美丽的树教案

美丽的树教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的美丽的树教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

美丽的树教案1

　　设计意图：

　　我们以“园双高课”为载体，以“热爱大自然”为主题，以“挖掘各种课程资源”为途径，开展环境教育课程资源的开发与利用的研究活动。通过本次活动，我们在实践中积累了相当丰富的课程资源，接下来我将进行一一的整理，希望得到大家的宝贵意见。

　　活动目标：

　　1、感知8以内的数量，根据事物的特征来进行数数，提高目测能力。

　　2、体会和感受小熊对树木的爱护、珍惜的情感，了解树在不同的季节中的变化。

　　活动准备：四季树木图片四张、小熊图片一张，人手表格一张等。

　　活动过程：

　　一、听故事，感受树木的季节变化。

　　1、教师为幼儿讲述故事《住在山洞里的'小熊》一遍。

　　2、教师提问：小熊为什么舍不得砍树呢？你觉得哪个季节的树最美呢？你们愿意去参观小熊的树林吗？

　　二、幼儿的数数活动。

　　1、教师出示大表格，对幼儿提出参观树林时的要求。

　　2、幼儿拿出放在椅子下的表格和铅笔，进行自由的参观活动，并对每张图片进行数数及记录的活动。

　　3、教师在旁进行指导和启发，并提醒幼儿尽量用目测。

　　三、核对答案、提升经验。

　　1、请填完表格的幼儿坐好，教师请幼儿来一起检查答案。

　　2、教师：小熊很感谢大家帮了它的忙，为了不让别人砍树，小熊还做了很多的保护树木的标志。

　　3、教师出示各种标志，请幼儿欣赏上面的各种形状和颜色的标志。

　　4、教师：小熊这次要考考小朋友了，想想看，我们应该怎么数？

　　5、启发幼儿根据形状和颜色来数数。

　　四、结束活动。

　　1、我们今天已经参观过小熊的树林了，现在我们一起带小熊去看看我们学校的树，好吗？

　　2、教师带幼儿离开教室。

　　以故事来引发幼儿对保护树木的情感以及对活动的兴趣。

　　让数数活动与类似区域的活动方式相结合，以便每个幼儿都能参与到活动中。

　　提升幼儿的原有经验，让幼儿能学习进一步按照事物的特征数数。

　　活动反思：

　　中班幼儿在计算的学习上，是从对数量的感知阶段向数词和物体数量间建立联系阶段过渡，他们有了最初的数群概念，已开始理解数的实际含义，因为本次活动选择了“学习8的形成”的教学内容，适合中班幼儿的年龄特点，幼儿易于理解和接受。同时，在学习8的形成过程中，巧妙的运用教具，学具给幼儿提供丰富的经验，从对具体事物的概括中，帮助幼儿理解数概念的实际意义。

美丽的树教案2

　　活动目标

　　1、学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰

　　2、在原有经验和各种图片的帮助下，寻找各种装饰圣诞树的方法

　　3、感受圣诞节的欢乐气氛

　　4、发展幼儿的动手能力，做个美丽的圣诞树

　　活动准备

　　1、收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事

　　2、范例一个：立体圣诞树

　　3、绿色印有圣诞树轮廓的.卡片纸（画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口）卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份

　　4、幼儿用书

　　活动内容：

　　1、引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。

　　小朋友你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢？我们怎样才能让圣诞树站起来啊？

　　2、教师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。

　　1）教师演示制作立体圣诞树的方法。

　　2）提问：你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？

　　3、幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品。

　　1）教师交代制作的内容

　　2）幼儿制作，教师进行个别指导。

美丽的树教案3

　　【活动背景】

　　圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是陌生的，但是圣诞老人，孩子们就不陌生了，今年的圣诞节，我们早早开始准备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪烁着彩灯的'圣诞树，去摸摸挂在树上的漂亮礼物，借助孩子的这个兴趣点，根据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《美丽的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。

　　【活动目标】

　　1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。

　　2、体验活动中成功的快乐。

　　【活动准备】

　　1、圣诞老爷爷、圣诞树。

　　2、音乐、录音机。

　　3、操作纸若干、投影仪。

　　4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。

　　【活动过程】

　　一、问好，引起幼儿兴趣

　　1、哇!音乐真好听，看谁来了?

　　2、圣诞老爷爷与小朋友问好。

　　3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜欢?为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧!

　　二、幼儿了解圣诞树

　　1、圣诞树上有什么?

　　幼儿说一说

　　2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。

　　三、出示范例，幼儿欣赏。

　　1、瞧!老师做的圣诞树漂亮吗?

　　2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢?

　　3、请幼儿观察操作纸，你发现了什么?

　　四、教师示范

　　1、教师示范撕纸。

　　2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。

　　3、怎样让圣诞树站起来?

　　出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。

　　五、幼儿操作

　　要求：沿小洞慢慢地撕。

　　六、讲评

　　1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的?

　　2、表扬能干的幼儿。

　　【活动反思】

　　在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。

美丽的树教案4

　　一、活动内容：

　　《美丽的树》

　　二、活动要求：

　　1、通过身体表现，激起幼儿徒手制作去表现树干的形态。

　　2、巩固泥塑中的搓条、捏接的技能技巧，并尝试用落叶来装饰树干。

　　2、发展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。

　　三、材料及环境创设：

　　1、泥、泥工板每人一份。

　　2、课前幼儿去户外观察过树，并拾好大量的叶片小的落叶。

　　四、活动指导：

　　（一）带领幼儿赏树，并进行游戏“变变变”，引导幼儿用身体将树干的'各种形态表现出来。

　　“小朋友，树是千姿百态的，树上的树枝也是向各个方向伸展的。现在我们来做一个树的游戏“变变变”，用我们的身体来表现树的形态。小朋友可以一个人做，也可以找伙伴一起来做一棵树，看看哪棵树最漂亮。”幼儿游戏，教师引导幼儿大胆的用身体表现各种树的各种形态，并及时给予肯定及表扬。

　　（二）幼儿大胆的动手尝试制作树干，教师巡回查看。

　　（三）教师请个别幼儿示范制作树干。（搓条成树干的；双手捏泥做成树干的）

　　教师在请个别幼儿示范时，教师在旁给予适当的解释说明，告诉其他幼儿这种方法的技能技巧，及注意的问题。（如个别表达能力强的，教师可以直接请该幼儿边示范边说明。）

　　（四）幼儿再次制作树干，并加树枝及树叶。

　　1、要求幼儿大胆的去取泥塑造树干的外型形态，表现出树干的千姿。

　　2、鼓励幼儿用泥来做树枝并与树干连接，提醒幼儿注意树枝与树干的关系。

　　3、幼儿用在户外地上拾来的树叶插到树枝上。

　　（五）、将幼儿展示出来，大家互相欣赏，讲评。

　　（六）、以开一个树的展览宣传会将幼儿带出活动室。

　　“小朋友做的树都很好看，那你们知道树对我们人类有什么用吗？”幼儿自由发言，“哦，原来树对我们人类有这么多的好处，那我们可得好好宣传宣传。走，我们用我们做的树去开个树的展览宣传会。”

美丽的树教案5

　　活动目标：

　　1、掌握制作版画的基本步骤。

　　2、会用多种线条进行版画的装饰。

　　3、乐意参与美术活动，会用简单的话评价同伴的作品。

　　活动准备：

　　1、 课件

　　2、 底版、颜料、信封

　　3、 长卷画纸

　　活动过程：

　　1、 通过谈话，引出春天的话题。

　　小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天来了，树儿都发芽了，今天老师带你们去看一下春天的树。

　　2、 看课件，进一步了解不同线条装饰出来的树。

　　师：你喜欢哪棵树，为什么呢？

　　3、 收到远方的来信，让幼儿帮助远方的朋友做一个宣传画

　　4、 教师分步骤介绍制作版画的过程以及需要注意的地方。

　　A：介绍材料

　　B：介绍版画制作过程。

　　C：提出要求

　　5、 教师鼓励幼儿画出不一样的树

　　6、 讲评作品

　　为画取上环保宣传标题。

　　课后反思：

　　本次活动从选材上来说，选择了一些孩子平时接触比较少的材料——版画。我们学科组的每一个成员，都对于这节课都纷纷提出了好的建议和巧妙的设想，使这次的版画教学从制作上突出了童趣和在作品展示方面体现出了巧妙，并与环保教育结合在一起，达到了学科之间的相互渗透。

　　从上完这节课以后，我进行好好反思。记得有这样一句话“细节决定成败”，同样细节也决定一堂课的成功，虽然我能有意识的注意到各个环节，但是对于一些细节还是把握的不是很到位，例如说在收到信的时候，应该对孩子进行礼貌教育，在操作材料的摆放少合理，使孩子的操作上受到了一些影响。如果在介绍树的时候，让幼儿知道没有了树会怎样？那么在各个领域知识的.渗透方面会更好。

　　孩子在最后能够说出“保护大自然”“不要随意的砍伐”等词汇，让我还是觉得很惊奇的。

　　评析：

　　版画对于没有操作过的孩子来说，是一个新的挑战．但是老师在教学过程中能够有条不紊，各环节交代都很到位．美术活动地教学值得我们学习．

　　gaojun

　　活动设计新颖，教学内容有一定的难度，可以培养孩子的逻辑推理能力．这节活动还需要老师有清醒的头脑．王文秀，不简单！！

　　闪烁的小星

　　一直不明白什么是版画，听了奚老师的课，真是长见识了！

　　特别欣赏奚老师对做画之前的要求，看似轻描淡写，却每一句都是经过了无数锤炼的，没有一个字的废话，非常精练，真是值得我学习！

　　杜娟

　　奚老师利用吹塑纸让孩子学习制作版画，课题新颖，由于是第一次尝试操作学习，教师每一个环节的要求都讲解的清晰到位，孩子操作目的明确，操作常规比较好．经过第一次试上后的商量调整，第二次活动非常成功，孩子的作品都比较出彩．

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