实用的大班教案三篇
在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的大班教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标
1、在学会歌曲的基础上,学习两声部轮唱。
2、借助图谱、指挥,保持两声部的`和谐。
3、培养专注的学习态度。
活动准备
1、幼儿已会演唱歌曲。
2、两声部轮唱图谱。
活动过程
(一)复习歌曲
1、幼儿看图谱或指挥演唱。
2、幼儿边唱边表演。
(二)学习二声部轮唱
1、欣赏范唱,初步感受二声部轮唱的形式。
2、出示第二声部图卡,引导幼儿摆放在图谱相应位置。
3、师生、生生合作用二声部形式演唱。
(三)全体幼儿用轮唱的方式合唱表演。
大班教案 篇2
活动目标:
1.幼儿理解故事内容,感受绘本阅读带来的乐趣。
2.培养幼儿的观察力、理解力和想象力,并鼓励幼儿用完整的语言表述出来。
3.引导幼儿体会弗洛格在不同情境下的心情,感受被人关心的幸福和关心他人的快乐,激发幼儿互爱、互助的情感。
活动准备:
1.制作《冬天里的弗洛格》PPT
活动过程:
一、封面导入。
师:今天老师带来了一本书,看看叫什么名字?弗洛格会是谁的名字呢?(幼儿利用已有经验进行回答。)
师:我们来看看到底谁叫弗洛格,他在这个冬天里又碰到了什么事情呢?
二、根据提供的情节线索分段欣赏,寻找答案。
1.观看PPT图1,认识弗洛格。
师:弗洛格是谁呀?(青蛙)早晨,当青蛙弗洛格起床的时候,他马上感觉这个世界有什么不对劲,有什么变了?
师:哎,会有什么不对劲,什么变了呢?
2.观看PPT图2,哪里变了?外面的世界是怎么样的呀?(都是雪白雪白的)
3.师:如果你看到这样的情景,你会想干些什么呢?(堆雪人、打雪仗)我们来看看青蛙弗洛格都干了什么?PPT4他为什么会摔跤呀?他摔倒在哪里了?小朋友的小眼睛观察得真仔细,对呀,他倒在了冰冷坚硬的河面上。
4.看一看,想一想,说一说
“他坐在河边,冷得发抖。请小朋友想一想,如果你是弗洛格,你现在的心情怎么样?(孤独、伤心)你们想帮帮他吗?那你会怎样帮助他”(幼儿结合已有经验自由作答) “我们一起来看看,都有哪些朋友来帮助他,他们又是怎么做的呢?”
5.播放PPT图6,“请你仔细观察这3幅图,谁来了,他们之间又发生了什么事情呢?”幼儿自主阅读并讲述。
师:谁能用好听的话把这三幅图连起来说一说。小鸭怕冷吗?为什么?小鸭有一件温暖的羽毛外套,可是弗洛格什么也没有,小鸭回家的时候把自己的围巾留给了弗洛格。可是弗洛格还是很冷。
6.猜一猜
师:我们接着看弗洛格又碰到了谁?小猪怕冷吗?为什么?(小猪身上有一层厚厚的脂肪。)那你觉得小猪会怎么帮助弗洛格呢?(猜一猜)“是不是和你们想的一样呢,我们接着往下看吧。”
7.观看PPT图8
师:谁猜对了?给他鼓鼓掌。弗洛格把小猪送他的木材背回家,生起了火,他坐在火炉旁边,梦想着春天和夏天。你觉得这时候他的心情怎么样?小猪把自己的木材留给了弗洛格。可是,很快,木材被他烧得一根也没有了。火灭了。弗洛格不得不出去找木材。可是雪地里一根木材也没有。
8.播放PPT图10、11
师:弗洛格看到了他的伙伴们,伙伴们在干什么?(打雪仗)小猪和小鸭我们刚刚说过了,他们身上有脂肪和羽毛,所以不怕冷,那小兔子呢?她怕冷吗?为什么?(她身上有厚厚的皮毛)你看现在我们冬天穿的衣服还有很多是用动物的皮毛做的呢,因为它很保暖。你们觉得弗洛格想加入他们的游戏吗?(想)你为什么这么认为?(不想)你从哪里看出来的?现在大家有不一样的意见了。请小朋友们想一想,如果你看到你的好朋友在打雪仗,你非常想加入,你会是什么动作,或者是什么表情。可是那你看他现在呢?谁来学学他的表情?对呀,他很失落,背对着伙伴们。那现在你们觉得他想加入吗?对啊,而且他觉得大家都有厚厚的羽毛、脂肪、皮毛来保护他们自己,可他自己却是一只光秃秃的青蛙,所以孤零零地走开了。看看他怎么了?
9.播放PPT图12
师弗洛格倒下了,你们担心他吗?都很担心,没关系幸好朋友们发现了他,赶紧把他抬回了家,细心地照顾他。
10.播放PPT图13
师:小朋友们,如果你有朋友生病了,你会怎么照顾他呢?(幼儿结合已有经验说一说)我们一起来看看弗洛格的朋友们是怎么照顾他的?(野兔生火,小猪端来了热汤,小鸭给他加油打气。)
11.播放PPT图14
朋友们白天照顾他,到了夜晚还守在他的床边呢,看看他们在做什么?你觉得这时候弗洛格又会是什么样的心情?它会对朋友们说些什么呢?(弗洛格享受着朋友们的关爱,心里特别温暖,这么冷的冬天都不觉得冷了。)
12.播放PPT15、16,欣赏故事结局。
师:弗洛格在朋友们的照顾下,很快就好了。漫长的冬天也终于过去了,这天清晨,当弗洛格睁开眼睛时,马上觉得外面的'世界有什么不同了。哎,这次又会有什么不同呢?(猜一猜)我们一起来看一看,哇,外面是怎么样的啊?(春天来了,太阳高挂在天空,整个世界都是绿色的。)大家都在草地上等着弗洛格呢。弗洛格的心情怎么样?谁能用一个动作来表示他现在的心情呢?弗洛格欢呼着、跳跃着,他觉得这个世界真是美妙极了。
三、体会朋友之情,升华情感
师:弗洛格的朋友帮助他度过了寒冷的冬天,他是被关心的,那你们在生活中有帮助过别人或是有谁关心、帮助过你的?谁愿意来聊一聊自己的故事?被别人关心你有什么感觉?关心别人呢?被别人关心感觉很温暖、很幸福,关心别人很快乐,对呀,朋友之间就应该互相关爱、互相帮助,就像弗洛格的朋友一样。前段时间,我们班的小钱翼生病了,大家都很关心她,可是她还不知道我们有多关心她,有多爱她。现在我们来一个爱的传递,把我们大家的爱一起传递给她,好吗?(爱的抱抱)让我们在以后的日子里,把爱传递给更多需要帮助的人,好吗?
大班教案 篇3
活动目标:
1、幼儿能安静地倾听故事内容,理解故事情节;
2、学习用较连贯的语言讲述水果屋的组成。
3、感受秋天水果丰收的喜悦,体验设计水果屋的乐趣。
活动重点:幼儿能注意倾听故事内容,理解故事情节。
活动难点:幼儿会用连贯的语言讲述水果屋的组成。
活动准备:
1、PPT
2、未涂色的房子
3、透明胶
4、各种水果图片
5、音乐
6、图片
活动过程:
(一)教师带幼儿观看“果园”,感受秋天水果丰收的景象。
1、出示P1,提问:“果园里有哪些水果?它们是什么样子的?”
2、教师以“这是谁的果园?”(熊妈妈的)引出故事。
(二)边看图片,教师边讲述故事。
1、教师讲故事:从开头讲至“……怎么办呢?”
2、提问:“谁来帮熊妈妈和熊宝宝想办法?”
(引导幼儿大胆讲出自己的.想法。)
3、教师出示水果屋图片。
(引导幼儿观察“屋顶(墙上)上有什么?用什么做的门(窗)?”启发幼儿讲述。)
4、教师继续讲故事,“熊妈妈和熊宝宝盖了间水果屋,还做了什么事情?”
(三)幼儿完整欣赏故事。
1、教师完整讲述故事。
2、提问:“熊妈妈和熊宝宝盖了间什么?他们是怎样盖的水果屋?”引导幼儿完整学说“用××做屋顶,用××做墙,用××做门,用××做窗,盖了一间美丽的水果屋。”
(四)幼儿分组设计水果屋并大胆讲述。
1、教师出示房子图片,让幼儿自由讨论设计水果屋并粘贴水果图片。
2、展示作品,请个别幼儿讲述自己和同伴盖的水果屋。
(五)结束
师:熊妈妈和熊宝宝,也邀请我们去它们举办的水果派对哦!(随着音乐,跳着舞步结束)
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