小班户外活动教案

小班户外活动教案

　　作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班户外活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班户外活动教案1

　　活动目的：

　　1、练习跳跃前进的动作，增强腿部力量，增强小朋友的体质。

　　2、发展幼儿动作的协调性及平衡能力。

　　3、培养幼儿的规则意识和集体荣誉感。

　　活动准备：

　　1、教师自制的大头面具4个。

　　2、四组幼儿将手中的两面小旗分别卷起，摆成小路。

　　活动过程：

　　将幼儿分成人数相等的四路纵队，站在起跑线后。教师下令后，每组的第一名幼儿头戴教师自制的大头面具，迅速双脚跳跃到小路尽头，快速折返身子沿中路边跑回，将大头面具交给第二名幼儿，自己站到队尾。如此依次进行，直到最后一名幼儿跑回，以快的队为优胜。

　　游戏活动

　　动手区：

　　①绣花

　　②榨果汁

　　活动结束：放松动动，小朋友一起听儿歌，吃点心。

小班户外活动教案2

　　运动目标：

　　1、造就孩子一物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性，让孩子体会集作游戏的快活。

　　2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、喜欢参与游戏，体验。

　　运动预备：

　　呼啦圈多少、平整的地面。

　　运动过程：

　　出示呼啦圈，引起幼儿爱好。

　　弄法一：过小河

　　幼儿分成两组，5—6个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳已往，哪组开始达到尽头，哪组得胜。

　　弄法二：钻岩穴

　　幼儿分成两组，5—6个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组开始达到尽头，哪组得胜。

　　弄法三:开仗车

　　把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。

　　运动反思：

　　幼儿的本领程度有限，须要教师增强引诱

　　一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，刚进入学校的教师一般都会被要求，上课之前要写教案。教案可以帮助教师达到预先设定的教学目标，我们应该好好学习怎么去写教案。考虑到你的需求，编辑特意整理了“小班户外活动好玩的报纸教案”，供你参考和使用，请收藏和分享。

小班户外活动教案3

　　小班春天户外活动教案的制定有助于大家在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。

　　一、活动目标：

　　1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。

　　2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。

　　3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。

　　二、活动准备：

　　1、课件。

　　2、曾观察过春天的景色，教师与幼儿讨论过春天的特征。

　　三、活动过程：

　　1、感受歌曲的优美旋律。

　　(1)听着歌曲欢快的进入活动室。

　　(2)教师：你听到刚才这首歌的时候觉得怎么样?

　　幼儿：很高兴;很舒服;心里暖洋洋的;很快乐。

　　2、学唱歌曲。

　　(1)幼儿倾听歌曲。

　　教师：你听到歌里面唱了什么?

　　幼儿：花儿;柳树;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

　　(2)观赏课件，根据图片有节奏的朗诵歌词。

　　(3)幼儿将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱。

　　3、引导幼儿创编各种形象的动作。

　　(1)教师：春天真美呀!我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗?

　　幼儿大胆表演，老师观察。

　　教师：刚才我发现**小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧!

　　教师请幼儿模仿动作，鼓励更多不同的表演动作。

　　(2)能够根据歌词内容进行完整表演。

　　4、结束活动。表演给客人老师看一遍。

　　活动反思 本次活动幼儿情绪很高，心情愉快，活动中积极主动，感受到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲;但是本次活动的目标多了一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时。课件也没有起到应有的作用，如果能够先由老师清唱，并用动作提示，幼儿就能很快理解并记住歌词。

小班户外活动教案4

　　设计意图：

　　为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。根据幼儿模仿能力较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃能力和基本技能。

　　活动目标：

　　1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

　　2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

　　3、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

　　2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成"树林";场地一端四散撒上"蘑菇"。

　　活动过程：

　　一、开始部分组织幼儿做"小动物来做操"的模仿操。

　　二、基本部分

　　1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。

　　指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？

　　2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

　　指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

　　3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

　　4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

　　指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

　　5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

　　三、结束部分

　　1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

　　2、复习儿歌"快乐的小兔"。

　　活动反思：

　　游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。

　　游戏过程中，三条不同的路线，体现出层次性。幼儿自由选择路线去练习和参与游戏，第二次游戏中，教师鼓励幼儿尝试换一条路线，鼓励的更快、更远的小兔子挑战加难度的路线，使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参与游戏的同时，增强了自信心。游戏中，教师始终使用鼓励性的语言，使幼儿更好的按规则进行游戏。

　　游戏结束时的放松运动，重点放松了腿部，与开始的热身运动相呼应，达到放松的目的。

　　这节户外活动给幼儿留下很深的印象，以至于在其他户外活动中，也常看到“小兔子向侧跳”的身影，说明幼儿很喜欢在这个活动，积极性很高，兴趣浓厚。

小班户外活动教案5

　　一、活动目标：

　　1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。

　　2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。

　　二、活动准备：

　　1、每两名幼儿1个萝卜。

　　2、音乐磁带，小白兔头饰若干。

　　三、活动过程：

　　1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。

　　2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，一引出小白兔，激发幼儿兴趣。

　　3、（1）、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小

　　白兔活动身体。

　　（2）、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。

　　4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。

　　（1）、教师把幼儿分成三组让幼儿在“草地”练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。

　　（2）、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成“V”型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。

　　（3）、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。

　　5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。

　　（1）、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。

　　（2）、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。

　　（3）、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。

小班户外活动教案6

　　教材分析：

　　一些生活中常见的东西往往蕴含着丰富的`教育价值，报纸就是其中的一种本次活动的设计，遵循“利用一切可用的废旧材料为孩子提供活动的机会，充分体现一物多玩”的理念，引导幼儿利用身边的物品或废旧材料进行游戏、学习，大胆尝试将报纸与运动结合在一起，通过有趣的活动设计，将运动与学习巧妙地融合,，启发幼儿用报纸探索新的游戏玩法，体验运动与创造的快乐。

　　活动目标：

　　1.探索报纸的多种玩法拥跳、钻、爬、拋接、追逐跑等动作的要领，锻炼身体的灵活性和协调性。

　　2.体验与同伴合作运动的乐趣和创造的快乐。

　　3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　活动准备：

　　盛有旧报纸的箱子个，分别放在场地的 4 个方向。

　　活动建议：

　　一、带领幼儿做热身运动，为游戏做准备。 带领幼儿随音乐做健身操，活动身体各部位。

　　二、引导幼儿探索报纸的多种玩法，鼓励幼儿大胆尝试。

　　1.请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸，锻炼身体。

　　2.请个别幼儿示范自己的玩法，教师带领其他幼儿一起玩。

　　3.鼓励幼儿相互示范，学习各种玩报纸的方法。例如:单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动。

　　三、组织幼儿集体用报纸玩游戏，感受运动和创造的快乐。

　　1.吸报纸:幼儿站在起跑线上，将报纸贴在胸前，听到“出发”的信号后，快速跑向终点, 速度最快且报纸没有掉下来的幼儿获胜。

　　2.报纸运球:幼儿两人一组，面对面站好，抓住报纸的 4 个角，将塑料球放在报纸上面， 用报纸把球运给对面的伙伴。

　　3.拋接球:把报纸团成球，尽量团紧，可以用宽胶带粘贴。幼儿可以自拋自接球，也可以两人一组互相拋接球。

　　4.揪尾巴:把报纸撕成长条，塞在裤腰里当“尾巴”，幼儿互相追逐，先揪到对方的“尾巴” 者获胜。

　　四、带领幼儿做放松运动，提醒幼儿收拾、整理活动材料。

　　请幼儿伴随音乐坐在报纸上，闭上眼睛深呼吸，想象自己坐在船上，在平静的大海上漂荡。提醒幼儿收拾好报纸，结束活动。

　　教学反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

小班户外活动教案7

　　活动目标：

　　1．仔细观察图片，清楚地说出小动物对待空罐头的不同方式。

　　2．懂得要保持环境卫生。

　　活动准备：

　　1．与幼儿一起收集空罐头，投放在手工区里。

　　2．准备教育挂图《领域活动·语言·草地上的空罐头》四幅、学习包《语言·讲述活动·草地上的空罐头》。

　　活动过程：

　　1．教师以提问的方式引入活动主题。

　　师：“老师手上拿的是什么？它有什么用呢？哦。老师这儿有几张图，图片上也有空罐头，我们一块儿来看看这些空罐头发生哪些故事。”

　　2．教师出示图片，引导幼儿逐幅仔细观察图片。

　　（1）请幼儿根据图意自愿讲述：

　　A．谁碰到了空罐头？

　　B．他们是怎么对待空罐头的？

　　C．他们这样做对吗？

　　（2）请幼儿与同伴相互交流，连贯地讲述图片内容。

　　（3）请个别幼儿自愿上台来讲述，教师做适当指导，引导幼儿正确使用词汇。

　　（4）教师根据幼儿讲述，完整连贯的讲述，并请幼儿为图片取名。

　　3．组织幼儿议一议：

　　（1）如果大家都随手扔掉空罐头，我们生活的环境会怎样？（引导幼儿运用“如果……就……”的句式讲述）。

　　（2）如果你看到空罐头，你会怎么做？

　　4．手工：有趣的空罐头。

　　组织幼儿开展“用空罐头做……”的活动，制作后请幼儿向同伴介绍，“我用空罐头做了……”。

　　活动延伸：

　　请家长与幼儿一起收集空罐头，进行废物利用。

小班户外活动教案8

　　网小鱼

　　设计意图：

　　网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

　　2、培养幼儿合作能力

　　活动准备：

　　1、小鱼头饰若干，渔网头饰两个。

　　2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

　　3、音乐CD《许多小鱼游来了》

　　活动指导：

　　一、将全班幼儿分成两部分，两个幼儿做渔网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

　　二、游戏开始，全体幼儿念儿歌：“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把渔网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。

　　三、第二次游戏让幼儿换角色进行。

　　活动反思：

　　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒扮渔网的两名幼儿不要提前放下渔网，当听到“捉住”两字时，迅速将渔网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而入。

小班户外活动教案9

　　一、活动目标：

　　大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。我们小班的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的视野，也增长了孩子的见识，更增进了师幼间的情感。传统文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心，去探索美好的世界。

　　二、活动教案：

　　1、时间： 初定4月1日(周二)

　　2、活动地点安排：幼儿园附近的田野

　　3、春游活动跟班教师安排：两位教师一起参加活动，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。副班主任负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。

　　三、活动计划：

　　(一)安全教育：

　　1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

　　2、游玩安全：

　　(1)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;

　　(2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要老师陪伴而行。

　　(二)文明教育：

　　1、在途中要注意文明，不乱穿庄稼。

　　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

　　3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;

　　4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

　　(三)互助教育：幼儿间要团结互助，主动帮助有困难的伙伴。

　　(四)活动流程：

　　1、8：30集中清点人数。

　　2、到地点，班主任再一次清点人数。

　　3、观赏风景——放飞风筝——组织游戏——合影留念——集中清点人数——返回

　　4、回到教室讨论交流，班主任总结活动。

小班户外活动教案10

　　设计意图：

　　为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

　　活动目标：

　　1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

　　2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

　　活动准备：

　　1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

　　2.欢快的背景音乐磁带。

　　活动过程：

　　1.准备活动：师幼共同做圈操。

　　师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

　　2.指导幼儿玩圈。

　　(1)请幼儿自由玩圈。

　　请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。

　　(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

　　(3)引导幼儿合作玩圈。

　　3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

　　玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。(情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。)

　　4.提醒幼儿听音乐做放松运动。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：

　　1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

　　2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。

　　3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

　　4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

　　意图：

　　为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

　　活动目标：

　　1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

　　2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

　　活动准备：

　　1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

　　2.欢快的背景音乐磁带。

　　活动过程：

　　1.准备活动：师幼共同做圈操。

　　师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

　　2.指导幼儿玩圈。

　　(1)请幼儿自由玩圈。

　　请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。

　　(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

　　(3)引导幼儿合作玩圈。

　　3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

　　玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。(情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。)

　　4.提醒幼儿听音乐做放松运动。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：

　　1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

　　2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。

　　3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

　　4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

小班户外活动教案11

　　一、活动内容：

　　我会滚皮球

　　二、活动目标：

　　1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

　　2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。

　　3.在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

　　三、活动准备：

　　皮球若干。

　　四、活动过程：

　　1.玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

　　2.教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。”念到“跳跳跳”时，幼儿就变成“皮球”随意蹦跳。

　　3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。

　　4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

　　教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？

　　5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

　　6.教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？

　　教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

　　7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

　　8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

小班户外活动教案12

　　设计意图：

　　小班的孩子对玩呼啦圈很感兴趣，利用孩子的这一特点，我设计了本次活动。

　　活动目标：

　　培养孩子一物多玩的兴趣，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　呼啦圈若干、平整的地面。

　　活动过程：

　　教师出示呼啦圈，引起幼儿兴趣。

　　玩法一：过小河

　　幼儿分成两组，5——6个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳过去，哪组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法二：钻山洞

　　幼儿分成两组，5——6个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼

　　啦圈，哪组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法三:开火车

　　把呼啦圈套在幼儿身上，幼儿依次抓住前面幼儿的呼啦圈进行开火车的游戏。

　　活动反思：

　　幼儿的能力水平有限，需要教师加强引导。

小班户外活动教案13

　　活动目标：

　　1、沙包能锻炼孩子们的小肌肉，能训练手眼的协调以及培养敏捷的反应能力，提高学生快速反应和应变能力。

　　2、学习沙包的玩法多样性，提高宝宝参与游戏的积极性。

　　3、发展幼儿手臂

　　活动流程：

　　1、“宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

　　“宝宝们沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同”

　　2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。

　　（幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包、背沙包、顶沙包、有的夹在腿间像小白兔跳的，抛接沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。

　　3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。

　　（让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。）

　　玩法：

　　1、抛沙包：看谁抛得高

　　和宝宝一起，把沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。为增加宝宝对游戏的兴趣，可选择一定的目标。如在一棵树下，可激励宝宝：“使劲向上抛！看宝宝能不能砸到树叶？”还可以和宝宝面对面站立，进行互抛互接的游戏，在一抛一接的过程中就锻炼了宝宝的手臂力量和动作的协调性。

　　2、顶沙包：锻炼平衡能力

　　把沙包放在头顶上，让宝宝保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，这可锻炼宝宝的平衡能力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然会使宝宝的平衡能力得到锻炼和提高。

　　3、踢沙包：锻炼腿部力量

　　把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以锻炼宝宝的腿部力量。如果宝宝动作发展足够协调，还可以鼓励宝宝连续踢沙包，各自和宝宝计数，看谁踢得多，在发展腿部力量的同时，还可以锻炼数数呢。

　　4、夹包跳：练习双脚跳

　　把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线开始，和宝宝一起进行夹包跳的比赛。发展跳跃动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培养。

　　5、运沙包：练习爬的动作

　　选择干净的地面，让宝宝趴在地上，把沙包放在宝宝背上，让宝宝驮着沙包爬行走。为增加游戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让宝宝戴上，来一个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的游戏，定能提高宝宝参与游戏的积极性。

　　6、抓沙包：锻炼手臂灵活性

　　宝宝把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。可以和宝宝比赛，看谁抓包的次数多。宝宝在抓包的过程中锻炼了手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。

　　7、看谁投得远

　　学生分成两横排，相隔6米左右对投，反复进行练习，看谁投得远。

　　8、沙包投准

　　把沙包投入箱子里，按照练习需求距离箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜。、腿部力量和动作的协调性,培养幼儿的竞技意识。

小班户外活动教案14

　　活动目标

　　1．理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

　　2．能认真观察、大胆表达自己的想法。

　　3．感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。

　　活动准备

　　泡泡瓶若干。

　　活动过程

　　一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述

　　1．师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?(先请小朋友闭上眼睛，教师吹泡泡，让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀?

　　2．师：你看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧，再来捉一个小泡泡。

　　3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答．随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。)

　　4．师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?

　　二、师生边小结边学儿歌

　　1．师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)

　　2．师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结：五颜六色真漂亮。

　　3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!

　　三、再次感受并理解儿歌内容

　　1．师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。)

　　2．教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

　　四、通过游戏，引导幼儿进行创编

　　1．师：我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧，我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起，一边朗诵儿歌，一边表演。)

　　2．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。如：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)

　　3．师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答，然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)

　　五、总结活动

　　师：老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液，我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗?

　　活动反思

　　本次活动以游戏贯穿始终，孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡，他们在游戏中学习，在发现后表达，在表达后提升，很快就掌握了儿歌内容，而且学习的兴趣非常浓厚。特别是在创编环节中，由于有了前面游戏的铺垫，孩子们创编思路开阔，创编内容生动，整个活动淡化了“课”的痕迹。

　　附儿歌

　　吹泡泡

　　吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡，五颜六色真漂亮。

　　泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!

小班户外活动教案15

　　一、活动目标：

　　1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。

　　2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。

　　二、活动准备：

　　1、每两名幼儿1个萝卜。

　　2、音乐磁带，小白兔头饰若干。

　　三、活动过程：

　　1、和幼儿听节奏音乐，一齐活动身体。

　　2、在休息时让幼儿说一说见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。

　　3、(1)、让幼儿说一说见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。

　　(2)、教师和幼儿一齐做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。

　　4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。

　　(1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间坚持必须的距离，不要撞倒小朋友。

　　(2)、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。

　　(3)、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。

　　5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。

　　(1)、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。

　　(2)、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。

　　(3)、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。

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