【精品】中班科学活动教案范文集合6篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的中班科学活动教案6篇，欢迎大家分享。
中班科学活动教案 篇1
活动过程：
一、开火车带幼儿去寻秘：
“大家好，我是海绵宝宝，今天我要和你们一起去探险，你们高兴吗？可是我听说章鱼哥、蟹老板、派大星给我们制造了许多困难，你们不怕吗？好，我们出发探险去。”（带幼儿进入教室）
二、探索水的特性
（一）、探险之旅第一关：水会流动
章鱼哥给我们准备了第一道难关，他留了封信给我们，信上说：请小朋友用这些材料让水动起来。你们有信心战胜困难吗？…5个人一组，找到和自己身上标记一样的盆站好，先把袖子往上卷一卷，在操作的时候，请不要把水溅到外面，也不要溅到自己和小朋友的身上好吗？开始吧。
1、给幼儿准备各种有洞的小容器来盛水，看看会怎样？
海绵宝宝请小朋友用最快的速度把材料放回筐里，拿出手绢，擦擦小手，5个人一组，找到和自己身上标记一样的桌子坐好，我们来说一说。（带幼儿入坐）
2、说一说：请小朋友说说自己的发现，个别演示。
请小朋友说一说，你刚才都操作了什么材料？是怎么让水动起来的？（2、3个别演示）（小朋友做的真棒，掌声送给他）
3、小结：（出示字卡）通过刚才的实验，我们让水动了起来。这就是“水会流动”。恭喜你们胜利的闯过第一关！…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。掌声送给自己。
你们有勇气闯过第二关吗？
（二）、寻秘之旅第二发现：水的溶解
蟹老板准备了第二关，他请你们听完信再掀开布，他的信上说：请你们做一做，试一试，看看谁不见了。请你们掀开布，看里面都有什么？每人从筐里拿出一杯水，从糖、盐、大米、玉米粒中只选一种，舀一小勺到水里搅一搅，看有什么发现？……
1、请幼儿从桌上的白糖、盐、大米、玉米粒中取一样放入清水中，轻轻搅拌看有什么发现？
每个组的小朋友可以互相看一看，讲一讲自己的发现。
2、幼儿操作并互相讨论，教师巡回指导。
海绵宝宝请小朋友把杯子放回筐里，我们来说一说。
3、谁来告诉大家，实验中你都发现了什么？
请你们说一说，你刚才都放了什么在水里？发现了什么？（幼儿举起杯演示）（小朋友说的真棒，掌声送给他）请把布盖好。
4、小结：糖、盐放入水中不见了，被水溶解了。（出示字卡）
通过刚才的实验，我们发现谁放进水里不见了？…像糖、盐这样的物品放入水中就会不见了，那是因为被水溶解了。这就是“水会溶解”。（出示字卡）恭喜你们胜利的闯过第二关！…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。掌声送给自己。
接下来就是第三关了，你们还要继续吗？
（三）、寻秘之旅第三个发现：水的沉浮
派大星准备了第三关，他的信上说：请你们做一做，看一看，把塑料泡沫上的材料一个一个的放到水里，看谁不喜欢待在水底，先把袖子往上卷一卷，在操作的时候，不要把水溅到外面，也不要溅到自己和小朋友的身上？请每组小组长做好记录，开始吧。
1、请幼儿把塑料泡沫的东西一样一样地放入水中，观察物体在水中的变化。
2、请幼儿回答自己的发现，并演示验证，让幼儿理解“沉下去”和“浮在水面”。
海绵宝宝请小朋友把材料放回筐子里，拿出手绢，擦擦小手，小组长拿好记录卡，坐过来，我们说一说。（带幼儿入坐）
请每组派一个代表讲一讲你们刚才都放了什么东西？发现了什么？（教师个别演示）幼儿讲解后，请组长把记录卡贴到光荣榜上，（他们记录的好不好？掌声鼓励。）
3、小结：
通过刚才的实验，我们发现有的东西能漂在水面上，这是因为水有浮力。这就是“水有浮力”。（出示字卡）恭喜你们胜利的.闯过第三关！…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。掌声送给自己。
（四）、总结
今天我们成功的闯过了3关，知道了水会流动、水能溶解、水有浮力，这些都是水的特性，那么水都有哪些作用呢？
三、水的作用
1、请幼儿来说说水都有哪些作用
2、小结：可解渴、洗手、洗衣服、洗澡、做菜做饭等等，水的作用多极了。
四、保护水资源
水是我们的好朋友。万物生长都离不开水，如果水被污染了，人们喝了就会感到不舒服，会生病，还会危害到大自然的动物和植物，所以我们一定要保护水源。应该怎样来保护呢？…不要往河里扔垃圾杂物，不要弄脏了干净的水源。洗完手，水管要关好。做个保护水、爱护水、节约用水的好孩子。你们说的真好，掌声鼓励自己。
五、延伸活动
我们刚才玩过的水还能喝吗？要是倒掉就…（浪费）了，那可以用它来做什么呢？让我们行动起来。
中班科学活动教案 篇2
一、活动目标：
1、仔细观察几种果核，了解它们的特征，培养幼儿细致的观察能力。
2、学习分类，观察比较果核的不同。
3、在集体前面用清楚的语言表达自己的发现。活动准备：各种果实的果核
二、活动过程：
（一）导入活动。
1、教师：秋天到了，有很多的水果都已经成熟了，小朋友在秋天的时候都吃过哪些水果呢？
2、教师：在我们吃的水果的里面会有什么呢？（果核）
3、教师：小朋友们都吃过哪些水果里面会有果核呢？它们的果核都是怎么样的呢？
（教师引导幼儿说一说自己所吃到过的果核。）
（二）引导幼儿观察果核，说出它们的特征，并比较不同。
1、教师出示各种果核，引导幼儿仔细观察。
教师：看，这就是老师带来的不同的果核，小朋友们看一看它们，都是哪种水果或者食物的果核呢？比一比、看一看，它们有哪里不一样？
（引导幼儿从颜色、形状、大小等方面来进行比较。）
2、鼓励幼儿大胆用语言大胆描述它们的牲，比较差异。
教师：这些果核它们又有什么一样的地方呢？
（三）巩固幼儿对果核的.认识。
1、教师请翻看幼儿用书，请幼儿给果核找家。
教师：小朋友们看一看，画面里都有哪些水果呢？里面还有很多的果核，请你们仔细观察一下，这些果核都是住在哪个水果宝宝里面呢？
2、请幼儿先说一说这些果核都住在哪个水果宝宝家里，再把它们连起来。
（四）结束活动。
教师：今天我们一起认识了这么多的果核，以后小朋友们在吃水果的时候也可以去多多观察，看看这是什么水果，水果里面的果核又是什么样子的。自己说一说。
中班科学活动教案 篇3
活动目标：
1．喜爱鸟，了解"爱鸟周"的意义。
2．感知鸟的多种多样，认识鸟与人类、自然环境的关系，有爱护鸟类、热爱大自然的情感。
活动准备：
1．录音机、鸟叫的'磁带。
2．教师和幼儿共同收集有关鸟类的图片并布置在活动室内。
3．教学挂图：《各种各样的鸟》。
活动过程：
一、欣赏鸟鸣，激发幼儿观察、了解鸟的兴趣。
1．出示小鸟。
教师：今天老师带来了一种小动物，它来和我们做好朋友的，你们猜猜它是谁？ 、
2．播放录音，让幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声。
教师：你听到小鸟在唱些什么吗？
二、观察小鸟，感知鸟类的多种多样。
1. 引导幼儿运用已有的经验讲述。
教师：你喜欢鸟吗？为什么？你认识哪些鸟？
2. 幼儿自由观察室内鸟及其相应活动的教学挂图，认认自己熟悉或喜爱的鸟。
教师：你喜欢什么鸟？为什么？
三、了解"爱鸟周"的意义。
1．观察教学挂图，引导幼儿了解鸟对人类的用处。
教师：鸟能为人类做许多事，你知道哪些鸟能为我们做什么事呢？
2．介绍 "爱鸟周"鸟类中大部分都对人类是有益的。他们有的可以捕杀害虫，有的可以捕杀鼠类。他们对农业、对森林和果园都有益处，所以鸟类是我们人类的好朋友。我们国家在每年的4月底5月初的一周在全国开展"爱鸟周"活动，号召全国人民都来保护、爱护鸟类。
3．小结。
教师：鸟类是我们的好朋友，我们应该有爱护鸟、保持生态平衡、保护环境的意识。
中班科学活动教案 篇4
活动目标：
1.幼儿通过欣赏故事表演，从中感知、理解二等分。
2.在进行二等分的过程中，引导幼儿初步尝试运用尺子进行简单测量。
活动准备：
头饰（狐狸一个、狗熊两个），点心一块，纸制图形若干（正方形、长方形、圆形），尺子，剪刀等。
活动过程：
1.三位教师表演故事《狡猾狐狸分蛋糕》，请幼儿观看，激发幼儿二等分的兴趣。
2.幼儿运用纸制图形进行二等分。
（1）教师继续引用故事情节，引领幼儿熟悉操作材料，明白操作意图。
（2）幼儿自由进行操作。教师分别观察、引导。
（3）在幼儿等分成功的'基础上，引导幼儿进行不同的，分的方法的尝试（撕、剪、裁、弹）鼓励幼儿进行多次二等分。
3.在进行二等分的过程中，引导幼儿初步尝试运用尺子进行简单测量。
4.鼓励幼儿请教观摩教师尺子的使用方法，随意选择活动室的物品进行简单测量。
5.在幼儿充分尝试后，活动以狐狸认输自然结束。
中班科学活动教案 篇5
教学目标：
1、通过用扭扭棒制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点。
2、发展幼儿动手能力，造型能力，创造能力。
3、体验活动成功的快乐。
教学准备：
各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教师范例。PPT范例。
教学过程：
一、教师变魔术引入活动，激发幼儿兴趣。
1、小朋友们谁知道这是什么？（幼儿猜测，最后导出是扭扭棒。）
2、今天老师用它来变魔术，请小朋友闭上眼睛。（出示用扭扭棒制作的东西，激发幼儿创作欲望。）
二、幼儿第一次尝试
1、你们想不想试试呢？（分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型。）
2、请小朋友上来介绍一下你变的是什么。（幼儿介绍自己用扭扭棒做了什么。）
3、教师小结。
"绕"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕的动作，绕好的扭扭棒像什么？
"弯"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕弯的动作，弯好的`扭扭棒像什么？
"扭"扭扭棒，请小朋友和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可以做什么？（教师边讲边示范，幼儿跟着操作。）
三、欣赏PPT，进一步激发幼儿操作兴趣。
老师这里有许多用扭扭棒做成的各种各样的东西，想看吗？（老师和幼儿一起边欣赏，边讨论。）
四、幼儿第二次操作。
1、请幼儿5--6人一组，进行造型。
2、提出活动要求
（1）可以用多根、单根扭扭棒组合制作。可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。
（2）如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌。请老师或者其他小组小朋友帮忙。
3、幼儿操作，教师观察指导。
五、展示作品
小组代表介绍自己小组的作品，然后大家说说你最喜欢哪件作品，为什么。
活动延伸：
活动结束后有兴趣的小朋友可以在区域里继续玩扭扭棒。
中班科学活动教案 篇6
活动目标:
1.尝试多种不同材料运水，体验合作运水的乐趣。
2.通过尝试，探索海绵的吸水性。
活动准备：
大小不同的海绵，布条，报纸，塑料大、小桶
活动过程：
一、导入
今天天气真好！我们一起运水给树宝宝们喝吧！
二、幼儿操作，探究方法
1．第一次探索。
（1）今天老师给你们准备了很多材料，让你们来尝试一下运水。（介绍材料）这些大小不同的海绵，布条，报纸可以当运水的工具。我们用这些材料将水运到小桶里。
（2）幼儿自由操作。
（3）集中展示交流。谁运的水最多？你们是用什么来运水的？
（4）针对幼儿情况进行小结。（重点介绍海绵的吸水性，分析水多或水少的原因。）
2．第二次探索。（要求五人一组，比一比哪组运的水最多）
（1）现在我们再来试一试。（针对成功的、不成功的、分别提出要求。）
（2）幼儿分组合作再进行第二次操作。
（3）集中展示交流。
（4）教师小结：“运水的办法有很多，今天有的小组成功了，有的'小组失败了……以后，我们可以试试各种办法，可以运的更多更快。
（5）我们给树宝宝送水去！
四、延伸活动
在区域活动中，提供运水用的多种材料，鼓励幼儿与同伴一起继续玩游戏，并记录游戏的操作情况，分享交流自己的经验。
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