【实用】中考作文集合5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的中考作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中考作文 篇1
(一)审题
1、审文体：尽管中考试题中几乎都有"文体不限"的字样，但"不限"并不代表文章体裁可以杂糅，成为"四不像"，中考作文基本写作技法。审题时要根据题目要求确立一种文体。
2、审清关键词：很多命题作文和半命题作文中，都要求考生要仔细审清其中的关键词。
○1副词：例如，《我最爱的人》，就要抓"最"字，其实也就限制了写作的对象必须是一个人。《这也是课堂》就要抓"也"字，其实也就暗示了你，要写出你所写的"课堂"与普通的"课"的不同。)
○2短语结构类型：一个作文题目如果是偏正短语，那么"正"就往往是你的描写对象及文章的最终落脚点，而"偏"就应是你文章的重心。例如《我心中的歌》，你的描写对象必须落在"歌"上，这个"歌"可以有很多含义，就可以根据自己的想法去挖掘，而你文章的重心则应该是"我心中的",也就是写作时应着力于"心中"，进行大笔墨的描写，但最终的落脚点要回到"歌"上。
3、审清文章的重点、详略、
拿到一个较长的作文题目，一定要仔细分析它包括了哪几个要点，哪部分是详、哪部分是略，哪部分是重点
Eg.《好书引领我成长》其实就包含了两个要点"好书"和"成长"，所以再写文章时就要兼顾两个要点，既要写出书的"好"，又要写出我如何"成长"
(二)立意
古人云：意犹帅也。立意就像是文章的领袖，它是作者的思想感情和写作意图的集中体现。作文要想胜人一筹，立意好是最重要的条件
1、对立意的要求：
○1健康正确：千万不要让老师觉得你的思想有问题或是过于悲观。主题一定要使健康、积极、乐观、向上的。
○2要合乎题目要求：也就是不要偏题，中考作文要做到稳中求胜，一旦偏题就可能比别人少很多分，所以，不要冒险。
○3深刻：初中的作文决不能像小学作文一样流于表面，不能仅仅叙事、写景，而要有深层次的思想、观点、情感。
○4新颖
第一类是逆向立意，如写"失败是一种收获"、或者"优等生的缺陷"等与平时大家的认知有所不同的观点。
第二类是发散立意，例如有篇作文《弧，让生活更美好》
微笑的嘴朋友的微笑
老师的微笑
妈妈的微笑作者根据其巧妙的联想，将弧
弧功德之弧发散开来，变成微笑与弯腰
礼仪之弧又巧妙地将微笑与弯腰再次发
弯下的腰和谐之弧散开。使文章立意更新颖、丰富
明确简约："简约"要求思想内容单一集中，不能有两个以上的主题，主题不可以过大。主题不必面面俱到。
基本技法
化大为小，以小见大
就是要将一个大的道理、深刻的主题、复杂的情感寄托在一件小事或一个物体或某些
节上，在通过对这些小的事物记叙、描绘，反映一个深刻的道理
Eg.事
友情考试考差后，朋友安慰、鼓励我，使我找到自信
化大为小
以小见大
友情的温暖
物
亲情土豆汤亲情的美好与伟大
化大为小以小见大
乡愁邮票、船票、海峡对祖国的热爱
坚强街灯、落叶、仙人球它们的面对困难的顽强
细节
父爱父亲的背影父爱的伟大
母爱白发母亲为我付出的辛劳
友谊朋友鼓励我时的眼神朋友对我的关
Eg.《田野上的白发》选段。巧妙通过对母亲的"白发"的描绘凸显母亲的艰辛及我对母亲的爱
母亲见是我下田来，想站起来，努力了两次却未站起，我一把抱起了母亲，我感觉到母亲已瘦得只剩皮包骨头了。母亲脸上仍是慈祥的微笑，母亲的白发被汗水湿透了，沾在脸上脖子上，我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，母亲的白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能早收一成。我没说话，我把母亲送回家，跑到田里，没命地插起秧来。我很累，我腰酸，但我看到母亲的白发在眼前飘拂，我看到母亲跪在田里的身影，我不累了，腰也不酸了。我一口气插完了大田的秧，然后我哭了。
我的母亲是位普通的农妇，她的一生没什么惊天动地的事业，她是平凡人。今年的5月17日，是她老人家的三周年祭日。我忘不了母亲的白发，母亲的青丝变作了白发，是辛劳所致是岁月所染。母亲是我故乡田野上的一株普通的庄禾，她把一生奉献给了故乡的土地。母亲的白发，装点我故乡的田野，使得我故乡的四野变得苍茫而温暖。母亲的白发飘拂在我的眼前，变作了我前进的一面旗帜。
啊，我母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
20xx年重庆中考满分作文：白发
岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发，一点点染白。
童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。
夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱。
早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。
傍晚，短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点微笑。
吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嘻笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑流亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说："孩子，会长长的，就像妈妈的一样。"
长大后，短发离开了长发，长发为短发的书包缝补着，希望能承受更多的重量，而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来。
梧桐树下，是长发等待，还有--落了一地的梧桐叶，短发长长了，回来看望长发，而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。
傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发，这次，由童年的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显得出银白色的光泽。
风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长、更黑。
【阅卷简批】
考场上，这篇作文尤如一股清风拂面，阅卷老师一致认为本文为满分，有以下理由：
一、构思精妙，结构严谨。考生把母爱这一深沉的情感融于"头发"这一事物中，以童年时母亲的长发和自己的短发进行对比，突出母爱。长大后，自己回报母亲。全文以"长发""短发"形象地比喻母亲和自己，很有创意。结构上按时间的顺序排列，结构紧凑而首尾照应。
二、语言清新，情感质朴。
(三)选材
技法：
1、逆向选材：例如，要写老师对我的爱，就选择老师故意看不起我，轻视我，迫使我奋发努力这一材料，比单纯地写老师关心我更能吸引人的眼球。再比如，提到社会进步、科技发展，人们都认为这是件好事，你却写科技带来的环境污染、战争，或是科技在丰富人们生活的同时，也使人的心灵变得空虚，就能够使老师在几万张考卷中看到"新"的一面，作文就容易脱颖而出。
2、离奇的想象：这类作文写好了很容易成为满分作文。你可以把自己想象成为一棵草、一个动物、一块砖或者某个历史人物，这种大胆的想象往往能够引起阅卷老师的阅读兴趣。你可以大胆地创编故事，可以尽情地发挥想象力，以童话的笔风来写。
3、紧跟时代：选择一些时事材料，例如汶川地震、玉树地震、海地地震、奥运、世博会等。但一定要注意写出自己的味道，这种材料一旦把握不好，没有自己的味道，就可能使老师觉得是陈词滥调，没有任何新意。
4、平凡的事件，以情动人：平凡率真往往是最能动人的，平实的语言风格加上平凡的事件在注入淡淡的情感，往往能触动人心最温暖的地方。当你觉得不知如何选材或无处下笔时，不妨就写写平凡的事件。例如可以写写校园的生活、写写你和同学之间发生的片段、写写你和家人散步的情形…注意选这类材料一定要使人感到温馨、整个笔调要尽量轻松，要动之以情，但情感又不能过于激昂。语言既不能过于雄壮、激动，又不能过于平实，要注意营造一种温馨、温暖的意境。
(四)拟题--题好一半文
一、基本要求
1、简洁2、具体实在，小中见大，含意丰富3、有文学色彩4、新颖
二、技法
1、妙用修辞：eg.《爱是桥》(比喻)、《青春笑了》(拟人)、《晶莹雪，寂寞林》(对偶)
2、呼告的形式：《妈妈，再爱我一次吧！》、《还能拿什么来爱你》
3、列举意象：《月光，清泉》、《风，雨》、《白云，夕阳》、〈柳絮、樱花〉、《旭辉，彩霞》
4、引用与化用：(1)引用诗句：《小桥流水人家》、《杏花雨·杨柳风》
(2)引用歌词歌名：《心语星愿》、《一笑而过》、《思念地平线》(纪敏佳)
(3)化用名句：《让友谊来得更猛烈些吧》
5、怪异另类：《错了?错了！》、《爱你?爱你！》
6、制造悬念：《弧，让生活更美好》、《100分，我恨你》、《感谢车祸》、《真想做个差生》
(五)开头
技法：
1、设计题记：题记指放在作文标题与正文之间的一段概括性极强的文字，要求它能揭示文章主旨或体现作者情感，亦可以是创设环境。
Eg.《感谢父亲》的题记"年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。"题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
《收藏阳光》题记是："'没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。'我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。"富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。
2、环境描写
3、引用：引用歌词或古诗文。
例：我爱"急湍甚箭，猛浪若奔"那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；
我思"小桥流水人家"那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；,
我悟"日出江花红似火，春来江水绿如蓝"那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。--(厦门市《岸o流水o奔放》)
你把忧伤画在眼角，我将流浪抹上额头，你用思念添几缕白发，我让岁月雕刻我憔悴的手，然后在街角我们擦身而过，漠然地不再相识(福州市满分作文，引用了席慕容的《邂逅》)
4、制造悬念
Eg.他的生命停止奋斗。(简短的开头却制造了巨大的悬念，是有人死了吗?是谁死了?奋斗是指什么?)
5、抒情(慎用)
例：春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵…我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情！--(常州市《让好心情牵引我们成功》)
6、梯式开头，引起视觉上的效果
例如：小桥流水，20xx中考《中考作文基本写作技法》。
亭台楼阁，掩映其中。
熙熙攘攘的的人群。来来往往，过客匆匆。
那么多匆忙的身影，却如同在空气中，找不到一丝真实。
(从第一道第三排，字数逐渐增多)
禁忌：
1、如题太慢，开头过长。
2、故弄玄虚，明明是很明显的东西，却刻意想制造悬念
3、大段议论
4、双开头：有的文章本想引用开头，结果后来又觉得点题开头更好，于是就有了两个开头；也有些文章，一开始就写景开头，但景写完了又觉得抒情开头更好，于是就有了双开头。一般情况，作文只允许一个开头。
5、盲目写景：这个问题比较常见。你一定要注意使你的景与文章内容相关，达到烘托气氛的作用
6、凭空抒情，无病呻吟：有的文章开头，读者还不知道你要写什么，结果就看到你"啊"、"呀"不断，这种文章只会令人心生厌恶
7、陈词老套：千万不要出现"光阴似箭，日月如梭"、"在这个阳光明媚的下午，我…"这类常见的陈词滥调
(六)结尾
技法：
1、添加后记：后记是对全文主题的补充或点明中心
格式--
后记：记住这一天，我们送别了迷茫，我们走向了自信；记住这一天，我们不再畏惧风雨，我们万众一心；记住这一天，我们昂首阔步，共同迈向新时代。
2、景物：可以与开头的景照应
3、简短结尾，言有尽而意无穷
例：跪拜，对生命的赞礼--(成都市满分作文《震撼心灵的跪拜》)
他站在那里，看江水滚滚东逝…
4、议论结尾，升华主题，点明中心
禁忌：
1、自说自话，强制读者接受：从文章中无法读出的东西，作者却在最后一段来个议论，把这个东西直白地点出来，这是要禁止的。记叙文要遵守一个原则：绝不能出现没有事实支撑的议论与抒情
2、居高临下，口吐狂言：不要出现"我要告诉大家"、"我提醒大家一句"、"我希望大家"这类居高临下的话。
3、双结尾：类似双开头的情况，尽量只选一个结尾。
4、语言空洞：结尾没有美感或是议论写得"不专业"是很吃亏的。
5、游离话题：有的同学说着说着就扯远了，脱离了文章的话题，要想避免这种情况的出现，就一定要在最后点点题。
6、啰嗦：结尾不宜过长。
(七)结构
基本技法：
1、横式结构：几个并列的段落罗列在一起
做一个有心人
生活中，上天好像总是偏爱那些有心人。的确不错，做个有心人，便会为你的生活点亮一盏明灯，为生命调出五彩的光芒。
做个有心人，请关注大自然吧。面对大海，那可以吞噬一切的汹涛波浪让人联想起拥有无穷力量的自由，于是，普希金吟唱出了热情洋溢的《致大海》。但也请关注那细细的泉流，校园歌曲《泉水叮咚》至今还是那样清新自然，扣人心弦。在感受海水的惊心动魄的时候，你是否也体味到"叮咚"的泉水声所蕴含的"幽静"。关注"待到山花浪漫时，她在丛中笑"的梅花，留心"野火说不尽，春风吹又生"的野草…做个关注自然的有心人，你就多了一份诗情与睿智。
做个有心人，请关心他人吧。你是否了解你的父母，比如说他们的生日，他们的精神需求。不必去问，他们平日的言行都在给你提示，只要你有心，你就会感受到，然后送出你的关怀；看到蹬车上坡的路人大汗淋漓，你伸出了援助之手…做个关心他人的有心人，你就收获了亲情与快乐。
做个有心人，请关注世界吧。如果你关注非洲穷困的孩子没有饭吃没有水喝的现状，你就不会随手将雪白的馒头乱丢乱扔，也就不会把离开时不关水龙头当作一件小事；如果你关注到伊拉克的民众整日生活在硝烟迷漫、极度动荡的环境之中，那么你就不会憎恶生活，抱怨老天的不公…做个关注世界的有心人，你就有了幸福的感觉，你也就会多出一份感恩之心。
做个有心人，它需要你的细心，你的对世间万物一份关注之心，在这一份份关注之中，你的心越来越明净。
做个有心人，点亮生活的明灯，活出生命的精彩！
感恩生命
凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。
感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。
感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。听，波涛汹涌，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸；听，林间天籁，蝉鸣鸟语，猛兽咆哮，虎啸猿啼；听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，吹拉弹唱…听万籁声音，感节奏华美。
感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落；看，名山大川，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩；看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠；看风花雪月，春华秋实；看时序更迭，沧海桑田…我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。
感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，原原本本，痛快淋漓，无拘无束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。
感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。
存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。
微笑的嘴朋友的微笑
老师的微笑
妈妈的微笑
弧功德之弧也可以采用这种一环套一环的结构
礼仪之弧
弯下的腰和谐之弧
2、以序叙事
3、小标题的格式
16岁的梦想
16岁，是花季?是雨季?青春的大门在前方！
迷惘
夜色未央，兜转蹁跹百叶之中的是我，我被浓浓的秋意包裹着，寻不到方向。升入初三，成绩大不如前，我总是小心地舔舐着伤口，安慰着自己只是意外，这意外多了，便渐渐将我内心的底线冲破。我开始怀疑，开始逃避，将自己隐藏在梦里。我的前方是一扇沉重的青春之门，就像一张黑色的大幕将我笼罩在无尽夜色中。我的光明，你在哪儿?我要如何来感受你的气息?叩开这扇青春的大门！
觉醒
夏夜，耳旁的蛙鸣蝉噪令我难以入眠。穿衣起身，竟发现门旁多了个闪闪发光的小精灵。呀，是萤火虫！我仔细地端详着这个小家伙，竟发现它扑腾着翅膀想飞出门去。我笑出了声。这门是关着的，你又何苦向外飞呢?我等待这小生灵飞倦了，放弃希望，然而就在那一刻，我惊呆了，一个金色的身影从门缝之间穿过，随即在夜空划过一条晶亮的弧线。一只弱小的萤火虫都能穿越阻碍，为什么我不能呢?我不曾努力，又怎可能越过这扇青春的大门呢?
叩响
是啊，我不能再躲避。捡拾起那一片片残梦将它抛向昨天。门其实开着，只是发现的过程让人陷入僵局。我扬起希望的风帆航行在漫漫的学海中。千帆竞渡，万舟齐发，我向着自己金色的坐标迈进。"千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。"当我捧着骄人的成绩蓦然回首时，我发现青春的大门已在我身后，我沐浴着爱和希望。
朋友，别再彷徨，青春的大门其实开着。走出心灵的桎梏，用激情叩响，你的人生将轻舞飞扬！
(八)语言
基本要求：
1、有情--拒绝"冷美人"：1、选材本身要有情2、多用蕴含感情的词3、第2人称更便于抒情
2、有深度有哲理
3、有条理(特别要注意段与段之间的过渡)
4、美
技法：
1、妙用修辞
2、选区美的意象：要想使自己的语言美，首先你选取的东西就必须是美的。常用的意象：樱花、柳絮、旭辉、彩霞、明月、清泉、杨花、月光、白云、柳、街灯等
3、巧妙地在动词前添加副词，要学会对一个句子进行提问，通过自己的问题使句子生动
例：父亲爬过了月台怎么爬的?为什么爬?月台是怎样的?父亲的形象是怎样的
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。
禁忌：
1、概述：比如刘旭的作文"妈妈告诉我要坚强不要难过"、"我很难过"这类直白的概述尽量不要出现，尽量通过细节来表现
2、无病呻吟：过多地使用感叹词，强制读者接受你的情感
3、自说自话：没有事实支撑的议论
4、语言过于成熟化
优秀作文阅读
我最想依靠的就是你
冬天渐近，公园的长凳上微凉。我轻轻地挪了挪脖间你送的围巾，脸上浮现一片笑意。风儿捎来一片落叶，我接住了，悄悄在上面刻下此刻的心声：女儿你好吗?
冬天的公园分外冷清，幸好有对面的一对母女共享晚秋的美景。寒风的脚步渐紧了，轻轻扣打你的窗。孩子，多穿些衣服不要着凉。你送的围巾我戴着心里别样温暖，顺畅。
你瞧，对面的小女孩摔了一跤，真叫人心疼。她正朝着母亲哭泣，这多么牵动人的心弦！小女孩的妈妈把小女孩揽在怀里，把她的头靠在自己肩上，哄着她走了一圈又一圈。
孩子，过去你是我心中的明珠嵌在心坎，今后也是。我甘愿为你奉献，陪你哭泣，逗你开心。我愿永远为你遮风，做你坚实的依靠。可是现在，我不得不低下头，请你搀扶我走完剩下的人生之路，做我过去不愿接受的依靠。
也许有一天我会步履蹒跚，追不上你轻燕般的步伐。请你不要丢下我。等一下再等一下，让我喘口气，搀扶着我帮助我跨过岁月的羁绊。因为我也是这样子帮你跨出人生的第一步。教你跨过挫折与困难的鸿沟。
也许有一天，我的双手是如此颤抖，不能自己穿衣。请你不要拒绝我。帮我一次再帮我一次，让我好好休息，给我衣着，给我梳洗，帮助我摆脱年迈的不便。因为我也是这样子帮你第一次装饰人生，美丽生命。
也许有一天，我的牙齿已经褪化了。口齿不清而又唠唠叨叨时，请你不要打断，聆听我再聆听我，听我好好地把爱，关怀说上一万次。接受我对你无尽的爱意。因为我也是这样教你人生的第一次呼唤。
也许有一天，我用餐时，把饭粒弄得满桌，请你不要厌恶我。耐心一点儿再耐心一点儿。因为我也是这样给你人生的第一次盛宴。
也许有一天…
风儿更凛冽了，我把脖间的围巾系紧了一些。希望风儿能把这心声捎给远方的你。女儿，我最想依靠的就是你，搀扶我完成人生的最后旅途，我会奉上对你一生的爱意！
孩子，让我们相互依靠走过人生的坦途与泥洼，春夏与秋冬。让我们相互依靠，走得更长更远！
点评：
1、转换视角，不落俗套。一般的考生都只想到孩子依靠父母，而本考生却通过大胆的想象，把自己想成父母，希望依靠孩子。立意、选材新颖。
2、真情流露。几条复杂的情感线贯穿全文
3、结构安排有特色，采用横式结构
4、语言朴实，让人感到温馨
你看，是不是任何高分作文都满足以上讲道的作文技法?
一道风景线
我心中的一道风景线充满绿色--生命的颜色。边走边涂，便是我一生的使命。
草，绿
草的绿很特别，是一种厚重的绿，溢满沧桑。我的绿色涂料的底料便是它--草之绿。
草将所有的坎坷当做对自己生命的考验，刚刚长出的小草只有嫩绿，很淡很浅，经过风雨的洗礼、动物的踩踏与侵犯，早春的严寒，仲夏的干旱，绿色逐渐变深变厚重，于是"疾风知劲草"，"野火烧不尽，春风吹又生"。有人说"贱如草芥"，草自卑吗?不，它从不自卑，即使被踏在脚下，也只是弯一弯腰，不折不断。它坚韧，它懂得平凡就得坚强，所以草拥有的绿是特别的绿，只属于草的绿。
我要将它作为我心中风景线的底色，在人生路上涂抹坚韧、顽强，涂抹着自己平凡里的不平凡。
树，绿
树叶的绿给人安静、谦和、愉快的感觉，是一种墨绿，我的绿色涂料里决不能少了它--树之绿。
人们在工作学习中总会抬抬干涩的眼，投向窗外的树，树叶的绿让人消除疲劳，找回轻松。树懂得谦和，它平和地生活在世上，年年泛绿；它更懂得乐观，将上天对它的折磨--暴雨，化作大地浅浅的微笑，丰润着它的墨绿。它将上天对它的考验--烈日，化作自己不竭的能源，收集着它的墨绿。需要时，它把绿奉献出来，毫无保留。我要将它作为描画我心中风景线的涂料，为我的人生涂出乐观、谦和与奉献的亮色。
水，绿
水的绿很透明，很清爽，是一种碧绿，它灵动、活泼，充满智慧。我要在我生命的涂料里请进它--水之绿。
当你把手伸入冰凉的水中想掬起水的碧绿时，它只是潺潺地抚着你的皮肤，将凉意渗入你的心中，却丝毫不留恋你手心的温度，不会用它空灵的碧绿取悦你。水不贪恋，它只朝自己既定的方向奔跑，翻腾着一身的绿一路作别，智慧地挥手。
我当然要将它作为心中风景线的涂料，让我的一生机灵、鲜活而充满智慧。
我心中的风景线充满绿色--生命的颜色。有了它，风景才有灵魂，生命才能常新。
【点评】
这是一篇新意迭出、含蓄隽永的抒情散文。特点有三：一是借"绿"抒情，三种"绿"代表着三种人生追求，立意高远，作者巧妙地化大为小；二是将眼中之绿与心中之绿交融，将自然之景与人生感悟合一，巧妙地展示了一幅既生动形象又富有哲理的"心中风景"画，使读者既得到美的享受，又受到哲理的启迪；三是讲究结构的精致严谨，小标题、开篇收尾、每部分的内部构建，或一线贯串，或复沓回环，或照应紧密，或布局整饬，无不独具匠心。
附录：
语言的积累：美的语言不是一朝一夕形成的，需要日积月累的努力。因此，你需要进行摘录
示范：
美段摘录巧妙的修饰语、动词、形容词巧妙的结构、选材
略羞涩而朦胧的绿
身上的颜色如此颓败
低头，我瞥见一星浅绿
落寞的桔红
沧桑古老的小道上
《白发》巧妙的通过"白发"这一细节来表现母爱，让我学会了化大为小，以小见大的立意方法。
你就应该像以上的示范一样进行每天的摘录，分别进行了词语、段落、全文的积累，也就是针对结构、语言、选材进行了专项提高，相信你只要坚持，每天完成表格的一横栏，经过40天的努力，中考时作文一定有飞速的提高
中考作文 篇2
第1招 按住命门规范写作
何谓“硬实力”?就是按住考纲的命门，把握写作的核心，功夫在身自然视写作如探囊取物。“硬实力”体现在严格按照规定写作，如字数限制、卷面书写、标点符号的规范使用。平时在意与否往往直接显出学习行为习惯的差异。老师在意，要求严格规范，学生自然不敢怠慢，循规蹈矩磨练硬功，写出的文字工整雅致，标点符号明确规范，电脑阅卷，扫描显示，黑白分明，妍媸毕现。阅卷老师展阅，要能让他眼前一亮，心中一爽，印象自然升温，就不会亏待你。文章如此多娇，何愁阅卷者不折腰?此“投其所好”第一招。.
第2招 用好标点认真书写
阅卷要求严格，过程细致规范，阅卷老师认真慎重，但是毕竟文山题海，日久生烦，难免麻木困顿，甚至审美疲劳，但绝不会有审丑癖好，如果是满纸“鬼画符”，那就绝对“鬼见愁”。那些长期“笔走龙蛇”的考生还是不要指望阅卷老师会顿生怜悯之情或是突发审丑兴致，印象分被打折扣无法避免。认真书写、用好标点是根本。
限定字数一定要写足，不要自以为文字简洁、表达精要，老师会对你刮目相看，实际上字数不足在老师眼里与能力不足几成等号。表面上缺50字扣1分，实际上因不成文或能力不足的印象会使得考生得分被大打折扣!不要在争取好印象时反而自我矮化，此“投其所好”第二招。
第3招 写出文采绝处逢生
何谓“软实力”?须知给你阅卷的是语文教师，长期从事语文学科教学自然养成学科个性，有情趣，好文采，讲哲理，重思想;教学生希望个个饱读诗书温文尔雅，评作文希望篇篇神思洋溢文采飞扬。这种无法压抑的学科个性，自然延伸到作文评审中。文采出众的考生往往绝处逢生，哪怕文章空洞肤浅，阅卷老师不由手下留情放你一马。而表达生硬，文思枯涩的文章令人望而生厌。也正如此，深谙此道的高中老师往往不余遗力灌输文化散文的写作技巧，客观地说有此长处的考生胜算概率显著，不可忽视。虽然阅卷有具体的得分要求，但是文采见长、内容稍次的作文还是容易被 “错爱”。关键时刻能拿出一些真知灼见还容易因“出彩”而博得高分。此 “投其所好”之第三招。
第4招 开门见山有效点题
审题不可大意，每年的作文命题内容不乏随意性，但是从命题到成型的过程往往是经过多人研究琢磨、精雕细刻。阅卷老师也是在深入研究、广泛探讨、仔细斟酌后才定下评卷方案。考生仔细审题，揣摩题意，写作时做到有的放矢，自然也是投其所“好”。
近年日益强调降低门槛，审题无障碍，但是题目的内涵还是要参透，落笔之时应有意识强化点题，最好开门见山，避免评卷老师看半天不知其详，如果理解原话题有困难，多抄写原话题语句;结尾之时，呼应点题;巧借题目点题，总之，适当把握有效点题，令人感觉写作始终围绕题意，力避离题之嫌。此“投其所好”第四招。
第5招 人无我有独具匠心
选取事例应该 “人无我有，人有我奇”。“感动中国”被写多了，一泛滥就成灾，而且出现许多令人啼笑皆非的不同版本，让老师无法感动。太大众化的人物事迹被大量引用往往造成老师的审美疲劳。试想，考生一落笔便是天下皆知的那几位人物，李白苏轼爱因斯坦爱迪生张海迪洪战辉，这会让阅卷无数的老师头皮发麻，感动和感染的效应便荡然无存。
写记叙文的考生，应以清淡朴素之笔写身边琐事。人生百态，丰富多彩，组织材料应着意于抒写生活真实，表达心灵感受，让鲜活的事例、活泼的思想，个性化的认知、睿智的见解、独具匠心的构思，灵动地走进你的作文。
生活化和真情实感的文章必然受到重视。在众多同质化的文章中，如果你的作文别具风采功底非凡就自然会引人注目，让阅卷老师身心愉悦拍案叫绝，不想拿高分都难，此“投其所好”之第五招。
中考作文 篇3
敬爱的李老师：
您好!
今晚我仰望天空，看那皎洁的圆月缓缓升起，勾勒出夜晚的静谧与空灵。在这夜声人静的时刻，记忆似月光洒满心田，一时间千言万语涌上心头，我幸运：因为有您!
记得上次我有幸代表班级去参加演讲比赛，因为这次演讲比赛成功与否关系着班级的荣誉，一向性格内向的我一下子担当如此重任，压力较大，心情紧张，再加上反复熟悉稿子后效果依旧不尽人意，不免有些灰心丧气。
演讲比赛那天天气格外明媚，空气透着一丝暖意，可我心里却阴雨绵绵。当天您还特意叫我去办公室，想听一听试讲效果。我迈着沉重的步伐跟随在您身边，心里忐忑不安，这几天的训练以及在班上试讲时出现的问题，已经把我的自信打击的所剩无几了。当听我试讲完一遍后，您首先总体肯定了我对稿子的熟悉程度不错，表达能力很强，听了您那如阳光般的话语，原本郁闷的心情顿时得到平复和舒缓，是您给了我那尘封已久的自信，一种前所未有的喜悦感袭遍全身。您用柔和的声音接着说到：“其实有些地方可以处理的更好……您耐心的为我分析，我全神贯注的.听着……
无意间，我看见您头发的发根处已丝丝斑白，那几根斑白的发丝是老师每日辛劳工作的见证……正当我想的入神，您又把我拉到您身边，轻拍我的肩膀，用鼓励的眼神，充满赞许的表情，坚定地对我说：“不要怕，老师相信你是最棒的!”
终于，在您期待的目光中，我以出色的成绩荣获一等奖!老师，谢谢您相信我，有了您的鼓励与支持，我还有什么理由可退缩呢?
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，因为有了您的教导与付出，我们领悟到了国文的魅力与精髓;因为有了您的陪伴与呵护，我们在文学的天空自由翱翔;因为有了您的言传身教，也让我们懂得了奉献和感恩……
祝您：
工作顺利，身体健康!
中考作文 篇4
(1)坚贞与反抗——《诗经·氓》、《孔雀东南飞(并序)》
这是一首弃妇诗，描写了弃妇与负心男子从订婚、迎娶，又到遭受虐待、遗弃的经过，表达了弃妇对遭受虐待与遗弃的痛苦与悲哀，同时也表达了她对“二三其德”的男子的愤怒，尽管她也怀着对往事的无可奈何，但她对爱情与婚姻的忠贞又表现了坚决的抗议和“不思其反”的决心。应是人性纯美的最早体现。
刘兰芝与焦仲卿的婚姻悲剧，揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，热情讴歌了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫者的反抗精神，反映了人民群众对被迫害者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。
(2)追求与坚守——《离骚》
两千多年前的伟大爱国主义诗人屈原在遭到小人馋毁被流放时，依然坚守自己的精神家园，依然热爱着自己的祖国，坚持对美好理想的追求，用一种磐石般的坚贞诠释人生的崇高，从而感动着世世代代的人。他用一颗高贵的心灵挥洒出惊天动地的华章——《离骚》永远是文学宝库中的精品。
(3)追求与本真——《短歌行》
短歌不短，意蕴深长。诗歌抒发了诗人渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。言志的同时也抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧叹之情，有对贤才的渴求之情，有既得贤才的欣喜之情，有对犹豫徘徊的贤才的劝慰之情，有坚信自己礼贤下士、天下贤才定会归附自己的自信之情。
(4)离苦与乡愁——《采薇》、《涉江采芙蓉》
寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。道路崎岖，又饥又渴;但边关渐远，乡关渐近。此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。《采薇》，就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。
《涉江采芙蓉》是游子思乡之作，只是在表现游子的苦闷、忧伤时，采用了“思妇调”的“虚拟”方式：在穷愁潦倒的客愁中，通过自身的感受，设想到家室的离思，因而把同一性质的苦闷，从两种不同角度表现出来。
(5)生与死——《兰亭集序》
如何看待生与死?王羲之在本文给我们作了一个深刻的回答。在他看来，对生的执著、对死的排斥，是人所共有的感情，是客观存在的，人的生命到了尽头都是要死的。他感到人事在变迁，历史在发展，由盛到衰，由生到死，都是必然的。因为人生无常，时不我待，所以要珍惜时光，眷念生活，追求真实，表现了一种积极的、高旷的宇宙情怀，充满了哲理思辨，从而彻底地否定了老庄的齐生死的观点，树立了自己的生命意识——“死生亦大矣”。
文笔洗练，文风纯正，发人深醒，令人回味。本文可为以下话题提供素材：生与死;人生意义;自然与心灵;生活态度。
(6)悲伤与旷达——《赤壁赋》
及时行乐，在有些场合，有些时候是一剂良药，但这不能成为人一生的处世态度。从古至今，能把这帖药用好的除苏东坡外，恐怕没有几人了。这不是一种消极避世，而是人的涵养达到最高意境的一种体现。屈原的忠心与烈节令人敬佩，然其“自投汨罗”的态度却让人不敢苟同;李白的豪放与飘逸让人欣赏，然其放纵无度的行乐与狂欢却让人不能认同。而东坡居士却做到了这两方面的结合，真君子也!本文可为以下话题提供素材：悲伤与旷达;悲与喜;审视人生;人生的十字路口;一花一世界。
(7)自然与人生——《游褒禅山记》
“一花一世界，一叶一菩堤。”自然万物之中往往蕴含着深刻的哲理，给人以智慧的启迪。由游山洞，作者得出了“尽吾志也而不能志者，可以无悔矣”的结论。
中考作文 篇5
繁忙的路口，有人路过，有人停滞不前；有人彷徨，有人顿悟。我也曾站在属于我的路口，犹豫不决，最终还是做出了我的选择。
那天，天气十分阴晦，一连下了几天的暴雨，压抑着我，给我施加了巨大的压力，让我喘不过气来，拘谨在这个狭小的空间里，寸步难行。脑海中，父母争吵的画面一直在回放，让我感到十分烦躁，在房间里来回踱步。也许他们之间真的出现了无法弥补的裂痕，也许已经到了非分开不可的地步……我不敢再多想下去，我怕最后的结果会让我无法接受。这些想法占据了我理性思考的空间，让我无法冷静。忽然，“砰！”门开了，我急忙跑出房间，看见的是全身湿透的爸爸，我连忙跑去拿毛巾，刚想给他擦擦，却被他推开，只听见他说：“快点，收拾收拾东西，跟我走。”“去，去哪儿？”我一时愣住了。“别问了，快点！车子已经在楼下了。”那一刻，我的大脑一片空白，我站在原地，一句话也说不出来。爸爸见我没有反应，就没有管我，自己进屋整理收拾了。我一下子就明白了，“他们要分开了！”这个想法一下子充斥了我的脑海，望着窗外阴暗的天空，听着屋里翻箱倒柜的声音，各种过往在我脑海中打起了架……
“好了，走吧！”爸爸提着箱包，对我说道。我再也无法控制自己，“哇”的一声哭了出来：“你要和妈妈分开了是不是！你要把我带走，留下妈妈一个人是不是！不，不可以！”“你这孩子！”爸爸蓝要把我抱起，“咚咚咚”地下了楼，把我塞进了面包车里。“走！”他一声令下，车子发动了。我哭得更凶了，恍惚间，我在那个路口看见了妈妈。“爸爸！爸爸！我要妈妈！妈妈！……”爸爸没有办法，只好让车子停下，我猛地拉开门，跳下车，穿过重重雨雾，我飞跑到了妈妈身边，妈妈的全身都湿透了，往日里柔顺的黑色的长发此刻也都贴在了脸上，我一把抱住了妈妈，哭着喊着：“妈妈！妈妈！……”我不停地叫喊着。“既然这样，那你说，我和妈妈，你选谁！”爸爸不知道什么时候也来了。听到这话，妈妈忽然一把推开我，帮我拭去脸上的泪水：“宝贝，听话，和爸爸走，和爸爸走吧！”“不！我要和妈妈在一起！我只想和妈妈在一起！”妈妈的手用力搭在我的肩上，说道：“宝贝，你听妈妈说。妈妈也很想和你在一起，可是妈妈一个人，没有钱，也没有办法养你，你跟着妈妈只会吃苦。但是，但是爸爸不一样，他可以养你。而且爸爸也很爱你啊！所以，听话，啊！”我渐渐停止了哭泣，眨着眼睛问道：“那，我以后还可以见到妈妈吗？”“当然可以啊，傻孩子，你可以经常来看妈妈啊！”妈妈的话好像有一种魔力，可以抚慰我的心灵，我一下子就平静下来了。“好了好了，快和爸爸去吧！”妈妈妈把我推到爸爸身边，我抬头望了望爸爸个，扯扯他的衣角，“那，我们走吧。”我轻声说道。爸爸又一把抱起我，转身走了。我和妈妈挥挥手，她也朝我挥手，她明明是笑着的，可是我却好像在那笑容背后看见了妈妈的无奈，那分明是苦涩的笑容。到最后，我看见，妈妈的身影消失在了那个路口……
现在，每每去看望妈妈，每每路过那个路口，我总会想起暴雨中，我在路口作出的选择，还有雨中妈妈苦涩的笑容，我也不知道当初我的选择是否正确。下一个路口，下一个选择，会在哪里等着我？
【【实用】中考作文集合5篇】相关文章：