精选大班教案范文合集五篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的大班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
即将到毕业季了,我们大班的小朋友也要毕业了,开展毕业活动很关键!
设计思路:
眨眼间,已是六月,呆在幼儿园的时间越来越少,离步入小学的日子越来越近。三年的幼儿园生活对孩子们来说是多么熟悉、熟悉的环境、熟悉的老师、小朋友,现在却即将离开这里。回忆三年的幼儿园生活孩子能从中发现自己长大了,还有很多难忘的事情。
“毕业诗”作为一个传统而有意义的活动,诗歌优美的语句能激发幼儿的情感,让幼儿记住在幼儿园与同伴、老师和阿姨在一起的难忘日子。本次活动选用现有教材,但把重点放在师生回忆和交流上,使活动更贴近幼儿的生活。
活动目标:
1、回忆自己初来幼儿园时的'情景,讲讲自己三年来的进步,体会上小学是一件表示自己已经长大的了不起的大事。
2、尝试用语言表达自己的情感,有入小学的愿望。
活动准备:幼儿园生活照片
活动过程:
一、回忆――说说自己刚入园时的表现
1、欣赏散文诗第一段
还记得你刚来幼儿园时是什么样子吗?
1.当我们上小班时,还是个什么都不懂的小娃娃。
二、 再现――说说自己在幼儿园里最开心最难忘的事情
1、在幼儿园生活了3年,什么事情是你最开心的?你还有什么难忘的事情?
2、对照照片说说3年来幼儿园的生活
学会了唱歌、跳舞、画画、讲故事,找到了很多好朋友……
1.欣赏散文诗第二段
三年时间过得真快,每个小朋友都长高了、长大了,学到了很多本领,幼儿园还有很多难忘的事情。现在大家马上要毕业了,成为一名小学生是很光荣的。
4、欣赏散文诗第三段
三、朗诵――将难忘的事情编到散文中
1、完整欣赏散文诗
2、将幼儿说到的难忘、高兴地事情编到散文诗中。
3、幼儿集体朗诵散文诗。
大班教案 篇2
教材分析:
对于大班儿童绘画一副画并不是一件难事,为了让幼儿学会与别人交流、合作,所以我设置了合作画,通过此次活动,不仅锻炼了幼儿的绘画水平,更重要的是让幼儿体会了合作的乐趣。
活动目标:
1、引导幼儿画出各种花纹、图案。
2、鼓励幼儿大胆绘画,发展幼儿想象力。
3、感受合作绘画、拼画的特殊效果,体验集体创作的乐趣。
活动准备:
1、范例
2、每组一张大的图画纸、水彩笔、透明胶、剪刀
活动过程:
1、通过比较两副画,引起幼儿兴趣
通过观察范例,让幼儿找出两副画的.不同,产生合作绘画的愿望
2、幼儿观察范例
引导幼儿找出范例的特点及制作方法
3、教师明确制作方法
幼儿讨论:“怎么才能又快又好的把剪开的纸拼贴起来,变成原来的样子?”
引导幼儿在背面按从上到下、从左到右的顺序,给每块纸编号,然后剪开,画完后编号拼贴。
4、幼儿作画,教师指导
(1)引导幼儿商议分工(折纸、编号、装饰)
(2)鼓励幼儿大胆选择折叠方式和排序符号
(3)幼儿选择自己喜欢的方法进行装饰
5、拼贴作品,共同分享
(1)各小组拼贴作品,自由讨论
(2)师幼共同拼贴全班的作品,欣赏巨大的合作画,分享成功的喜悦
(3)说说看到全班小朋友的画合在一起变出这么大的一副画,心里是怎么想的。
大班教案 篇3
设计意图
幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟,光碟是幼儿生活中不可缺少的事物,为了能让幼儿发现生活中的现象和费旧物的利用价值,并提供观察和探索的空间,创造动手、动脑的机会,便围绕光碟设计此活动。
活动目标
1、感知旧光碟带来的乐趣;培养爱动脑、爱实践的好习惯。
2、能发现旧光碟的多种玩法并大胆尝试;激发幼儿想象力,创造力。
3、培养交往能力;能与伙伴合作游戏,体验合作的乐趣。
4、发展幼儿的动手能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动重难点
活动重点:能发现旧光碟的多种玩法并大胆实践。
活动难点:能与伙伴合作探索旧光碟的玩法。
活动准备
许多旧光碟分放在六个小筐中
活动过程
一、出示光碟,引发兴趣
师:今天老师带来许多被划坏的旧光碟,想请你们玩一玩,你想怎样玩呢?
二、自由探索玩法
1、个别尝试
师:谁能来试试你的玩法?谁有不一样的玩法?(教师适时引导启发,激发幼儿动脑思考)
师:你的玩法真好玩!旧光碟的玩法多不多?
2、幼儿自由探索实践
师:还可以怎样玩呢?大家都来玩一玩,看看谁的玩法多!(教师观察,幼儿遇阻或出现问题是参与或提示,鼓励幼儿探索多种玩法,利用幼儿的.玩法进行互相启发,激发幼儿多思考多创造,并留意合作的幼儿。)
3、交流演示
师:你玩了几种玩法?谁来演示你的玩法?(教师请想法多样,玩法奇特的幼儿做教多的讲解和演示,激发幼儿大胆创造玩法。)
三、合作探索玩法
1、合作演示,激发兴趣
师:刚才有谁和伙伴一起玩了?你们是怎样玩的?谁来演示一下?(如之前没有合作玩的幼儿,则教师找一幼儿合作演示,激发幼儿合作游戏的欲望。)他和伙伴合作玩的好吗?你想和伙伴怎样玩呢?
2、幼儿合作探索玩法
师:请你和伙伴一起去玩一玩,看看还有哪些新玩法好吗?快去和伙伴商量新玩法吧,然后一起玩一玩。(教师观察幼儿,适当帮助没有伙伴的幼儿,给游戏受阻的幼儿以帮助和启发;激发幼儿创造玩法,利用“典型”玩法帮助幼儿相互启发。)
3、交流演示
师:谁来讲一讲,你和伙伴是怎样玩的?(教师对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定。激发幼儿大胆交往,大胆创造玩法。)
四、延伸
师:小朋友能用旧光碟玩出这么多好玩的游戏,真实太棒了!那么,旧光碟还能用来做什么呢?它可以被回收利用吗?请你去研究一下好吗?(激发幼儿继续探索和研究的欲望)
活动反思
1、教师在选材上非常接近幼儿生活实际。旧光碟是随处可见的东西,很容易接触到,教师一敏锐的洞察力抓住了这个教育契机,充分利用幼儿熟悉的费旧物品,让它在教育教学中发挥重要的作用。
2、在教学过程中,教师能够真正的做到让幼儿主动学习。教师通过层层深入的提问,引领着幼儿在自然的状态下,一步步的进行实践、总结、再实践、再总结的学习过程。每一次问题的提出,就是幼儿将要实践的主题,光碟的玩法从最初的单一的一个人玩到最后多样的大家合作玩,整个过程都在教师的引领下,使幼儿逐步获得了更多的经验,真正体现了孩子主动学习的意义。
3、教师在活动中,能够根据孩子的需求,以合作伙伴的身份启发、引领幼儿在困惑时如何走出来,随时抓住幼儿迸发的创造性火花,加以引导、启发,懂得用自己的行为给孩子启示,最后让幼儿自己得出结果。让幼儿获得一种成功感。
4、在师幼的互动活动中,教师能通过自己对孩子的观察,做到对幼儿实施有意义的关注。每一次关注都是有目的的,而不是随意的、盲目的、形式上的。幼儿做什么?怎么做?做的怎么样?教师都能做到心中有数。关注孩子的学习效果,不断激发幼儿的思维和想象,进行再创造。教师的适当启示使师幼互动变成有来有往的有效性互动,使互动中幼儿的反应成为有价值的反应。
5、另外,教师在活动时,不是死背教案,教学具有一定的伸缩变化,能根据孩子活动的具体情况及时调整。
建议:教师参与个别幼儿活动要适当,不能由始至终,还要注重观注其他幼儿,发现她们的困惑或者是新的玩法等。
大班教案 篇4
设计意图
一天散步时,虞洋小朋友惊奇地告诉大家:“向日葵花盘会变方向,早上妈妈送我来上幼儿园时,我看见向日葵花盘朝东面的,现在葵花盘朝西了。”曹鸿小朋友立即反驳:“不可能,我看见葵花盘都是对着西的。”有的小朋友就猜测:“可能是风吹的吧。”孩子们你一句我一句地发表各自的意见,场面很是热烈。我们抓住孩子自发生成的问题,开展了“我和向日葵交朋友”主题活动。
活动一:神奇的向日葵活动目标
1.能主动大胆地探索向日葵的外形特征、用途以及具有趋光性,花盘随着太阳转的特点。
2.能主动发现问题,积极探究,并在探索中解决问题。
活动准备
1.整株的向日葵、向日葵花盘若干。
2.事先布置幼儿观察田头、路边的向日葵花盘,并向家长质疑。
活动过程
一、质疑、释疑,了解向日葵的特点
1.抛出问题,导人活动师:关于向日葵花盘是不是会变方向,你们还有没有新的发现?
2.幼儿交流自己观察到的情景以及从家长处获取的信息。
3.师幼共同小结:向日葵很神奇,它的花盘会随着太阳转。早上太阳从东边升起,花盘对着东边,傍晚太阳落到了西边,向日葵的花盘又随着太阳转向西边,所以大家都称葵花为向日葵,它还有一个好听名字叫“朝阳花”。
二、探索向日葵的特征
1.每组取两株向日葵,看看、摸摸、比比、说说,合作探索向日葵茎、叶、花等外形特征,然后集体讨论交流。
2.集体观察向日葵花盘
1.讨论:向日葵花盘像什么?葵花籽长得什么样子?你们又有什么发现?
2.交流、反馈葵花籽的异同。
3.提问:去了籽的向日葵花盘像什么呢?(刺猬背、马蜂窝、梳子齿……)
三、讨论:向日葵的用途
活动延伸
1.用葵花籽粘贴画。
2.组织幼儿去超市参观,了解不同品种的葵花籽。
活动二:葵花籽推介会
活动目标
1.能说出几种不同品牌葵花籽的名称和包装特征。
2.为家乡的葵花籽起名称、编广告语,设计商标、包装等。
3.体验学做小小推销员的乐趣。
活动准备
1.为幼儿准备好设计包装的材料。
2.设置“葵花籽大卖场”游戏区。
3.将孩子从家里带来的白葵花籽、黑葵花籽、花葵花籽放在盆子里。
活动过程
一、观察袋装成品葵花籽,了解几种品牌葵花籽的名称、包装、商标等特征
二、讨论葵花籽商标的用途
出示恰恰葵花籽、阿里山葵花籽,引导幼儿认识这两种品牌的商标,并讨论商标的用途,每种产品为什么要有自己的商标。
三、看看、比比、闻闻,区别家常葵花籽与成品袋装葵花籽的`异同
四、策划推介会
讨论:怎样让咱们家乡的葵花籽能跟恰恰葵花籽、阿里山葵花籽一起住进大超市呢?(讨论策略:设计商标、包装……)
五、学做推销员
1.启发幼儿为家乡的葵花籽起名字,编广告语。
2.动手设计包装、商标。
六、将幼儿设计的包装、商标送到“葵花籽大卖场”展览
活动三:有趣的葵花玩具
活动目标
1.和父母一起用去籽的葵花盘、向日葵茎制作不同的玩具。
2.愿意积极动手参加实践活动,体验成功的乐趣。
活动准备
1.幼儿与家长一起收集向日葵的茎、花盘。
2.辅助材料:铅丝、皮鞋盒、酒盒、竹竿、剪刀、卡纸、双面胶等。
活动过程
一、观赏玩具
1.看一看老师带来的玩具,如飞镖、花盘推车。
2.说一说,自己和爸爸、妈妈准备了哪些材料。
二、自制玩具
1.与父母一起讨论制作玩具的方法。
2.与父母一起动手制作玩具。
三、玩具展览会
将与父母一起制作的各种玩具进行展览,幼儿和父母一起欣赏不同家庭制作的玩具。
四、幼儿带上自己制作的玩具到操场上探索玩法。
大班教案 篇5
活动目标:
1.能根据自己的理解,用清楚、连贯的语言说出画面中父母与孩子之间发生的事情。
2.感受父母与孩子之间的浓浓爱意,尝试用语言表达对家人的爱。
活动准备:
人手一本绘本《我如此爱你》、课件。
活动过程:
一、观察封面,引发阅读兴趣。
导入:今天,我就带来了这样一本书,想和你们一起分享。提问:你看到了谁?在干什么?猜猜可能会讲什么?
二、自主阅读,感受浓浓爱意。
1.介绍绘本名称。
师:这本书有个好听的名字叫《我如此爱你》。提出看书的要求,看看有谁?发生了哪些事?找出印象最深的画面。
2.幼儿自主阅读绘本。
3.引导幼儿用清楚连贯的`语言表达阅读感受。
爸爸做了哪些事?妈妈又陪孩子做了哪些事呢?
三、完整欣赏,进一步感受理解绘本。
这本书的名字叫《我如此爱你》,那现在你知道书里的这个“我”是谁了吗?“你”又是谁?
四、经验拓展,尝试表达爱意。
1. 师幼互动,分角色模仿对话。
2. 鼓励幼儿大胆说出对家人的爱。
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