【实用】中考作文汇编7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的中考作文8篇，希望对大家有所帮助。
中考作文 篇1
第一步：凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。
高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。
第二步：立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。
文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。
总之：近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，这个在方向要正确，必须保持内容积极、健康、向上。
中考作文 篇2
一轮暖阳散发出的光芒，光荣万丈。那温暖的阳光更是令人向往。我们也能成为一轮暖阳，绽放属于自己的光芒。下面是小编整理的角落里的光芒作文三篇，供大家参考! 角落里的光芒作文三篇 角落里的光芒作文一
偏僻的角落，虽幽暗，但却散发着生命的光芒。
清晨，阳光明媚，草木经过雨水的冲刷，还有点点晶莹的水珠留在枝头，折射出难得的美丽。我闲得无聊，便来到了大街上，开启闲逛模式，在路上无所事事地走着。
走进一条陌生的道路，希望能够体会冒险的快感，然而，这条路很快就走到了尽头，我不由地悻悻而归了。正当我即将返回时，却看到左边有一条小巷，便又来了兴致。快步奔至巷口向里张望，里面的景象不由让我心生失望。经历了漫长岁月的墙壁已残破不堪，上面还被人贴满了小广告，地上散落着几堆垃圾，雨水从旁边房子的屋檐上滴下来，流经垃圾堆，汇聚成了一滩臭水，散发出腐烂的臭气。好奇心顿时消散，目光飞速地移过这些令人厌弃的东西，冷不丁却瞟见垃圾堆旁边有几株野草。正是他们重又勾起了我的好奇。
咦?这种地方居然也有植物生长。我停下了准备离开的脚步，不顾旁边的臭味，自顾自地蹲了下来，观察着这几株野草。这几株野草冲破了层层坚硬，从石缝中钻出，身上还带着未被太阳晒干的露珠，斗志昂扬地抬着头，努力吸收着阳光，无不显示着其生命力的顽强。静静地看着石头上的草，我仿佛看到了一颗草籽在石头缝中艰难的成长，努力的吸收着雨水，享受着水滋润的场景，它卯足了劲，冲破了石头，最终绽放了自己。
我呆呆地看着这些草，为它们而震撼。不知过了多久，我才慢慢起身，朝着家的方向走去……
一株毫不起眼的草都有着对生命的渴望，希望绽放生命的光彩，而我们人类，不应该更加努力为生命的绽放而奋斗吗?
中考作文 篇3
仅“让”一字为题，很简洁，很有震撼力与思考力，在情感价值上易接地气，在构思内容上易拓展。“让”字本身的意思及内涵不难理解，加之导语提示的关键词“互让”、“谦让|”“礼让”、“退让”“忍让”等方向明确，有利于同学们调动自己的生活积累，快速地选材立意。
学生面对这个题，应该都有话可说，从最简单的让路、让座再到让步，让贤等，生活处处皆有“让”。“仁义礼智信，温良恭俭让”是古仁人待人接物的准则，是中国传统文化倡导的美德。不同层次的学生可以依据自己对“让”的不同角度，思考寻找到最适合自己的写作突破口。
如果以字解题，对“让”字进行组词思考，即根据导语提示写“互让、谦让、礼让、退让、忍让”，就很容易找到了中心方向；如果以意解题，对“让”字的内涵进行推敲，也会想到“让”是一种生活的智慧、让是一种宽容的胸襟、让是一种成长的取舍、让更是一种文明的素养、民族的精神。换言之，行文能写出“让出秩序”，“让出和谐”，“让出文明”“让出真情”，“让出品格”等即符合题意，也有一定的立意。若能进一步写出“让的智慧”、“让的原则”、“让的心态”“让的境界”等，文章则会更有深度。
从构思看，选择不同的文体写作，也就决定了选材的不同。如果写记叙文，以小见大的方式是最能将内容写具体充实，意图表达明确的，所以如何捕捉住成长中的“让”的细节、社会中的“让”的现象，从而感受到“让”的温暖，体验到“让”的魅力。如果写议论文，可用的论据也不胜枚举，“孔融让梨”、“将相和”、“六尺巷”、“韩信忍胯下之辱”，晋文公“退避三舍”，泰坦尼克号中那些绅士们将生还的机会让给儿童和女性及当下比较热门的“路怒症”等。当然，本题若能反弹琵琶，写出“当仁不让”、“巾帼不让须眉”、写出一味的忍让其实是懦弱，是纵容，则是相当不错的更高一层的立意选择！
中考作文 篇4
人生有很多次考试，可这次考试可是关系我们的未来！
地理生物中考在即，我们正全力以赴地复习。说来也奇怪，我们才初二为什么就要中考地理生物呢？原来这是教育局为了减轻我们到初三时的负担，到初三时我们就不用复习地理生物，而且在初二考试，能够最大程度的展示我们的成绩，因为到了初三，我们知道的知识可能会遗忘，所以初二就考地理生物，我认为是非常正确的，等我们到了初三中考，加上现在地理生物的分数则是我们中考的成绩了。
而我们这次考试不是在本校，而是在井研中学。中午，我们吃完午饭后，回到了教室，班主任让我们准备好东西，并发下准考证，拿到了准考证，心里十分激动，心里仿佛多了几分力量，似乎能战胜一切难题。之后，我们有序地上了车，在车上我们没有一个人说话，似乎都把这次考试当做人生的一大考验，都在闭目养神，希望考个好成绩，过了30多分钟，我们到了目的地，到了井研中学，我一下就非常的吃惊，好多考生呀，把校门口填的挤挤的，我们兴奋的走进了井研中学，并让我再一次吃惊，这是一个非常大的学校，比我们学校起码大3倍！地上也非常的干净，校园也非常美丽，这也许就是高中吧！这么美好，于是我下定决心一定要考好地理生物，一定要在初三中考试取得优异成绩！
我们在操场集合，班主任让我们有序的进入了我们各自的考场，我拿着自己的准考证，找着我的考场，不一会就找到了，我把准考证拿给老师看，老师审对我的身份，并让我寻找自己的座位，我没用多久就找到了，啪一声就坐上了椅子，我仔细地看着教室，这教室里真干净，真明亮，而窗外的树木，小草，小花更是吸引人！
不知过了多久，考试开始了，老师开始一个个的校对座位，之后就开始发卷，发答题卡，发草稿纸，我开始填写自己的姓名，准考证号，桌号，开始了自己一个半小时的答题之旅。
时间过得很快，考试就只剩下15分钟，我开始查看自己的准考证号是否填写正确，是否有没写的，检查完毕之后，我们结束了考试，把卷子平放在桌上，之后我们离开考场。
我们再次来到操场集合，准备回学校，不一会儿，车到了，我们上了车，在回学校的路上，我们异常兴奋地讨论着题目，甚至和老师开着玩笑，就这么欢乐地回到了学校，也各自回了家。
对于这次考试，我对我的期望不小，希望都在95以上，当然这次考试也很简单，写起来很轻松。
人生有很多种考试，当我们面对考试时，一定要镇定，要相信自己，我的人生座右铭就是：你不是最好，但你够好，送给即将期末考试的你，我，希望我们都有好的成绩，加油！
中考作文 篇5
自己被自己感动，这是一种崇高的精神境界。
这种精神境界之所以崇高，是因为与批评与自我批评相比，其作为表扬与自我表扬，无论理论上，还是实践上，都不是一般人能轻而易举做到的。除非信口雌黄者。
就此而言，杭州中考语文作文题“被自己感动”，是一竿“己所不欲，‘可’施于人”的道德标准。
如何才能被自己感动?
柏拉图给人下过两个定义：一为“人是两脚直立、没有羽毛的动物”，一为“人不是别的，只不过是使用肉体的灵魂而已”。相比较，后者更接近于人的本质，也更切近于我们的议题。
肉身，是个体灵魂的殖民地。没有对灵魂的拷问，就无法真正感动自己;换言之，只有具备灵魂且“吾日省吾三身”的人，才能被自己感动。难怪迅翁会借祥林嫂之口“放低了声音，极秘密似的切切的说，‘一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?’”没有灵魂的不朽，人就与动物无异。
有人说集体(包含国家、社会、家庭、学校)存在的状态取决于个体灵魂的状态，其实更应该说个体灵魂的状态取决与集体存在的状态。前者之归纳孰若后者之演绎科学?!
日前，教育部发出《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，内容大意为：各地要对小学、初中、高中的考试科目和考试次数在全面排查的基础上加以科学规范。坚决制止随意组织学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象。学校考试命题要科学合理，考试内容要符合课程方案的基本要求，不得随意提升考试难度，增加考试次数。积极探索以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系。不以升学率对学校排队，不以考试成绩对学生排名。笑死人的中考零分作文
教育部出台这样一个“指导意见”，盖因“此地‘有’银三百两”：最近，国内中学连连发生学生忍受不了紧张的“学习”跳楼自杀的事件，学生在校学习十七八个小时，请假回家要层层批准，吃饭时间只有15分钟，管理之严酷，有如过去的包身工。学校里面竞争激烈，气氛紧张，没有温暖，没有欢乐，因此，有些学生们宁愿选择死也不愿再读这个“书”。教育杀人已见血，一时间，网上骂声四起，众人的矛头直指教育制度，教育当局。
教育部的“金蝉脱壳”计似提醒善良的人们，在如此大背景下，杭州的教育能否独善其身“出淤泥而不染”?对此，经受了语文题海“考验”与月考“洗礼”的杭州中考生的灵魂最清楚!
于是他们将怎样“被自己感动”，就是一件折磨灵魂的事了。
眼下方“束发”与“及?”，生理尚未达到现代人成年标准，心理处于“贪玩”阶段的初三孩子，竟然能超越生理与心理特征，战胜野蛮开发智力的应试，这不能不说是一个中国教育的奇迹，着实应当自我感动一番。
感动之余，我们不妨将眼光投向我们无知的原始先民——那些赤手空拳的哺乳动物。
那些赤手空拳的哺乳动物在自然的“威权”下，是如何战胜细菌与猛兽、冰雪与酷热，成为万物主宰的呢?
“有一点可以肯定：这绝非个人的'力量所能达到。为了获取成功，那时的人不得不把自己的个性如冰雪一样融化在复杂的部落生活之中。”“原始社会被一个唯一的信条所主宰——高于一切的求生欲望。”
看来，埋没个性于教育之集体无意识，应试教育会被一个唯一的信条所主宰——高于一切的升学欲望。
将中考作为神圣的“职责”、完美的“目标”，以升学之“欲望”替代思想之“灵魂”，是那些只受《教育法》、《未成年人保护法》形式上“保护”的未成年学生，在有违教育初衷的境遇下“任凭风吹浪打，胜似闲庭信步”的唯一秘诀。
“上下五千年”，在人类历史的长河中，“欲望”成为中介取代“绝对理念”，大抵是“中介”这一哲学概念的“不幸”。
被自己的灵魂感动，是唯美的;被自己的欲望感动，是唯利的。
加里宁有一句教育名言：“教师是人类灵魂的工程师。”
窃以为：“教师是人类欲望的工程师(包括那位操语文应试生杀予夺大权的出题者)。”这比较符合目下教师的身份。
其实，没有将“被自己感动”斟酌为“被自己的欲望感动，”是今年中考语文命题者不可饶恕的错误!
中考作文 篇6
听一首年华散场的歌曲，耳边时光的荒凉呼啸而过。
底述着夏天的炎热，抱怨着冬天的寒冷，究竟是我走的太慢还是时间走的太快。
遗望是一把竖琴，回忆用它弹奏无声的忧伤。
轻薄的云层透出淡淡的月光，微风轻轻拂过我的脸，替我抹去一条条纠结的褶皱。
每天一个人走在上学的路上，总是喜欢阳光散落全身暖暖的感觉，欣赏着冬天所带来的杰作，看着路人悠闲的散步，或匆忙的赶去上班，mp3中回荡着舒缓的曲调，仿佛身边的一切喧哗戛然而止。
想起两年前那段悠悠的时光，那时候我没有手机，没有电脑，只有一部mp3，还有一碟唱片，可是我却单纯的快乐着。
人嘛，总是有无尽的回忆，怀念着当年的人、当年的事，不曾想半年又要过去了。
漫长的生命历程里，每个不同年龄阶段都有很多不同姿态出现的事儿让我成长。
小时候，幸福是简单的事；长大了，简单是幸福的事。
现在的生活平平淡淡，收在眼底的、藏在心底的，一切都是美好的。
很多事想明白了不过过眼云烟，不要贪心，不要认为后面还有更好的。因为现在拥有的就是最好的。
一直这样微笑的走着就好。
忘记了味道，忘记了色彩，忘记了画面，忘记了经过。甚至，忘记了爱。唯有声音还记得。
记忆像是倒在掌心的水，无论你是摊开还是握紧，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
我不知道是否抬起头天空就会亮起来，但是我知道，低着头无论如何都看不到蔚蓝的天空。
中考作文 篇7
喧嚣与繁杂，成了这时代的通病;炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻;悄悄地提醒，来得实在正是时候;心灵鸡汤，抚慰了一颗躁动的心灵。
你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天!
你的真诚，是那么地感人;你的善意，是那么地清纯;你的美德，是那么地高尚;你的一个悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。
不需要三令五声，不需要大张旗鼓，不需要声嘶力竭，不需要文山会海，也不需要十二道金牌，更不需要强力推进，只需要你一个悄悄地提醒，就足够改变我的命运。
在我迷茫的时候，你一个眼神，充满了鼓励;在我失意的时候，你一个开心的笑容，传递了信心;在我失败的时候，你一条短信，燃起了我的激情，萠葠だ提醒，胜过那雷霆万钧。
小时候，我顽皮地下河洗澡，是妈妈大声地喊我回家，并给了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。
小学的时候，下大雨，我的油纸伞使劲地转来转去，看那水珠成圆圈状飞洒，忽然一阵大风起兮伞飞扬，戳破了同伴的油纸伞，我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——“快去，与那同学换把伞。”在我的心理播下了善良的种子。
当年中考前夕的时候，一次体育课，我不小心把脚踝骨扭了，老师把我背到医院，同学们也纷纷看望我，面对紧张的复习，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行!”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。
工作以来，面对那些不太听话的孩子们，总希望他们端正态度，明确目标，改进方法，千方百计地提高成绩，养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在危险的边缘，不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。
贪污****，是缺乏有人悄悄地提醒——党纪国法之外的一个悄悄地提醒;失去理智，是缺乏有人悄悄地提醒——冲动就要受到惩罚的悄悄地提醒;心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。
忠诚于事业，忠实于家庭，忠贞于爱情，忠爱于大自然，钟情于人生——让我们互相多一点悄悄地提醒!
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