《小猪变干净了》教案

时间:2024-11-18 06:45:48 教案 我要投稿

【精品】《小猪变干净了》教案三篇

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的《小猪变干净了》教案3篇,希望对大家有所帮助。

【精品】《小猪变干净了》教案三篇

《小猪变干净了》教案 篇1

  教学目标:

  1.教育幼儿讲卫生、爱清洁。

  2.丰富词汇:干净、脏。

  3.使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色并学说对话。

  教学准备:课件《小猪变干净了》

  活动重点:要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。

  活动难点:记住主要对话

  活动过程:

  1、导入活动

  (1) 出示手偶

  师:这是谁?长的什么样?

  有一天,小猪出去找朋友做游戏了,它找到朋友了吗?我们一起听一听。

  2、教师讲述故事,并与幼儿一起回忆

  (1) 故事里有谁?

  (2) 刚开始,小猪找到朋友了吗?

  (3) 猪妈妈说了什么?小猪又是怎样做的?

  (4) 最后,小猪找到朋友了吗?为什么?

  3、讨论:

  师:你喜欢谁?为什么?

  4、小结

  师:你是怎样讲卫生的?应该怎样做?

  引导幼儿讲:天热了,要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯

  五、活动评价:

  1、知道泥可以用水洗干净

  2、在日常生活中会讲卫生

  六、活动延伸:

  提醒幼儿用正确的.方法洗手

  七、家园互动:

  帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯

《小猪变干净了》教案 篇2

  设计背景:

  由于小班的孩子不喜欢洗澡,洗脸。因此我想到利用这节教学活动让幼儿懂得洗澡的`好处。

  活动目标:

  1 知道勤洗澡有利身体健康。

  2 能认真倾听故事,理解故事内容。

  3 教育幼儿爱清洁,讲卫生。

  重点难点:

  理解词语:干净,脏。

  活动准备:

  故事《小猪变干净了》动物小猪,小白兔,小白鹅图片。

  活动过程:

  1 谈话导入

  师:今天有位小动物想来找朋友,看它出来咯(出示脏小猪)我们看下它找了谁做朋友?

  2 带着问题听故事。

  3 教师问幼儿主要内容,再一次出示图片。

  (1)小猪第一次遇见了谁?小白兔跟它说了什么?

  (2)小猪又遇见了谁?小白鹅又跟它说了什么?

  (3)小猪是怎么洗干净的?

  4 幼儿跟着教师一起用图片复述故事。

  5 小结。

  师:小猪不讲卫生,所以别的小动物不愿和它做朋友。我们小朋友在平时的生活中,也要应该讲卫生,这样别的小朋友才会喜欢你,和你做朋友。

  教学反思:

  基本完成目标,幼儿知道爱清洁了,如果让我重新上我会以画画的形式来结束。

《小猪变干净了》教案 篇3

  活动目标

  1. 学习故事对话,炼口语表达能力。

  2. 养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

  3. 理解故事内容,体验表演故事的乐趣。

  活动准备

  教学ppt,小猪、小白兔、小白鹅布偶。

  活动重点:

  理解故事内容,体验表演故事的内容。

  活动难点:

  熟悉故事中的角色,学习对话。

  活动过程

  1.出示图片,认识小猪,小白兔、小白鹅的特征,激发幼儿听故事的兴趣。

  提问:有几只小动物长得真可爱,你们知道是谁吗?(小猪、小白兔、小白鹅)

  提问:这只小猪长得什么样子?(教师注意用故事中的语言:圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖呼呼的身体来回应和提升幼儿的回答,以下指导方法相同)

  提问:小白兔长得什么样子?(长长的耳朵,短短的.尾巴,红红的眼睛,白白的毛,真好看,引导方法同上)

  提问:小白鹅长得什么样?(红红的帽子,白白的毛,真美丽。指导方法同上)

  提问:你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情?我们一起来欣赏故事《小猪变干净了》。

  2.教师完整地把故事讲述一遍,引导幼儿初步理解故事内容。

  提问:故事里都有谁?讲了一件什么事?

  3.幼儿观看木偶表演,完整的欣赏故事,进一步理解故事内容。

  提问:小猪第一次在路上碰到谁?它是怎么对小白兔说的?(小白兔,我和你一块玩好吗?)

  提问:小白兔是怎么回答小猪的?(小猪,瞧你多脏啊!快快去洗洗澡吧,洗干净了我在和你玩)

  提问:小猪第二次在路上碰到谁?它是怎么对小白鹅说的?(小白鹅,我和你一块玩好吗?)

  提问:小白鹅又是怎么回答小猪的?(小猪,瞧你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我在和你玩)

  提问:最后小白鹅又是怎么说的?怎样做的?(走,我带你到河边去洗个澡吧!)

  提问:小猪变干净了吗?它是怎么变干净的?

  4.幼儿再次欣赏故事,理解故事主题。

  提问:这故事里,你最喜欢谁呀?为什么?

  提问:怎样做一爱干净、讲卫生的小朋友?

  五.活动结束:我们都喜欢干净、漂亮的小动物,那我们自己也要爱清洁,勤洗澡,勤换衣服,做一个爱干净、讲卫生的小朋友‘

  即兴表演故事内容,体验故事的情趣。

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