小学一年级数学教案:乘加乘减

时间:2024-06-06 07:28:36 教案 我要投稿
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小学一年级数学教案:乘加乘减

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的小学一年级数学教案:乘加乘减,欢迎大家分享。

小学一年级数学教案:乘加乘减

  [教学目标]

  1、通过故事情境的创设,让学生在自主探索,合作交流中感受乘加乘减算式的具体的意义及运算顺序,并能按顺序正确地运算;

  2、使学生体会到解决问题的多样性,培养学生的发散思维能力,发展探索、合作的能力,并体验成功的乐趣;

  [教学重点]

  乘加乘减的运算顺序;

  [教学难点]

  理解乘减的算理,并进行乘加乘减间的改写;

  [教学准备]

  主题图、桃子图片、

  [教学过程]

  一、创设情境,激趣导入

  谈话:小朋友们,你们喜欢小动物吗?那么你们通常都养些什么小动物呢?你能猜一猜小明最喜欢养什么小动物吗?(学生尽情的猜)

  他究竟养的是什么小动物呢?让咱们一起来看一看吧!(出示主题图)

  二、探索新知,弄清算理

  1、引导观察,提出问题;

  (1)从图中你知道了什么?把你知道的同你同桌说一说;

  (2)再指名说一说;

  (3)你能根据图中知道的提出数学问题吗?

  学生充分发表后小结为:一共养了多少条金鱼呢?

  2、指导列式,交流算理

  (1)要求一共养了多少条金鱼?用算式怎样表示出来?

  (2)学生独立思考,也可同桌交流;

  (3)指名汇报交流各种算法;

  根据学生回答板书:

  ①数数;

  ②4+4+4+2=

  ③4×3+2=

  ④4×4-2=(这里可以追问是怎么想的?再多指名说说进一步理解乘减的意义)

  ⑤引导学生给③、④式起名;(板书:乘加乘减)

  (4)这些算式你会算吗?请选择一道你喜欢的算出它的结果;

  (5)交流算理;

  这里着重对乘加乘减要让学生多说说运算的顺序;

  3、整理强化,小结算法。

  在计算乘加、乘减算式时,都是先算乘法再算加法或减法;

  三、巩固深化,应用拓展。

  1、“想想做做”第1题。

  谈话:小朋友们刚才你们的表现很出色,小明为感谢你们特意给你们送上了水果。(投影出示书图)

  ①学生独立完成,指名板演;

  ②评讲时让学生说说图意、算式及为什么这样列式?

  ③你能列出一道乘减算式吗?

  ④小组讨论再指名汇报追问:你是怎样想的?

  2、“想想做做”第3题。

  谈话:吃完了水果让我们一起去操场运动吧!瞧,一群小朋友正在运动呢!(投影出示书图)

  ①看图你能猜出,哪边活动的小朋友多呢?

  ②是否猜对了呢?还是让我们算一算吧!

  ③学生独立完成算式,有困难同桌可以讨论交流;

  ④指名交流、汇报说说怎么想的?

  ⑤组织讨论:这两道算式有什么不同的吗?

  3、“想想做做”第4题。

  谈话:这些小朋友在跳绳、拍球,那就让我们去打乒乓球吧!(投影出示书图)

  ①这里的球拍够我们用吗?

  ②学生看图列式计算;

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