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小学作文

时间：2023-11-05 17:20:43 小学作文我要投稿

小学作文10篇[实用]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的小学作文10篇，希望对大家有所帮助。

小学作文10篇[实用]

小学作文篇1

　　秋收的季节到了，我和爸爸妈妈，回老家收玉米了。玉米特别黄，可是奶奶说：“你去看小宝宝睡觉。”我去给小宝宝拿了一个柿子在玩，小宝宝睡着了，我就坐在她旁边看着她。

　　爸爸要把玉米拉回家，我和爸爸一起回家，回到家，我很渴，就拿了一瓶娃哈哈在喝，到了收玉米的地方，我看到小宝宝尿湿了，我连忙给姑姑说，姑姑说没事，到了家我就哄宝宝睡觉，起来之后，我们又去另一块地收玉米，可是玉米没熟，就又回家了。

　　到了家，宝宝胡闹不睡觉我就哄她睡觉。在这我给大家说农民伯伯干活很辛苦千万不能浪费粮食。另外我还认识了许多植物：辣椒，豆角，葱等等。秋天真是个收获的`季节我，我爱秋天。

小学作文篇2

　　一天我和爸爸出去买菜，在走之前爸爸的衣服一不小心弄脏了了，我就回家拿了一大块卫生纸给爸爸把衣服擦干净了，擦完后还剩一块，爸爸就把它装在了口袋里。

　　我们走在半路碰到一个小狗的粪便，我看了便就绕了过去，而爸爸却拿出那块没有用的卫生纸蹲下。我一开始对爸爸的行为感到很诧异，但是当爸爸将狗粪便拿起来并扔进垃圾桶里时我恍然大悟，原来爸爸要清理狗粪便。爸爸的行为深深地感动了我，我明白了——爸爸是在为后面的行人“铺路”呀!我看到爸爸的行为后决定也为大家做点什么，于是我回家拿了一块湿的抹布亲手把粪便的残渣清理干净，然后再把抹布扔到垃圾箱里。爸爸看到我的行为后笑了，会心地笑了，我也很开心，因为我也做了一件好事啊!

　　还有一次，我和爸爸、妈妈去洗海澡到哪里后我们惊呆了，因为在海面上有许许多多的垃圾，食物垃圾、生活垃圾等各种各样的垃圾都有，最可笑的是海上还飘浮着一双旧皮鞋……反正是因有尽有。能想到小物品的差不多有7/3有。为了好好玩，我和爸爸、妈妈又一起捡垃圾，把力所能及的垃圾捡的差不多了，很多人被我们感染一起捡起了垃圾，顿时海面一部分又恢复了原本美丽的`一面，看到我们劳动的成果我真是欣喜若狂，因为我又为我们的祖国献出了自己微弱的一份力量我真的好高兴——我做到了，我真地做到了!我想大家也一定会做到的，对吗?

　　通过这两事件我的感悟很深，对于身边的不文明现象我们因该挺身而出做一个“环保小卫士”，为我们身边的人做一个榜样呀!可千万不要像以前的我，看到这些现象竟然袖手旁观，这可是不对的，比如说：在公共场所你随地乱扔纸花、随地吐痰等种种不文明现象都是不应该做的，反而你因该把纸花捡起来，看到有人要随地仍纸花你要劝诫他，让他往垃圾桶里扔。不文明的事件还不止这些，为了我们的家园，为了我们的地球妈妈，让这些不文明事件消失吧!

　　在我们的家园里，在我们自己的地盘上，我想大家是不会自己亲手伤害自己的家园的是吗?身在这么和谐、美丽的家园里，我们是多么幸福，请不要再毁坏它了，要对我们身边不文明的现象说不，要保护我们唯一的家园——地球妈妈，我们小学生都能做到，何况你呢?为了我们共同的家园，行动起来吧

小学作文篇3

　　今天是星期天，我写完作业后,打开电脑，拿出新发的《少年电脑世界》配套的光盘，放入电脑光驱。不一会儿，在电脑屏幕上我突然出现有我盼望已久的美丽桌面。

　　我非常高兴，马上打开光碟的文件。“哇！”我大叫一声，太好看了！这真是一个桌面的大舞台。

　　首先，第一个上场的是叫“八戒”桌面，它看起来非常漂亮，但是名字太丑，淘汰……

　　下一位“选手”，那就是超级兔子。说到超级兔子，大家一定非常熟悉，大多数人都认为它是非常实用的。可是，电脑达人（玩儿电脑非常牛的人）认为它不咋地，既然达人都说了不好，超级兔子也就自然而然的被“涮”下了。

　　下一位，刚说完，舞台下面突然响起一片“哗哗”的掌声，原来是一个叫“鱼鱼桌面”的大摇大摆走了上来，就连电脑达人也认为它是最好的'，好的原因在于它的外表美丽，功能齐全，可以说是精美绝伦。我被它的 “表演”所深深吸引。

　　最后的赢家——鱼鱼桌面。我下载了鱼鱼桌面，它成了我的电脑最亲密的朋友。

小学作文篇4

　　婷婷，在微风中慢慢地向我走来，任蝴蝶的簇拥中向我走来。她穿着一条淡粉色的连衣裙，长发在风中飘啊飘。快要遮住那对灵秀的明眸和白皙的皮肤。

　　婷婷是我在外婆家的好朋友。她在我的印象中很美很美，像个亭亭玉立的公主。但是她爱哭，一流泪就汇成“溪流”。这使她的美又添了那么几丝犹豫和娇柔。

　　我们常会在有很多蝴蝶的花丛中一起玩耍。我总是安静地坐在青石板上，看婷婷快乐地与蝴蝶共舞。那粉色的色彩与花的'缤纷、蝴蝶的斑斓互相交织在一起，渗透着。

　　跳完了，她就会拉着我唱歌。我唱的当然没她好了。她唱歌时，灵秀的眼睛瞪得大大的，粉色的裙子时不时地飘起来，手则是作者许多动作。蝴蝶安静了，停在花上，听她的天籁之音。

　　我和婷婷是一对非常好的朋友。每一次她哭总是我拿来纸，轻轻拭去她的泪珠。可那次，我却自己把她弄哭了。

　　那是一个星期天，她在花丛中捉蝴蝶。我有一个问题不懂就去问她了。“婷婷！”我喊着她的名字，跑进花丛中。她见我来了，忙停止捉蝴蝶。微笑着向我走来，粉色的裙子一摆一摆。

　　“什么事？”“婷婷，世界上最大的瀑布是什么？”我直接开门见山。她犹豫了一会，脸上的笑容立刻凝固了，过了一会才闪出一朵“花”。“你呀家你呀加那大破布是世界上最大的破布。”我听了觉得狠恼火，不知道就别说嘛还骂我干嘛。于是就回击道：“你家的破布才是世界上最大的破布呢？”“你……”说完，婷婷就哭泣这跑开了，粉色的身影一会儿消失了。

　　我愣住了。也许我真误会她了。仔细想一下，她好像是说尼亚加拿大瀑布是世界上最大的瀑布。糟了我误解她了。这时蝴蝶也飞走了，好像觉得我这人也太莫名其妙了把！

　　我已经好久没见过她了。梦中，她穿着那条粉色的连衣裙，在花丝中翩翩起舞，长发飘啊飘，蝴蝶飞啊飞……

小学作文篇5

　　寒假里我认真阅读了老师推荐的《黄冈小学生作文热点文题精解》这本优秀作文书。这本书中的亲情篇让我感动那里有幽默风趣的爸爸刻苦学习英语的爸爸做事细致的妈妈有特殊口味的.妈妈也有闲不住的爷爷有省吃俭用勤俭节约的外婆……他们都有一个共同的特点：热爱生活关心家人让家庭充满了亲情。读完了这一部分后我想到了我的家庭也是充满温情全家人互爱互敬的。记得有一次爸爸去朋友家在他和朋友谈话时不小心被他们家的狗咬伤。那只狗没有打预防针爸爸急忙去医院打针。在爸爸回家后妈妈知道了这件事她连忙上网去查找关于狂犬病的资料并再次陪爸爸到疾病预防控制中心去看看有没有事。我呢则在爸爸回家后为他端茶送水捶背让爸爸放松心情好好休息。

　　在平时每天到我放学时爸爸都会准时接我回家。回到家他总是给我削一个红苹果做我和妈妈爱吃的菜…… 我的家充满着幸福我真为自己能生活在这个充满亲情的家庭而感到高兴。家庭的幸福都靠我们每一个人的努力。我希望天下所有的人都像作文中的家庭我的家庭一样充满亲情永远幸福！

小学作文篇6

　　今天，爸爸开车带我跟妈妈去宁波凤凰山主题公园玩。一进乐园里面人山人海，玩的`东西应有尽有，一应俱有。我们先进去玩飞机，妈妈坐在我前面的一架飞机上，开始玩了，我把操作杆向后拉，飞机就飞的越来越高了，当我一松手飞机就往下降。这些飞机还可以转，我一会儿向前，一会儿向后，好刺激。我又去玩碰碰车，我对妈妈说：“我可是碰碰车高手哦。”一进碰碰车，笛声就响起来了，没有一个人撞上我，因为我总是躲开他们的车。最后我们去了泡球战城，我们一进去就看见大家在捡球，我也找来了一个大袋子。低着头飞快的捡。我捡了一袋也跑到楼上去跟他们打仗。我找到了一支大炮王里面加“子弹”向对方射去。玩着玩着一天很快就过去了，我们也回家了。

小学作文篇7

　　今年暑假，我们一家人一起去爬山，在那里我度过了一个难忘的暑假。

　　我们来到山脚下，我惊讶地说：“真壮观呀!竟然有这么高的山，用望远镜都看不到山峰。”爸爸问我：“你敢不敢?”我大声地说：“敢!”可心里却一点儿也没有底。我们顺着山路往上爬，爬得一半就爬不动了。我坐在路边的石头上，全身一点力气都没有，腿就像灌了铅一样。爸爸笑着说：“你不是说你能爬到山顶吗?怎么了，爬不动了!”我知道爸爸在用激将法，我翘着嘴巴说：“我就是爬动了，怎么样?”爸爸也坐了下来，平静地说：“孩子，无论做什么事情，都是这样，开始都是充满了期待和信心。可是在这个过程中，会遇到许多困难。有的人，能坚持下来，克服一切困难，于是他们成功了，能看到山顶最美的风景。而有的.人，却中途放弃了，永远也到不了山顶。心中充满了遗憾。你愿意和我一起看山顶的风景吗?”听了爸爸的话，我又站了起来，继续爬山。

　　不知过了多长时间，我们终于爬到了山顶。从山上往下看，真是太美了!山顶到处古木参天。洁白的云朵就飘在身边，只要一伸手，就能捞到。看着在空中飞翔的小鸟，我张开双臂，仿佛自己也变成一只会飞的鸟儿。

　　这个就是我暑假里爬山的事，通过这次经历，我明白了做什么事都有持之以恒，只有坚持，才能胜利!

小学作文篇8

　　教学目标：

　　1 、学习人物语言描写的写作方法，作文教学:作文训练之语言神态描写。

　　2 、学习人物神态描写的写作方法。

　　3 、掌握和运用人物语言描写和神态描写的方法，会用语言表达完整的意思。

　　教学重点：目标 1 、目标 2

　　教学难点：目标 3

　　教学过程：

　　一、导入新课 2`

　　上堂课我们已经学习了人物的外貌和动作描写的写作方的写作方法，今天我们继续学习人物的.语言和神态描写的写法。（注意让学生联想以前学习过的课文中人物的语言和神态的描写）

　　板书：语言描写和神态描写。

　　二、学习和应用知识。（ 22` ）

　　1 ． ①拿一篇学生亲自写的关于人物语言描写的文字读出来，让学生评价。

　　②学生思考，这段语言描写的好处与不足之处，并想想如何改进。

　　③抽查个别学生回答。

　　④教师明确语言描写应注意以下几方面：

　　A ．要有必要的交待，如什么人谈话及他们之间的关系等。

　　B ．要根据需要恰当运用直接引用与转述。

　　C ．人物语言要切合人物身份，年龄职业、性别，力求生动、精炼、形象。

　　（板书或投影显示）

　　2 ．①教师：除了语言、外貌动作描写等反映人物性格外，神态描写同样可以表现人物的气质，修养、风度、身份，想想我们对人物的神态进行描写时应该注意什么呢？

　　②学生思考片刻或相互交流后回答：

　　◆神态描写要表现人物性格物征

　　◆要集中笔墨，要面面俱到。

　　◆要与外貌描写适当区别，注意细致观察，用心揣摩。

　　③出示一例文，请学生从刚才这几点来分析这一段神态描写。

　　④学生回答。（习作综合描写一个上课不认真听讲的同学的窘态，生动、完整地表现了其神态变化的过

　　程，形神兼备）

　　例文：（投影显示）

　　语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊 " 钓鱼 " 的他被教师叫了起来回答问题。他站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复遍总是后，他好像忽然 " 活 "过来似的，恢复了他平日的灵性，黑溜溜的一对眼味子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又苦有所思像在专注备当他终于等到来自背后同学的提助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师 " 赦免" 后，趁老师转身写字的当作，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面一揖。

　　三、延伸训练；描写一同学在课堂上被老师提问的神态表情。（ 20` ）

　　① 学生独立写。

　　②小组交流，写得好或不足之处。

　　③ 抽 1-2 名学生读，教师简评。

　　四、布置作业：写一个人物，注意要把人物的外貌、语言、动作、神态方面也描写到，以表现人物的性格特征。

　　说课精要：在上堂课的基础上，结合练笔和分析学生自己的文章的基础上去掌握和运用人物语言和神态的描写方法。

小学作文篇9

　　春光明媚，阳光普照着大地，一切都显得那么充满生机，我们怀着激动的心情来到了美丽的莫愁湖公园。

　　一进门便看到了一片美丽的春景，百花争相开放，姹紫嫣红，清香扑鼻而来，鸟儿在枝头欢快地唱歌，蝴蝶赶来为美丽的春天献舞。风儿轻轻的吹过，柔和地抚摸着时间的一切事物，远处的湖面上风平浪静，如同一块明镜似的，不时有几只鸟儿从湖面上掠过。我们走在湖边上欣赏着这盎然的春景，杨柳倒映在湖水中，摆动着那轻柔的`枝条，在湖水边上美美的照镜子。我们走出了莫愁湖，便乘车来到了绿博园，我们找了一块大草坪，坐在绿油油的草坪上吃起了午饭。大家都把各自带的吃的拿出来分享，我们开心的吃着，真是天公不作美，不一会儿，便下起了小雨，还好我们都有防备，拿出雨伞摆成了一个堡垒，围的水泄不通，虽然空间很小，但是却感觉很温馨。

　　吃完午饭后，我们来到了游乐场，我们兴奋不已，我们玩得最好玩的是“摇头飞椅”。我们坐在一个用4个铁链吊起来的椅子上，突然便旋转起来了，在空中360度的旋转，坐在上面十分的舒服，凉爽，欣赏到了整个公园的美景。

　　春游真快乐呀!春天的美景更是美丽，让人流连忘返，沉醉在春景和游戏之中。