（优）幼儿园大班教案
作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案1
活动目标
1、欣赏扇子的不同造型、花纹、图案。
2、知道扇子有各种各样的、它们是由不同的材料制成的。
3、了解扇子跟我们生活的关系、会用扇子解暑。
活动准备
1、幼儿每人自备一把扇子、制作扇子的材料若干
2、幼儿操作材料
活动过程
1,了解扇子的种类。
提问（1）大家把自己带来的扇子拿出来、看看是什么样子的。
（2）你的.扇子是用什么材料做的？上面有什么图案？
（3）你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点？
2、了解扇子的用途。
（1）提问：扇子可以怎么用？（幼儿玩一玩扇子、说说有什么感觉。）你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么？
（2）：扇子是我们夏天解暑的一种工具、他能使我们凉快。扇子有很多形状、用不同的材料可以制作羽毛扇、芭蕉扇、纸扇、香木扇、丝绸扇等、很多扇子上还有不同的图案、可以挂在墙上装饰房间、还可以用来跳舞。
3、教师示范讲解扇子的制作过程。
（1）出示扇子的制作过程图示、引导幼儿观察扇子的制作过程。
（2）提问：做扇子需要哪些制作材料和连接材料？
4、幼儿制作、教师指导。
5、教师共同将作品布置成"扇子展览会"
活动延伸
鼓励幼儿回家自己制作扇子、送给老人。
活动建议
1、活动过程中、教师可以介绍一些有地方特色的扇子
2、有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇、空调、引导幼儿多用扇子、养成节约用电的意识和习惯。
幼儿园大班教案2
活动目标
1、让幼儿知道根的奇妙之处在于它可以吸收水分和营养、可以食用、可以治病、可以雕刻成艺术品供人们欣赏。
2、教育幼儿要爱护花草树木的根。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、在活动中、引导幼儿仔细观察发现现象、并能以实证研究科学现象。
教学重点、难点
让幼儿知道植物的根是多种多样的。
活动准备
多媒体设备、制作好的课件、各种各样的根、做好的变态根的食物（红薯、胡萝卜、山药、白萝卜）。
活动过程
一、引导幼儿观察植物的根。
1、幼儿自己观察植物的.根。
幼儿自由进入活动室。
小朋友、你们看桌上都有什么？（葱、青菜……）请你们仔细看看、摸摸、再说说它们是什么样子的？（为幼儿创设了轻松自如的探索事物的情境）
请你们在桌上找出有根的植物、告诉你的同伴根是什么样的？（在这里体现了幼儿相互交流的过程）
2、引导幼儿认识植物的变态根。
让幼儿看课件“胡萝卜娃娃的自我介绍”。
小朋友说了半天、有一个人可着急了、是谁呢？（变态根如果由教师直接介绍有点苍白无力、且缺乏新鲜感、无法吸引幼儿注意力、在这里教师运用课件、采用幼儿喜闻乐见的动画形式、从视觉和听觉上一下子吸引了幼儿注意力。）
3、教师总结：植物的根是多种多样的。
（通过桌面上实物的对比、让幼儿从感官上直接感受了植物根的多样性。）
二、根的吸收。
1、让幼儿看课件“小鹿和大树的对话”。
（通过课件中形象的比喻让幼儿明白了：根吸收营养、就象小朋友吃饭一样重要。）
2、看课件“根的吸收”。
（通过课件的演示让幼儿直观并形象地了解了根的吸收过程）
除了大树用根来吸收养料和水分、你们还知道哪些植物也用根来吸收养料和水分？（在这里主要是巩固幼儿对植物根的认识）
三、根可以食用
A、小朋友知道得真多、桌上这些植物的根对我们还有什么用途呢？（可以食用）哪些可以？（红薯、山药、胡萝卜、白萝卜……）我们一起来尝尝（进一步在实践中巩固对变态根的认识）
B、好吃吗？（好吃）这些根我们有时也要吃、（出示各种中药的根）但它们好吃吗？（不好吃）那它们是干什么用的？对、是中药、给我们人类治病的。
四、艺术品：根雕
还有一些根非常有意思、你们看（看课件）（这些是幼儿平时不易看到的。教师采用形象直观的形式、让幼儿认识了根雕、同时还丰富了幼儿的语言表达能力和想象力）
五、游戏：找植物的根
（为了进一步巩固幼儿对根的认识、培养幼儿游戏的兴趣、特设计了这一环节、让幼儿亲自操作鼠标来选择植物的根）
教学反思
今天我们小朋友知道了植物的根是多种多样的、而且还非常奇妙有意思、为什么？（因为它们可以吸收水分和营养、可以食用、可以治病、可以雕刻成艺术品供人们欣赏）。我们幼儿园里种了许多的树木和花草、小朋友平时能不能去摇小树和花草？（不能）要是根断了、它们就不能活了。现在我们去给它们浇浇水、让它们快快长大好吗？（好）自然带幼儿出场。
小百科：植物是生命的主要形态之一、包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中、据估计现存大约有350 000个物种。
幼儿园大班教案3
活动目标：
1、欣赏各种领带的图案和色彩、大胆表达自己的感受。
2、尝试用线条组合勾勒领带的外形、并用色彩进行装饰。
3、体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
1、领带实物若干。
2、水彩笔、油画棒、卡纸。
活动过程：
一、教师以出示领带的形式引入、激发幼儿活动兴趣。
引入语：“小朋友们你们知道老师手上拿的是什么物品吗？你们知道这是干什么用的吗?家里谁最喜欢用领带啊?”
二、请幼儿自由观赏领带、说说领带的颜色及花纹。
1、师：活动室周围有很多爸爸们的领带、请你们去仔细看一看、和好朋友说一说、这些领带有什么颜色?什么图案?
2、提问：你看到什么颜色、什么图案的领带？
三、幼儿讨论：我用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢？
1、师：我们今天要自己来做领带送给爱我们爸爸、请你们和好朋友说说用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢？
2、提问：你要用什么颜色和图案来画领带？
四、师幼一起提出绘画要求。
师：小朋友、画画的时候要注意什么？
1、先画出领带的大体位置形状、再画出领带的花纹图案。
2、画的线条要连贯、花边、图案要清晰、有序、完整。
3、画画的时候画笔只能画在纸上、不能随意涂画到其他地方。
五、幼儿自由发挥、创作。教师鼓励幼儿创作、提醒幼儿注意画面布置。
师：现在请小朋友拿出绘画工具开始画领带。
六、欣赏同伴作品。
1、把设计好的领带挂在绳子上进行展览、引导幼儿相互欣赏。
2、大胆的评价同伴的领带：你喜欢这种风格的领带吗？
活动延伸：
把画好的.领带送给爸爸、让家长与幼儿共同欣赏。
活动反思：
这是一节美术活动、领带是男性特有的装饰品、装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点、从而更加留意、关心自己的爸爸。爸爸会被孩子的这份心意所感动、从而更关注孩子的情感需要。所以在活动的一开始我便出示准备好的一条领带、激发了幼儿活动兴趣。在活动中根据纲要和指南里的幼儿年龄发展特点设计了各个环节、并体现了孩子的自主性。
整个活动下来、孩子们非常开心地为爸爸绘画领带、但是看到孩子们最后的作品后我反思了一下：活动开始时、让孩子大胆表达自己的感受环节比较少；如果我能在绘画前先让孩子们构思、想清楚画面的布局、给孩子更多想象创作的空间；活动过程中以绘画的形式来开展比较单一、可以添加一些装饰、剪贴的形式来制作领带、体现出送爸爸的礼物。
幼儿园大班教案4
设计意图：
大班幼儿就要毕业了、他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩子们表达情感、留下对幼儿园生活的美好回忆、我们开展了“我的毕业DIY”主题活动、本次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享。
活动目标
1、在分享与交流过程中、能用自己喜欢的方式表达想法和感受。
2、在小组活动中相互学习、共同合作、尝试自主解决问题、获得成功的体验。
活动准备
1、物质准备：幼儿前期制作的宣传片《北海幼儿园欢迎你》、画卷《北海幼儿园我的家》、纪念册《美好的回忆》。
2、经验准备：幼儿有一定的小组活动经验。
活动过程
一、集体分享交流活动进程、激发幼儿参与活动的愿望师：请每组小代表分享一下你们的毕业DIY进展情况、你们完成了什么、今天要做什么、有什么需要大家帮忙的。
1、宣传片“北海幼儿园欢迎你”策划组：发现视频看不懂、需要尝试配音的问题。(教师鼓励幼儿尝试将自己的情感体验在配音过程中表现出来)
2、画卷“北海幼儿园我的家”策划组：前期讨论了三幅画卷的展示方法及分工。(教师提示幼儿能依据今天的工作内容合理分工、并协商场地分配)
3、纪念册“美好的记忆”策划组：前期选定了在园生活的照片、并进行了分类。(教师引导幼儿将自己的想法和感受清楚地表述出来)
二、各组明确任务、开展制作活动
1、各小组明确任务分工。
师：刚才工作组分享了各自前期的工作、并提出了今天的工作计划、小朋友也提出了新的建议。那么接下来就请各个小组按照你们的计划继续今天的工作。
2、各组自由开展制作、互动。
指导重点：教师观察幼儿的活动过程、基于每组幼儿的'需要和特点、适时帮助他们梳理各自的发现。
师：你们是怎么做的?为什么要用这些方法?还有什么问题吗?
(1)宣传片组：能通过多元信息、资料、介绍同伴和自己的活动。
师：你们都收集了哪些素材?是怎么运用这些素材的?
重点：帮助幼儿梳理、整理素材和运用这些素材的方法和过程。
(2)画卷组：能自信地介绍自己的作品、表达自己的感受。
师：你自己觉得有哪些好的地方和需要调整的地方?谁给大家介绍自己的作品?你了解同伴的作品吗?
(3)纪念册组：学会分工、合作、并借助同伴的力量完善收藏。
师：你们打算怎么做?最后每个人制作的部分如何衔接?
重点：抓住本组幼儿分工的特点和优势、帮助他们梳理和分析各自的收获。
三、集体分享、梳理经验1、各组分享“我的毕业DIY”。
师：经历了这么久的准备、让我们共同来欣赏我们自己的作品吧!(请每个小组上前展示、分享)指导重点：鼓励并引导幼儿交流、分享观看作品的感受和想法。
2、自主表达欣赏作品的感受和毕业的感受。
师：你们的毕业DIY作品历经了三个多星期、老师为你们的坚持而骄傲、你们的作品真的很棒、寄托了你们的毕业心愿、寄托了你们对小朋友、老师和幼儿园的喜爱和留恋之情。希望你们能带着这份感恩和不舍开始新的生活。
指导重点：鼓励并支持幼儿间自由交流、分享各自的感受和建议。
活动延伸
1、进一步分享活动中的收获、讨论需要改进的地方、为继续制作做好准备。
2、回家后给爸爸妈妈讲述自己的制作过程、和家人分享成功的体验。
幼儿园大班教案5
活动目标：
1. 欣赏和交流，了解恐龙不同的外形特征。
2. 能运用有关恐龙的已有经验，抓住不同恐龙的特征用水粉画的形式进行表现。
3. 能大胆表现自己想象中的恐龙。
4. 引发幼儿学习恐龙的兴趣。
5. 在创作时体验色彩和图案对称带来的'均衡美感。
活动准备：
1.经验准备：对恐龙有初步的认知；已有水粉作画的经验
2.物质准备：恐龙活动视频；恐龙图片（霸王龙、剑龙、翼龙、梁龙、棘龙）、恐龙身体局部特征图片；作画工具
活动过程：
一、导入活动
1.小朋友你们知道恐龙吗？
2. 看视频：老师这里有一段有关恐龙的视频，看看里面是不是有你认识的恐龙。
二、观察感知不同恐龙的外形特征
1.出示恐龙图片：老师收集了这几种恐龙的图片，你能说出它们的名字吗？除了这几种恐龙，你还认识哪些恐龙？
2. 刚才聊了恐龙朋友，接下来要请你们画一画恐龙。你最想画哪些恐龙？怎样的来表现它的身体特征？比如：霸王龙、剑龙、梁龙，它们的身体上最明显的特征是什么？（根据幼儿的回答将特征图片摆在相应的恐龙图片下。）
三、幼儿大胆作画
1.你可以画自己喜欢的恐龙，也可以画刚才我们说到的恐龙。
2.今天我们用水粉颜料来画，在使用颜料的时候要注意哪些事情？
3. 幼儿作画，教师巡回指导：鼓励幼儿能够表现出恐龙的外形特征，大胆构图和配色，有想象力。恐龙画好后，可以添画上一些植物，丰富画面。
四、作品展示
1. 你喜欢哪一只恐龙？你看得出这是什么恐龙吗？
2. 请小朋友相互交流，说一说自己画的恐龙。
小百科：恐龙种类多，体形和习性相差也大，其中最大的易碎双腔龙可能超过50米，而最小的蜂鸟可能还不到10厘米。就食性来说，有温顺的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。
幼儿园大班教案6
活动目标：
1.初步感受图形的对称性。
2.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。
3.体验对折的乐趣。
活动准备：
大的图片：对称的大蝴蝶图片2张、对称的小熊图片1张、对称的小兔图片1张、对称的青蛙图片1张、对称的衣服、对称的月亮、不对称的房子、不对称的三角形、不对称的茶壶小的图片：每人一份，分别是对称的爱心、对称的梯形、对称的蜻蜓、不对称的雨伞大记录卡1张、小记录卡人手一份
活动过程：
一、活动导入
1、认识对称
（1）小朋友们，你们好！今天老师给你们带来一位新朋友，这是谁呀！这个蝴蝶跟我们平时看到的有什么不一样？
哦，原来呀，他只有一半翅膀，那他的另一半去哪里了呢？请你们帮他找一找。
哎，那为什么要找这一片呢？
总结幼儿的回答，重点提炼出"可以看蝴蝶两边的大小。"
（2）老师这里有一只漂亮的蝴蝶，那，如果我想知道他两边的.翅膀是不是一样大，怎么办呢？
请幼儿回答，教师总结
把他们对折一下，如果完全重合了就说明蝴蝶两边的翅膀是一样的。现在，蝴蝶两边的翅膀的颜色、图案、大小、花纹，还有形状都一样，我们给它取了个好听的名字--对称。
2、认识对称轴
（1） 跟蝴蝶一起来作客的还有两位动物朋友。这些动物朋友说："我呢？也跟蝴蝶一样，也是对称的。"那有什么办法知道他是对称的呢？
好，对折一下，完全重合后轻轻用手摸一下。打开以后，中间会有一条线。这条神奇的线呢？它把图形分成了能够完全重合的两部分。这条神奇的线呢？它叫对称轴。
（2） 请小朋友说说小兔子和小熊是不是对称的，并尝试证明。
（3） 教师总结
二、幼儿操作
（1） 今天老师还带来了很多形状宝宝。现在请小朋友来折折看，那些不是对称图形，那些不是对称图形。那么，这些对称图形的对称轴又在哪里？请你们把它找出来。
如果是对称图形，那就在图形旁边打勾，不是就打叉。
（2） 每位小朋友一份材料，开始操作，教师巡回指导。
（3） 请把你们的材料放回袋子里，现在请一位小朋友上来把你的结果告诉大家。
你们同意他的答案吗？有没有不同意见？
根据幼儿的回答统计操作结果。并且对有不同意见的图形展开讨论。
它是不是对称的呀！谁愿意来试一下。那它的对称轴又在哪里呢？
其中重点引导孩子注意伞的特殊性。
伞是不是对称的呀！为什么它不是对称的？请小朋友验证一下。
哦，原来这个伞有一部分是重合的，有一部分不是重合的，那它是不是对称的呢？对折之后能够完全重合的图形才是对称图形。
谁跟他是一样的，请举手，为自己鼓鼓掌。
（4） 好了，那老师这里呢？还有其他图形，让老师看看谁才是火眼金睛。
在黑板上出示图片请幼儿判断，如有不同意见的就开展讨论。
三、寻找生活中的对称
1、幼儿根据生活经验讲述生活中的对称图形。
好，其实呀，在我们的生活中对称图形到处都是。请小朋友来找找看，你知道的对称图形。
2、教师根据ppt请幼儿欣赏对称图形
好，老师也发现了许多对称宝宝，要不要一起看一看。
四、活动延伸
原来我们生活中有这么多对称宝宝呀！小朋友，我们回家自己来尝试做一个对称宝宝，明天我们一起来分享。
幼儿园大班教案7
数学《自然测量》
活动目标：
1、让幼儿通过实践学习自然测量，初步掌握正确的测量方法。
2、使幼儿知道量具的长短与测量的结果有关，量具越长，测的次数越少，量具越短，测的次数越多。
3、初步培养幼儿互相合作的能力。
活动准备：
1、各种自然测量的工具（笔、积木、筷子、布条、纸条等）2、记录测量次数的纸、笔。
活动过程：
1、谈话导入活动。
师：小朋友你们知道我们教室里的每一样物品有多长吗？
2、学习自然测量。
（1）幼儿尝试自由测量，记录结果。
（2）交流，教师请个别幼儿测量从黑板的一端到另一端，并引导幼儿讨论出正确的'测量方法：测量时，测量工具要和起点对齐，在测量工具的
另一头用笔做个记号，第二次测量时，要从记号开始接下去量。
（3）教师与一位幼儿合作，再次进行测量，并做好测量次数的记录，最后说出测量结果。
（3）幼儿自由结伴，选择测量工具和测量线路进行测量，教师进行观察，适时进行辅导。（4）请部分幼儿说一说测量的结果。
3、体验测量工具的长短与测量结果的关系。
（1）师：“我用两种不同的测量工具测同一条线路，测出的结果是一样的吗？”
（2）请两位幼儿进行实践操作，引导幼儿比较测量结果的数目为什么不同，说出用长的工具量出来的次数少，用短的工具量出来的次数多。
4、活动延伸：鼓励幼儿在区角活动中使用各种不同的测量工具进行测量，比较各种不同的结果。
幼儿园大班教案8
设计意图：
五月、盛开的沙枣花散发出浓郁的芳香、在给幼儿园带来生命力的同时、也带给大家美的享受、更激发了孩子们观察探索的愿望。于是、这得天独厚的园本资源成为了综合探索活动设计的有效载体。本活动是“综合探索”领域的一个内容、紧密围绕“认识沙枣树”设计一系列主题活动、通过引导幼儿观察、讨论、品尝、感受等活动形式、使幼儿认识沙枣树的特点、作用、从而培养他们从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯。通过散文欣赏和绘画沙枣树、使幼儿体会到大自然的魅力、培养其爱护树木、保护“绿色”植物、树立环保意识、以及热爱幼儿园、热爱家乡、热爱大自然的情感。
活动目标：
1、学会用多种感官对沙枣树进行观察、用讨论、比较的方法认识沙枣树、找出沙枣树的特征。
2、了解树木与生长环境的关系。
3、了解沙枣树对人类的作用、养成爱护树木的好习惯。
活动准备：
1、沙枣树的树形、树枝、叶、花等的细节照片。
2、沙枣花蜂蜜一瓶、沙枣一盘
3、录音磁带：散文欣赏《我爱家乡的沙枣树》录音机
活动过程：
1、导入课题、感知幼儿园的美丽。
（1）提问：“我们幼儿园非常漂亮、种了很多种树、你们能说出它们的名字吗？”
（2）出示沙枣树的照片、问：“这是什么树？”“它还有更好听的名字、你知道叫什么吗？”（银柳、香柳、桂香柳）
（3）激发幼儿观察兴趣。“现在沙枣树开花了、幼儿园里香喷喷的、更漂亮了、我们一起去看一看、好吗？”
2、认识沙枣树。（请幼儿搬上椅子到户外、围坐在沙枣树下。）
（1）认识沙枣树枝干的特点。
请幼儿仔细观察沙枣树的枝干、互相讨论、讲述沙枣树枝干与旁边的柳树、槐树有什么不同？出示沙枣树的树枝细节照片、引导幼儿发现树枝上的小刺、猜想小刺的作用是什么？（保持吸收水分）
（2）认识沙枣树叶子的特点。
看一看沙枣树的叶子是什么颜色的？什么形状的？出示沙枣树的树叶细节照片、引导幼儿总结出：沙枣树的叶子是小小的椭圆形、正面是银绿色、背面是银白色、非常有特点。
（3）认识沙枣树的花的特点。
深深地吸一口气。闻一闻并说一说沙枣花是什么味道的？你闻了以后有什么感觉？出示沙枣花的细节照片、请幼儿观察并讨论沙枣花的特点。（沙枣花很娇小、是一簇一簇开的。花瓣一面是银色、花蕊的一面却是淡黄色的。）
“你知道沙枣花有什么作用吗？”（沙枣花是优良的蜜源）出示沙枣花蜂蜜请幼儿品尝。
（4）认识沙枣树的果实的特点。
“你知道沙枣花谢了会变成什么吗？”出示一盘沙枣、请幼儿观察并品尝沙枣。
“沙枣外形是怎样的？吃在嘴里是什么味道、什么感觉的呢？”（沙枣是金黄色的。吃到嘴里软软的`、发沙、仿佛含着沙子、皮厚核大、微酸微甜。沙枣有健胃的功效、用沙枣泡茶喝、还能延年益寿。）
3、了解沙枣树的作用。
（1）讨论：为什么沙枣树是西北特有的树？（沙枣树长不高、但它的根系长度超过树干几倍甚至十几倍、能在干旱的沙土深层寻找水、是大西北治沙防沙的“先锋”、帮助我们人类改善了大西北的环境、因此我们要爱护它。）
（2）你知道沙枣树还为我们人类做了哪些贡献吗？（沙枣树全身是宝：花是优良的蜜源；叶子是家禽的饲料；果、花、枝可入药、用于治腹泻和痢疾；木材是制作高级家具和工艺品的良材。所以沙枣树又有百宝树之称。）
4、欣赏配乐散文《我爱家乡的沙枣树》、激发幼儿热爱家乡、热爱大自然的美好情感。
5、美工活动《美丽的沙枣树》。请幼儿用绘画、粘贴、手工制作等各种方法表现美丽的沙枣树。
幼儿园大班教案9
设计背景：
科学活动深受幼儿的喜爱、他们对排队的规律还处于探索状态、为了使幼儿对物体按规律的认识提升到一个新的层次、形成初步的逻辑思维、我根据本班幼儿的年龄特点和发展状况、设计了一节科学活动、满足他们的好奇心和求知欲、从而促进他们的观察力、分析能力和解决问题能力的发展、提高幼儿的思维水平。
活动目标：
1、引导幼儿通过观察发现一组小动物排列上的变化规律、体验发现的快乐。
2、能根据幼儿已有的'条件分析判断出某一空位上应是何种小动物、培养他们分析问题和解决问题的能力。
3、乐意与同伴合作游戏、体验游戏的愉悦。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
活动重难点：
能根据已有的条件分析判断出某一空位上应是何种小动物。
活动准备：
1、ppt图片2套（9格长形图和16格长形图、及其小动物图片）
2、男孩、女孩图片一套、箭头标志四个。
3、幼儿活动操作材料人手一份。
活动过程：
一、幼儿玩排队的游戏
1、出示"男孩、女孩"图导入。
师：今天顾老师带来了两个小朋友、我们来认识一下吧(出示男孩、女孩图片)、他们想跟你们玩排排队的游戏呢、你们愿意吗？
2、幼儿按规律排队。
师：孩子们、我们接着他们的队伍往下排、老师鼓声一响你们就规律移动位置、鼓声一停就把队伍排行、看谁排得又快又好。
二、引导幼儿在9格图上帮小动物排队。
1、提出操作要求、引导幼儿发现规律。
要求：每个横排和竖行里都有三种小动物、而且不能重复、横排和竖行里的小动物排队的规律是一样的、不能变。
2、在9格图中帮小动物排队。
引导幼儿观察:谁的后面跟着谁、xx后面跟着谁。师幼共同帮小动物排队。
3、幼儿自主确定规律、重新帮小动物排队。
师：小动物们想重新排队呢、你们又想让谁排第一、谁想上来挑战？
小结：帮小动物排队并不难、只要把第一横排或第一竖行里的三种小动物确定好、记住谁的后面跟着谁就好了。
三、引导幼儿在16格图上帮小动物排队。
根据幼儿已有的条件分析判断出某一空位上应是何种小动物、挑战自我。
四、引导幼儿自主操作、体验成功的快乐。
要求：出示操作材料、第一横排的规律由小朋友自己定(四种小动物不一样)、可以跟白板上是一样的、也可以不一样、动物确定好了、记住谁的后面跟着谁、四人一组、帮小动物排排队。
五、大家看一看:
1、展示个别幼儿的操作结果、总结快速检查方法。
师：这是第一个小朋友做好的作业、我们一起来帮他查一查。老师发现了一个小秘密、请小朋友顺着我的手指看斜排上的小动物、发现了什么?(斜排上的小动物是一样的）
2、幼儿自查、互查。
师:我们发现斜排上的小动物是同一种小动物、我们就利用这个小秘密来检查自己的作业。
3、请客人老师检查、结束活动。
延伸活动：到探索去里玩一玩排序的游戏、如：玩"给物品娃娃排队"的游戏。
幼儿园大班教案10
活动目标
1、了解鞋子的多样性及其不同的功能。
2、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点
1、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。
2、引导幼儿从颜色、款式、反正找到合适的鞋子。
活动准备
1、请家长带孩子到鞋城参观。
2、调查自己家人喜欢穿什么鞋。
3、出示各种各样的鞋子。
活动过程
1、猜谜语导入题目：《各种各样的鞋子》启发幼儿说出谜底。
2、出示鞋子让幼儿观察
3、引导幼儿从颜色、款式，观察自己与同伴的鞋子有什么不同。
4、提问幼儿喜欢什么样的鞋子。
5、大家喜欢的鞋子
（1）请幼儿分别说说自己穿的是什么鞋，并引导幼儿说说自己鞋子的材料。
（2）说说自己最喜欢穿什么样的鞋，为什么？
6、幼儿说出家人喜欢的'鞋子是什么样的。
7、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋。
8、启发幼儿根据不同年龄、不同职业或性别的人应该穿什么样的鞋。
活动延伸
开展“鞋子超市”游戏，让幼儿扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去购买鞋子，进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。
教学反思
这节课，我通过实物教学，加之之前让家长带领孩子参观鞋城，使孩子了解了鞋子款式的多样化、材质的多样化，功能的多样化，明白季节不同、职业不同、场合不同，穿的鞋子就不同。通过讲解、游戏，提升了幼儿的观察能力、动手能力、应变能力、幼儿的生活阅历，丰富了社会经验。但是，由于班上幼儿较多，而鞋子准备不够充足，使活动显得较混乱，性格较内向的幼儿没有真正加入到游戏中去 ，对这节课掌握的不够好。在以后的教学中，尽可能多的准备鞋子，把幼儿分成几个小组，按要求进行游戏活动。
小百科：鞋子，穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品，在人类文明史前期多为草鞋、布鞋，如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。
幼儿园大班教案11
活动目标
1、积极参加续编故事、对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。
2、能大胆想象、并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。
3、认真倾听故事、根据故事提供的线索、创造性地、合理地续编故事情节。
活动准备
1、有大公鸡、小猴、小猫、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景图片。
2、大老虎图片、录音机、磁带。
活动过程
一、导入活动、引起幼儿兴趣。
1、出示森林里的背景图、提问：这是什么地方？森林是谁的家？
谁能看着这幅图来说说这个发生在森林里的故事？（幼儿描述图片）
2、教师根据幼儿进行小结。
二、集中讨论活动：
1、幼儿自由交流讨论自己的想法：
（1）播放“老虎吼叫”的录音、师：听、这是什么声音？是谁来了？你觉得老虎是怎么样？
（2）提问：老虎来了以后、小动物会怎么样呢？接下来会发生什么事呢？
（幼儿自由讨论。）
2、个别幼儿集体交流自己的想法。
三、幼儿分组活动、教师提出分组要求。
1、教师用符号帮助幼儿归纳出几种可能出现的故事结局：
（1）小动物想出了什么办法来打跑老虎的？
（2）小动物怎样逃跑才能躲避凶猛的大老虎？
（3）老虎是怎样捉到小动物的？
（4）为什么老虎跟小动物做了好朋友？
2、交流、记录
（1）每组选择一个问题进行续编、每个朋友都参加、把自己的想法先用符号记录下来、
再在小组中大声、连贯、完整地说给同伴听。
（2）使用符号记录的'时候互相帮助、记录完了就坐下来交流。
（3）认真倾听小朋友的发言、评选“故事大王”、在集体中交流。
3、幼儿分组活动：教师重点帮助能力弱的幼儿大声、连贯、完整地进行表达、
提醒幼儿在小组活动中学会合作学习。
四、集中交流、分享：
1、每个幼儿先自由地和同伴分享自己续编的故事。
2、每组的“故事大王”在集体中交流。
附：故事《老虎来了》的开始部分
茂密的森林里、住着许多小动物。一天清晨、红彤彤的太阳升起来了。小公鸡张大嘴巴“喔喔喔”地叫醒了小动物们。兔子、猫和小猴都是好朋友、它们围着一颗大榕树、在草地上高高兴兴地玩起来了。瞧、小猫在练跳绳、它一下一下有节奏地甩着绳子、越跳越起劲；可爱的兔子拍着大皮球、脸都涨红了；最淘气的小猴子山骨碌碌地转动着机灵的大眼睛、在大榕树上蹦来跳去、还在树枝上荡秋千呢！小牛也来凑热闹、它摇晃着大脑袋、东瞧瞧、西看看、然后竖起它那对尖尖的牛角、神气地说：“谁来跟我比赛、顶一顶、看谁的力气大！”小动物们正玩得高兴、突然、远处传来一阵老虎的叫声、小动物都吓坏了、嚷着说：“大老虎来了、大老虎来了……”。
幼儿园大班教案12
活动目标：
1、学习用各种线条的方法装饰房子。
2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造装饰房子。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：幼儿用书，勾线笔。
活动过程：
1、出示一座房子，引起幼儿的兴趣。
(1)今天老师带来了一座房子，我们一起来看看漂亮吗?
(2)你们觉得这座房子漂亮吗?
(3)他和我们平时看见的房子有什么不同。
2、教师示范装饰房子。
(1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢?
(2)让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在黑板上装饰房子。
3、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察欣赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。
4、幼儿绘画装饰活动。
教师提醒幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，教师给予指导。
5、活动评价。
请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。
幼儿绘画活动时表现的非常认真，细心，大部分幼儿完成的作品较好。
活动反思：
线描画，对我班孩子来说并不陌生，他们已掌握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导，十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信，充分体验了成功的快乐。最后的作品欣赏，我不作好与坏的绝对评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发现同伴作品中的'闪光点，让每个孩子都有成功感。最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主人翁的意识。
小百科：线，又可称为线条。线描画的绘画工具比较简单，它们可以随时随地进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。然而长期以来，作为高中课程中的线描画教程，在形式上还仅仅局限于传统的白描画或者是单纯的简笔画。
幼儿园大班教案13
一、活动目标：
1、在游戏中学习不同的方式凑10、感受部分与整体的关系。
2、练习简单的餐厅服务技能、感受劳动的快乐。
3、了解一些简单的平衡膳食原理、初步养成科学的饮食习惯。
二、活动准备：
1、菜名卡片如：红烧大排3元
2、记帐单、工作名称完成数量报酬
3、理餐具、叠餐巾、包饺子、粘豆芽、做豆角、搓圆子、剥毛豆……
三、活动过程：
（一）创设情景激发兴趣：
师：小朋友去外面的饭店吃过饭吗？谁带你去的？今天老师带你们去外面吃饭你们高兴吗？现在请小朋友跟着老师、我们出发喽（听音乐做开火车动作来到“饭店”门口）
（二）打工挣钱
1、师：看看这叫什么饭店呢？
幼：10元自助餐
师：这店名有意思、问问有什么讲究没有？配班老师扮演店长：小朋友欢迎你们来到我们的餐厅、我们餐厅有个规矩、每个人都要在里面消费10元、不能多也不能少。
师：原来是这样啊、怪不得叫10元自助餐呢！小朋友你们带钱了吗？
师：糟糕、老师也没有带钱、怎么办呢？
店长：没有关系、你们可以在我的餐厅打工挣钱呀、我们店里正缺人手、好多工作没有人做、你们愿意吗？
店长：那先听我来介绍一下工作吧：（边讲解边示范）今天的`工作有整理餐具、象这样用纸巾把筷子和勺子卷在一起、一套1元钱；叠餐巾、餐巾对折两次整齐的叠在小篮子里、一个篮子放5条、可以挣两元钱；包饺子、包好饺子放盘子里、一盘5只、完成一盘得5元；粘豆芽、一盘豆芽10根、完成一份得2元；搓圆子、一盘圆子10粒、可得3元钱；做豆角、完成一份得4元钱等；明白了吗？
这里有一张工作记录表、小朋友可以把你完成的工作记录在纸上。
2、幼儿劳动、教师从旁指导、提醒挣够钱的小朋友相互交流工作情况、也可以相互帮助（背景音乐：加油干）
3、分享成果：
师：现在请小朋友来说一说你是怎么挣到的钱（将幼儿说的展示出来）
幼1：我包了两盘饺子刚好挣了10元钱。
幼2、幼3……
师：引导幼儿看黑板：小朋友真能干都挣到了10元钱、你们看看这上面的数字、有什么一样的地方有什么不一样的地方？
幼：大家都有10元钱、但有的是2个5合起来的、有的有1个2、1个5、1个3合起来的……
师：有没有小朋友和这上面的都不一样的请上来介绍一下
（三）自助配餐
1、师：我们都挣到了钱、现在就可以慰劳慰劳自己了、不过在选食物的时候要注意以下几点哦
师：小朋友可以把喜欢的食物放在盘子里、但要记住我们选择的食物不能超过10元、否则钱会不够的、但也不能少于10元、要注意荤素搭配、吃饱吃好。记住了吗？
2、幼儿自助配餐（将菜名卡片放在盘子里）、教师引导完成的小朋友相互交流、检查一下是不是刚好10元；
3、分享：
师：谁来介绍一下你选的是什么？为什么要这样选？
幼1：我选了一份米饭1元、红烧肉4元、青菜1元、蛋汤2元、水果1元
幼2：面条3元、大排4元、肉串3元
幼3：馄饨4元、汤圆2元、冰激凌4元
幼4：蛋炒饭5元、紫菜汤2元、水果1元、牛奶2元……
师：你决觉得谁选得最好？为什么？
师：你觉得谁选得食物需要调整？为什么？
师小结：我们在搭配时选要选一些米饭、面条等主食、再选一些肉类食物如鸡鸭鱼、肉、还要有蔬菜、最好还能有些水果就更完美了……
幼儿园大班教案14
活动目标
1、理解故事《黑熊换鸡蛋》知道动物根据出生方式不同分为卵生动物和胎生动物、（重点）
2、初步了解卵生动物和胎生动物的成长过程、
3、培养幼儿的语言表达能力，动手操作能力、
活动准备
故事、课件、幼儿操作材料、
活动过程
一、欣赏故事《黑熊换鸡蛋》
1、欣赏故事内容，训练幼儿倾听能力、
2、针对故事内容进行提问：
（1）故事中的黑熊在干什么？它遇到了谁？
（2）黑熊为什么有点奇怪？狐狸大娘的“鸡蛋”是什么样的？
（3）黑熊要用换来的鸡蛋干什么？可是最后发生了什么事？
3、教师小结：狐狸大娘的鸡蛋原来是乌龟蛋、蛇蛋、鳄鱼蛋、鸵鸟蛋，大小不同的蛋孵出的动物也是不一样的、
二、认识卵生动物和胎生动物、
1、认识卵生动物、
师：我们从故事中发现，原来乌龟、蛇、鳄鱼、鸵鸟都是从蛋中孵出来的、
2、提问：你还知道哪些动物是从蛋中孵出来的？
3、教师小结：鸟、鸡、鸭、鹅等把蛋产在窝里，再由动物妈妈孵出来，小动物就会从蛋中出来，这些小动物是一类的都叫卵生动物、鸡、鸭、鹅的蛋是硬的，而像小鱼把卵产在水草上，小鱼的蛋很小也很软，还有一些昆虫、爬行类也都是卵生动物、
4、出示字卡，丰富反义词、硬—软、大—小等
5、认识胎生动物、
小动物除了从蛋中孵出来，还可以怎么出生？你知道哪些小动物是胎生的？
教师小结：在妈妈肚子里成长，长到一定程度，就直接从妈妈肚子里出生这种小动物叫胎生动物、
三、欣赏课件，了解蜻蜓、小鸡、乌龟、青蛙的生长过程、
1、提问：蜻蜓妈妈在干什么？卵变成了什么？幼虫又变成了什么？
2、小结：蜻蜓、小鸡、乌龟、青蛙是卵生动物，卵生动物都像它们一样从卵里生出来，在慢慢长大、
四、出示图片，了解熊猫的生长过程、
1、出示熊猫幼年的图片并提问：这是哪个小动物小时候的照片？
2、这是熊猫小时候的照片
3、观看熊猫的生长过程照片、
4、小结：熊猫是胎生动物，胎生动物都想熊猫一样在妈妈的肚子里成长，然后由妈妈生出来、
五、幼儿操作练习，区分胎生动物和卵生动物、
教师小结、展示作品、
附故事《黑熊换鸡蛋》
黑熊推着一辆独轮车，在森林里边走边喊：“换鸡蛋！大米换鸡蛋！”
“哟，是黑熊呀！”听见喊声，狐狸大娘从路边的木房子里钻出来、她拦住独轮车，解开车上的.米袋子，看了看说：“好米呀，怎么换？”
“这袋子米要换一筐鸡蛋、”黑熊瓮声瓮气地回答、
“好吧，你等着，我去取蛋来、”狐狸大嫂说罢，又钻进了木房子、
站在路边的黑熊，这时在心里悄悄地提醒自己：“黑熊呀黑熊，人们都说狐狸狡猾，爱撒谎，爱骗人，和她打交道，可得小心点……”黑熊正这么想着呢，狐狸大嫂端着一筐蛋出来了、
黑熊一看，咦！这蛋怎么有大有小？大的比香瓜还大，小的比核桃还小、没等黑熊开口，狐狸大嫂就说了：“这大蛋嘛，是大鸡下的；小蛋嘛，是小鸡下的，没啥奇怪、”
“是没啥奇怪、”黑熊挺不好意思，说：“不过……”
“不过什么？”狐狸大嫂瞪了黑熊一眼，说：“看样子你还是信不过我，是吧？你仔细看看，大嫂像骗子吗？”
黑熊仔细一看，可不，狐狸大嫂系着白围裙，穿着红花袄，脸上笑眯眯的，一点儿也不像骗子、
“好吧，换啦、”黑熊把一袋大米扛进木房子，又把一筐鸡蛋装上了独轮车、回到家里，黑熊把蛋放在热炕上，他想孵一群小鸡，办个养鸡场、
奇怪的事情发生了、
第一天，从蛋壳里钻出30只小乌龟、小乌龟离开黑熊家，顺着溪水游走了；第二天，从蛋壳里钻出60条小青蛇，小青蛇哧溜、哧溜爬上山坡，钻进草丛不见了；第三天，从蛋壳里钻出90条小鳄鱼，鳄鱼扑通、扑通跳进湖里，再不露面了；第四天，最大、也是最后的一个蛋裂开了，从蛋壳里蹦出一只小鸵鸟，小鸵鸟对黑熊说：“有空闲到沙漠去找我玩儿，再见！”说罢，迈开长腿跑了、
望着满炕的空蛋壳，黑熊“扑哧”笑了，他自言自语地说：“狐狸呀狐狸，真拿你没办法！”
幼儿园大班教案15
活动目标：
学习多种按群计数的方法
让幼儿体验数学活动的乐趣。
让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：
教具：课件、小汽车卡片、停车卡
学具：每人一张停车卡、12辆小汽车卡片
活动过程：
一、手指游戏、激发幼儿兴趣。
二、讲述故事、引出群数的方法。
猴子在森林里开了一个停车场、每天他的三个员工轮流去数车。第一天小猪一个一个的数用了30分钟数回来12辆车、第二天小狗两个两个的数用了15分钟数回来12辆车、猴老板奇怪他是怎么数的呀？
三、学习两个两个数的方法。
1、回忆小狗的数数方法、为什么它比小猪快？请幼儿用小狗的方法数一数自己的小汽车。
2、请一名用两个两个数的'方法幼儿演示、大家学习他的数数方法。
3、请幼儿再次尝试两个两个数的方法、发现比一个一个的数快。
四、学习五个五个数的方法。
1、继续讲述故事引出五个五个数。
第二天小狗五个五个的数用了1分钟数回来12辆车、猴老板更加惊讶、他是怎么数的？
2、请幼儿尝试操作。分享讲述五个五个数的方法。
五、分享其他群数的方法
请小朋友想一想还有其他哪些群数的方法：如三个三个数、四个四个数、十个十个数……
六、分享各种群数的方法
1、请小朋友用各种群数的方法帮助猴老板数钱币、用圆圈画出自己不同的群数方法。
2、说说自己的群数方法。
活动反思：
本节活动目标是“学习多种按群计数的方法”、目标的落脚点是对群数方法的学习、群数的方法有很多、我截取2个2个数、5个5个数为切入点、帮助孩子理解群数的方法、从而拓展到其他的群数方法。
为幼儿营造出轻松、娱乐的学习情境。让幼儿在不断的动手操作与讨论中自己掌握知识、并初步培养幼儿的自学能力。先让幼儿听故事猜测动物数的快的方法、引导出对2个2个数的方法的学习、然后对比发现5个5个数的方法、最后拓展到其他群数的方法、学会举一反三。在最后数钱币的环节中检验孩子学习的效果、一步步分层练习、巩固对群数方法的学习。
在引导幼儿的学习过程中、我力图打破以往的幼儿数学学习以看和听为主、而操作大多是为了验证老师传授的知识；让孩子们通过动手动脑、面对真实、与真实接触、探索解决问题、真正接触到数学知识。
在幼儿探索和尝试的过程中、力图让幼儿更多地通过真实的问题情景产生运用数学来解决问题的需要、并且亲自实践、发现数学和学习数学。活动中幼儿的积极性高、在十分生活化的情境中反复体验了群数的乐趣和意义。让孩子反复进行操作探索、发现群数的规律、掌握群数的方法、并运用于实践操作中。教师始终以引导者的身份帮助幼儿进行提升。
不过教学过程中教师对孩子的关注还是不够全面、有忽视个别幼儿发展的现象、需要我引起重视、加以改进。有的孩子偶尔出现注意力分散情况、还是教师的引导不到位引起的、值得再三推敲。
【幼儿园大班教案】相关文章：
幼儿园大班教案11-04
幼儿园大班的教案01-26
《我们的幼儿园》大班教案11-18
幼儿园大班拼音教案11-21
幼儿园大班德育教案03-02
幼儿园大班的火的教案02-23
《咏柳》幼儿园大班教案04-03
幼儿园大班教案范文11-05
幼儿园大班音乐教案11-05
幼儿园大班游戏教案11-08