【热门】学生描写小学的作文600字汇编六篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的学生描写小学的作文600字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生描写小学的作文600字 篇1
盲人，是指眼睛不好，什么也看不见的人。文盲，指的便是对文化一窍不通，一个字也不认识的人。现如今，文盲在我们的生活中随处可见，可当今的社会上，真正的文盲又有几个呢？
一个寒风刺骨的清晨，天微亮，却还弥漫着夜的气息。一位母亲抱着自己一岁左右的宝宝，急着赶车回家。这位母亲站在上车处焦急地等候着，她怀中的小宝宝正做着一个香甜的梦。突然，一位男子大步流星地走到了“母子上车处”，旁若无人地闭着眼睛，一副不可一世的样子，无视牌子上的字。那位母亲实在无奈，只能往边上站了站。可这一让，随后立马又走过来许多的男子！那位母亲只能被活生生地挤了出去！其中一位男子穿着昂贵的大衣与锃亮的黑皮鞋，虽然气质欠佳，但一看便知是位有钱的商人，绝对不会不认识牌子上的字呀！他对母子俩视而不见，双手傲慢地抄在口袋里，嘴角往下拉着，一副事不关己的模样。而他的身后的男子，统统都闭着眼睛，眉头紧皱，似乎在焦急地等车。那位母亲走上前，似乎想对他们说些什么，可她想了想，还是安分地站到了一边，不打算去招惹谁。
就在这时，太阳从云彩里慢慢地浮现出来，霎时间，温暖的阳光洒满了整座城市。这温暖的阳光是属于我们每个人的，却唯独不属于他们。他们的心是阴暗的，只怕即使阳光照进，也会被黑暗所驱走。在我看来，他们也许真的是“文盲”，不是文化的“文”，而是文明与道德的“文”。既然他们识字，为什么还要占用本该属于母子的特权呢？想必，这个问题早已不言而喻。他们是有文化的“文盲”，他们应该遭到社会的唾弃！在他们的心里，个人的利益比道德更重要，一点占便宜的机会也不放过，这样的肮脏更应该遭到大家的唾弃！
每一个中国人，都应该多替他人着想，时时刻刻保持良好的品德，多为别人提供帮助！希望人人都能遵守社会公德，让文明之花遍地开放。从现在开始，请让温暖的阳光，洒满每一个角落！
学生描写小学的作文600字 篇2
亲爱的洋洋姐姐：
你好！不知不觉暑假就过了一大半，知道吗，暑假里我参加了1+1成长动力夏令营活动。有成功也有失败，有欢乐也有泪水，让我受益无穷。
第一天一大早，我们来到军营，站军姿、走军步，像一个真正的军人那样训练。其中的酸甜苦辣，且听我细细道来。
首先是训练站军姿。谁不会站啊，这也太简单了，简直小儿科！我们按照教官的要求立正、挺胸、一动不动地立在那儿。谁知刚过一会儿，汗水就像断线的珍珠流了下来，打湿了衣裳，恍若来到了火焰山。双脚就像灌了铅一样。要是有一张床该多好啊！
狭路相逢勇者胜！一定要坚持。一个声音在我耳边响起。我咬了咬牙，挺直了腰板
姐姐，你看，我终于战胜了自己，你觉得我是不是长大了呀！
攀岩也是一顶高强度的训练。那天早晨，大家正在休息。突然哨声响了，我们赶紧戴上营帽，挂上营牌，迅速来到走廊集合，原来是教官带我们去攀岩。我们来到一个陡峭的石壁前，这块石壁大约有三层楼那么高，石壁上有一些凸起的小石头，大的仅能放下一只脚，小的只有两个手指那么宽。能攀得上去吗？
大家跃跃欲试，我们成长组组长张济杉先上。教官帮助他系好安全带，只见他两手各抓一块石头，一步一步地往上爬，突然脚下一滑，身子一下子在空中荡了起来。伙伴们惊呼起来，胆小的甚至闭上了眼睛。幸亏他眼疾手快，抓住一块石头，才稳住身子，继续向上爬，成功了！伙伴们欢呼起来。
终于轮到我了，我信心百倍，双手紧抓石头，双脚踩稳石头，手脚并进，就差一步就到顶了。一切顺利！正当我暗自得意，突然脚下一滑，身体在空中荡了起来，吓得我直冒冷汗。哎！功亏一篑。
夏令营的活动还有很多很多，就不一一向你细说，我们下次再聊好吗？
祝你
快乐！
刘庆和
学生描写小学的作文600字 篇3
今天，是我挑战我们院子里的羽毛球高手——浩浩哥哥的时候了，我可是精心准备了好久，就等这一天了!
浩浩哥哥来了，他对我有些不屑。双方开战了，浩浩哥哥的轻敌使他失误连连，我抓住机会，来了几个“绝杀”，比分很快到了6：0，我比分领先，不禁有些得意。可浩浩哥哥这时也很快进入状态，抓住我个子矮、不会接轻球的缺点，向我发起猛攻，此时，轮到我频频失误，比分瞬间变成了7：9，我落后了，但我示甘示弱，又发了一个球……双方你来我往，比分到了19：22，眼看我要输了，浩浩哥哥又明显得意起来，故意发了一个轻球，想及于求胜，哪有那么容易！说时迟，那时快，我深吸一口气，一个侧拍，还了回去，而浩浩哥哥显然没料到我接得住，以为自己赢定了，根本没在意我飞来的球，终于球在他的场地上触地了。耶！我又得了一分!可浩浩哥哥毕竟也不是吃素的，又一个侧拍绝杀，我连忙招架，浩浩哥哥故意“戏弄”我，一会儿发左边，一会儿发右边，我像个机器人，被他“指挥”得满场跑，结果，球最终落地了……
浩浩哥哥看我明显无招架之功，就劝我干脆放弃算了。我心里矛盾着：“认输吧，大势已去，别费力了！”“不行，我可不能轻易言败，坚持，一定要坚持!”两种声音交织在我的耳畔，我有些犹豫了，但最终选择了坚持。双方又继续“开战”了。
我揪准浩浩哥哥喜欢轻扣，站的位置靠前，后方比较薄弱，一个大力扣杀，浩浩哥哥连忙撤退，摔在了地上，才勉强把球接住，我轻轻一挑，球飞过网，触到了地面……接着，我采用策略，以其人之道反治其人之理，打得他也满场跑，比分到了25：24，到了我的赛点了，我全神贯注，目不转睛地盯着浩浩哥哥，轻轻深吸一口气，一跃而起，假装要大力扣杀，浩浩哥哥吸取上次的教训，连忙后退，没料到我虚晃一枪，轻轻一挑，浩浩哥哥看出有诈，可已来不及了，球在他的前场落地了！我赢了！我成功战胜了“霸主”……
学生描写小学的作文600字 篇4
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”又到了清明时节，我的耳畔不由自主荡起了这句诗，鼻边边充斥着浓浓的艾草香……
经朋友的推荐，我让妈妈买来了这本书——《艾草香》。封面上，生机勃勃的艾草连结成了一片海洋，天很蓝云很白，与碧绿的艾草形成了鲜明的对比。读完这本书后我却惊觉，这碧绿的艾草透着一种沧桑，这碧绿的艾草还弥漫着淡淡的忧伤。
艾草，是一个女孩的名字，她生在贫苦的乡下，瘦小的身躯、明亮的双眸，总给人一种生机勃勃却有着淡淡忧伤的感觉。
在她身上所发生的每一件事，都是我们所无法想象的：3岁时开始学习如何下田干活；10岁时患上了白血病；16岁时平静地离开了这个世界，留给了乡亲们一片又一片“苦涩”的艾草。
似乎不幸总是发生在她的身上，可她仍是以一种积极向上、乐观的心态去面对这个世界。每每读到她在家里，笑脸就像一朵葵花似的灿烂时，我真的好想哭。别人对她的伤害，不仅仅是肉体上的伤害，也是精神上的伤害，更是心灵上的伤害！我觉得艾草很懂事，她知道父母的辛苦，承受的压力很大，所以，她一直都在以笑脸面对她的父母，感激她的父母！
当她16岁生日来临的那天，躺在病床上的艾草，看着在漆黑的茅草屋里跳跃着的火花一点点熄灭时，她第一次在她的'父母面前留下了“晶莹”的泪水，但是这泪水里所包含的东西太多太多，以至于一直散发着阳光气息的她，第一次情不自禁地透出了一点点的哀伤……
我不知道自己该如何来形容这个女孩，因为她曾经让我迷惑，为什么要佯装坚强？她曾经让我心疼，为什么所有的不幸都要积加在她的头上？一切一切的思绪都随着我合上书的那一刻渐渐平静，我想，因为艾草的苦是需要慢慢细心去品味的吧……
学生描写小学的作文600字 篇5
星期四接到通知说，星期五要去峰山扫墓。我兴奋了好长时间，就连晚上睡觉都在想着这件令人兴奋的事！
终于熬到了星期五的到来。早晨我们早早就到了学校，等待着学校领导的一声“号令”。天气阳光明媚，蓝天，白云，太阳，我们，这似乎是一幅和谐的画面，我和同学挽着手，边走边聊天，似乎很轻松，脸上总挂着兴奋的微笑。就这样，我们走到了二中北面的十字路口，我就感觉累了，可偏偏前面的要快跑！行，我还能忍……原以为前面的初一会走慢一些，但却截然相反，我们在后面总是小跑才能跟上……
我，还忍！一路小跑到了中心医院西的十字路口，过去后，正打算歇会的我发现与前面那个班级差远了，我被迫接着跑，我浑身都没力气了，还咋跑？终于忍无可忍，抱着认为无须再忍的心理，和同学们一起埋怨着：哎呀我的天哪……这也忒累人了吧！还让不让人活了？从学校到峰山，这什么感念哪！……老师咋不安排几辆车啊？！埋怨归埋怨，还是得继续跟着“跑”啊，拖着已累的有些麻木的腿继续前进……原本挂在脸上的笑容以替换成痛苦的表情，真是有点像欲哭无泪。经过“长途跋涉”，我们终于到达了目的地。我们怀着对烈士们的崇敬和惋惜之情来到了峰山前，为烈士们默哀……脸上的表情变得沉重。心里感叹这些烈士们的大无畏的精神和爱国之心，便在心里反省自己与烈士们的差距，发现真是差之千里！离开了峰山，我们都已经精疲力竭，脸上面无生气，刚想接着埋怨时，突然想起那些烈士们经历过那么多的磨难，却从未埋怨过一句，与他们比起来，我们生活的无忧无虑，安定幸福，就算这点小挫折又算得了什么？
于是我又鼓起精神，迈着坚定的步伐返回了学校。这次活动给了我很大感触，让我有了不怕吃苦的毅力！
学生描写小学的作文600字 篇6
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……古今多少事都付笑谈中。”说到这首词，就不能不提起《三国演义》。今年寒假，我读了这本名著，像是走进了万花筒世界，不禁绝为之震憾，为之拍案叫绝。
《三国演义》主要讲了东汉末年到晋朝统一之间发生的战争故事，还有一些让人感动的人物。
我最敬佩的人物是诸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多谋。比如：他火烧新野，草船借箭，巧借东风，摆八阵图，七擒孟获，大唱空城计，六出祁山，他“鞠躬尽瘁，死而后已”，“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”让人遗憾的是诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
最能表现义气的是关羽，他身在曹营心在汉，为找刘备，他过五关斩六将，义盖云天，在华容道，义释曹操；他单刀赴会，水淹七军，勇冠三军；麦城被俘，他坚贞不屈，誓死捍卫了他对刘备的忠心。
读了《三国演义》，我从中得到了很多启发，要学习诸葛亮面对街亭失守时的冷静。我做事大大咧咧，急性，好发脾气。有时，做作业，遇到难题，做了好久，还是想不出，气得我骂老师为何要布置这种题目，直叫爸妈帮我做。如今我再也不能那样了，你看诸葛亮，他遇到问题，不是回避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那样沉着冷静，胸有成竹，把问题处理得比较得体。
当然，我更要从小努力学习知识，广泛阅读，不断扩大自己的知识结构，理论知识和实践相结合，像诸葛亮那样上知天文，下知地理，做个对国家，对社会有用的人。
我也要学会辨证地一分为二地看问题，不要人云亦云，鹦鹉学舌，没有自己的观点和看法。
我更要像诸葛亮和关羽那样，对自己的国家要热爱，“天下兴亡，匹夫有责”。我们的国家还是一个发展中的国家，许多重担还等着我们去挑，我们应该热爱国旗、国徽，热爱祖国美丽的一山一水，绝对不容许任何外来势力干涉我们的内政，绝对不容许敌人侵犯我们神圣的领土。
古人也说得好：“读书百遍，其义自见。”“与君一席谈，胜读十年书” ，今后，我还要不时地多读读《三国演义》，多与“君”谈谈。
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