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形体训练教案
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的形体训练教案，欢迎大家分享。
形体训练教案1
课题：快活学形体
教学目标
1、学生能通过老师介绍了解形体训练的作用。
2、学生能明白形体课服装请求及上课要求。
教学过程
1.率领学生熟习舞蹈教室，比较与其余教室环境的不同如：有很多面镜子、有把杆、地面铺的地板、凳子是软座等）
2、介绍、交流形体训练的作用、意思
形体课是以改正、标准学生们的基本形体姿态，培育学生形体的直立、挺拔和伸展为主要目标的一门舞蹈课程。形体训练有助于提高儿童的身体协调能力，造就儿童的音乐节奏感及对音乐的认知能力，促进左右脑的平衡发展，使孩子更加健康、活跃、可恶。所有外部信息向大脑的输入都是通过各个感觉器官的接收和转换这两种性能来完成的。训练感到器官，也就训练了大脑，也就增进了大脑的发育。为促进幼儿身心健康，使幼儿的形体得到健全的`发育，并促进其大脑、智力的发展，培养跨世纪的人才！ 通过形体训练，在以下五个方面对孩子的身心健康发展起到促进作用：
一、形体训练有利于体、智、德、美全面发展。
二、形体训练有利于启示求知欲。
三、形体训练有利于个性特点向良好的方面发展。
四、形体训练有利于思维能力及注意力的进步。
五、形体训练特别有利于意志品德的培养。
3、明确形体舞蹈课服装要求及上课要求
服装要求：
一、学生同一穿舞蹈鞋
二、一律衣着玄色弹力的裤子（不需要刻意带芭蕾舞蹈服，女生不可以穿裙子）
三、女生头发清洁利索，不要散发
上课要求：
一、提前到教室换好形体练习服装
二、当真听讲，随着老师一起练习
反思：
走进舞蹈教室学生表示的很高兴，对教室的陈设及形体舞蹈课的学习充斥了好奇，在此基础上开展教学，学生踊跃性高。
形体训练教案2
形体训练：
好好走路
教学目的：
1、掌握走路的礼仪，学会正确的走路姿势。
2、养成良好的走路的习惯，做一个文明守纪的学生。
教学过程：
一、激发兴趣，揭示课题
1、谈话：小朋友们，你们知道动物是怎样走路的吗？
2、学生上台模仿动物走路的各种姿势。
3、那么我们小朋友应该怎样走路呢？
4、一生上台表演走路，其余生评价。
5、师小结揭题：好好走路
二、学习正确的`走路姿势：
1、回忆国庆60周年阅兵大典上解放军的威武军姿。
2、讲解走路的要领：抬头、挺胸、腰要直，精神要抖擞。
3、指名表演、进行点评。
三、学习走路的礼仪：
1、在特殊的场合我们应该讲究哪些走路的礼仪呢？
2、问一问，答一答
a、教室里、走廊里、上下楼梯应该怎样走路？
b、过马路应该怎样走路？
3、根据学生的回答相机板书。
4、出示儿歌，读一读
好好走路
教室里轻轻走，走廊上慢慢走，
上下楼梯靠右走，轻声缓步莫争先。
大马路，是虎口，斑马线上稳步走，
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
讲文明，懂礼仪，做个文明好儿童。
四、课堂总结：
相信这节课的学习，小朋友们都知道了路应该好好走。希望大家
在今后的学习和生活中都能做到好好走路！
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