幼儿园秋季活动教案

时间:2020-11-12 13:42:28 教案 我要投稿

幼儿园秋季活动教案

  作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园秋季活动教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园秋季活动教案

幼儿园秋季活动教案1

  活动内容与要求:

  1、通过观察感知秋天树叶的变化。

  2、初步培养幼儿对水粉画的兴趣,感受秋天的美。

  活动准备:

  示范画《秋天的大树》;树叶若干;欢快音乐片段;每组红、黄、褐三种颜色;每人一张宣纸及报纸。

  活动过程:

  一、出示树叶,引发兴趣

  师:老师今天请谁来我们教室啦?(出示若干树叶,引导幼儿讲出秋天树叶特征)

  师:猜猜是哪个季节到啦?(秋天)

  二、欣赏与讨论

  1、出示示范画

  2、“秋天到了,这棵大树上的树叶宝宝颜色都一样么?”(引导幼儿感受下暖色调)“它们都在长在树枝上吗?”(引导落叶)

  小结:秋风姐姐吹来,有些树叶宝宝都调皮地落在了地上,它们穿上了黄色、红色和褐色的衣服,把秋天的大树装扮得可美了。

  三、示范与要求

  1、先请上粗粗的树干,再添上几根细细的树枝。

  2、选好树叶宝宝的三种颜色(红黄褐),先选一个颜色的画笔喝喝饱,然后轻轻舔一舔,再躺下身体睡一睡,一片一片又一片,长满树枝真美丽,换个颜色又飞来几片树叶,有些飞在空中,有些还落在了地上,秋天的树叶真调皮!

  3、秋天的景色很美丽,我们要保持整洁,把秋天的大树打扮得更漂亮!

  四、幼儿作画、教师指导

  边指导边巡视,提醒幼儿注意树叶的颜色变化,并保持画面的整洁。

  五、引导评价

  1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦,有的还在空中跳舞,有的调皮地落到了地上。

  2、教师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。

幼儿园秋季活动教案2

  活动目标:

  1.围绕“我知道的秋天”话题,大方地在集体面前进行讲述。

  2.有良好的倾听习惯,能够安静地倾听别人谈话,不随便插嘴。

  3.初步感受秋天的美丽和丰收,萌发热爱秋天、热爱自然的情感。

  活动准备:

  1.带领幼儿观察园内外的景色变化;幼儿在家长的帮助下填写《我知道的秋天》调查表。

  2.《我知道的秋天》PPT。

  活动过程:

  1.创设谈话情境,引出谈话话题。

  小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?

  2.结合调查表,围绕话题自由交谈。

  (1)请小朋友拿着调查表,两人一组进行交谈。

  (2)教师轮流参与小组谈话,了解幼儿的谈话内容。

  (3)请个别幼儿在集体面前进行讲述。

  3.集体谈论,拓展谈话范围。

  (1)说说秋天美丽的景色。

  “你发现秋天的景色有什么变化了吗?你知道秋天有哪些花吗?你知道菊花都有哪些颜色吗?菊花像什么呀?

  (2)说说丰收的秋天。

  你知道秋天有哪些水果成熟了吗?你知道秋天的田野里,哪些农作物丰收了吗?

  4.交流小结,萌发热爱秋天的情感。你喜欢秋天吗?为什么呢?

  5.拓展延伸,鼓励幼儿继续去观察、发现秋天大自然的变化。

幼儿园秋季活动教案3

  活动目标:

  1、欣赏秋天果树的造型、色彩。

  2、根据自己对秋天的认识,以及在欣赏过程中的收获,表现秋果树的特征。

  活动准备:

  范画、图片、蜡笔、纸。

  活动过程:

  一、谈话。

  小朋友,现在是什么季节,(秋天),秋天来了,果园里的果树上有什么?

  二、欣赏秋天的果树图片。

  请小朋友说说秋天有哪些果子成熟了,它们是什么颜色,什么形状的?

  三、观察范画。

  小朋友看,老师画了一幅秋天的果树图。看看上面都有哪些果子。

  四、示范果树的画法。

  先画树干,再画出树冠的轮廓,在树冠中间画上许多漂亮的水果,用将树冠部分涂满。

  五、教师交代绘画的内容。

  秋天真美丽,今天我们就来画一画秋天美丽的果树。

  六、幼儿作画,教师指导。

  七、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

幼儿园秋季活动教案4

  活动目标:

  1、能用连贯的语言清楚地表述秋天的主要特征,加深对秋天的认识。

  2、在谈论感受中产生热爱大自然的情感。

  活动准备:

  有关“秋天”的课件。

  活动过程:

  1、谈话导入活动。

  一年有几个季节?(春夏秋冬)那你们知道现在是什么季节了?(秋天)你是从那里看出来现在是秋天了?

  【此环节,我简单地运用了两个封闭式的提问,直接引出了“秋天”,为后面的谈话环节做好准备】

  2、“走进”秋天,表述、感知秋天的特征。

  (1)秋天的树林

  以游戏形式,带幼儿“走进”秋天的树林。

  【一板一眼的谈话活动,显得枯燥、乏味,容易让幼儿失去兴趣,而游戏是最能引起孩子兴趣的“武器”,所以这里我用了一个“梦想秋游”的游戏开始活动,一来想激发幼儿“说”的兴趣;二来让幼儿通过想象,产生有一些身临其境的感觉;三来是想创造情境,为幼儿创造认真倾听的环境。】

  反思:这里为幼儿创设了游戏情境,能激发幼儿活动的兴趣。但是这类“想象”游戏,需要孩子们在完全静下心来的时候才能顺利开展。活动开始我有些操之过急,有些孩子没能完全过渡到游戏中。

  师:来到树林里,你看到了什么?

  直接出示树林的图片,树林里的叶子有点变黄了,有的变红了,秋风轻轻一吹,落叶像……飘落下来,落在地上,像……

  【引导幼儿想象落叶可以像什么一样飘落下来,落在地上像什么,想象踩在上面会有什么感觉,用丰富的词汇表达、并用动作表现,让幼儿在说说、做做中感受秋天树林的美】

  反思:提问为幼儿创设了一个宽松的氛围,让他们有话可说,所以孩子们能用很多美好的词来表达自己的想象,如:像蝴蝶一样飞下来、像小船飘下来、地上像铺了一层厚厚的地毯,踩在上面软软的等。

  (2)秋天的田野

  师:踩着松软的的树叶,我们往前走,来到了田野上,你在田野上看到了什么呢?

  【这里没有先出示图片,而是让幼儿根据已有经验,想象在田野上能看到什么,给幼儿创造一个积极动脑的机会,在谈论过以后,出示图片,验证田野上会看到哪些农作物,引导幼儿用“有……有……还有……”的句式来完整讲述秋天的田野。】

  反思:让孩子运用已有经验开始,激发了幼儿“说”的兴趣。但这里,我用你看到了什么来提问,孩子们就用“我看到……”来回答,所以,在幼儿刚能用简单的语句说一说看到的事物时,我就让他们用“有……有……还有……”的句式来完整讲述,孩子们被前面的提问所影响,说出的完整句式就是“我在田野上看到了xx、xx还有xx”,其实,这也是种句式,孩子们能说出,也是一种完整讲述的能力,但当时由于我自己紧张,一个劲地将孩子往“有……有……还有……”上面引,但是适得其反,场面一时混乱。

  (3)秋天的果园

  师:来到果园里,你看到什么?水果像什么?尝一尝水果是什么味道的?

  【此环节中,添设了一个问题:“水果像什么”,让幼儿充分发挥想象,感受秋天果园里的美和丰收。在用“有……有……还有……”句式完整讲述的时候,增加了难度,让幼儿尝试说“有像xx一样的……有像xx一样的……还有像xx一样……”】

  反思:此环节开始的时候,孩子们能完全融入到游戏情节中,充分展开想象,表达自己在果园里看到的景象,特别是在让他们“尝”水果的时候,天真的天性得到充分的展现。但是由于上个环节出现的错误,一是我没能及时调整,二是又增加了难度,所以,完整讲述的目标仍然没能达成。

  (4)秋天的花园

  师:你在秋天的花园里,看到了什么花?

  【由孩子们想到的秋天的'花展开话题,再出示图片让幼儿感受花朵的五彩缤纷,引导幼儿用“有像xx一样的……有像xx一样的……还有像xx一样……”的句式描述秋天的花园。】

  反思:既然要让孩子们能够跳一跳就能“摘”到,教师就应该先让孩子学会“跳”,前面没有让孩子“跳”稳,是没能达到活动目的的主要原因。在活动中,我既纠结在丰富幼儿词汇上,又跟句式杠上了,所以最后“猴子扳玉米”,什么也没捞着。应该让幼儿先从简单的“有……”——“有……有……还有……”的句式,此次活动是孩子们第一次接触句式,能够完整说出,已经是提高了能力。(5)秋天的小动物

  刚才我们一起出去转了一圈,你们知道秋天这个时候,小动物们都在干什么吗?

  【运用各种动物过冬的方式引起幼儿的兴趣,丰富幼儿的知识面,让幼儿对秋天有更进一步的了解】

  反思:此环节与前面的环节有很大的不同,这里并没有让幼儿用语言去表达什么。因为说得太多,像科学活动的认知。设计此环节的目的就是让幼儿感受秋天的“趣味性”,对秋天有进一步的认识,所以我只是简单地让孩子们了解了一下各种动物过冬的方式。与设想的一样,孩子们对动物的各种过冬方式产生了极大的好奇心。可以引申出另一个科学活动《动物是怎样过冬的》。

  3、小结提升:幼儿用连贯的语言表述对秋天的认识。

  师:你认为秋天是个什么样的季节?为什么?

  【幼儿具有善于挑战的心理,这就象跳一跳就能够得到的果实。此环节,让幼儿能够再学习完整讲述后,对秋天的认识进行总结,让幼儿的讲述能力得到进一步的提升。】

  反思:最后这个环节,让幼儿学习归纳经验,这对幼儿来说是个挑战,前面的活动是此环节的铺垫,但是我并没有在这过程中对孩子进行引导。比如:在田野上感受“丰收”,在各种颜色上感受“金色”等,由于我对教案的把握不够深入,缺乏教学机智,对孩子的引导不够,致使孩子不能展开“谈”、深入“说”。

幼儿园秋季活动教案5

  活动目标

  知识目标:

  1、让幼儿知道秋天是农作物成熟的季节,感受秋天丰收的喜悦。

  2、引导幼儿通过观察了解各种各样农作物的特点。

  能力目标:能在小朋友面前大胆表达自己在活动中对农作物的认知和活动体验。

  教学重点、难点

  活动重点:

  1、让幼儿通过观察认识生活中几种常见的农作物。

  2、能够区分几种农作物有什么不同。

  活动难点:用信息论语言来表达自己在活动中的观察结果。

  活动准备

  经验准备:

  1、秋收的录像,观察农民的劳动。

  2、阅读介绍农作物成长的过程。

  3、农产品加工的图片或图书。

  物质准备:玉米、水稻、黄豆、高粱各一株;玉米粒、水稻粒、黄豆粒、高粱粒各一盘。

  活动过程:

  一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。

  1、小朋友,秋天到了,美丽的大自然发生了许多变化,大自然给我们送来了许多礼物,今天老师请小朋友参观一个美丽的地方(大屏幕播放展示各种各样的农作物,田野里一片丰收景象)。

  2、师:谁能知道我们看到哪里?(田野)你们从哪方面知道的呢?(小结:秋天是收获的季节,也是喜悦的季节)

  二、(出示米粒、黄豆粒……)幼儿说出是哪种米粒,说出名称。

  小组交流:初步认识农作物果实的形状、颜色。

  1、请小朋友互相说一说、讲一讲自己在参观田野看到了哪些农作物,它是什么样的?(出示一株稻穗――幼儿说出是什么)

  2、鼓励幼儿向大家介绍自己参观田野时看到的农作物,能够简单地说出农作物果实的名称及形状。如:水稻的果实是金黄色,长圆球上面带个小尖;玉米的果实是金黄色,像一颗颗小牙齿;黄豆的果实金灿灿,圆圆的……(大屏幕播放,在播放的过程中逐一展示。)

  3、师:小朋友在田野里看到了这么多农作物,老师把它们请到了班级里做客好不好?(老师一边介绍农作物,一边在黑板上粘贴相应农作物图片)

  4、让我们一起看看班级里来了几位小客人,数一数,看一看。(引导幼儿对黑板上的农作物产生兴趣。)

  三、游戏活动:找宝宝

  1、小朋友看:有玉米妈妈、黄豆妈妈、高粱妈妈、稻子妈妈们一起超市,但是玉米妈妈的宝宝丢了,谁能帮助玉米妈妈找到孩子呢?

  2、老师把玉米粒、黄豆粒、高粱粒、稻子粒粘贴在黑板上,看谁能找到。

  (然后分别做找黄豆宝宝、高粱宝宝、稻子宝宝的游戏)

  3、小朋友们真棒,你们帮助妈妈们找到了它们的宝宝,它们都在感谢你们呢,跟它们打个招呼吧。(你好,玉米宝宝……)

  四、再次探索,运用感官认知农作物的特征。

  1、师:小朋友们真棒,用我们的小眼睛帮了妈妈们的大忙,我们都知道了农作物表面的特征,它们内里的特征是什么样呢?在家看看。(大屏幕播放,培养幼儿的观察力)

  2、交流讨论:通过摸一摸、看一看、比一比、闻一闻等方式说说农作物的不同,让幼儿知道农作物是怎么生长的?(以玉米为例:播种-玉米苗-结玉米-收玉米棒子)

  3、你们喜欢吃农作物做成的好吃的吗?为什么?(引导幼儿了解吃农作物的好处,不仅好吃而且富有丰富的营养价值。如玉米刨米花、玉米面大煎饼、玉米面大饼子、玉米糊、玉米糖。)

  4、这些粮食都是我们的食物,每种都很有营养,吃饭的时候不挑食,你们才能快快长大。

  5、你还知道农作物有哪些用处?(黄豆可以榨出豆油,做出大豆腐,豆腐干,制作豆浆,做大豆酱,生豆芽……)

  课外延伸:收集一些农作物图片,与老师和小朋友一同欣赏。

幼儿园秋季活动教案6

  活动目标

  1、使幼儿知道相邻季节的交换

  2、发展幼儿的记忆力和语言表达能力。

  教学重点、难点

  重点:了解秋季的特征

  难点:知道一年有四个季节,知道四季的轮换。

  活动准备

  1、秋季景色图片一幅。

  2、认识几种秋季成熟的水果,观察秋季的花、草、树等植物的变化。

  活动过程

  1、谈话导入

  2、请小朋友谈谈秋天(出示图片)。

  “天气什么样?”“花草树等植物有什么变化?”“我们穿的衣服有什么不同?”

  3、秋天是收获的季节

  秋天到了,哪些水果成熟了?(你最喜欢秋天的什么水果?)

  秋天到了,我们能吃到哪些蔬菜?(你最喜欢吃什么蔬菜?)

  秋天到了,哪些花结籽了?

  秋天到了,田里的庄稼长得怎么样?

  请一位幼儿连续讲述秋天成熟的东西,使幼儿明确“秋天是收获的季节”。

  4、引导幼儿谈论秋天给人们带来的快乐。

幼儿园秋季活动教案7

  活动名称:有趣的亲子游戏

  活动前言:不让孩子输在起跑线上,一直以来都是家长们所关心的问题,有的小孩子们总小就不爱学习,但是有趣的亲子游戏不仅仅可以增加孩子们的乐趣,并且还能够不知不觉中增长宝宝的知识!

  兔子跳圈

  活动目标:练习双脚离地连续跳,2岁半以上的宝宝可以连续跳2米,不宜距离太长,以免宝宝疲劳,有趣的亲子游戏(秋季幼儿园活动教案)。连续跳是练习弹跳力的方法之一,幼儿教案《有趣的亲子游戏(秋季幼儿园活动教案)》。

  活动准备:呼啦圈,事先画好起点和终点

  活动玩法:1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵,双足离地跳跃,跳到终点。

  2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家,让宝宝离开圈2米,用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

  3、、幼儿与家长合作,每组两个呼啦圈,家长帮忙放呼啦圈,幼儿跳圈,直到到终点。给予贴纸奖励。

  钻山洞

  游戏目标:

  1、训练触觉和四肢着地爬行的能力。

  2、训练听觉和提高辨别声源的能力。

  游戏准备:山洞玩具

  游戏方法:

  1,成人中的一人趴在地上,腹部和地面之间形成一个“小山洞”,另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿,让其从“山洞”中钻过来。

  2,根据幼儿的情况,可以增加难度,出示山洞玩具,成人和宝宝一起排队从山洞内爬过,或在另一头逗引幼儿爬过来。

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