【精品】寒假周记初中生四篇
时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，想必大家都有了很深的感触吧，是时候好好地记录在周记中了。千万不能认为周记随便应付就可以，以下是小编为大家收集的寒假周记初中生4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
寒假周记初中生 篇1
太好了!终于放寒假了!终于能轻松几天了!刚放寒假，我的心情就十分愉悦。整整一个学期都在忙碌，是时候该去看看小学的同学了。我在心里暗忖。
找了几个小学同学，经商量，我们决定打雪仗。
现在是冬天，雪随处可见。我们找了一块平地，分组后，决定一共三组，一组两人。规则是：谁身上被砸了三下，谁就败。
三组分别找了合适的地形，准备“开战”。
一上场，第二小组就对我们发起了“猛攻”(我是第一小组的)，我们两一面躲避，一面后撤。
过了三分钟，他们的进攻仍然猛烈，我们被迫将“防线”退到了比较空旷的一带。
没有遮蔽，自然就无处躲藏。
突然，一个雪球朝我砸来，重重的打在了脖子上，雪立刻化成了水，往我的内衣里渗。我大怒，拿着雪球疯狂地砸向他们，队友乘势向他们发动“攻击”，迫使他们回到了“基地”。
刚回到“基地”。只听第三小组对第二小组吹起了“冲锋号”，这次第三小组可是有备而来啊，二人手中握着坚硬的雪球，打的第二小组落花流水，落荒而逃。
这时，队友向我建议：“不如乘胜追击，打第二小组个措手不及。”我欣然采取了他的提议，向第二小组发动进攻。
此时的第二小组远不像“攻打”我们那么骁勇，此时的他们向我们两队投降。第二小组，惨败。
虽然如此，但我们还有一个敌人，那就是第三小组。
我们两方各自囤积雪块，准备“决战”。
我仔细观察了他们的地形，发现有一处可以从后方直通他们的基地，于是我与队友商议，我从后方“突袭”，他从正面攻打，他们一定会败。可是他说“不行啊，要是他们发现了你，我们可就要败了呀!”“他们此时定然会认为我们全都在基地准备，而我们就要出人意料，直捣他的老巢。”在我的劝阻下，他还是答应了。
队友先假装打他们的老巢，意为掩护我去后方。
我带着十几个雪球向他们的基地进发，到最矮的地方的时候，我匍匐前进。终于到了他们的后方。
他们还真是厉害，准备了好几十个雪球了。
决战开始了，队友带着雪球向他基地进攻，他们也带着一些雪块出发，还剩了一些，我乘机夺取他们的基地，从他们的后方发动进攻。
我这个计策唯一的漏洞，就是他们什么都不顾，猛向队友发动攻击，那时，我们也将惨败啊。
但我的担心是多余的，他们见我在他们后方，立刻掉头来攻我，有他们这些坚硬的雪球，我还是能守上一会儿的。
队友也来了，向他们发起进攻。
雪块在空中嗖嗖地响着。
过了一会儿，什么都安静了下来。我们赢了!我们赢了!
打雪仗不仅是十分有趣的，而且，这还是智慧与力量的双重较量。
寒假周记初中生 篇2
寒假是愉快的日子，在这个假期中，我学会了滑雪。
在大年初四那天，我和爸爸、妈妈、姥姥、姥爷一起去城市乡村滑雪场滑雪，同时妈妈还约了她的同事家的小哥哥一起去。这个小哥哥名字叫陈功，他的滑雪技术非常娴熟，而我想：如果我能练成这样，那该多好呀！所以这一天我就刻苦练习，摔了很多跤，但我不怕这些痛苦。经过反复练习，我终于掌握了滑雪技能，就找陈功来比赛，比了几场我们都有胜负，我和陈功玩得很开心。
在这个假期，我最大的收获就是通过刻苦练习，掌握了一项技能。
寒假周记初中生 篇3
寒假生活像一首歌，它美妙的音乐常让你回味；寒假生活像一首诗，诗行的资料总让你陶醉；寒假生活像一串葡萄，每一粒果实都有不同的`滋味。
大年三十夜，外面灯火通明，各种烟花在天空中齐放。有的像流星飞过，有的像百花齐放，有的像一把伞，还有的像一颗颗闪烁着的星星。“噼里啪啦”，“噼里啪啦”。“这是谁家的鞭炮放得这么大声啊！”“当然是我家的咯！”我得意扬扬地说。放完鞭炮后，我们就开开心心地进屋吃年夜饭了。
哇！一盘盘色香俱全、香喷喷的饭菜摆在了桌上，看到我眼花缭乱，直流口水。其中酸菜鱼象征着年年有余。饺子因形似元宝，有春节吃饺子取“招财进宝”之音。还有蒸年糕。象征着收入、职位或小孩子都一年比一年高。另外还有让人食指大动的川味香肠和让人秀色可餐的腊肉等等。我们全家举杯欢庆，互相说着吉祥话，我们都在欢声笑语中吃得满嘴是油。
时间一分一秒的过去了，此刻已在播出春节联欢晚会了。我们全家人坐在沙发上，高兴地看着春晚。春晚里的思乡歌，让我想起有些游子每逢佳节，不能与亲人团圆。里面的小品既让我们笑得前俯后仰，又让我懂得了一些道理。今年春晚的相声都有创新，个性是《这事不赖我》，能说是“长辈听得懂，笑翻年轻人。”最引人注目的是由蔡明、潘长江演的小品《想跳就跳》，可谓是春晚十分搞笑的节目。
在这短暂的寒假，不仅仅能够享受节日气氛给我带来的快乐，还能够享受各种各样的美食
寒假周记初中生 篇4
这周是放假的初中生的寒假周记第一周，我拿起爸爸给我新买的“小故事中的大伶俐”系列丛书_《虚掩的门》。我顺手一翻，一个精明的问题映入我的眼帘_“大器之材”。我急不行耐的读了下去。
原本这个故事讲的是：信息期间的天才、微软电脑公司富翁、美国首富比尔·盖茨，上小学四年级时被保举到学校图书馆资助清算图书。他聪颖勤学，尽量身段瘦小，事变却异常当真。他天天来得很早，精心极力的在书架的迷宫中穿来穿去，像个小侦探一样的把人们放错位置的图书拣出来，然后再放回它应该放的处所。其后他家要搬到四面其它一个住宅区，他也被转学分开了图书馆。可他内心老悬念着“我走了谁来清算那些站错队的书呢？”想来想去，他让妈妈又把他转回了原本的学校。他汇报图书打点员，“此刻爸爸用车接送我上学，假如爸爸不带我，我就走路来。”
看完这个故事，我被比尔那干事当真的精力所打动。一个十几岁的孩子，干事云云当真，刻意云云强项，则全国无不举动之事。我想到，在很多巨大或精巧的人物身上，总有很多优于或异于凡人的处所，这些城市或迟或早的在他们的平生古迹中展现出来。成名之前，这些也许被人忽视，成名之后，人们才想到了他们当初的稀奇。但不管事前或过后的记录，无疑都是留给人类的一份佳构。
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