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大班教案

时间：2023-07-20 08:08:32 教案我要投稿

大班教案9篇【实用】

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的大班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案9篇【实用】

大班教案篇1

　　活动名称：向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好

　　活动目标：

　　1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。

　　2.幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。

　　3.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　活动过程：

　　1. 幼儿在老师的'帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。

　　2. 节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

　　3. 幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送－－这个环节是对孩子的一个挑战）

　　4. 节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

　　教学反思：

　　活动来源于中班的主题活动《四周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、感受RAP的说唱风格，理解说唱韵律节奏的特点。

　　2、尝试创编简单的说唱词，根据RAP的节奏进行说唱。

　　3、积极参加集体表演活动，体验说唱活动乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1、音乐《说唱羊》A段、B段

　　2、喜洋洋玩偶

　　3、歌词字卡、PPT图片

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、演唱“萤火虫”进场。

　　2、看PPT进行练声。

　　3、提问：今天我们进场唱的是什么歌曲?小朋友感觉唱得怎么样?今天老师给小朋友带来了一段不一样的音乐，我们一起来欣赏一下。

　　二、欣赏、理解、学习

　　1、幼儿欣赏音乐

　　提问：这首歌和我们刚才唱的歌有什么不一样的地方?(一个是唱的，一个是念的)

　　老师：我们把这种跟着音乐的.节奏说出歌词的表演形式叫做RAP，今天小朋友也来感受一下RAP说唱吧。

　　2、再次欣赏音乐

　　提问：这首歌里唱到了哪些羊?(PPT展示)

　　3、倾听老师演唱歌曲，回忆歌曲中的羊。

　　提问：你知道这些羊的特点吗?

　　4、整理歌曲歌词顺序，以字卡的形式出示在黑板上。

　　5、接龙游戏，进一步熟悉歌曲。

　　①老师唱前半节，小朋友接后半节。

　　②小朋友前半节，所有老师接后半节。

　　③所有小朋友一起，先慢后快的演唱。

　　④分声部演唱。

　　6、合着音乐演唱歌曲。

　　①所有小朋友一起合音乐表演(自由创编动作)

　　②请动作创编好的小朋友到台上表演，其余小朋友念。

　　三、创编说唱词

　　1、老师示范。

　　提问：今天我们学习了关于“羊”的RAP，我们小朋友也可以自己来创编自己的RAP，可以用其他的小动物进行创编。

　　2、小朋友创编，将小朋友创编的写在黑板上。

　　3、完整演唱创编部分。

　　4、合着音乐完整演唱歌曲A段及创编部分。

　　(三)结束

　　RAP视频欣赏。

　　活动反思：

　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

大班教案篇3

　　一、活动目标：

　　能画己戴博士帽的头像；积极参与活动，体验自信，感受快乐

　　二、活动准备：

　　图画纸、海报纸等。

　　三、活动过程：

　　1、讨论：怎样才能让别人一看海报，就知道是大班的毕业海报呢？

　　2、听一听孩子们的主意。教师启发幼儿想想为什么要拍博士照？如果在海报上画己戴博士帽的样子，可以解决这个问题吗？

　　3、与幼儿共同制作“毕业海报”：请幼儿先将自己戴博士帽的样子画出来并剪下，组合起来制作一张海报。

　　4、与幼儿一起将制作好的.海报张贴在幼儿园的宣传栏。

　　四、活动结束：

　　小朋友一起探讨，大家一起分享喜悦的心情。

大班教案篇4

　　一、活动目标：

　　1、知道唐装是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。

　　2、从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装，感受唐装的独特之美。

　　3、弘扬民族文化，强化爱祖国，爱家乡的情感。

　　二、活动准备：

　　1、唐装服饰若干、部分幼儿穿上唐装；

　　2、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。

　　三、活动过程：

　　１、观看“唐装”服饰展，引起幼儿兴趣。

　　今天有服饰秀，那里有好多好多漂亮的衣服，让我们赶紧去看看吧。

　　２、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。

　　提问：你最喜欢哪件衣服？为什么？

　　这些衣服和我们平时看到的衣服一样吗？

　　这些衣服的名字叫什么?

　　教师小结：这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，他们有一个共同的名字叫唐装。

　　３、引导幼儿欣赏唐装

　　（１）从色彩上欣赏：

　　提问：刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色？哪种颜色最多？（鲜艳的颜色，以红色、暖色调为主）

　　我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样？为什么唐装都是以暖色调为主呢？（喜庆、热闹……）

　　教师小结：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。黄色我们的母亲河——黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表吉祥。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。

　　（２）从图案上欣赏：

　　播放唐装图案多媒体课件。

　　提问：唐装上的图案都是一样的吗？

　　它们都是些什么样的图案？

　　教师小结：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有“万”字花、蝙蝠、石榴等图案。（教师边讲边出示相应的图片，便于幼儿欣赏不同的图案）这些图案都是中国传统装饰，用来象征吉祥、喜庆的符号。

　　（３）从盘花扣上欣赏：

　　播放盘花扣图案多媒体课件。

　　提问：这些扣子像什么呀？和我们平时系的扣子有什么不同？

　　教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的'扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉祥的祝愿。

　　４、展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。

　　教师：今天有的小朋友也穿来了自己漂亮的唐装，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的？

　　教师：过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装，因为它代表着快快乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆……小朋友们，我们相互说说祝福的话吧？

　　５、在“服装展示”中结束课程。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1.学会快速的跑、爬、钻，提高身体的平衡性及协调性。

　　2.有团结合作精神以及勇于挑战的个性品质。

　　3．体验运动乐趣，乐于参与户外运动。

　　活动准备：

　　梯子，垫子，柜子等，录音机及相关音乐。

　　活动过程：

　　热身运动——自由探索——基本活动——集体游戏——放松活动

　　一、热身运动

　　音乐伴奏，幼儿跟随老师进行热身运动。

　　师：小朋友们今天我们要去消防员训练营了，首先让我们锻炼一下身体吧。

　　二、基本部分

　　游戏一：自由闯难关

　　1. 师：我们利用消防员叔叔的这些器械，用你们能想到的方法自由练习。

　　2. 幼儿探索各种不同的方法，教师巡视指导，帮助和保护。

　　游戏二：速度抢险

　　1. 师：想一下，消防员叔叔救人最重要的是什么？

　　幼：要跑得快，要灭火，要很勇敢。

　　2. 师：现在我们的'面前有两个大梯子，我们就来尝试一下用摆臂跑的方法很快的通过平放在地面的梯子吧。（教师示范手臂摆动脚尖踮起迅速通过梯子）

　　幼：哇，好快呀。我也可以。

　　师：怎么样，觉得有没有难度啊？

　　幼：还好，难不倒我们。

　　师：那老师要想办法考考你们，增加难度换成开合跳通过竹梯。（教师示范并讲清要点）

　　幼：这个看着好简单啊。

　　师：小朋友们感觉怎么样？

　　幼：我的身体一下就跳到前面去了。

　　3. 教师可以利用加快速度增加难度。

　　4. 小结：小朋友们真厉害，1.2.1速度真快。

　　游戏三：平衡合作救人

　　1. 师：顺利通过第二关后，现在我们前方出现了摇摆桥，大家现在要不要来尝试一下怎么过摇摆桥？

　　2. 幼：想，我要来试一下。

　　3. （教师示范：双脚夹住竖起平放的梯子，一个接一个得夹住梯子不让其倒下。）

　　师：为什么梯子没倒，老师脚放了会怎么样？

　　幼：老师的脚夹住了梯子，放了梯子就倒了。

　　4. 两组比赛（可请教师一起参与）

　　幼：我们要打败老师们。

　　5. 教师小结：你们真是太勇敢了，齐心协力通过了摇摆桥。

　　游戏四：蜘蛛侠

　　1. 师：消防员叔叔除了跑得快、身体很灵活，还需要什么本领呢？

　　幼：还要爬。

　　师：对，攀爬能力。

　　2. 教师示范，幼儿进行练习。

　　游戏五：缝隙求生

　　1. 师：当遇到地震时，消防员叔叔是怎么营救的呢?

　　2. 幼：我知道，我看到电视上消防员叔叔抬走倒塌的墙壁，抬不走的就钻到里面去救人。

　　3. 师：那我们就来尝试一下，看消防员叔叔救人的时候多辛苦 (教师示范：用侧身爬的方式通过缝隙。)

　　4. 增加难度，幼儿自由选择自己喜欢的难度挑战。

　　5. 教师小结：大家真是太厉害了，今天我们靠自己的能力来完成了所有的训练。

　　游戏六：火场救人

　　所有环节串联起来，模拟演练消防员火场救人。

　　三、放松运动

　　倾听音乐，与老师一起放松身体。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1.知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。

　　2.感知新班级的环境，体验升级的快乐。

　　3.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　重难点：

　　能用较连贯的语言描述新教室的环境。

　　能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活，游戏，学习的新常规。

　　解决难点方法：通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室，知道自己是这个集体的小主人，并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。

　　活动准备：

　　1．教师布置好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。

　　2．按个子高矮排座位，了解自己长高了，是大班小朋友了。

　　3．幼儿人手一份操作材料。

　　活动过程：

　　1．认识新班级：幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论："我们的新教室是怎么样的。""我们教室的墙上有些什么？教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么？""在活动区我们都要遵守哪些规则？""我们的桌椅有哪些变化？""新教室和以前的教室比有哪些地方不一样？"引导幼儿观察，通过看看谈谈，了解自己班级的位置，班内的设施，设计班内的`区域分布及墙面布置等。

　　3．引导幼儿观察室外活动场所。

　　提问："我们幼儿园操场上有哪些变化？""我们幼儿园走廊上有哪些变化？""大厅里有什么变化？""还有什么样的变化？""我们班级的邻居是谁？"

　　3．介绍新同学，让幼儿懂得要爱新同学，关心新朋友，做个大班的好孩子。

　　2．游戏：找朋友

　　（1）请小朋友自己找朋友组成六人一组，要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴，大家相互观察，是否都符合老师的要求。

　　（2）请每组小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。

　　3．游戏"我的东西在哪里"：

　　幼儿分男女两组，分别挂毛巾和放杯子，然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。

　　活动结束：小朋友一起探讨。

大班教案篇7

　　一、活动目的：

　　1. 初步了解简单的统计的方法，并能运用到实际生活中。

　　2. 敢于尝试和探索，学习分类和统计，并能通过图表感知数量的多少。

　　3. 引导幼儿用绘画和简单的图表记录探索的过程和发现。

　　二、活动准备：

　　1. 4个小货架、商品若干（如文具类：水彩笔、铅笔、写字板、胶泥；餐具：杯子、盘子、碗、勺子；食品类：糖果、面包、乐百氏奶、牛奶；水果类：苹果、梨、香蕉、柚子；数量在10以内，分装于篮子里）。

　　2. 幼儿人手一份：游戏棒、三角片、圆片一篮（数量分别在10以内）、水彩笔、白纸1张、统计表1、统计表2人手一张张、夹板一张、统计员标志牌一块。

　　3. 磁性黑板1张，大统计表1张；新年小舞台场景布置（中国结1个、灯笼8个、娃娃2个、腰鼓4个）；新年老人1名，礼物若干；

　　三、活动过程：

　　（一）、尝试，探索统计的方法

　　设置悬念，以神秘客人让老师考考小朋友引题。请幼儿用自己的方法在白纸上记下自己篮子里的游戏棒、三角片和圆片的数量，尝试统计的方法。

　　师：（用神秘的口吻）小朋友，告诉你们一个好消息，有一位你们非常非常喜欢的客人要来和你们玩，想不想知道是谁呀？我先不告诉你们，不过，他想考考我们班的小朋友，看看你们能不能将篮子里的各种物品的数量点数清楚并用又整齐有清楚的好办法记录在白纸上。然后他就会来和我们玩的，想不想见到他呀？那我们就赶快行动吧。

　　（二）、初步了解统计的方法。

　　（1）、交流与讨论：你是用什么方法记录下来的？并一一展示有代表性的幼儿作品（有图画记录、图画加数字记录等），教师适当评价幼儿记录方式的优缺点。最后展示表格记录，说明表格记录的优点（整齐、明确、容易比较多少）

　　（三）、游戏：小小统计员

　　（1）、请幼儿分组为新年老人的小小超市整理货物并在画有物品简图的统计表上（见统计表1）记录货架上各种货物的数量。

　　师：好了，我们已经完成了这位神秘的客人的任务，我们一起数1，2，3，他就会来的。他是谁呀？

　　新年老人：小朋友们很能干，真会想办法。我正准备开一个小小超市呢，小朋友，我刚进购了这么多的货，你们能帮帮我吗？帮我整理并统计一下这些货物吧。

　　师：小朋友们愿不愿呀？那我们分组行动吧。我们一定要帮新年老人的货物摆得整整齐齐的，记录的.清清除楚的。

　　（2）、幼儿分组检查记录的结果。

　　（3）、每组派一名幼儿向新年老人汇报记录的结果。

　　（4）、教师小结。新年老人给幼儿颁发“小小统计员”的标志。

　　（四）、情景游戏：统计新年小舞台的物品

　　（1）、请幼儿数一数，记一记舞台上各种物品的数量，鼓励幼儿自己大胆设计物品标记并用表格统计出来。向新年老人汇报记录结果。

　　师：新年老人邀请请小朋友参观新年小舞台，走，我们看看去，有什么？是什么形状的？如果我们要记录可以怎么画？我们干脆把它统计下来。

　　（2）、幼儿在空白统计表（见统计表2）内自由统计舞台布景的种类与数量。

　　（五）、新年老人分发礼物。

　　活动结束。

大班教案篇8

　　活动目标：

　　1、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　2．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　3．使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处，不学习它的粗心和荒唐。

　　4．让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　　5．欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　　活动准备：

　　1．教学图谱。

　　2．胸饰：猫、老鼠各一半以上。

　　3．多媒体课件一份。

　　活动过程：

　　一、游戏 “打电话”导入，初步学习对话部分。

　　1、教师讲解游戏规则。

　　2、集体听节奏学说。

　　3、教师与幼儿互动游戏。

　　二、学习歌曲，体验情趣。（出示图谱，按节奏念歌词）

　　1、熟悉歌词，理解歌词内容，初步感知前半段音乐

　　2、学唱歌曲的'前半部分。

　　3、初步感知后半段音乐，并游戏。

　　4、完整学唱歌曲《小老鼠打电话》

　　引导幼儿富有感情地演唱，表现出小老鼠的开心和害怕。

　　三、师生游戏。

　　1、师扮老鼠，幼儿当猫，引出最后一句

　　2、幼儿选择角色游戏

　　设计意图：

　　在日常生活中，幼儿会经常与同伴、朋友打电话，以电话形式与同伴进行交流，但一不小心往往会拨错电话，就如歌曲《小老鼠打电话》那首歌一样，老鼠打的电话居然是一只猫，这首歌歌词诙谐幽默、曲调活泼节奏欢快，中间还有打电话时的对白之处，间奏较多，我在设计时重点巧妙设计了这些对白和间奏之处，注重了幼儿的生活性、情节性、游戏性，让幼儿主动参与到活动中去，充分运用感官、形体动作来感知和体验歌曲，让孩子在活动中为高兴而唱，为欢乐而舞。