【精华】工作方案范文汇总8篇
为了确保事情或工作能无误进行，我们需要事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的工作方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
工作方案 篇1
一、方案宗旨
认真贯彻十八大精神，落实省委、省政府、省委宣传部建设文化强省指示精神，努力推动安徽文艺大发展、大繁荣，重振文学皖军雄风，再创安徽文学新辉煌。
二、工作目标
创造浓厚文学氛围，建立文学可持续发展机制，努力发掘文学新人，鼓励新创作品，戮力打造文学精品，强力提升文学皖军在国内知名度。
三、实施单位
安徽省作家协会。
四、实施形式
新创作品大奖赛、各市竞赛、南北中争先创优。
五、文体要求
散文、随笔（字数一般限制在5000字以内，长篇或结构紧密的成组散文随笔字数可放宽到3万字）。
六、奖项设置
奖项设市级奖、区域大奖和安徽省首届散文大奖赛大奖。
区域划分——皖北区：淮北市、宿州市、阜阳市、亳州市、蚌埠市、淮南市。皖南区：马鞍山市、芜湖市、铜陵市、黄山市、宣城市、池州市。皖中区：合肥市、六安市、安庆市、滁州市及省直（省直由大奖赛办公室代评）。
七、奖项冠名
1、市级奖冠名及相关奖励由各市文联作协（各行业企业文联作协及高校团组织、文学社团）自主决定，报大赛办公室备案。
2、区域奖拟分别冠名为：淮河散文大奖、江南散文大奖、江淮散文大奖；奖名所有权属安徽省作家协会。
3、欢迎各赞助、合作单位参与各大奖项冠名活动。
八、实施办法
此次大奖赛分三个层级，依次进行。
大奖赛从XX年6月开始，至20xx年2月结束。
1、XX年6月大奖赛启动，各市开始组织创作，征集大奖赛参赛作品。可结合本市当年文学工作安排，在省作协支持下，举办文学讲座、研讨会等文学活动。XX年9月各市评出本市大奖赛获奖作品15件，并于9月28日前将本市获奖作品打印件或复印件各5份及作者参赛申请表、申报排名表各1份报大奖赛办公室（逾期不报视为自动放弃）。凡举办市级评奖的市文联或市作协，即获得大奖赛优秀组织奖证书。
2、各行业、企业文联作协及高校团组织可参照“实施办法1”，单独组织评奖，并分别向安徽省作协报送参评作品8件。
3、会员超过50人的大中型文学社团可参照“实施办法1”，单独组织评奖，经所在市文联作协盖章认可后，可向省作协报送参评作品5件，这5件作品将纳入其所在市文联作协报送的参评作品中（不占所在市报送名额），参加后续评奖。
4、XX年11月中旬前，省作协组织专家分皖北、皖南、皖中三片，评出区域大奖赛获奖作品若干，由省作协颁发获奖证书；获奖作者所在市县或行业、高校团组织、文学社团将分别获得优秀组织奖金牌证书。
5、20xx年1月前，省作协组织评委评出安徽省首届散文大奖赛金奖作品1件、银奖作品2件、铜奖作品3～6件。获奖作者所在市县或行业、高校团组织、文学社团将获得优秀组织奖白金证书。20xx年2月前举行隆重的颁奖仪式，向获奖作者颁发奖金、证书，向获优秀组织奖的单位颁发证书。
6、宣传、研讨、结集出版获奖作品。
九、参赛要求
1、参赛作者应有安徽户口；或虽为外省（区、市）户口、外籍人士，但现在安徽工作（学习、生活）已满一年。
2、每位参赛作者限报一件作品。
3、申报评奖期间作品在公开发行报刊发表或出版社出版不影响申报；XX年6月之前在公开发行报刊发表或出版社出版的作品不参加评奖。
十、机构设置
设大奖赛办公室和组联处，祝越任办公室主任，余同友任组联处主任。办公室设在安徽省作家协会，电话：0551—62888244；邮箱：zxzy1966@126.com,或ahzx1971@126.com；地址：合肥市芜湖路168号同济大厦6楼，邮编：230001。
十一、资金来源
上级专项拨款，省文联专项拨款，省作协业务经费，合作单位赞助，其他合法来源。
十二、资金使用
1、证书制作；
2、评审及奖金；
3、讲座，研讨会，新闻发布会，颁奖会；
4、大奖赛筹备及办公；
5、其他相关开支。
十三、修改解释
本方案修改、解释权属安徽省作家协会。
工作方案 篇2
我校第四届教代会代表于20xx年12月通过民主选举产生第四届教代会代表19名，占学校教职工的34%。2年来我校教师队伍不断扩大，现已有教职工67人。由于工作变动，我校有4名教师代表调离学校。根据《工会法》及《学校教职工代表大会规定》的有关规定，经校党支部、工会研究决定增补代表4名，特制定本工作方案。
一、教代会代表应具备的基本条件
依法享有政治权力的在编、在岗教职工可以当选为本校教职工代表大会代表。教职工代表应当由热爱教育工作、具有良好师德、认真履行岗位职责、热心为群众服务的教职工担任。
二、学校教代会代表的名额和比例
按照条例的规定，教职工代表人数比例是学校教职工总人数的百分之三十（其中教育教学第一线的教师代表人数不低于代表总数的百分之六十，中层以上为百分之二十五，其他百分之十五，学校正副校长、党组织负责人、工会主席是教代会当然代表）；我校现有教职工67，应选代表为21人，第四届教代会原来代表19名，有4名代表调离学校，差额4名。
三、增补教代会代表的产生方法
1、以年级组为单位，按下达的名额，直接推选本组在编教师作增补代表候选人，各年级组全体教师应自觉参加。
2、凡享有公民权的年级组在职教职工均有选举权和被选举权，选举要公平、公正、公开。
3、年级组所推候选代表名单请于本周五前上报党支部、工会进行资格审查后，再召开全体教师大会进行差额选举产生正式代表并张榜公示。
四、增补的教代会代表的任期
增补的教代会代表的任期与本届工会届期一致。
五、现有教代会代表名单及增补数
组别 人数（人） 已有代表数（人） 增补代表数（人）
低年级组 17 4（语文2、数学2） 0
中年级组 11 1（美术1） 1（英语）
高年级组 9 1（数学1） 2（英语、语文各1）
初中部 12 3（英语1、数学1、地理1） 1(语文)
中层以上 11 5（综合2、语文2、数学1） 0
后勤组 7 1（美术） 0
合计 67 15 4
附：原XX区外国语学校第四届校代会代表名单
zzzz
XX区外国语学校工会
工作方案 篇3
为深入贯彻落实省、市防汛防旱会议精神，牢固树立防大汛、防大旱、抢大险、救大灾的思想，确保今年防汛防旱安全，根据5月16日市防汛防旱工作会议要求，结合交通运输工作的实际，特制定本方案。
一、组织领导
市交通运输局成立防汛防旱工作领导小组。
二、工作机构
防汛防旱领导小组建立应急保障分队、运输保障分队和机械保障分队，共168名队员、40辆车辆、10艘货船、10台套清障设备、6艘搜救艇、1艘打捞船，同时贮备一定量的防汛物资，根据汛情，由领导小组统一调度指挥。
（一）应急保障分队（80人）
1．公路班（10名）
2．航道班（6人）
3．海事班（6人）
4．运管班（10人）
5．工程维修班（8人）
6．客运班（10人）
7．通用路桥分队（30人）
（二）运输保障分队（60人）
客运班：10辆30座以上的客车，12名队员
路运班：10辆30座以上的客车，12名队员
运管班：10辆交通标志车辆，12名队员
货运班：联运公司10辆5吨以上的货运车，12名队员
水运班：航运公司10艘干货船，12名队员
（三）机械保障分队
1．打捞救助班：航务公司打捞船，打捞救助人员4名；
2．水面搜救班：海事处2艘大艇、4艘小艇，8名队员；
3．清障筑路班：通用路桥公司：4台自卸车、2台挖掘机、2台平板车；养护公司：2台挖机、2台自卸车、2台平板车，16名队员。
（四）物资贮备
编织袋20xx只：存放通用路桥公司仓库。
木桩200根：存放通用公司南渡工区。
铅丝80kg：存放通用公司南渡工区。
石料5000吨：存放南渡沥青拌合场、泓口水稳拌合场。
安全标志牌80副：存放通用公司仓库。
柴油60吨：存放在通达加油站。
三、工作要求
1．完善职能。各单位要对照各自的工作职能，认真做好防汛防旱的准备工作。公路管理部门要对所辖公路、桥梁、涵洞进行汛前调查和汛期巡查，确保安全度汛；工程建设部门要对工程目标、建设现场和相关水系做好防汛维护准备；运输管理部门要组织落实应急保障车辆，并根据汛情发展及时满足调配车辆防汛需要；海事和航道部门要加强水面监管，做好河道、驳岸、桥梁的安全检查，危险和重要部位要重点防范。
2．加强值班。防汛期间根据市防汛办的要求，局防汛领导小组实行24值班制度，防汛值班室设在局交通战备办公室，值班电话，领导小组成员保持24小时手机开通，各单位也要确定值班领导、值班电话，确保遇到特发事件，组织网络能够发挥应急作用，确保应急指挥和信息畅通。
3．突出重点。针对全市大检查排查出来的涉及交通系统的安全隐患：
（1）通航河道沿线坍塌严重段13处总长3280米（丹金溧漕河4处/120米、南河5处/2250米、北河4处/910米），难以安全度汛的有16处/1440米；
（2）道路建设造成的圩堤毁损，特别是常溧高速施工造成竹箦镇刘青圩、座身圩圩堤严重损毁，104国道改扩线工程南渡段南河、朱淤河破堤施工，致使南渡镇南北联圩、万亩联圩、塘北联圩、李渚圩等处于失防状态；施工便道堵塞河道（大圩河河道西互通与常溧高速交叉处）。这些问题已经成为当前防洪安全的重大隐患。请相关单位对照各自职责，明确责任主体，对以上重点排查出来的问题，逐一督促施工单位拿出切实可行的整改方案，及时消险隐患；对暂时难以处理的，要制定并落实度汛措施和应急预案，确保度汛安全。
4．严格纪律。防汛工作实行责任制管理，各企（事）业单位主要领导是防汛第一责任人，必须严格服从市、局防汛指挥，严格执行值班制度，汛情紧张时，对重点工程要实行专人值守，确保万无一失。在防汛工作中，因工作不到位、责任不落实、组织不力等，造成重大灾害损失的，将严肃追究责任单位和责任人的责任。
工作方案 篇4
一、情况分析
回望过去，我园对社区0～3岁散居婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。通过咨询活动、发放宣传资料等对0～3婴幼儿家长进行义务早教指导。在我园老师的共同努力下，我们也得到了家长的满意与好评。但我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访谈中了解到，居住在本地段的0-3婴幼儿家长很多由于教育文化水平及生活条件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。
为了让更多的0～3岁的儿童家长懂得如何从零岁开始教育他们的孩子，在本学期中我们将扩大早教的辐射面，更好更多地挖掘现有学前教育设施的潜力，面向家庭与社会散居儿童，开展多种形式的亲子教育活动，在活动中为家长提供科学的早期教育指导，让家长认识到早期教育的重要性，为婴幼儿的成长创造条件，为家庭教育提供指导。同时0～3岁早教活动也成为了我们幼儿园教育教学研究工作的一部分，我们将积极探索0～3岁早期教育模式，开展0～3岁早期教育的研究，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区家长的早期教育水平，让更多的孩子拥有人生的最佳开端。
现制订本学年我园0～3岁婴幼儿工作计划。
二、指导思想：
继续坚持为儿童、家长服务的方向，主动有效地开展0～3岁婴幼儿早期教育指导活动，进一步争取政府、社区及广大家长的支持，依托社区、走近社区，充分挖掘开发社区资源，发挥幼儿园教育优势功能，将两者资源有效整合，为所在社区0～3岁婴幼儿家长(领养人)提供科学、规范、形式多样的家教指导形式服务。充分发挥幼儿园的服务与指导功能，切实提高家长(领养人)科学养育能力，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使0～3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。
三、工作目标：
认真学习早教工作的知识经验，培养教师早教工作的能力。引导家长逐步树立早教意识，提升家庭科学育儿的水平。
1. 通过各渠道的早教宣传，加强家长对0～3早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的.育儿经验。
2.加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。
3.开展早教活动，注重早教活动开展中各类早教资料的积累。
4. 通过来园亲子活动，及指导老师送教进社区等多种形式的早教服务活动，使这年龄段的宝宝，在大运动、精细动作、认知能力、语言能力等方面得到全面的发展。开展，使家长更乐于积极主动参与其中。
5.建立0～3岁早教管理网络、管理制度，抓好早教组的教育活动以及队伍的自培和他培，收集、整理和完善早教活动方案，努力为0～3岁婴幼儿及看护人员提供良好的早教服务，不断拓宽0～3岁家庭教育指导途径和服务方式，以满足婴幼儿家庭的需求。
四、具体工作和措施：
(一)运用最新教育理念，提供科学的服务内容
1.用科学理念指导亲子教育活动。深入有效地开展早教推广及服务活动，我园早教指导服务项目：亲子教育、早教咨询、社区活动等。
2.指导家长、服务家长。为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、等。抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。
(二)培训一支合格的有创新精神的师资队伍
1.在幼儿园中成立了早教志愿者服务队，选择对早教感兴趣、肯钻研、勤奉献的教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。
2.让从事早教服务的老师参加各级各类等各项早教培训，学习先进的早教理念和经验，使我园早教的师资培训更加深入。
3.加强与外界资源的联系。邀请早教中心富有经验的指导教师、儿保所医师等来园讲座，促进早教的推广与深化。
(三)开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参与其中。
1.与社区合作，送教进社区，给予理论指导。
2.增设早教咨询热线，鼓励家长及时地与咨询老师交流，及时解惑。
3.开展早教亲子活动，使家长明确不同的游戏的不同功效，能有的放矢地进行引用。
4.为即将入园的幼儿提供活动场地，为他们更快地适应幼儿园生活创设条件。
5.加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有经验的指导教师、镇儿保医使等资源优势，促进早教的推广与深化。
6.定期出版0～3岁早教园地报，通过宣传报向全镇的0-3岁的婴幼儿家长及看护人开展早期教养指导活动。
7.开展0～3岁的婴幼儿家长及看护人开放日活动，辐射幼儿园资源。
8.利用校园网“现代家庭教育”--早教基地栏目开展早期教养指导活动
五、月工作安排：
三月份
1.与社区计生干部联系，掌握散居婴幼儿现有具体的人数及家长情况，为开展早教工作做好准备。
2.制定早教工作计划，安排好活动项目。
3.对早教指导老师进行分工，划分工作范围。职责落实到人。
4.编辑0～3岁“爱之桥”小报。
5.新增幼儿园校园网站“现代家庭教育”早教基地栏“版块。
6.育婴师的外出培训。
四月份
1.早教例会。
2.组织一次早教亲子活动，同时参观幼儿园园舍，了解幼儿园的作息制度等 。
3.为婴幼儿家长开展有关科学育儿的知识讲座。
4.收集资料，丰富早教中心网页。
5.更新校园网”现代家庭教育“板块--早教基地栏--0～3岁亲子游戏。
6.编辑0～3岁”爱之桥“小报。
五月份
1.早教例会。
2.收集资料，丰富早教中心网页。
3.更新校园网”现代家庭教育“板块--早教基地栏--0～3岁育儿锦囊文章。
4.编辑0～3岁”爱之桥“小报。
5.邀请儿保医师来园为早教组老师进行卫生保健、合理喂养方面的讲座活动。
六月份
1.早教例会。
2.组织一次早教活动。
3.为散居婴幼儿开展有关生长发育的保健讲座。
4.编辑0～3岁”爱之桥“小报。
5.做好总结及资料的收集整理工作。
工作方案 篇5
创建示范卫生监督所是提高各级卫生监督所内部管理水平和工作能力的有效措施。为了促进创建县级示范卫生监督所工作顺利进行，现制定本方案。
一、指导思想
以十六届六中全会精神和自治区党委、政府关于着力建设法治宁夏、创新型宁夏、和谐宁夏的要求为指导，认真贯彻落实卫生部关于卫生监督体系建设的若干规定，通过开展创建示范卫生监督所工作，发挥示范带动作用，进一步加强卫生监督执法机构的能力建设，不断提高卫生监督执法工作水平，建立结构合理、运转协调、行为规范、程序明晰、执法有力、办事高效的卫生监督执法机构，从而增强卫生行政部门依法行政、依法管理的能力，更加有效地保护人民群众的健康利益。
二、工作目标
创建县级示范卫生监督所活动连续实施五年，鼓励每个县级卫生监督所积极创建。到20xx年底，通过示范工作，推动全区县级卫生监督所的内部管理和监督执法能力达到一个新的层次。
三、主要措施
（一）规范管理。卫生监督所制定创建工作方案，对照《县级示范卫生监督所考核细则》，逐项查找不足，努力改进、完善设施设备条件和管理措施，建立并严格落实科学的管理制度和方便、快捷、高效的工作程序，规范档案管理，强化工作能力，不断提高工作水平。
（二）大力推动。市、县级卫生行政部门必须充分发挥主观能动性，采取有效措施，切实加强卫生监督所建设。要努力取得地方党委、政府和发展改革、财政与人事编制等部门的大力支持，有效解决卫生监督机构的房屋、经费、人员等问题。
（三）严格自查。各卫生监督所要不断改进、加强内部管理，反复查找不足，认真研究、解决存在的有关问题，使本机构的各项“硬件”和“软件”建设及早达到示范卫生监督所标准。
(四)“一票”否决。凡是有下列事项之一的，不能评为示范卫生监督所：
1、未开展卫生行政处罚。
2、未开展突发事件应急处理演练。
3、辖区卫生监督覆盖率低于80％。
（五）加强指导。市级卫生监督所要在创建县级示范卫生监督所工作中大力发挥指导作用。要积极开展对辖区各县（市、区）卫生监督所创建示范工作的指导活动，促进创建示范工作进程。同时，要采取有效措施加强自身能力建设，提高工作指导水平，更好地履行对县级卫生监督所的业务指导职能。
（六）考核评估。市级卫生行政部门要认真组织对创建县级示范卫生监督所工作的检查考核。对申请考核的卫生监督所，按照有关工作步骤严格考核评价，要发现不足，并提出科学、合理、可行的改进措施，使其真正达到县级示范卫生监督所标准。
（七）表彰奖励。自治区卫生厅对评定的县级示范卫生监督所观察一年后再次考核验收，得分稳中有升的，一次性奖励5万元，并在基本建设、车辆与设备、人员培训等项目方面给予优先安排。
四、工作步骤
（一）自评和申报
各县级卫生行政部门和卫生监督所按照《县级示范卫生监督所考核细则》对照自查评分，对不足方面采取有效措施改进、完善。自查考评每部分得分超过该分值的70%，总分达到130分以上的，由县（市、区）卫生局向市卫生局正式提出审核申请。
（二）审核
市卫生局接到县（市、区）卫生局关于考核县级示范卫生监督所的申请后，要在一个月内组织审核组，按照《县级示范卫生监督所考核细则》进行考核评分，每部分得分确实超过该分值的70%，总分达到130分以上的，向自治区卫生厅提出考核验收申请。
（三）验收
自治区卫生厅接到市卫生局关于考核验收示范卫生监督所的申请后，在一个月内组织考核验收组进行严格考核验收，按照《创建示范卫生监督所考核评分细则》逐项考核评分。
（四）授牌
自治区卫生厅对观察一年后考核得分稳中有升的示范卫生监督所，授予《示范卫生监督所》牌匾，正式行文通报全区，并在新闻媒体公告。
五、要求
（一）卫生行政部门要高度重视创建县级示范卫生监督所工作，加强组织领导和业务指导，制定当地创建县级示范卫生监督所工作方案，积极组织创建示范活动。
（二）卫生监督所要把搞好自身建设作为做好卫生监督执法各项工作的先决条件，积极主动地开展创建示范活动。要成立创建示范领导小组，制定创建工作细则，明确有关职责和责任人员，确定创建工作进程，认真开展创建活动。
（三）申请审核的材料
⑴卫生局的正式申请文件；⑵创建示范工作方案；⑶自查评分得分表；⑷自查程序、方法、过程说明；⑸自查工作组人员姓名、职务职称、学历专业、卫生监督工作年限等。
（四）申请验收的材料
⑴市卫生局的正式申请文件；⑵审核评分得分表；⑶审核程序、方法、过程说明；⑷审核工作组人员情况及审核培训情况。
工作方案 篇6
根据上级有关指示精神及《“中国兰亭”旅游开发实施方案》和县政府《关于加强兰亭区域及绍大线周边环境综合整治工作的专题会议纪要》要求，在前段时间对绍大线立面整治、节点改造工作的基础上，四、五二个月将实施绍大线兰亭至诸几段、中心路、漓分公路立面整改造工作。现就绍大线兰亭至诸几段提出如下实施方案。
一、实施内容
此次绍大线兰亭至诸暨段两侧建筑立面整治改造，总长约6公里，主要要实施乱搭乱建整治、广告整治、墙面粉刷、围墙、绿化等工作。
二、进度安排
绍大线兰亭至诸几段立面整治改造工作时间为20xx年4月20日至20xx年5月20日。
三、组织领导
为做好工程前期拆迁、征地等协调工作，确保工程顺利进场，按期完工，成立绍大线立面整治改造工作领导小组。由镇党委书记陈学军，镇党委副书记、镇长林建光担任组长，镇人大主席孙岳传、镇党委副书记谭科、镇纪委书记高鑫祥担任副组长。镇班子成员沈月岗、鲁麓树、施关根、郭建华、吴强、冯志伟任成员。领导小组下设工程管理、工程协调、拆违拆迁实施、企业协调四个工作小组。
1、工程管理组：负责设计招标等前期工作，制订实施方案，提出拆迁政策，加强施工管理。
2、工程协调组：负责做好征地、拆迁前期协调工作，按政策签订相关协议并落实，规划所、征地小组做好相关配合工作；协助拆违拆迁组做好拆除工作；协助工程管理组做好施工过程中的协调工作。下设六个工作小组（规下企业原则上由相应村小组负责，具体工作内容见附图表）：
大庆村小组、新陈村、谢家桥村、花街村小组、紫洪山村小组、兰亭村小组。组长由联系领导担任、各村书记、村长、驻村指导员为成员。
3、拆违拆迁实施组：负责工程所涉拆违拆迁工作。组长沈月岗，组员为城监中队，
4、企业协调组：负责协调企业立面改造、广告整治租用等协调事宜（具体工作内容见附图、表）。组长孙岳传、冯志伟，组员唐晓芳、边文飞、林大根、徐永卫。
四、主要环节
1、设计、招标与拆违拆迁、征地等工程前期环节。该环节应抓紧同步进行，努力缩短工程前期准备时间，争取尽快进场施工，为按时完工打下良好基础。
2、征地拆违环节。深入征地拆违涉及单位和个人，听取相关意见，做好相关政策宣传解释工作，确保按期完成征地拆违任务。
3、改造整治环节。在保证工程质量和施工安全的前提下，加快工程进度，努力减少工程对群众生活的影响。
4、工程变更与协调的环节。鉴于该工程涉及面广，要求高，工程变更预计较多，严格按照工程变更审计的有关规定执行，加强与设计、施工、审计等方面的联系协调，确保工程按期完工。
五、工作要求
1、统一思想、坚定态度。该项工作是我镇当前工作的重点。各工作小组务必引起高度重视，切实落实立面整治改造有关工作要求。
2、明确目标、落实责任。要按照目标要求，结合实际，进一步分解任务，制定措施、精心组织，对于工程实施过程中产生的各种新问题，要积极做好解释协调，及时予以解决，确保工程顺利推进。
3、统筹兼顾、把握重点。要按照时间进度，重点把握违法违章建筑拆除、广告牌拆除、征地借地、立面改造等关键环节，在工程顺利推进的同时做好其他各项工作。
4、攻坚克难、确保完成。由于该项工作时间紧、任务重，各工作小组成员要敢于较真碰硬，强化协作配合，集中力量推进各项任务。
工作方案 篇7
为切实加强公司冬防保温工作，按照昆仑集团下达的文件要求，结合公司安全生产实际，制定本方案。
一、组织机构
组 长：
副组长：
成 员：
领导小组办公室设在公司生产经营管理科。
联 系 人：
联系电话：
二、 工作重点
今年冬防保温工作的重点：
1、公司所有机动车辆
2、冬季供暖、供水管线、房屋的保温工作。
三、时间安排
此次活动从20xx年9月30日到20xx年10月31日结束，分三个阶段进行。
第一阶段：20xx年9月30日至10月5日为各单位准备阶段。
公司所属各单位传达活动精神，结合本单位的实际，成立相应的组织机构，制定具体实施方案；对冬防保温工作进行部署。
第二阶段自20xx年10月6日至10月24日为冬防保温具体实施阶段。
第三阶段自20xx年10月25日至10月31日，检查验收、总结阶段。
四、具体要求
1、加强对冬防保温工作的领导，提高认识，落实责任。各级领导要高度重视冬防保温工作，列入各级领导工作的重要议程。按照“谁主管、谁负责”的原则，发动员工，积极行动，做好今冬冬防保温。
2、公司将对各单位冬防保温工作部署及开展情况进行不定期检查。
3、各单位根据自己单位的实际情况配备足够的毛毡、棉门帘、窗户密封条等，特别是供暖管线，并制定保温预案，确保冬防保温工作顺利进行。
工作方案 篇8
一、活动主题：
培养操作能力，提高课堂教学效果
二、活动目标：
1、使课堂中真正意义上发挥学生的主体作用，改变学生被动听课的情况，开辟一条提高课堂教学效果的途径。
2、优化教学过程，解决数学学科的抽象性与学生以具体形象思维为主的认识水平的矛盾，加深学生对抽象数学知识的理解。
3、通过活动，让学生手、口、脑、眼、耳等多种感官并用，协同作战，使学生实践能力、思维能力、语言表达能力，创造能力得到培养，综合素质得到提高。
4、通过这次活动，本组每位老师参与听课和磨课，创设善于研
究、乐于实践，敢于探索的教研氛围，培养团队合作精神。
三、展示时间：
20xx年月7日上午9：00——11：00
四、活动地点：
电教室
五、活动参与人员：
全体数学教师。
六、各阶段活动安排：
（一）：查找“操作课”相关理论，并进行理论学习。
（二）：备课、试教、组内交流。
（三）：研究课观摩，提供研讨素材。
（四）：自我反思。由授课教师对自己的设计，谈想法。（主要针对教学方式）
（五）：交流研讨。
研讨问题：
（1）您认为在这节课当中，哪些地方体现了操作课教学思想？是如何体现的？您觉得效果如何？
（2）您觉得在操作教学中自己还存在哪些问题？谈一谈您解决这些问题的具体措施。（举例说明）
（六）：本次活动总结。（发言人：校长）
（七）：整理资料、形成总结。
七、展示阶段：
xx月7日
1）活动流程安排：
四年级活动五年级活动六年级活动活动展示评议总结
2）会务安排：
活动主持：校长
活动记录整理：教研组长
签到资料发放：教导主任
八、活动经验小结：
由于小学生以具体形象思维为主，因而在认识过程中很难从老师的讲授和得出的结论中获取其中蕴含的数学思想方法和数学思维品质。所以在教学中，我们探讨了以加强学生的实践操作训练为主，培养学生实践能力的课堂教学模式，让学生在实践中感知，充分发挥学生的潜力，让学生通过自己的努力解决问题，获取知识，并到实际生活中验证，到生活中运用。
1、创设平等、民主、合作的教学氛围，形成学生实践操作的条件。
在教学过程中，学习氛围是衡量教学效果的重要指标。平等、民主、合作的教学氛围会使学生在毫无压抑感的气氛中学习，敢于设疑，敢于动手操作论证，充分调动学生的主动性和积极性，使学生成为其内在的心理需求。如在教学“分数的初步认识”时，我校的一位教师为学生创设一个小熊分饼的情景，使学生在分的过程中体会平均分，提出半个饼该怎样表示的疑问，然后顺利地引出分数的教学。这里我们的教师就将单一的操作演示、学生简单的操作模仿转化为探索性、创作性的实践活动，让学生通过学习分一分的操作活动支发现事物的奥秘，逐步形成实践求知的意识。
2、构建合理的培养模式，正确引导学生进行具体操作。
在让学生进行操作的训练过程中，我们教师并非无目的在放手让学生去“操作”，而是尽量构建合理的培养模式，有目的、有步骤、有计划地进行，帮助学生掌握正确的操作方法，引导学生从具体的实践操作中抽象出数学概念和结论，能用数学语言表达出来，并参与讨论。最后教师对学生的动手操作过程和得出的结论作精要的评价。如，在教学“圆锥的体积”时，让学生动手操作，教师引导既调动了学生的积极性，又使学生很好的理解了所学的知识。
3、根据不同操作类型采取多种方法，促使学生动手操作，培养学生的实践能力。
在进行动手操作时，我们教师根据学生的年龄特点和知识水平，按照操作的不同目的采取灵活多样的形式，激励学生自愿参加，从而发挥学生的主动性、独立性和创造性。如一位教师在教学“长方形的周长”时，让学生用四根小棒拼成一个长方形，然后叫学生再把拼成的长方形拆开，看长方形的周长和长与宽的关系，让学生在拼、拆的过程中自己得出计算长方形的公式。
在小学数学教学中，学生动手操作能力的培养不仅体现在设计和安排综合实践活动上，而且还体现在每一部分数学知识的教学中，使学生通过操作、画图、收集和整理数据、探索身边的实践问题等活动，促使实践能力的不断提高。因此我们各年级的教师积极探索了注重课前调查立足课堂教学、强化课后延伸的课堂教学模式，对课前、课堂、课后三段时间进行了重点研究。在这三段时间中给学生更多地创设实践活动的机会，关注学生活动、探索的过程，让他们在调查、操作等实践探索的过程中切实提高实践能力。
在数学教学中，我们的教师十分注重学生动手操作能力的培养，注重激发学生对数学的兴趣，并通过学生自身实践中富有创造意识的积极的探求，获取知识，发展能力，从而最终获得成功。
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