小学作文教学总结

小学作文教学总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的小学作文教学总结，欢迎大家分享。

　　一学期一眨眼就结束了。作为一年级的语文老师，我觉得很忙，很辛苦，但也很开心。

　　严格按照教学计划上课，精心设计教学程序和课内外作业。课前精心准备，从不打无准备之战。在教学中，学生总是对游戏、讲故事、猜谜语、开展活动感兴趣，让学生轻松快乐地学习知识。不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。为了更好地基于课堂教学，注重提高业务能力，积极参与学校组织的课堂评价活动，利用业余时间随时随地进行教学和研究，进行讨论性的交流和反思。

　　汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学好汉语的重点。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，掌握好它们？我经常和年级组的老师交流，向他们学习教学经验，让学生轻松扎实地学习。我教学生学习汉语拼音，歌中的字母形状、故事中的拼写规则等方法教学生学习汉语拼音。同时，在开学前一个半月的拼音教学时间里，我鼓励学生因材施教，鼓励学生每天阅读课外书籍，经常引导学生学习和运用拼音知识，通过学习儿歌和摘苹果游戏激发学生的学习兴趣，达到快乐学习拼音的目的。（ w286、COM）

　　写作教学是一年级语文教学的难点。我希望每个学生都能写好字。学生的字写得好坏美丑，能在很大程度上体现他的语文水平和文化素养。因此，在平时的教学工作中，我特别注意学生写作的要求。首先要让学生写好字。作为他们的语文老师，我更注重在课堂板书和留言上给学生做好示范。其次，我充分利用教材中的写作教程，引导学生学会读帖、画红、临写。对学生的技能和习惯都有要求。特别是习惯要求，如如何握笔，保持什么写作姿势，往往容易被忽视，正是这影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼睛卫生和骨骼发育。因此，在注重学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写作习惯。

　　让一年级学生学会读书，喜欢读书，为他们以后的学语文打下坚实的基础。

　　首先，最重要的是调动学生的阅读热情。在课堂上，我经常设立各种各样的阅读比赛。小组阅读、男女阅读、抽生模式阅读、教学等形式在一定程度上激发了学生的阅读兴趣；

　　其次，在阅读教学的过程中，我注过程中打开想象的翅膀，读出自己的感受。

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