负责，各部门积支持，学校和社会共同参与的中小学生课后服务体系。
（五）规范管理办法。
各校要根据当地实际制定中小学课后服务工作方案、管理办法和保障措施，加强规范管理；明确参加课后服务的对象、完善家长自愿报名办法、理顺审批程序、确定课后服务时间，科学编制相关活动安排和安全防范措施。并与家长签订服务协议。各校方案要报县教体局备案，备案工作完成后方可开展课后服务。
（六）强化监督管理。
县级教育主管部门在加强课后服务安全工作监管同时，要对服务质量、服务收费、经费使用、劳务发放、人员安排各方面加强监管，定期组织教育、发改、财政、市场监管等部门对开展课后服务的学校和机构进行督查、切实保障课后服务质量和学生安全。课后服务经费专款专用，开展课后服务的学校和相关机构要建立费用支出台账，定期公示，不得截留、挤占和挪用。对借课后服务违规乱收费的行为将依法规严肃追究相关责任人责任。
学校主要负责人是课后服务的第一责人，家长是课后服务的重要责任方和重要参与方，与学校共同担负课后服务时段学生的监护责任。县教体局将把课后服务工作纳入各校综合考评体系，各职能股室将定期到校开展督查，强化课后服务人员考核工作，对不合格的人员取消参与资格。
（七）筑牢安全保障。
开展课后服务的学校和机构，学生学习、活动设施应符合国家中小学安全防范相关规定。要建立健全课后服务安全管理制度，强化学生活动场所、食品卫生，消防设施安全检查，制定并落实门卫登记、考勤、交接班制度和应急预案，切实保障学生人身安全。开展课后服务的学校和机构应投保校方责任险，提高安全保障能力。县级主管部门要切实加强课后服务安全管理和检查，对课后服务期间的各项安全工作和课后走读生的接送工作提出明确要求，确保安全第一。各校要建立完善课后服务的'安全责任体系，探索建立行之有效的安全职责界定、责任落实、事故处置及纠纷处理机制。要加强对师生的安全教育，强化活动场所、设施设备安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，确保师生在校安全。
（八）严明纪律要求。
各校要制定开展课后服务的具体实施办法，报县教体局审批、备案。各校主要负责人是课后服务的第一责任人，要坚守课后服务的基本原则，保住课后服务的基本底线，做真做细课后服务工作。对课后服务工作中的违纪违规行为，一经查实，将依纪依规追究相关人员责任。
（九）大力宣传引导。
各校要加强对课后服务工作的宣传，首先要对教师、教育从业人员进行宣传教育，讲清政策、划好红线，确保课后服务工作开展过程不出同题。其次要积极通过媒体、宣传公示栏、学校家长会等方式，全面加强社会宣传，正面引导，积极争取学生家长和社会各界支持，努力营造良好的舆论环境，确全县中小学课后服务工作有序推进。加强正面引导，及时总结课后服务的成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
课后服务工作实施方案 19
为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，办好人民满意的教育，切实解决学生放学早、家长接送难问题，满足广大家长对学生课后服务的迫切需求，根据《xx省教育厅等八部门关于加快推进全省中小学课后服务扩面提质工作的通知》、xx市教育局等十部门印发《xx市关于进一步推进中小学生课后服务工作的实施意见》的通知等文件精神及开发区教育局的统一部署，经xx中心小学校务研究，决定于20xx年春季开展课后服务工作。结合学校实际，现制定以下实施方案。
一、工作原则
（一）坚持自愿参加原则。开展学生校内课后服务工作应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得强制或变相强制学生参加。
（二）坚持公益惠民原则。开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。
（三）坚持循序渐进原则。从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立健全工作机制，扎实稳妥、分步推进学生校内课后服务工作。
二、服务对象
xx中心小学在校学生（上午正常放学后有课后服务需求的学生）。优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等急需服务群体。
三、服务时段及安排
1、时间安排
每周一至周五上午放学起至下午上学前午托服务按3课时计算，起止时间：11：10—13：30。
午餐时间：11：10—11：
第一课时：11：30—12：
第二课时：12：10—12：
第三课时：12：50—13：
2、地点安排
原则上安排在xx中心小学本班级教室。
3、编班安排
根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，30人及以上以原班级编成一个班；班级不足30人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足30人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。
四、服务内容
1、在校午餐服务：由教育行政部门会同学校、国有企业或社会力量建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制，或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。餐费由学生家长承担。
2、普通延时托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下，以校内教师为主力，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行安全看护、补习辅导和答疑等基础服务。
五、组织实施
（一）认真做好宣传。学校召开行政会议、教职工会议和家长会，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。
（二）组织自愿报名。坚持自愿参加原则，由家长书面申请，有序组织学生报名，经学校和家长委员会审核通过后，与家长签订课后服务协议书。参加课后服务学生名单确定后在全校进行公示。
（三）落实课后服务管理。学校按照校内课后服务实施方案，按规定落实配备参加课后服务的教师、管理或教辅人员，细化工作分工安排，做到服务方案详细具体、措施有效有力、保障切实到位，确保课后服务工作安全有序开展。
（四）具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一安排并认真做好以下服务工作：
1、上午第三节课结束后，该节课科任老师负责清点需要留校课后服务的学生，清点好人数交接给当天的课后服务看护教师。如有学生请假，科任老师要及时通知到看护教师。
2、看护教师每天看护时要核对好名单后，和当天最后一节课科任老师做好交接工作，组织师生做好签到工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。
3、看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队返回原班级，清点好人数交接给当天的导护值班教师。
4、值班领导要做好各班看护时间的'巡视工作，看护结束时值班领导配合看护教师做好各班学生有序返回。其他教辅人员要按照职责做好本职工作。
（五）加强安全管理。加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核，并将相关材料报属地教育主管部门备案。建立健全校内课后服务安全管理制度，制定校内课后服务安全管理工作规范，强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查，做好安全预案。要落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度，切实保障学生人身安全。
六、服务经费及收支管理
1、在校午餐餐费每月结算一次，于当月初的五个工作日内由用餐学生家长通过用餐配送公司提供的公司收款码收费。每天每餐大约15元（20xx年春季xx中心小学试行的价格），具体价格按原定协议或协商改按上级招投标中标价格，另行确定。
2、课后托管服务坚持公益惠民原则。根据本校参与校内课后服务的学生人数、服务内容、服务时间、设施设备损耗、维修成本及教职工、安保人员劳务报酬等因素制订收费标准，暂定上午放学后课后服务费为2—4元/人/课时（具体价格根据参加午托的班生规模按实核算），专项用于课后服务开展期间所发生的本校教师、后勤管理人员劳务费、外聘人员劳务费，以及学校因开展课后服务增加的水费、电费、保洁费、设备、安防费用等。课后托管服务费用由上级财政部门拨付后，不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费，每学期末按实结算，多还少补。加强收费管理，单独设账，专账核算，保障学生校内课后服务合理支出。主动向家长公布收支情况，主动接受家长监督。严禁以课后服务名义开展盈利性活动。对借校内课后服务进行违规乱收费的行为，依法依规追究相关责任人责任。
课后服务工作实施方案 20
为全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，深化教育体制机制改革，积极满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，进一步做好我中心学校校内课后服务工作，综合治理小学生课外负担重问题，根据《xx省教育厅等四部门关于印发xx省关于做好中小学生校内课后服务工作的实施意见（试行）的通知》精神，结合我中心学校实际，制定以下实施方案。
一、指导思想
学生校内课后服务是指在学校完成正常的教育教学任务之外，在放学之后，基于学生家长的自愿，针对确实有接送困难的家庭，由学生所在学校为主具体承担的具有公益性的托管服务。开展学生校内课后服务，是回应社会关切，破解学生“放学早、接送难”矛盾，保障学生安全，促进学生健康成长的重要举措；是综合施策破解学生校外负担重难题，进一步增强教育服务能力，提升人民群众获得感和幸福感的民生实事。各小学要站在办人民满意教育的高度，根据学生身心发展特点和家长需求，积极创造条件、加大投入、完善政策，提供基本的托管服务，为广大学生和家长排忧解难，促进学生身心健康发展。
二、基本原则
（一）自愿参加原则。各小学组织实施校内课后服务，要在学生及家长自愿的基础上进行，召开学生家长会议，由学校主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等。
（二）公益惠民原则。校内课后服务坚持公益性，各小学校内课后服务的运行成本按实际发生成本由学校和家长共同分担。
（三）统筹安排原则。各小学要在充分调查研究的基础上，统筹社会需求，结合学校能力等因素，科学制订本校校内课后服务工作方案，明确服务范围和服务形式，确定经费、人员和安全等保障措施，充分论证，稳妥进行，把好事办好。
（四）民主管理原则。学生校内课后服务由学校统一组织或参与实施，服务方式、服务内容、安全措施、收费标准等事项要公开公正，主动接受学生、家长和社会监督。
三、组织领导机构成立中心学校课后服务领导工作小组。
组长：
副组长：
组员：
领导工作小组主要负责协调监督、指导落实课后服务具体工作，确保工作开展的成效性。
四、具体安排
（一）服务时间学生校内课后服务时间一般为校历确定在校学习日中午课后至14点10分前和下午放学起至18点前。
（二）服务对象校内课后服务的对象范围是：放学后家长接送有困难、对课后服务有需求的学生。要优先满足双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、家庭经济困难学生和中低年级学生等亟需服务群体需要。各小学校内课后服务对象一般应按“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制确定。
（三）服务内容校内课后服务要坚持立德树人，遵循教育规律和学生成长规律，有利于培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展，但不得将课后服务变相成为集体教学或“补课”。
课后托管服务内容主要包括：
1、基础托管服务。依托学校，在托管时间主要安排学生做作业、自主阅读、娱乐游戏、社团及兴趣小组活动、科普活动、观看适宜儿童的影片等。鼓励到就近社区、企业等开展学生综合实践活动。
2、特色托管服务。在不加重学生课业负担的前提下，由学校或公益性校外机构在托管时间开展艺体、科技、拓展训练等特色课程。各小学要根据学生报名情况和校情实际，为每个课后服务班级安排周课表，轮流安排集中完成作业、社团活动、自主阅读交流、专题教育、其他学校特色活动。
（四）服务方式各小学要在中心学校的指导下，结合本校实际采取以下模式开展校内课后服务：
1、自行组织，由学校教职工直接管理；
2、与公益性校外机构合作共同开展；
3、统筹街道（社区）、志愿者团体、家长委员会等社会资源开展。
五、运行管理机制
（一）政府指导，属地管理。按照义务教育“以市为主”的管理体制，市政府负责全市中小学生校内课后服务工作的指导。教育局负责统筹管理全市中小学生校内课后服务工作，同时加强与发改、财政、综治、公安、人社、市场监管、卫生健康、应急消防等有关部门的沟通协调。中心学校负责管理各小学校内课后服务工作，同时加强与教育局的沟通协调，共同做好校内课后服务管理工作。
（二）学校为主，合作补充。校内课后服务坚持以学校为主渠道，中心学校积极支持各小学充分利用学校在教育管理和人员、场地、设施设备等方面的资源优势，主动作为，承担校内课后服务，满足学生和家长的需求。对校内确实不具备条件但课后服务需求强烈的小学，各小学可与青少年校外活动中心、青少年宫、妇女儿童活动中心、科技馆、文化馆等公益性校外机构开展合作，发挥其专业优势，共同做好服务。鼓励各小学建立激励机制，广泛动员离退休教师、大学生志愿者、家长志愿者、民间艺人、能工巧匠、社会热心人士等参与校内课后服务工作，提供多样化的校内课后服务。严禁有不良记录人员参与校内课后服务。
（三）家长有责，合理分担。家长是学生校内课后服务的重要责任方和重要参与方，与学校共同担负校内课后服务时段学生的.监护责任。采用成本分担机制解决学生校内课后服务经费的学校，家长应缴纳相关费用，承担相应成本分担责任。
（四）社会服务，规范管理。引入公益性校外机构参与校内课后特色托管服务的，各小学应发挥主导作用，加强监管，明确双方的责任义务。公益性校外机构应会同学校、家长委员会，按照成本补偿和非营利原则确定收费标准，向自愿参加课后服务的学生家长收取费用。各小学应将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、服务条件和收费标准等信息及时向学生及家长公示，由学生家长自愿选择服务项目，提出报名申请，委托公益性校外机构作为收费主体，并与家长签订服务协议。收取的费用要进行专账管理，并在每学期末进行公示。
（五）教工参与，合理取酬。鼓励和支持学校教职工在按质按量完成正常职责任务后，参与校内课后服务教学和管理工作并取得相应的劳务费，教职工参与校内课后服务工作取得的劳务费发放标准和范围按财务管理有关规定执行，不纳入学校绩效工资范畴。各小学应根据校内课后服务的内容和学生数量合理确定参与服务教师人数，学生人数较少的可以跨班级跨年级组班。教职工参与由学校举办的校内课后服务项目领取劳务费的，按每课时税前75元的标准发放，每天不超过2课时，并应依法纳税。教职工参与午餐午休服务的，工作报酬按规定从相应渠道保障。离退休教师、能工巧匠等校外人士参与校内课后服务的参照教职工取酬标准发放劳务费。
（六）保障经费，确保安全。各小学要根据课后服务性质建立完善学生校内课后服务经费保障制度，以保证校内课后服务工作长期有序开展。设定服务性收费的，坚持成本补偿和非营利原则。
六、组织保障
（一）加强领导，落实责任。中心学校负责加强对参与课后服务的公益性校外机构的监督管理工作；加强对各小学学生校内课后服务工作的管理和指导，督促各小学做好相关工作。
（二）健全机制，加强监管。中心学校要加强校内课后服务监管，定期组织对提供校内课后服务的小学和相关机构开展监督检查，切实保障课后服务质量和学生安全。坚决禁止学校把校内托管服务变成“培训班”“补课班”；坚决禁止学校借托管服务名义高收费、乱收费；除公益性校外机构之外的培训机构一律不得进入校园参与或组织实施校内托管服务。要将校内课后服务工作纳入教育督导范围，加强督导检查，对违规行为，一经查实，严肃处理。学校要加强对学生校内课后服务问题研究，创新服务形式，稳妥开展课后服务工作，不断提升校内课后服务质量。
（三）加大宣传，凝聚共识。各小学要加强校内课后服务工作的宣传，要大力宣传校内课后服务工作是一项惠民生、得民心的民生工作，在全社会形成关心支持校内课后服务工作的共识。要及时总结推广校内课后服务的成功做法和先进经验，积极营造良好的社会氛围。各小学要结合实际情况，制定本校学生校内课后服务工作的具体实施方案，将方案报中心学校审核，中心学校报市教育局备案后实施。
课后服务工作实施方案 21
为了落实各级教育部门文件精神，帮助学生家长解决子女课后看护问题，增强教育服务能力，促进学生全面健康成长，我们学校将于20xx年秋季开始全面实施课后延时服务。以下是有关工作的说明：
一、服务对象
我们的服务对象是在我们学校就读且有课后服务需求的学生。
二、报名原则
我们以家长自愿报名和学生自主参加为原则。如果家长因为不能及时接送孩子而需要我们的服务，请在9月3日之前向班主任提出申请。
三、服务时间
我们的'服务时间是每周一至周五研究日（除法定节假日和寒暑假外）。
1.中午课后服务时间和安排
我们的中午课后服务时间是从上午放学后到14:00，家长可以自愿选择。我们计划采取“配餐服务+指导作业+班级午休+课外阅读”的形式进行服务。
2.下午课后服务时间和安排
1）一、二年级：下午放学后到17:00，我们计划采取“作业、个性化辅导+体育锻炼”的形式进行服务。
2）三至六年级：下午放学后到17:30（具体时间将根据夏冬时令进行调整），我们计划采取“作业、个性化辅导+素质拓展+社团活动”的形式进行服务。
四、课程安排
我们学校将开展多样化的课后服务工作模式，遵循教育规律和学生成长规律，积极开拓“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。主要内容包括：
1.作业辅导服务
我们将以班级为单位，安排教师组织学生在本班教室集中完成作业，并针对个别学生的个别问题进行个别答疑和帮助。
2.素质拓展服务
我们将立足本校实际情况，开展体育类、科技类、艺术类、劳动实践、主题教育等素质拓展课程。
3.学校兴趣小组活动
我们将立足学校特色课程建设，开设丰富多彩的兴趣小组活动，发展学生兴趣特长，为学生提供“走班制菜单式”服务。
五、服务场所
我们的服务场所包括本班教室、学校操场及其它功能室。
六、工作专班
1.带班辅导人员
我们根据办学特色，结合学校社团，开设服务项目。原则上，我们以本校教职工志愿报名参与为主，聘请部分具有艺术、体育、科技专长、具备专业资质的社会培训机构人员参与为辅，由学校统筹安排工作。
2.巡视管理人员
我们每天安排学校行政人员对课后延时服务工作进行巡视管理，协调妥善处理相关问题，确保服务质量。
七、收费标准
我们将根据服务内容和服务时间制定收费标准，并在学校网站上公布。
课后服务是一项社会服务行为，不属于免费义务教育的范畴。在开展课后服务时，需要按照“成本核算，家长为主，政府补助”的原则进行组织实施。此外，收费也需要遵循非营利性的原则，向家长收取服务性费用。具体的收费标准将参照《市义务教育课后服务工作实施方案（试行）》进行统一制定和执行。
参加课后服务的流程需要按照“政策告知——调查摸底——自愿选择——签订协议”的顺序进行。首先，学校需要通过学校公众号、班级微信群等渠道向家长宣传上级有关课后延时服务工作通知精神，并进行政策告知。接着，家长需要在班级微信群接龙“同意”或“不同意”，学校则通过数据汇总统计调查学生参加午餐托管及课后延时意愿。然后，家长可以根据实际需要自愿选择是否参加课后延时服务及具体时段。班级审核后，统一报学校汇总，经学校同意并公示后，确定全校参加课后服务的学生名单。最后，学校会根据家长的申请进行审核，认为属实后与家长签订《阳光小学课后托管服务协议书》，明确看护的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。
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