关于我们小学作文八篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的我们小学作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们小学作文 篇1
青春像一艘舴艋，载我们从童年嬉戏的流水小涧，驶向人生波涛汹涌的碧海。在我们这个年龄，每个人都是青春舵手，水能载舟，亦能覆舟，怀着憧憬与惴惴不安的心情，思忖好要带什么前行？
在我们这个年龄，要幻梦。梦是海蓝色的，像海蓝之心。幻想在细软的海滩撷取浪花开花落，捡拾彩贝开张闭合，一会为发现奇异的卵石欣喜若狂，一会为脚印被海浪吞噬而沮丧懊恼。捧着收获颇丰的石贝，心想大海里蕴藏着怎样的世界？渺远的遐思澄澈如海蓝之心，缥缈如闪烁天际的海蓝之心。幻想指引你远航。
在我们这个年龄，要坚忍。坚忍是铁青色的，像翻墨乌云。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，远航的路上必有风雨载途。波澜与叫嚣的海风击掌，暗礁与狡黠的冰山为一丘之貉，云雨雷电狼狈为奸。就此作罢？怎能！当坚忍，雷电的恐吓不过抽刀断水，忍一时风平浪静。暗礁在哪里？就在你触礁的地方。岸在哪里？就在远方。远方在哪里？就在你坚忍的追求中。必有卷地风来那一刻！
在我们这个年龄，要有爱。爱是蜜橙色的，像一米阳光。终有春和景明，波澜不惊。一米阳光展露乌云端，如破竹之势驱散雷雨。如浓郁蜜糖般的阳光紧紧包裹着船，心如水流般漾着甘甜。下一秒，一米阳关或许如昙花一现，翩若惊鸿而去，无法成就的永恒，或许在某点凝成，无法拥有的灿烂，或许只在一米之间。只偶然照射于人们身边，不会必然覆盖在人们周围。所以，珍惜拥有的.一米阳光，为远行护航。
在我们这个年龄，要做好清纯的舵手。面对若即若离的大海，渐行渐远的小涧，你是否已听到波澜汹涌的激昂篇章？带上海蓝色的梦，铁青色的坚忍，蜜橙色的爱，发表我们的航海宣言，面朝大海，春暖花开。
我们小学作文 篇2
上周四，晚上我跟往常一样写完了作业，看了一会书，到了9：00的时候我去睡觉了。
半夜2：00我突然醒了，突然感到有一点冷，我赶紧往被窝里钻。我摸着自己的鼻子冰凉，呼出的气息也是冰凉的。但是我情不自禁的哆嗦起来，无法控制。妈妈发现了，起初妈妈以为有点冷所以哆嗦，可是后来妈妈发现我哆嗦的越来越频繁。妈妈摸着我的额头，非常热，我告诉妈妈我鼻子尖是冰凉的，喘出的气也是凉的'。
妈妈有些疑惑怎么发烧哆嗦呀！妈妈判断我是又感冒发烧了，妈妈搂住我给我暖身子，可是我的身体越来越热。家里没有退烧药，于是妈妈烧了两碗热水，让我出汗。妈妈边给我搓前胸后背，一边拿了一瓶冻奶放在我的额头上降温。我没有出汗妈妈也不敢睡觉，过了许久，我的后背湿了，妈妈赶紧我给盖上被子，让我好好的睡上一觉。
父母的爱是伟大的，我爱妈妈。
我们小学作文 篇3
我们的校园，既美又整洁。
教学楼分为四大层，每一层的教室的布置不同，各有各的特点，有的教室里有美丽的图案，有的教室的墙上都变成了学习园地。在教室的后面有黑板，黑板上都有五彩缤纷的'图案，上面还写着精美的文段。
在教学楼的正北面有一所综合楼，正面有休息楼，西南面就是食堂。
在教学楼的前面是高高树起的旗杆，五星红旗迎风飘扬，旗台的两边有两个花坛，在花坛里面，种着两排雪松，就像两排威武的战士，守卫着国旗和我们的校园。
在教学楼的正东面，有一长条花坛，大约长150米，在花坛里，有小草、茶花、月季花等。我最喜欢的花是月季花，因为它有红的、绿的、紫的、黄的等等。一到夏天，就有许多的小蜜蜂，边采蜜边唱歌。
在花坛的右边，是一个大操场，操场上有五个乒乓球台，还有两个篮球场，在前面还有一面五星红旗随风飘扬。
我们能在这个学校读书，是多么的幸福啊！
我们小学作文 篇4
我敢夸口，我们五年级一班在学校可是没人不知，无人不晓！我可不是王婆卖瓜——自卖自夸，说起我们班的同学们，那可是琴棋书画，样样精通。
先说我们班的女生吧，她们可个个都是“女强人”！就说婧怡，她是琴棋书画全面发展的才女。虽说还没达到样样精通、炉火纯青，但至少样样优秀。听，她弹奏的钢琴曲，声声叮咚悠扬；看，她舒展的.舞姿，轻盈优美；瞧，她玩转的书法，龙飞凤舞……不仅如此，婧怡还学习优秀，真是全能啊！还有茜仑，她一样不但品学兼优，而且还发展了许多兴趣。古筝，书法，英语……尤其是弹起古筝，那可是行云流水，让人听得如痴如醉。再说曾恬，她可我们班的小画家，画的画栩栩如生，拿过很多奖了，将来一定是个大画家……
说完女生说男生。他们虽然没有女生们的优秀才艺，但他们聪明的脑袋瓜实在光芒四射，令人敬佩。就说文彬，他可聪明了，老师布置的奥数题，他不用几分钟就想出来了，而且正确率是百分之九十九，他曾连续两次在奥数比赛中取得了优异的成绩。冉俊伟可是我们班的“体育达人”，连体育老师都对他盛赞不已，跳高、跳远、篮球都不在话下。在近期的小学生运动会上，他可是打破了跳远的记录，并在其他各项比赛中取得很优异的成绩，还代表了学校参加了市里的比赛，多么了不起啊！
虽然我们班人才济济，但也有不少缺点。的确，上公开课，我们班是最活跃的，但一旦回到平时，我们的“本性”就会暴露无余。有时我们爱表现、爱捣蛋、爱讲话，骄傲自满，还有个别懒虫不爱做作业……但我相信，只要我们改正，我们的班级一定很团结很优秀。
没有十全十美的人，也没有十全十美的班级，我希望同学们努力学习，奋发向上，让我们的班级更加优秀！
我们小学作文 篇5
我们的数学老师程老师，是一位风趣幽默的老师。不象别的老师那样一本正经、板着脸(除江老师外)。同学们特别喜欢他上的`数学课，什么话一经他的嘴，就变得那么有趣，令人难忘。
上课了。程老师来查作业，有这样一串名字：“吴豪、夏帆、万炜、王汝宁，刘名莉、何伽琦、陈思佳子(还没分班之前)……”这下，程老师戴着眼镜脸拉长了——
“你们为什么不完成作业啊?看来——”老师的话还没说完，大家就嗡嗡地议论开了。
“喂，程老师要罚你抄十遍了!“
“他们要倒大霉了!”
“程老师饶不了你们啦!”
他们哭丧着脸，象一群逗败了的小公鸡。程老师听见嗡嗡声，问：“鲜花开在校园里，小蜜蜂怎么尽往教室里飞呀?”
我们都不吱声了。他又说;“你们这些不负责的船长，现在，我以首长的命令开除你们!”“哈哈哈…….”我们哄堂大笑。
这就是风趣的程老师。
我们小学作文 篇6
中国的节日有很多，如：元旦，建军节，清明节，春节……但我最喜欢的还是喜庆的春节。
我相信，所有的孩子都喜欢这个节日，因为春节里会有许多有趣的习俗。我们最喜欢的当然是放鞭炮，还有收压岁钱！的确，很多孩子收到大大的红包时，都欣喜若狂的。但是，压岁钱最好要请爸爸妈妈保管好。
在春节里印象最深的，还是我们学校书法社团的成员，一起去清潭社区参加“虎童义务写春联”活动。我们有秩序的排着队，迈着自信的`步伐，来到了社区，我一眼就看见有许多爷爷奶奶早已围聚在那儿，我的心不由自主地紧张起来。我把准备工作完成后，就开始动笔写了。很快，第一幅春联就大功告成了！这时，迎面走来了一位笑容可掬的老奶奶，她笑着问：“小姑娘，你这副对联写得不错，笔锋也很有力，能把这副对联送我吗？”我兴奋地答道：“当然可以！给你，奶奶！”奶奶仍是笑着接过了春联，看着她幸福的模样，我也好像跌入了蜜缸……活动结束了，大家都选中了一幅自己心仪的春联，兴高采烈地回家去了。我想，他们一定会把春联贴在自家门上吧？
写春联活动真有意思，放鞭炮也很有趣呢！
我最喜欢的是那种闪光式的，一点燃便会绽放出炫彩的光芒，仿佛一朵盛开的黄菊，非常美丽。要是一下子点个五、六根，插在雪堆里，那情景就更美了，想生日宴会一般。闪着无数个星星，令人陶醉……我还喜欢喷花式的，形状像一顶小尖帽。一点引线，“砰”的一声，瞬间冲出来五颜六色的光，宛如一座喷花的飞泉，漂亮极了！
听爷爷说，那时候过年只要有鱼有肉吃就不错了，那时还会做团子，蒸馒头，穿新衣服……对了，那时候也会发压岁钱，但那可不像现在一样，要多少有多少：少则50，多则500，而那时最多也只有5元。总而言之，爷爷小时候是非常期盼过年的。可我们身边，还有许多身在福中不知福的家伙，整天抱怨生活的不公！
听了爷爷的描述，我有许多感触。现在科技发达了，生活环境却变差了，我们一定要珍惜现在美好的生活啊！
我爱我们中华民族的传统节日，它是我们中国永不腐朽的文化！
我们小学作文 篇7
转眼间，岁月就在那记忆的涟漪中悄然而过。当记忆划过岁月的时空，去摸索那所谓的美好。我们，已然站在另一个分水岭。
“记忆中的我们总是太牵强”。会把不相干的两码事拧成一团，系成结，放在心里，任凭它百般缠绕，直到心停止跳动，才会感叹世间的'爱恨情仇。
“记忆中的我们总是太沉闷”。就算距离再近，也无法越过那道最底线的界限。所累积的千言万语都在脑海里乱成一锅粥，被小火微微炖着，咕噜咕噜冒泡，却永远无法达到沸点。
“记忆中的我们总是太任性”。就算有再多的痛楚，再多的不舍，我们也会咬牙挽留住最后的一点尊严，不肯去拾回那段刻骨铭心的爱恋。
“记忆中的我们总是太潇洒”。就像歌中所唱的那样：无所谓，该放就放，别让自己那么累，无所谓，自由自在的飞，让梦纯粹，静候轮回。
一瞬间，那些记忆便在泛起的涟漪中隐隐浮现，当记忆去探寻那些所谓的美好，但此刻，记忆中的我们，已不复存在。
我们小学作文 篇8
窗，是房屋的眼睛。有了窗，我们可以不必出门，就能接受阳光的照射，呼吸新鲜的空气，欣赏“画框里的风景”。我本喜欢窗这道亮丽里的景色，然而出现在教室后面的透明的玻璃小窗户却让我怎么也喜欢不起来。
在学校中，我们不难发现每个教室前后门上都有这么一扇透明的'玻璃小窗。与其说它是一扇窗，不如说它是一个“窥视孔”。无论是班主任，还是其他任课老师，每当走过教室时，都会不约而同的把眼睛凑到小孔上看上几眼，观察一下里面上课的情况。老师通过这个“窥视孔”将一些违反纪律的学生抓个现行，课后立即被“请”到了办公室。对于这个小孔，我有着说不出的厌恶。
我理解老师的这种行为，老师这么做无非是让我们及时改正我们的缺点，戒掉不良习惯，以便我们更好地学习。但老师是否考虑过我们的感受？被老师窥视是一种不自在的感觉，好像自己的一切都赤裸裸的展现在老师的面前。被老师监视着是一种不被信任的感觉，老师千方百计的想抓住我们的错误，而我们却拼命想要挣脱这种束缚。这扇小窗户虽然能够督促我们学习，但督促的力度只是暂时性的，不能从根本上督促我们学习，同时它也分散着我们的注意力。
给我们一片红叶，还你整个枫林；给我们一簇浪花，还你整个海洋；给我们一缕春风，还你整个春天。老师，请给我们多一些信任，给我们留下一扇窗吧！
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