【推荐】学生描写小学的作文1300字3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的学生描写小学的作文1300字3篇，欢迎阅读与收藏。
学生描写小学的作文1300字 篇1
一、调查目的
学生已经初步了解了小作文就是用自己手中的笔写自己看到的，想到的，通过读、看、想、说再到写的过程。为了了解学生这一阶段小作文学习情况，以便于更好的帮助和指导学生写好小作文。为今后的作文学习打下坚实的基础。四月份对我校一、二年级学生作文学习情况进行了问卷调查。
二、调查的内容
本次调查问卷主要是一、二年级学生。问卷主要涉及学生课外阅读、对小作文的兴趣及小作文的形式等。
一个月的实习生活，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。实践，不仅锻炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。
三、调查的方法及对象
1、调查方法：调查采用不记名问卷的方法。每班9份，共计18份，回收18份，人工操作有效率达100%。
2、调查对象：枣树小学一、二年级学生。
四、调查结果与分析：
85%的学生对阅读课外书、练写小作文有兴趣，55%的学生觉得小作文不难写，80%的学生喜欢看图写话，觉得小作文课轻松、愉快，写完小作文后自己还读一读。
五、思考与对策：
针对以上情况：我校一、二年级学生对于课外阅读有一定的兴趣，但程度不同，还有一些学生虽然喜欢看图写话，但还不能做到按一定的顺序仔细观察，然后把看到的写下来。为了改变这样的状况，有效地提高我校低年级“小作文” 整体习作及教师教学水平，我们思考对策如下：
1、给学生提供一些图书供学生阅读。
为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，避免其对环境的不利影响。然后，对河边、河道中的建筑材料(已废弃的)进行清除，并对水道进行整改，进一步将河内的垃圾、淤泥清除。后在河边种树，植草皮，建立绿化带，避免沙土流失。
调查目的：了解目前小学中高年级学生作文的一般状况，分析形成作文困难的症结所在，从而为改进作文课堂教学，提高小学生习作水平提供依据。
2、教师教给学生一些在阅读时收集锦词妙句的方法，学会积累词句;课堂教学时，也教给学生用圈画做记号的方法积累词汇，将所学的词汇进行合理的运用。
3、定期让学生们展示、交流自己的好词妙句。
4、在平时与学生的交流中注意学生们的语言顺序，有问题及时纠正。
5、课堂教学时，注意培养学生的口语表达能力。
从表中我们可以看出，男生上网的频率普遍比女生频繁，大都集中在1-7天一次。而在用途方面，了解信息两者大体相同，虽然女生在娱乐方面比男生还多1.29%,但在学习方面却比男生高15.26%，这似乎体现了女生的自律性更高些，而在联络方面，女生的``爱嚼舌头’’与``重感情’’是众所周知的,因此,百分率比男生高24.99%也在意料之中。此外，调查显示男生和女生中从未上过网的概率是零,而经常接触网络的占半数以上。这说明网络生活在大学生中已经得到相当的.普及。
6、小作文教学课堂上，引导、鼓励学生大胆的说、写。
随着人们生活水平的提高，人们使用的一次性物品明显增多。一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用旧的废弃的生活用品，每天都有大量的垃圾需要处理。人们在使用后，只是随手往街头巷角一扔。我们走在大街上，只要稍稍留意，就会发现随处都有丢垃圾的地方。有些垃圾发出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目观看。这一些垃圾不能及时处理，不仅影响了市容市貌，而且直接危害到人们的身体健康。不难想象，如果突然来一阵狂风，刮起满地的垃圾，会是一副怎样的图景?
学生描写小学的作文1300字 篇2
库伯先生把这奔驰牌的汽车开走了，我想：为什么？要把汽车开走，虽然我们给库伯先生捎带了一张，可是库伯先生已经忘记了呀？我们不告诉库伯先生就不用把这辆汽车给开走了嘛，那么，这辆汽车不就属于我们了吗。但是……母亲看出了我心思，母亲便说：“孩子，作人一定要诚实，如果你不成信的话，那么别人也不会对你诚实的了。”我明白了这个道理，就对母亲说：“妈妈我永远都会记住你的话，我一定会想爸爸那样对人诚实守信的，也会对同学那样。”可我的心里还有对诚心这个道理还有有一点儿模糊，有些想不明白。母亲在楼下大声说：“孩子该睡觉了，已经十点半了。快上床睡觉。”我走到了自己的房间，迷迷糊糊的睡着了……
第二天一早起床，我穿上了衣服，下楼来吃早餐。到了十点了，我也因该上楼写作业了吧。可是妈妈却把我叫了下来，我想妈妈叫我下来干什么呢？下了楼，我一看原来是库伯先生来了。他还给我们带了许多吃的、玩的、用的……我非常高兴。库伯先生还说你们十分诚信，我很佩服你。我打算把奔驰牌的汽车送给你们。啊！我高兴跳了起来。
我终于明白了，做人要诚信。
当库伯把车开走时，我注视着那辆崭新的奔驰汽车，有些恋恋不舍。父亲则非常高兴，他对母亲说：“我心里的石头总算落了地。瞧！咱们的孩子多懂事啊，虽然他很想留下，可是他也没有阻拦。”母亲说：“只要你高兴就好，他可是做了很大的思想斗争的。”接着母亲脸上带着笑容走到我这儿来，看着满脸不高兴的我，问：“今晚可要好好庆祝一下，你想吃什么？”我听了，高兴起来，一蹦三尺高：“我想吃×××××！”
第二天，库伯怕人把车开走了，我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑。我文爸爸：“为什么让他们开走汽车呢？”爸爸抚摸着我的头，说：“我们送走的是汽车，但是——”爸爸申请严肃起来，“保住的是高尚的品德呀！”我似懂非懂地点点头，母亲说：“对，你父亲说的对，送走的是汽车，得到的却是心灵的快乐，这同样是一笔财富，一笔巨大的财富！”父亲接过话头：“尽管家里经济拮据，但我们要做到人穷志不穷，我们要追求精神上更可贵的东西，我们要懂得人生最重要的是诚实、奖信用，这种精神更可贵！”我感到一股轻松传遍了全身，好似一夜之间长大了许多。
父亲当天显得十分高兴，为我们讲了许多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么开心。
库伯把车开走以后，库伯先生每天都开着崭新的奔驰牌汽车上班和下班。库伯先生发现，父亲每天上班和下班的时候都用羡慕的眼光看着那辆崭新的奔驰牌汽车，这让库伯先生非常疑问。
后来，库伯先生知道了父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
库伯先生就每天，甚至就连在工作时也在想：反正我们家很富裕，什么时候想买一辆汽车，马上就可以买到。再说我们家已经有好几辆轿车和面包车，多一辆少一辆都无所谓。于是，库伯先生作出决定，就是把奔驰牌汽车再还给父亲。库伯先生在一天晚上请父亲吃饭。当库伯先生说把这辆奔驰牌汽车送给我们家的时候，父亲简直不敢相信自己的耳朵，心里非常喜悦，就好像中彩了一样。
当天晚上，父亲把奔驰牌汽车开回了家，我们全家六口人非常开心。
现在我懂了，一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富，也就等于能挣一大笔财富。
库伯先生派人把汽车开走之后，我们全家人聚在一起，庆祝了一下。爸爸很高兴，他认为这是自己一生中做的一件很了不起的事情。我们也为爸爸感到自豪。
几天后的一个星期日，我们全家正准备坐车出去呼吸一下新鲜空气，突然门铃响了：丁冬、丁冬……是谁呢？爸爸打开门一看，是一个邮差。他递给爸爸一串钥匙，说：这是库伯先生委托我送来的，他说您正需要一辆车，这辆车就送给您了。这是钥匙，请收好。另外库伯先生要到国外去住一段时间，他说请您给他看着房子，您全家就搬过去住吧！
我们突然都明白了，库伯先生是以这种方式向我们表示感谢啊！他怕我们不接受，所以采取了这种形式。我们虽然不想占他的便宜，但也不能辜负了他的一片好心啊。于是，爸爸愉快地留下了他的钥匙，我们全家沉浸在一片欢乐之中。
学生描写小学的作文1300字 篇3
在我很小的时候，我家的门前就长着一棵大杏树。它那浓密的树冠，粗壮的枝杆和干裂的树皮，都深深留在了我童年的记忆里。
每到了夏天的黄昏，母亲就会坐在杏树下给我讲那古老的神话。我偎依在她的怀里听得入了神，就忍不住问：“那这棵杏树是神仙种的吗？”母亲笑着掠一下额前的头发说：“傻孩子，它当然不是神仙种的，可是它比你的年龄大多了！”母亲说到这里总要抬起头看一看杏树，然后嘴角便浮起一丝难觉察的微笑。
在母亲的微笑中，我对杏树产生了一种神秘的感觉。以致于在很长一段时间里，我都坚信它就是那些无所不能的大仙种的，神圣不可侵犯。
可是有一次，我约了一帮小朋友在杏树下玩。他们都惊讶于杏树的高大，还说正好荡秋千。于是便把秋千吊在树上玩。轮到我玩时，恰好被母亲发现。她生气极了，一把把我从秋千上揪了下来。我从未见过母亲发这么大的火，吓得坐在地上哭了起来，其它小朋友见状也都跑得无影元踪。
只见母亲三下二下解掉秋千，又慌忙找来了塑料带，小心翼翼的把被绳子勒破了皮的树枝紧紧缠了起来。我感到又害怕，又疑惑。母亲拍拍我身上的泥土说：“傻孩子，以后千万别这样。树也是有生命有感觉的，像你一样知道痛。”
从那以后，每当我看见杏树上的那几块伤疤，心里就会有一种莫名其妙的内疚。
“好雨知时节，当春乃发生。”飘飘洒洒的春雨给禁固了一冬的大地带来了生机和活力。杏树便开始抽出嫩嫩的，毛茸茸的细芽。母亲也就是从这个时候开始了一年的忙碌。该给杏树施肥了。
她在杏树的四周挖开一条又深又窄的小沟，往里面均匀的洒一肥料，再洒一层土，直到将它真满。
母亲告诉我说：“肥施得越多杏就结得越大、也越甜。”我听着母亲的话，想着香甜的杏，就蹦蹦跳跳的帮着母亲提肥料，尽管洒了一地，母亲却一点也不生气。
粉红色的杏花谢了以后，树上就挂满了毛茸茸的小杏，小得只有一粒绿豆大小。我怀着一种急切的心情问母亲，“杏儿什么时候才会熟呢？”母亲看着满树的杏儿笑着说：“你这只小馋猫，就想着吃！不过要等到麦子黄了、杏儿才会熟呢！”
我于是又天天盼着麦子变黄。可地里的麦苗却像是故意和我作对似的越长越绿了。晚上在梦里，我常常梦见麦子黄了，杏儿也熟了。有时兴奋的一声大叫，会把操劳了一天的母亲吵醒。那种望眼欲穿的急切是很难用语言来表达。
日子在盼望中一天天过去，麦子终于变黄了。在一个阳光明媚的早晨，我一推开门便闻到一股泌人心脾的香味。抬头一看，只见满树黄澄澄的杏儿像一个个可爱的小灯笼，有的还微微透着一丝粉红，让人垂涎三尺。
我兴奋的跳了起来。急忙唤来母亲，让她给我打杏吃。母亲拿着竹竿颤颤魏魏的打杏，我在一旁狼吞虎咽的吃杏。连日来的盼望在那一刻得到了彻底的满足。一开始，我还以为又在做梦，后来一摸圆溜溜的肚子，才知道自己已经吃了满满一肚子杏。我抬起头对母亲说：“杏儿真的熟了，很甜！”母亲听了我的话笑了，不知是笑我吃杏儿的样子，还是笑杏儿的香甜。第二天，母亲打了满满一篮子杏儿让我给爷爷奶奶送去尝鲜。一路上，叔叔婶婶们逗我说：“你的杏儿真让人看着眼馋，能不能给我们几颗解解馋？”我听了慌忙用手护住篮子说：“就不给吃，馋死你们！”
这件事被母亲知道后，她对我说：“杏儿熟了，大家吃那才叫香。”于是每到杏儿熟的季节，我就会把那些又大又甜的杏儿给叔叔婶婶们送去，送去一份香甜，也送去一份祝福。
又是一个麦黄的季节，久病的母亲却抛下了我，也抛下了那棵杏儿树，永远的走了。在她临走前，还一再叮嘱我要把杏儿给乡亲们送去。我看着满树的杏儿，想着离去的母亲，心痛得如刀绞一般，却再也流不出一滴眼泪。
母亲去逝以后，父亲听信了巫婆的话，说杏树长在院子里不吉利，于是就下定决心要砍掉这棵母亲用心血栽培的杏树，砍掉这棵能鉴证母亲勤劳一生的杏树。我已不记得砍树的那一天，我是怎样哭倒在它的旁边的。只是隐约感觉到在杏树倒地的那一刹那，母亲颤颤巍巍打杏儿的情景又浮现在了我的眼前。
那一晚，我做了一个梦，梦见母亲又坐在那棵杏树下，给我讲那古老的神话……
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