这是谁的蛋教案

这是谁的蛋教案[推荐]

　　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的这是谁的蛋教案，欢迎阅读与收藏。

　　目标：

　　1、能初步熟悉音乐旋律，尝试看图谱，用打击乐器演奏乐曲。

　　2、能创编有关“煎荷包蛋”和“冒烟”的身体节奏动作。

　　3、对音乐活动感兴趣，体验煎蛋时的快乐心情。

　　准备：图谱（1）（2）、视频、图片

　　过程：

　　1、音乐导入，幼儿完整欣赏乐曲旋律。

　　小朋友，今天老师给大家带来了一首乐曲，你们想不想听？

　　2、这是一首什么样的乐曲？欢快？悲伤？让你听了心情怎么样？你喜欢这首乐曲嘛？想不想知道这首乐曲说了个什么事？（看图谱，揭开煎蛋部分）

　　3、观看视频，激发幼儿学习兴趣，模仿创造煎蛋的动作。

　　你见过煎鸡蛋嘛？我们一起来看看学习学习，鸡蛋要怎样煎。（看视频）瞧，煎蛋煎蛋煎蛋煎蛋后，鸡蛋怎么样了？冒烟了。

　　4、出示图谱1，引导幼儿随音乐做动作，掌握音乐节奏。

　　你学会了吗？煎蛋可以用什么动作来表示？冒烟呢？我们跟着音乐一起来试一试好吗？看看谁做的动作和大家不一样，那就最棒啦！注意，要跟着音乐的节拍哦。

　　5、演奏图谱1。

　　（1）哇！你们做的真不错。这首好听的乐曲还可以用乐器来演奏呢！想不想来试一试？瞧！老师给大家准备了3种乐器，你认识它们吗？（说出乐器的名字）跟着音乐的节拍，我们一起来试一试吧！

　　（2）认识抖动节拍符号，遇到这个符号的时候，小手要抖起来，像煎鸡蛋冒烟了一样。这么多乐器，哪一个能抖起来呢？好吧，这里抖动的地方，我们请铃鼓来演奏，好吗？其他乐器演奏不演奏？贴乐器提示符号。

　　6、 出示图谱2，引导幼儿观察。

　　荷包蛋煎好了嘛？我们一起看一看？（出示图片）煎好了！下面该干嘛了？看看图谱。鼻子表示什么？眼睛呢？嘴巴呢？瞧！开心吗？一起来做做动作吧！

　　7、 想不想来一起演奏试试？这里有个新的节奏型啦，我们一起来拍手试一试？ 加上乐器试一试？太棒了，现在可以演奏啦！我们分开演奏，一组一组的进行，怎么样？第一组那个乐器想演奏？贴标志。看到有标志的地方再进行演奏，没有你的乐器标志，你的小乐器要不要发出声音？

　　8, 、这首好听的乐曲我们终于学会啦！完整的来演奏一下吧！

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