小班数学教案

时间:2024-08-07 13:46:51 教案 我要投稿

精选小班数学教案三篇

  作为一名老师,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的小班数学教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选小班数学教案三篇

小班数学教案 篇1

  设计意图:

  《喜羊羊与灰太狼》的动画片很受孩子们的喜爱,不管是大孩还是小小孩,大家都是无所不知,家喻户晓。每当起床操放喜羊羊的音乐时,孩子们都非常高兴,一起跟着音乐哼唱,因此,我抓住幼儿的兴趣点出发,设计了本活动《喜羊羊过生日》。让幼儿摆脱以往枯燥乏味去学习数学,在本次活动中我围绕喜羊羊与灰太狼的生动有趣情节开展数学活动,让幼儿在一种游戏化的'情境下学习区分圆形和三角形,让幼儿在一种轻松愉悦的环境下进行教学、学习。

  活动目标:

  1、认识圆形和三角形,并尝试正确区分圆形和三角形。

  2、能积极主动地参加活动,体验活动的乐趣。

  活动准备:

  多媒体课件;灰太狼头饰;生日餐(各种圆形和三角形的饼干或糕点) 喜羊羊和美羊羊的音乐;生日歌FLASH。

  活动过程:

  一、引出主题

  (看课件)小朋友,你们看,这是谁呀?(喜羊羊)喜羊羊今天真高兴,因为今天是他的生日,他要请我们到它家去做客,你们愿意吗?他还想请其他朋友也一起去,看一看他想请谁?(美羊羊,懒羊羊和沸羊羊)我们帮他去请好不好。走,让我们去羊村请他们。

  二、邀请客人——认识圆形和三角形

  (操作PPT1)看,羊村到了,让我们赶快找一找喜羊羊要找的客人在哪里?

  师提问:

  1、你找到了谁?(美羊羊和懒沸羊羊)他在什么地方?他们的房子是什么形状的?(重点认识圆形)

  2、我们一起去请他们好吗?(要求:学习有礼貌地邀请)

  (操作PPT2)还有谁没找到?他在哪里呢?沸懒羊羊真顽皮,他和我们玩起了捉迷藏,仔细看,他躲在了什么图形里?

  1、游戏:沸懒羊羊在哪里?(三角形、圆形)——继续操作PPT。

  游戏:

  (1)躲在三角形。

  (2)躲在圆形。

  2、沸懒羊羊终于被我们找出来了,谁来邀请他?

  三、战胜灰太狼——区分圆形和三角形

  1、好了,客人已经请好了,我们到喜羊羊家里去了!(听音乐出发!)

  2、不好,是谁来了?(灰太狼)灰太狼要来抓我们了,灰太狼请你不要抓我们好吗?灰太狼说:“好的好的,不过,你们要听我的话,如果做得对,我就不抓你们。”

  3、游戏:踩图形(进一步巩固圆形和三角形)

  玩法:听着音乐自由动作,音乐停,任意踩一图形,灰太狼任意问几位幼儿,这是什么图形?幼儿告诉灰太狼。说对了灰太狼就不抓。

  灰太狼说,你们都是聪明宝宝,它不捉你们了。

  四、生日派对——进一步巩固认识和区分圆形和三角形

  1、 喜羊羊家到了,生日派对开始了!请坐请坐,我们一起来给喜羊羊唱生日歌。

  2、喜羊羊说准备了许多好吃的东西,请你们吃。说说你吃的是什么形状的东西。

小班数学教案 篇2

  通过给物品找朋友配对,感知匹配的概念。复习分类,联系日常生活培养分析判断能力。

  引导幼儿学习将相关的物体一一匹配,初步获得对应的经验。

  [活动重点与难点]

  如何将相关的物品图片对应摆放。

  [活动准备]

  1、“小明家”背景图两幅。(室内、室外)

  2、 室内放置物品图:床、桌、脸盆、碗。

  室外放置物品图:被、椅子、毛巾、筷子。

  红线一条、小旗一面。

  教具:动物头挂件(小猫、小兔、小狗)(一半幼儿数)

  动物的食物:(鱼、萝卜、骨头)(一半幼儿数)

  学具:

  第一组:将相关物品一一匹配。

  每人排列方格板一块、篮子一个、操作插卡图片:

  牙膏 脸盆 花瓶 桌子 锤

  牙刷 毛巾 花 椅子 钉

  第二组:找朋友。

  每人排列方格图一张、篮子一个、操作卡片六对:

  床 脸盆 桌子 碗 花 锤

  被 毛巾 椅子 筷子 花瓶 钉

  第三组:找对子。

  每人一个分类盒,内有四格,每人四对操作卡片:

  床 碗 桌子 脸盆

  被 筷子 椅子 毛巾

  (白) (绿) (红) (黄)

  [活动过程]

  集体活动:

  认识日常生活中的几种用品。

  给物品排队。

  再认识另几种物品。

  学习一一对应排列相关物品的`方法。(我们替红线上已经排好队的物品找朋友,找朋友的时候要有顺序,从红旗这边开始,一个跟一个地找,找到朋友就“站”在红线下面,并讲述:××和××做朋友。

  小结:

  集体复述:××和××做朋友。

  小组活动:

  第一组:一一对应摆放物品。

  第二组:找朋友。

  第三组:找对子。

  活动评价:

  游戏活动:喂小动物吃食物。

小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1.感受按规律排列的美

  2.巩固对红色、黄色、蓝色的认识,尝试按颜色规律进行排列

  活动准备:

  1.物质准备:课件,红、黄、蓝色花若干

  2.环境创设:布置花园场景,并贴上按“红黄红黄”颜色规律排列的标记

  活动过程:

  1.礼物激趣

  出示礼物盒,以神秘口吻引导幼儿想打开礼物盒来看看

  引导语:礼物盒里有什么?这些花是什么颜色的?数一数共有几朵花?几朵是黄色的花?几朵是红色的花?

  2.一一对应

  (1)引导语:这些花如果这样放着它们很快就会枯萎。这里有个大花园,我们把鲜花种到花园里去,好不好?

  (2)引导幼儿观察花园场景中的标记,了解花园场景的布局,看看里面有什么。启发幼儿思考:花园里的标记有什么用?要怎么种花才能让花园变得更加整齐、更加美丽?

  (3)小结:花园里的标记是为了方便我们种花,大家种花的时候要看清楚花的颜色,然后把花种到和它一样颜色标记的地方

  (4)请个别幼儿示范,把花一一对应种到花园里去

  3.感知规律

  (1)引导幼儿观察花园里种好的`花,发现并找出排列规律,思考:种上花后的花园美吗?这些花是怎么排队的?

  (2)小结:花园里的花是按“红黄红黄”的规律排列的,有规律地种花会使花园既整齐又好看

  4.动手种花

  (1)出示操作材料《种花》,提出任务:小朋友,你们看这边的小花园还有很多花没种完,请小朋友一起帮忙种花吧。

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