大班《大扫除》社会教案

大班《大扫除》社会教案

　　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的大班《大扫除》社会教案，希望对大家有所帮助。

大班《大扫除》社会教案1

　　设计意图：

　　大扫除对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。在大扫除的过程中孩子们感受着劳动的快乐。小班的孩子虽然动手能力相对较弱，但简单的放玩具、抹桌子等劳动是孩子们最乐意干的。国庆节前夕，在老师的.带领下给娃娃家大扫除，在爸爸妈妈的帮助下把自己的小房间打扫得干干净净，孩子们在劳动的同时体验着快乐，积累了经验。美术活动“大扫除”意图让孩子的涂鸦的过程中回味整理娃娃家的劳动情景。借助“吸尘器”上下左右把房间内的灰尘吸干净，使小班幼儿从无控制涂鸦向有控制的涂鸦过渡，在摆放家具过程中的促进幼儿空间知觉的发展，寓绘画表现于游戏之中。

　　活动目标：

　　1、在表现整理娃娃家物品的情境中，体验劳动的乐趣。

　　2、能有控制的画直横线。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　“吸尘器”：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑，上面贴有吸尘器图片。

　　淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。

　　情景布置：

　　娃娃家(家中有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上有垃圾。

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。

　　提问：你们有什么办法帮宝宝把地毯打扫干净呢?

　　2、教师用吸尘器打扫娃娃家。

　　3、老师小结：先从左到右一排一排吸，再从上往下一排一排吸，每个角落都吸到，就干净啦!

　　二、大家一起来打扫

　　1、教师与幼儿共同操作画直线，以儿歌提示操作的方法，同时丰富词语：左、右、上、下。

　　2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。

　　三、宝宝自己来打扫

　　1、幼儿自己来打扫，教师按操作步骤逐步提供材料。

　　a)提供地毯、双色蜡笔。

　　b)家具模型纸、固体胶。

　　c)细勾线笔。

　　2、在幼儿操作过程中，教师以儿歌的形式提示幼儿正确使用材料。

　　四、欣赏各自打扫的房间，看看哪个房间最干净最漂亮。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

大班《大扫除》社会教案2

　　今天吃晚饭时，我看到桌子上有一罐可乐，就想要喝。于是我去打开可乐瓶盖，可是易拉环太紧了，我又没扶稳可乐瓶身，所以可乐瓶整个倒下去了，流了一桌子可乐。

　　妈妈看到可生气了，说我连个可乐都打不开。搞得一桌子一地上都是可乐。我为了让妈妈消气就提出了帮妈妈洗碗。妈妈告诉了我洗碗的步骤，我认真的听了洗碗的步骤，于是开始实践起来：

　　1、拿一张洗碗毛巾，沾上洗洁精，加点水搓出泡沫；

　　2、就着水龙头，先把碗里的食物残渣冲洗一遍；

　　3、用洗碗巾把碗的边边角角擦洗一遍，特别油的.地方要重复擦洗；

　　4、用流动的清水把碗筷里的洗洁晶冲洗干净；

　　5、用另一条干毛巾把碗擦干净，放入碗柜；

　　我就这样把碗洗完了，还让妈妈检查了，妈妈说洗得不错，很干净。我心里高兴极了，非常有成就感，我和妈妈说：“妈妈，你这么辛苦，以后我会经常帮你洗碗的。”妈妈听了很开心，说我真是个好孩子！我成功的让妈妈转怒为笑了！

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