我们小学作文

我们小学作文[精选]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的我们小学作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我们小学作文 篇1

　　今天清晨，我再一次来到学校——翔宇实验小学……

　　我虽然才到四（4）班不到一年，但是我对本班却充满感情，我深深地爱我们这个班级，我为它感到自豪。

　　我们班是一个充满爱的集体。

　　记得上学期体育课我们玩背人游戏时，不小心摔倒，把朱江的腿骨压坏了，全班同学都十分为他难过，特别是我们这些和他一起玩的同学，心里更不是个滋味。当我们听老师说起朱江的腿是怎么治疗的，他是如何在痛苦中度过的'，班上的同学都异口同声地叫了起来，他的痛苦好象就在我们身上一般。我们商量好都来写信安慰他，以弥补我们的过错。这就是我们班，一个爱的集体。

　　我们班是一个讲卫生的班级。

　　每天早上来到教室，我们总是把地打扫得干干净净，桌椅排得整整齐齐，哪里有一丁点儿纸屑，大家都抢着捡起来。有时为了扫地，我们竟吵得面红耳赤，有的同学就在我们争吵的时候偷偷地把地扫了，就连不爱做的同学，在大家的带领下都争着去做。你想我们班能不拿卫生红旗吗？

　　我们班还是一个生龙活虎的集体。一次班上几个足球队员去参加年级足球比赛，这可少不了我班的footballstar（足球明星）孙开义，你看，他一接到球就大脚猛射，球，进了！最后我班以泰山压顶之势击败了所有对手，赢得了冠军宝座。

　　这只是我们班的几个小片段，还有许多我就不说了，留点小秘密。

　　怎么样，你心动了吧！心动不如行动，赶快来我们班参观访问吧！

我们小学作文 篇2

　　在星期四的时候，我们学校开展大扫除，我们班那同心协力把教室打扫的干干净净。

　　那天下午第二节课一上，同学们就准备就绪了。一开始老师就叫我和其他几个同学一起把桌子搬去我们班前面的空地上。我们把桌子搬去空地后，老师又给我们分配任务了。一些同学去抹床窗子，一些同学去抹桌子，一些同学扫地，一些同学去拖地，剩下的.同学排队取水给同学拖地、抹窗和抹桌子。我也在排队等拿水，我才排了两轮队，空地上的桌子和椅子已经抹得干干净净了。我取了一通又一桶水，虽然大家都好累，但是我们还是干劲十足，终于窗子被同学们擦干净了，在窗子上住的灰尘也消失了。最后只有课室的地没完全干净。我们这一队人不知道取了多少桶水了，老师和同学倒一桶又一桶的往课室里倒，不一会儿，整个课室都是水。老师把水一倒同学们一扫一推把水扫出外面，就这样不断重复这些动作，很快整个课室都被老师和同们打扫得干干净净了。

　　课室干净后，我们就把正在晾太阳的桌子搬进来，虽然我们这样做狍累，但我们很开心。

我们小学作文 篇3

　　在皎洁的月光的照亮下，在微微的凉风的拥抱中，我静静地坐在窗前。再昏暗的台灯下我静静地翻阅着杂志，正觉得无趣时，一张漫画吸引了我的眼球：

　　在一片茂密的森林中，一位伐木工正扛着一把斧头，嘴里叼着一支烟，向一棵大树砍去。顿时，大树张开了一张大嘴，正在这时，一只啄木鸟医生停在伐木工的肩上，叨着他的“榆木脑袋”，嘴里念叨着：

　　“这段木头里一定有虫……”

　　我相信只要有人看了这幅漫画，一定会哈哈大笑：“脑袋里有虫？脑袋里怎么会有虫呢？”是的，这段“榆木脑袋”里的确有虫，而且还是“贪婪虫”、“自私虫”，他们贪恋金钱，不计后果地伐木，揣鼓他们的腰包；这段“榆木脑袋”里还有“无知虫”、“糊涂虫”，那些伐木工们只一味地乱砍滥伐，使树木的数量以惊人的速度减少。但是他们哪里能知道树木能减少噪音，涵养水资源，净化空气？他们又何曾明白毁坏森林就等于毁坏人类自己啊！唉！这“榆木脑袋”怎么就不开窍呢？

　　而且在城市中的“榆木脑袋”也未曾少过﹕在公共厕所中，无处不见水龙头在那伤心的'哭泣；现在科学进步了，家家户户的生活条件也好了，基本上都有了私家车，但是汽车的尾气对空气造成了污染；矿产被无节制地开采，造成了地貌改变，并且不可再生；以牺牲环境为代价，片面追求经济发展，造成了生态平衡的破坏；大规模消耗，工厂的废气、废渣的无控制排放，造成又一轮新的工业污染；在餐厅里，无处不见满地垃圾，以及餐桌上的剩菜剩饭；每天街道上，无处不见满天飞舞的塑料袋；在公园中，经常可以看到“无头”的花径，以及被折断的树枝……

　　这些悲惨的结局都是“榆木脑袋”造成的，他们使环境遭到破坏，他们对环境无限制的索取和破坏，等于是一种自杀行为；如果再像这样顶着个“榆木脑袋”去破坏生态平衡，最后将使人类自己无法生存。

　　人们生活在一个美丽的星球上，但是，因为人类大龄破坏环境资源，使它一日不如一日！所以，我们要行动起来，共同扔掉榆木脑袋，让地球再次美丽起来，让生活更美好！

我们小学作文 篇4

　　跨入科技大学的校门，满怀激情，充满活力，我们的希望在这里延伸，我们的梦想在这里萌芽。为了丰富学生的校园生活，彼此增进友情，加强各个班级之间的沟通和交流，20xx年12月9日，土建学院矿建07—2班与外语学院英语专业07-2班举行了联谊晚会。

　　寒冷的冬季禁锢不了我们的激情，联谊会场被气球和花环围绕，激荡的音乐更使同学们激情的燃烧。班长组织班委，带领全班同学精心准备，同学们积极参加，细心准备节目。经过全班同学的努力会场装扮得十分别致，白色荧光灯发出的光透过彩色的玻璃纸产生了非常特别的效果，加上五彩气球和红色花灯的映衬，会场被装扮得别有一番特色。同时，为了能在联谊会上大展风采，展现我们矿井建设的风采和热情，为了增进两个班级之间的友谊，加强彼此之间的交流与沟通，有些同学提前两周就开始准备节目，并且反复排练，让同学提意见，并及时修改，努力把节目做到最好。同学们的热情可见非同一般啊。

　　联谊会上，两个班的同学精彩献艺，节目丰富多彩，有魔术，独唱，合唱，小品，话剧，精彩电影回顾，跆拳道表演，双截棍表演等文娱类节目，还有猜字迷等智力类节目。例如英语2班班长魏娟娟的魔术扣人心弦，使同学们充满了好奇；毛安龙和于曰营同学的精彩小品也是博得了阵阵热烈掌声，其他同学的精彩表现更是倍加精彩啊。

　　晚会上，大家热情高涨，欢呼声此起彼伏，热烈的掌声更是连绵不断，歌声、欢笑声把整个联谊会一步一步推向高潮。

　　晚会七点开始，一直持续到十点，但同学们仍然舍不得离开，都感觉时间过得好快啊。不过大家约定，今后的学习生活中将会举办更多类似的联谊活动，还要组织其他类的`集体活动来装扮我们的大学生活，增进彼此间的交流，让我们的大学生活丰富多彩。

　　这次活动要感谢学校，感谢团委老师的支持，此次联谊活动之所以开展得如此顺利而且成功，离不开学校的帮助和同学们的努力，让我们共同努力，感悟青春，释放激情，共同创建我们精彩的大学生活，让我们的快乐为科大增添不一样的光彩。

我们小学作文 篇5

　　“今天的天气可真好啊！”一听就知道，这是咱们班调皮大王的口头禅。他带着一副黑框眼镜，个子高高的，总爱嬉皮笑脸，比猴子还机灵调皮呢！

　　有一次我们在门厅值周，他不肯好好站在门厅里值周，就在周围一会儿跑到小树迷宫里，一会儿又去厕所，一会儿又向操场跑去，结果被值周的季老师给骂了一通。他就趁季老师打电话时在季老师背后一会儿翻白眼，一会儿伸舌头，一会儿还挤着眉毛；一会儿用头顶，一会儿还用身子去撞。我们都笑得直不起身子了，可他却装出一副无辜的样子，莫名其妙地看着我们，这使我们笑得更欢了。啊！季老师转过来了，他要被发现了！可是，我们却只见到他不慌不忙地吐出一句：“今天的天气可真好啊！”可是，这个调皮大王还是没有逃脱被骂的命运——季老师把他骂了个狗血淋头，说什么擅离职守啊，要从门厅值日中开除啊，下不为例啊……他却一直没有反应，可能又在想他的整人大法了呢！我看着他这呆呆的样子，不禁也发起愣来，望着他出神。

　　突然，有人用笔在我的'背上戳了一下，把我给吓了一大跳。原来，不知什么时候，他已回到了门厅。我转过头，想“回敬”他一拳，可我刚转过身，就听见他标志性的话语——“今天天气真好啊！”我又好气又好笑，刚想回嘴，却听见他说，“晴空万里，万里无云……”我打断了他：“你自己瞧瞧吧，今天下雨哎！”他却给我的话打了一个大叉，慢吞吞地说：“我……说的是昨天。”我怔了三秒，不禁张大了嘴巴。

　　哈哈，知道我们班的调皮大王是谁了吧，他就是——王政！

我们小学作文 篇6

　　1、学习目标

　　①同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。

　　②写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改。

　　③发现引号的不同用法。

　　④积累描写精神意志的成语。

　　⑤阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。

　　2、课前准备

　　①拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为口语交际和习作做好准备。

　　②《成语故事》。

　　第一课时 口语交际

　　3、谈话导入

　　在本组教材中，我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有十七世纪执著追求真理的伽利略，如痴如醉全神贯注工作的罗丹，勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青年，坚持不懈、勤劳朴实的农民。他们都让我们肃然起敬。其实只要我们有一双善于发现的眼睛，在我们的身边就有值得我们敬佩和学习的人。这次口语交际课我们就来说说身边值得敬佩的人。

　　4、小组交流

　　①提出要求：要把事情说清楚说具体，表达出敬佩之情。

　　②拿出自己课前所做的观察记录或人物照片，想一想如何把他（她）介绍给大家。

　　③在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。

　　④小组评选：一是评选出所说的人物，谁最值得大家敬佩和学习；一是评选说得最具体生动的同学。

　　⑤各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事例说得清楚具体。

　　5、全班交流

　　①各组代表轮流说，全班同学进行评价：一是评价说的内容是否清楚具体，能否表达出敬佩之情；二是评价表达时是否态度大方，声音响亮，情感浓厚。

　　②教师引导学生积极评价，双向互动，既可以接受同学和老师的建议，重说某一部分内容，也可据理力争，说得真实自然。

　　③引导学生把自己最敬佩的.人的名字写在黑板上，说一说他们身上值得学习的是什么风范。

　　6、延伸拓展

　　小组同学共同办一张手抄报，把“观察记录”和人物照片等材料合理安排在报上。

　　第二、三课时 习作

　　7、激发习作兴趣

　　上节课，通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的人，这节课，让我们把这些人物写下来，并编辑一本《我们敬佩的人》班级作文集。

　　8、明确习作要求

　　学生自读习作提示，明确要求：通过人物的形象和所做的具体事例来表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺，写完后要认真修改。

　　9、精彩回顾

　　①回忆口语交际时，自己在小组用说的受到组员认可的部分。

　　②回忆在全班交流时，被老师和同学称赞的同学是怎样说的。

　　10、习作

　　①学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。

　　②要求按照要求写完后自己修改。

　　11、评议

　　①先轻声读自己的作文，把自己认为写得较好的段落做上标记。

　　②与小组内同学互换习作，找一找对方写得好的段落做上标记，并写几句评语；找到对方需要修改的地方也做上标记，并帮助对方修改。

　　③再次修改后小组内朗读欣赏，每组推选出一篇完整习作和一个优美片段，参加全班交流。

　　④全班交流中注意从以下几点引导学生进行赏析：内容具体、语句通顺，人物描写能够表现人物特点等。

　　12、眷抄习作，编辑班级作文集《我们敬佩的人》

我们小学作文 篇7

　　我们的校园承载着我们的快乐，承载着我们的忧愁，也承载着我们的梦想与希望。这个校园是美丽的，是多彩的，同样也是智慧的，仿若一个慈祥仁爱的老者在不断的包容、爱护和培育着我们。

　　清晨，第一缕阳光照在我的脸上，闹钟也响个不停，我懒洋洋地伸个懒腰，在妈妈催促的声音中刷牙洗脸吃饭，然后背着书包去上学。到了学校，一股桂花香扑面而来，哦，原来是桂花盛开的时节到了。除了桂花，学校的道路两旁还栽种了桃树、梧桐树，有时看到树上结了小小的桃子，我和小伙伴们还会调皮的爬到树上摘几个尝尝，往往值班室的爷爷看到了，还会吓唬我们要告诉班主任，不过我们溜得快，总是抓不到我们。

　　叮铃铃，教学楼的上课铃声响了，教学楼上“勤学楼”三个字在阳光的照射下闪闪发光，我们在阳光充足的教室里听着老师们的谆谆教导，享受着知识的灌溉，有时候上课听累了，我还会站在窗口望着对面的教学楼，看着楼身上红色、黄色、橙色、白色几色相间煞是好看。

　　学校的智慧不只是体现在我们学校的布局和设计上，更多的是学校为我们安排的各种活动。例如，最受小朋友们欢迎的科技节、合唱比赛。我最喜欢的.是科技节，到了那一天，学校被浓浓的科技氛围包围，墙上挂着各种科技小装饰，桌面上放着我们亲手做的科技小制作，有时候老师还会组织我们去参观科技馆，让我们见到更多的新鲜东西，每到这时，我都想赖在科技园不走，这样就可以看到更多神奇的科技作品了。

　　校园是我们学习的场地，也是我们兴趣的发源地，我希望我能在校园智慧的熏陶下获得更多的灵感，带领我遨游在科技的天堂，徜徉在智慧的海洋。

我们小学作文 篇8

　　多功能厅里飘着优美的乐曲，舞台上，一个个同学踏着柔和的步子，如蝴蝶般翩翩起舞，七彩灯将他们的脸颊照得五彩缤纷，好象彩虹来到了他们的身边。

　　轮到我们班的节目----三打白骨精了，孙悟空又蹦又跳的现身了，唐僧等人也紧跟其后，一个个都演得相当逼真。舞台下顿时响起一阵阵热烈的掌声，照相机的闪光灯从各个方向射来。音乐声突然变了，变得云朵似的给人一种软绵绵的感觉。我迈着轻快的步子，提着装满点心的篮子，向唐僧走去，心里像有十五个水桶打水----七上八下的，要知道，妈妈现在可正在台下看着我呢！走近了唐僧，我递过去一只苹果，他不要，猪八戒也来劝唐僧吃，可他就是不要。唉，这个唐僧不会是看穿了我的诡计吧？这时，孙悟空举着金箍棒向我打来，我赶忙逃走了。唉，我这个不称职的白骨精被发现喽！

　　不但这节目的.演员表现很好，跳舞的同学表现得也非常不错，他们后面人双手搭在前面人的肩膀上，伴着音乐有节奏的前后摇晃，像来回起伏的波涛，上上下下的，又像一个个琴键，在老师的指挥下蹦跳着，观众都为他们欢呼。

　　这个舞台，让我们可以尽情的展示自己的才华，因为这个舞台就是我们的舞台！

　　怎么样，我们班的节目很精彩吧！不过别的班的节目也很有特色。加油啊，一定要得第一！同学们肯定在心里大声呼唤。果然如我们所愿，我们班得到了两张鲜红的奖状。耶！

我们小学作文 篇9

　　说到我们班的“知名人士”，那可就是数不胜数了。小画家“达芬奇”，校领导陈卓，“痣多星”孙少……让我来给你一一介绍吧！

　　先说说“达芬奇”李理吧！他在我们班名气可不小，一提到美术，首先想到的就是他。他的素描不仅快而且质量很好，就像一个“人肉照相机”，哗哗挥几下，作品就在纸上了。每次美术比赛他都是第一名。

　　再说说“小领导”陈卓。她是我们班的副班长，个子矮矮的'，胖胖的，领导能力特别强。那次班会课上，老师安排了同学表演节目，可他们并没有表演，负责班会的陈卓知道后有些生气，于是当面批评了全班同学：“我们精心准备好的班会，大家都没有积极参与，如果是你们，你们心里怎么想？”全班同学都不敢说话，羞愧地低下了头。

　　“痣多星”孙少在我们班算是最有名气的人了。他其实叫孙智彬，可他是自恋狂，非要我们称他为“孙少”。一次，老师让用不仅而且造句，他就大胆的造了一句“我不仅帅，而且很酷”的句子，弄得全班同学哄堂大笑，他还没有害羞，只是在那用手整着头发，用那诡异的眼神望着同学们。他可是我们班当之无愧的“自恋狂”孙少。

　　“捣蛋大王”王紫滨可是我们班“捣蛋派”的“大王”。一次老师去开会，他就在班里开起了“Party”，边跳骑马舞边喊道：“大家一起High起来！”那些“黑暗社会”的男生也跟着他们的“老大”喊着，全班就像菜市场，甚至比菜市场还要乱，连“董事会”的同学都招架不住了，只好无奈的站在门口等着老师回来。

　　哈哈！你听了我们班“知名人士”的简历是不是感到很惊讶？他们可是我们班最有名的人了。我早已熟悉了这样的环境，也许外人看起来就很稀奇呢！

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