【精华】户外活动教案合集6篇
作为一名教职工,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的户外活动教案6篇,希望能够帮助到大家。
户外活动教案 篇1
活动目标:
1、锻炼幼儿的体能;
2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;
3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力,体验合作游戏的乐趣。
重点难点:
培养幼儿在游戏活动中的`合作能力。
活动准备:
长方形彩色布块若干,沙包若干,平整的活动场地。
活动过程:
1、整队带入活动场地,做好活动前准备。
2、展示活动器械
(1)长方形彩色布块:引导幼儿数一数一共几块布,说一说每一块布的形状和颜色,数一数每块布有几个角等等。
(2)沙包:引导幼儿数一数一共几个沙包,并比较沙包的大小。
3、演示玩法
(1)讲解玩法:两名幼儿抓住布块的四个角,另外一名幼儿负责喊口令,并及时捡起掉在地上的沙包。
(2)注意事项:抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包,沙包抛出后要用布块去接,如果接不住,另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。
(3)演示:请两位老师帮忙演示一遍,然后请两名幼儿跟老师一起演示,最后请三名幼儿演示一遍。
4、游戏开始:幼儿三人一组,自由组合,发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块,活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油,并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准,哪一组的幼儿合作的最好。
5、讨论:引导幼儿讨论自己小组的活动,找出缺点。
活动延伸:
鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动,注意改进活动中出现的缺点。
户外活动教案 篇2
一、背景
孩子的世界看似幼稚,其实并不简单,其中充满智慧,孩子们用自己的想象力和创造力可以把他们的世界变得多姿多彩。
二、案例
一次户外活动时,我组织孩子集体活动“运果子”。孩子分两组比赛,帮助果农运果子。经过激烈的比赛,孩子们有些累了。
接下来是孩子们自由分散活动。他们有的继续玩运果子的游戏,并在原有的基础上自己加了新的路障(用小椅子当小山,纸箱当山洞)。增添了游戏的新鲜感,我觉得不错。还有的选择了玩球。黄志鸿领着几个伙伴找来红绿灯标志,一起玩起了“司机开汽车”的游戏。一时间场地上没有了空闲,孩子们各自投入的.玩着。
“车上拉的什么?”不知是谁用好奇的口气问,黄志鸿回答“车上装的水果,我要赶快送到超市去,“红灯亮了快停车”“绿灯亮了我们走吧”“嘀嘀嘀点点滴滴”孩子们便开车边介绍”我要去北京送货” “我要把水果送给灾区的小朋友,快走呀,他们等不及了”“对呀灾区也没水喝,我要给他们送饮料喝”孩子们真能想象,还能想到灾区,我在一旁加了一句“你们真是有爱心的司机呀”。
这时,又有孩子加入到了司机的队伍里来,“车太多了”场地显然有些拥挤。云豪大声喊“我们用火车啦”喊声一落,他身后已经排起了长长的“火车箱”“咔咔”火车开动了,穿梭在场地四周,“呜!”到站了,孩子们欢呼起来。
三、反思
孩子们真有办法,整个分散活动,没有老师的介入孩子们凭自己的智慧玩得开心有意义。把主权交给孩子,孩子会带给你一份惊喜,孩子快乐老师轻松,一举两得何乐而不为。
户外活动教案 篇3
活动目标:
1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。
活动重难点:
能骑在羊角球上蹦跳。
活动准备;
准备羊角球四个。
活动过程:
一、开始部分教师说儿歌,集中幼儿的'注意力:
羊角球、蹦蹦跳。
蹦得远来,跳得高。
快快蹦来快快跳。
二、基本部分
1、教师讲解羊角球的玩法:双手抓住两个羊角,两腿夹住球,轻轻地蹦跳。
2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项,教幼儿骑球时把重心放在两腿上,防止摔倒。
3、教师把幼儿分成四组,每组出一名幼儿参加比赛,比一比那一组跳得快。
4、运送羊角球比赛,体验羊角球的多种玩法。
5、幼儿自由活动。
活动结束:
教师整理队形,简单小结,表扬遵守纪律的幼儿。
户外活动教案 篇4
活动设计背景
在一次“自制器械”中,教师和家长做了许多的自制机械,特别是沙包。幼儿人手一个,但我发现幼儿在玩沙包的时候,都喜欢用手去玩沙包,却很少有幼儿用脚玩沙包,为此,我设计了“夹包跳”活动引导孩子们用脚来玩沙包,利用沙包来发展幼儿脚的夹、抛等能力。
活动目标
1:能用双脚夹住沙包,用力跳起,向前抛沙包
2:发展双脚向上跳起,用力抛物的能力,动作协调、灵活
3:体验玩沙包和竞赛游戏的乐趣
教学重点、难点
1:能用双脚夹住沙包,用力跳起,向前抛沙包
2:发展双脚向上跳起,用力抛物的能力,动作协调、灵活
活动准备
1:沙包、圈各1个
2:用即时粘贴的红、黄、蓝、绿小兔各5只(贴在幼儿前额)白兔一只(贴在教师的'前额),红、黄、绿、蓝圆片各10个,红、黄、蓝、绿颜色的长、短条各两根,蓝色皱纹纸长条8根
3:平衡木一个,椅子10把,垫子一块
4:音乐磁带、录音机、口各一个
5:场地准备
活动过程
一、谈话导入,激发运动兴趣
教师用简洁的语言,迅速将幼儿引入兔妈妈带着兔宝宝一起锻炼身体的情景中,并用口哨和变化的S形队伍足赤幼儿进入场地,使活动有情有景,富有游戏性,很好的调动幼儿的活动热情。
二、热身运动
教师:让我们来跳个舞吧,把沙包放在身体的左边当做萝卜,(音乐起)师生共跳《小白兔》。
三、自由玩沙包,拓展沙包玩法。
教师分层次引导幼儿探索沙包的各种玩法,逐步提出由易到难的要求,重点引导幼儿用脚夹沙包,发展幼儿用脚夹、用脚玩的能力。
四、学习新玩法:
“夹包跳”。
五、竞赛游戏:
“投石进河”。
六、小结。
户外活动教案 篇5
[活动目标]
1、锻炼幼儿的想象力,创造出气球更多的玩法。
2、调动幼儿参与游戏的积极性,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。
[活动准备]
(1)彩色气球若干。
(2)轻快地背景音乐。
(3)箱子一个。
[活动过程]
一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室。
师生一起做韵律操,发展幼儿身体的灵敏性。
二、情景导入:
师:小朋友们,先和今天来的朋友们打声招呼吧!今天,我们的活动室里来了一位特殊的新朋友,到底是谁呢?让我把它请出来!(出示充好气的气球和未充气的气球)你们认识吗?是什么?(幼:气球)
三、丰富幼儿生活经验。
师:你们还见过什么样子的气球?(鼓励幼儿大胆发言,积极想像)
1、气球吃什么?
师:这个气球圆鼓鼓,胖乎乎,这个气球呢,瘪着肚子,好像没吃过饭。气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么,才能鼓起来,变的胖胖的呢?(吃空气)
2.帮气球吃空气。
师:空气有个怪脾气,很喜欢从气球的'肚子里溜出来,怎么样让气球吃的饱饱的,又不让空气溜掉。(鼓励幼儿积极想办法)
四、自由玩球,探索玩法
师:小朋友,如果给你一个气球你会怎样玩呢?
幼:可以用头顶球;
幼:可以用手拍球;
幼:可以用脚踢球……(请3—4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法)
不好的方法有以下几种,请幼儿说一说是对还是错?
举例:小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球……
师:我看见还有很多的小朋友想展示一下,我每人给你发一个,你自己找一个地方玩一玩,也可以与其他小朋友合作,试一试气球还可以怎么玩?一会儿我们看一看谁的玩法多?(幼儿创编气球的各种玩法,教师在旁边加以指导)
师:好了,小朋友们都到我这边来,刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了,赶快来比比谁的玩法最多,最好,谁来试一下?
请个别幼儿进行展示,并简单点评。
师:小朋友们真聪明,现在我要给你们加点难度,如果不用手,你能创新出几种玩法可以不让气球落在地上?想想看,谁来试一下?
请5—6个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。
五、集体游戏:运气球
师:小朋友们真棒,想出了这么多的玩法,下面我们一起来玩一个集体游戏:运气球。
玩法:将幼儿分为两路纵队,面对面,教师发球,幼儿运用自己的身体各部位接球,依次交替、交叉传递,把气球从教师这边运到另一边的箱子里。要求:过程中气球要飘起来,不能落到地上。(让幼儿充分体验合作的乐趣)
六、模仿动作,放松身心
师:刚才,大家玩得真开心,可小气球累了,回家了。老师说声“变变变”,把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气,气球越来越大,气球飞起来了,气球转圈了,气球落下来了,气球飞走了!
(幼儿根据教师的语言提示,用动作模仿气球的各种动态,一连串的动作模仿既使幼儿全身各部位得到充分、协调的舒展,同时也让幼儿的心率回到正常的状态。最后“气球”飞出活动室,自然结束游戏。)
[活动延伸]
1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子,感受快乐的情绪。
2、在区域活动中,为幼儿提供各种材料,让孩子们继续探索气球的多种玩法
户外活动教案 篇6
活动过程:
(一)教师带领幼儿到活动室,听教师口令一起做热身运动。
摇摇头,跳一跳; 耸耸肩,跳一跳;
弯弯腰,跳一跳; 蹲一蹲,跳一跳;
扭一扭,跳一跳; 转一转,跳一跳。
(二)谈话导入:今天老师给你们带来了一个礼物,你们看,它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞,今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。
(三)基本部分:
游戏一:找颜色
1. 教师交代游戏名称,引导幼儿观察彩虹伞的颜色,为顺利游戏做准备。
2. 讲解并示范游戏玩法:请幼儿自由坐在彩虹伞上,听到铃声后快速地爬,边爬边说儿歌,铃声一停,就找到相应的颜色坐下来。
3. 教师强调游戏注意事项:小朋友在爬的时候不要碰撞。
游戏二:下大雨
1.教师交代游戏名称,并将幼儿分成男女两组,轮流进行游戏。
2.教师讲解并示范游戏玩法:老师和一组幼儿抓住彩虹伞的`边缘,边转边说儿歌,儿歌说完后,教师说:“下大雨啦!大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞,另一组幼儿快速爬到伞下面,立刻放下伞,听到教师说:“雨停了,大家赶快出来吧!”就撑起伞幼儿快速爬出来。
(四)结束部分:教师将彩虹伞撑成山洞状,幼儿从山洞爬过来,随音乐做放松运动,并自由交谈,分享游戏带来的快乐。
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