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魔语中班语言教案
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的魔语中班语言教案，欢迎阅读与收藏。
魔语中班语言教案1
活动目标：
1、理解故事内容，知道有礼貌的话会给别人带来愉快的感受。
2、知道说话时要清楚、和气，还要看着别人的眼睛。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、培养幼儿有礼貌的品质。
活动准备：
故事视频
活动过程：
一、帮助生气的波波。
1、老师：这个小朋友啊叫波波，你们来看看，波波的.表情怎么样啊?
2、老师：对了，波波很生气，那他为什么那么生气呢?我们一起来听听这个故事，听听看波波为什么那么生气。
3、讲述故事第一～五段。
4、老师：波波为什么生气啊?(姐姐不借他水彩笔，哥哥不带他出去玩，奶奶不给他吃面包)
5、老师：那波波坐到老爷爷身边的时候，是用什么口气对老爷爷说话的呢?
6、老师：波波对老爷爷是那样说话的，他问姐姐借水彩笔时会怎样说话呢?
7、老师：波波说话没礼貌，所以大家喜不喜欢他呀?
那我们怎么来帮助波波呢?
8、老师：小朋友们有这么多的办法，我们来看看老爷爷是用什么方法来帮波波的。
二、老爷爷的魔语。
1、讲述故事第六段～结尾。
2、老师：老爷爷是怎么帮波波的啊?老爷爷教给波波一句什么话?
3、老师：这句有魔法的话要怎样说呢?
4、老师：这句魔语管用吗?你是怎么知道的?
三、我们也有自己的"魔语"。
1、老师：你们觉得这个魔语灵不灵啊?为什么呀?
2、老师：我们在来一起听一听波波的故事，《魔语》。
3、老师：波波啊学会了老爷爷教给他得魔语，那我们小朋友会说有魔法的话吗?你是怎样说的呢?
4、老师：当你听到这样的话心里感觉怎样呀?所以啊，我们说话的时候要礼貌，可以用到像"请"、"谢谢"、"你好"等等礼貌用语，这样别人才愿意和你交流，才愿意帮助你，对不对呀?
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
魔语中班语言教案2
活动目标：
1、理解故事内容，知道有礼貌的话会给别人带来愉快的感受。
2、知道说话时要清楚、和气，还要看着别人的眼睛。
活动准备：
教具准备：幼儿活动材料第二册9——11。
活动过程：
一、由动画片《巴拉巴拉小魔仙》中的魔语引出主题。
1、小朋友经常看《巴拉巴拉小魔仙》，那你们还记得那个小蓝经常说一句什么魔语，她的愿望就会实现呢？（请幼儿有秩序的回答）
2、可是有个叫波波的小朋友，他也说了一句魔语后，他的愿望也都实现了，你们才才会说什么呢？（引起幼儿的听故事的兴趣）那我们来听听他说了什么魔语？看看你们能不能学会他的魔语，把自己小小的愿望也实现呢？
二、幼儿安静看着幼儿用书，发挥幼儿的想象力。
1、先让幼儿认真观看图画。
提示幼儿：你们认为图片里发生了什么事情？先你们在心里想想，然后再请你来说说发生的.故事。
2、请幼儿大胆起来渐渐书本里图画的故事，（充分发挥幼儿的想象力和胆子）
三、教师有表情的讲述故事。教师根据幼儿所讲，教师讲解图画的意思。
1、老师讲述故事的第1—5段。
波波对老爷爷是那样说话的？怎样对波波说话的呢？他问姐姐借水彩笔是会怎样说话呢？他对奶奶和哥哥又会怎样说话呢？
原来波波说话一点礼貌也没有，所以他问姐姐借彩笔没有借到，哥哥也不陪他玩，奶奶也不让他拿面包，波波一点礼貌都没有所以大家都不喜欢他，。小朋友你们能帮助他吗？想一想有什么好办法可以帮助波波？
小朋友都想了很多的办法，老爷爷呀教给波波一句有魔法的话，用这句话对别人说话，可以让大家都喜欢波波，你们能想出是什么魔语吗/(给幼儿一定的时间让幼儿想象)
2、教师讲述故事第6段至结尾。
刚来我们听完了整个故事，小朋友知道爷爷教给波波一句什么话？为什么这句话说了之后，波波的愿望就能实现了呢？
小结：波波说话的时候看着别人的眼睛说而且很有礼貌的和大家说话，大家也都喜欢他了。
三、结合幼儿在生活中实际事例，让幼儿说说自己的“魔语”。
可是我们班里就有好多人都不会说魔语。所他们的经常会和波波一样，小小的愿望都实现不了！为什么呢？你们要怎么样说呢？
四、教师小结。
我们在生活中做个懂礼貌讲文明的好孩子，人人都会喜欢我们，我们也才能得到别人的帮助和关爱。
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