【实用】学生描写小学的作文500字集锦六篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的学生描写小学的作文500字6篇，欢迎阅读与收藏。
学生描写小学的作文500字 篇1
金色的秋，有万种风情。萧瑟的秋风，随便走走，随便逛逛。所到之处，皆是残蝶从枯枝败叶中挣扎飞过。是生命在无声中渐渐凋零。
可是在温柔多情的春天里，生命又再次燃烧火红的星光。
芸芸众生的大千世界里。
我是什么呢？
会是金秋里伤感却勇敢的蝴蝶吗？拖着残破透明的薄翼，挣扎地向前飞跃，想要追求自己想要的幸福。想去触摸那温暖柔和的米色阳光。如果是这样，我甘心做一只蝴蝶。即使周围的环境很恶劣，寒冷的冬天正渐近渐快地逼近我，那刺骨的寒风几乎可以无声无息地撕裂我柔弱的薄翼，随时随地地夺走我渺小的生命。但这些算的了什么呢？我执着我的理想，我胸腔里小小的心脏将生生不息地跃动着，闪耀着火红的光芒。
我要不断超越自我，超越现在瘦弱的我。挣扎着，努力挣扎着。我要触摸我的米色阳光。
向前着，继续向前着。永不言弃，执着到底。
我是什么呢？
会是温柔多情的春天里那棵新绿吗？冒着危险，骨子里那股想要冲破黑暗的力量始终支撑着我。我要冲破黑暗，冲破一切阻碍我新生的阻碍。即使我的力量很微薄，即使我随时面临着被厚重的泥土压坏我的身体的危险。
但是我听见了外面的欢声笑语，我向往外面的花花世界。所以，我必须毫不畏惧。困难在我面前，只是暂时牵绊住的小小的泥石。
超越自我，追逐梦想。那是我的座右铭。而希望啊，将永远站在我这边哪！
在现实中的我，似乎永远都很胆怯，但又似乎永远都很勇敢。有时都分不清究竟哪个是我呢？面对陌生人或不太熟悉的人，我总是表现的冷漠至极，我不爱与他们交谈，就像我不清楚他们是谁一样。可是当对方渐渐与我熟络起来后，我的话却像滔滔江水一般，日日夜夜叽叽喳喳个不停。
在现实中的我，在人多的.环境里，我似乎表现得很开朗很活。
学生描写小学的作文500字 篇2
读完了《窗边的小豆豆》这本书，我第一个佩服的是小林宗作这位对小朋友和蔼可亲、让孩子向各个方面全面发展的好老师。第二个佩服的是小豆豆，我觉得，她是一个十分有趣的人，我很喜欢她。听妈妈说，小豆豆现在是有名的电视节目主持人。
这本书是作者黑柳彻子小时候的自传，书上的内容全都是真的，有喜也有悲。小豆豆退学后到了巴学园，校长先生连续听了她四个小时的话，如果这是我的老师，哪怕是徐老师，都不可能达到；校长先生让小豆豆他们都穿上自己最差的衣服到学校来，免得弄脏了被家长骂；泰明死了，学校为他举行了隆重的葬礼，这是只有巴学园才有的；小豆豆的小鸡死了，小豆豆哭了；美国放下了几枚导弹，巴学园没了……
巴学园虽然只有五十多个学生，但是大部分人后来都变成了很有名的人。小豆豆之所以在那里很快乐，是因为这个学校和别的学校不一样，十分有趣，他们上课都是从自已最喜欢的一门课开始上的，下午都去散步，中午吃的饭都有“海的味道”和“山的味道”，而且经常会搞一些有趣的活动，比如露营，野炊、泡温泉、开茶话会。小豆豆在巴学园里，过得越来越开心，也越来越爱学习。这真要感谢小豆豆的妈妈，小豆豆的妈妈真是个有心人，在她被退学的时候，没有责骂她，而是耐心地帮她找到了最适合她的学校。
我喜欢小林宗作这样的老师，也喜欢巴学园这样的学校。虽然现在已经没有像巴学园这样的学校了，不过我决定，等我长大以后，也要建一座像巴学园这样的学校。
学生描写小学的作文500字 篇3
牵挂是一种非常美好的情愫。
我不只你可曾真正品尝过被牵挂的美好滋味，也不只你是否能体会到被牵挂时的温馨感受。但是，我知道牵挂这种情愫体会是随着年龄而增长。
小时候，幼稚的我不懂得什么叫牵挂，更不知道自己正被许多人牵挂着。只记得，每次出门，妈妈总要再三叮嘱我小心车辆，早点回家；每次晚归，爸爸总是在门外，无论风雨；每次节日，生日，总会收到远方的亲戚寄来的信件或贺卡。那时候的我并不知道这就叫 做"牵挂",更不会知道它的内涵--这种情愫中包含着多少深情与慈爱。
渐渐地，我长大了，慢慢地懂得了这牵挂的珍贵。比如每次爸爸出差，妈妈留意每天爸爸去的地方的天气预报时，我不会再幼稚地吵着要看文艺节目。因为我知道，也许妈妈也知道，即使知道那里的天气情况也不能帮上爸爸任何忙，可那是一份牵挂，一份情爱。
再如今，一朝分别而远在天涯的朋友来信时，我再也不会随手一扔，而会认真去阅读。因为我懂得了这是朋友的牵挂，而读信则是享受这份牵挂的最好选择，就像在寒风吹来之时接受一份温暖的关怀。我再也不会迟迟拖延回信的时间，因为我知道，在他牵挂我的同时，又何尝不希望也得到我的那份牵挂。
其实，有的时候，牵挂很累，但让人很畅意，因为它是一份告慰心灵的答卷。
虽然了无牵挂很潇洒，可是潇洒的背后依然是牵挂连连。
我，喜欢牵挂。我想用我的牵挂洗去每一位朋友心中的烦恼；我想摘下一片白云，载上我的牵挂给我的每一位朋友送去一份安详，一份快乐，一份纯真和一份深深的祝福。
学生描写小学的作文500字 篇4
对我来说，乐趣无处不在，犹如天上的星星一样多。今天，我把最亮的一颗星星摘了下来，里面承载着令我永远也忘不了的乐趣。
在我四岁的时候，看着大哥哥大姐姐们滑旱冰时优美的姿势与飞快的速度，我对滑旱冰产生了浓厚的兴趣。我缠着妈妈买下了我人生中第一双旱冰鞋，也在自己心中埋下了希望的种子。妈妈对我说：“钰哲，练这个要不怕疼，不怕摔。你有坚持到底，永不放弃的信心吗？你真的要学吗？”我点了点头，说：“我要学！”妈妈说：“兴趣是最好的老师，我相信你一定能行！”于是，我就开始了艰苦而愉快的训练。
刚刚穿上鞋，戴上了所有的护具，我扶着凳子慢慢地站起来，轻轻地走动着，生怕自己摔一个大屁股墩。可是，我冷不防还是摔了一大跤。“哎呦！”我大叫一声。呜呜呜，我可怜的屁股呀，都摔成八瓣了！那时，我心里有两个小人不停的争吵着。第一个小人说：“周钰哲，太累了！别练了吧!练这个太辛苦了!”可是第二个小人却说：“你别听他的呀!周钰哲，千万不要半途而废呀!”最后，我采取了第二个小人的建议：继续滑！我吃力的站起来，慢慢地扶着凳子站了起来，继续练……
也不知摔了多少次，我终于可以做一些简单的动作了！渐渐地，我成了我们班里滑的最好的一个。每一次上课，教练都夸我很多次，因此，我滑得越来越好。每当在滑道上“飞翔”的时候，我与风赛跑，想触摸蓝天，完全沉浸在滑冰给我带来的快乐中。当别人把羡慕的目光投向我时，我就十分自豪。我像飞似的奔跑，让世界享受我的快乐。我真庆幸我当初的选择。
这就是我滑旱冰的乐趣。
学生描写小学的作文500字 篇5
星期天晚上，在我的催促下，妈妈终于答应带我去滑冰了。我呼吸着雨后新鲜的空气，背上滑冰包，蹦上汽车，向金时代广场出发了。
来到溜冰场，我快速地穿好滑冰鞋，妈妈说：“小草，穿上这个，你简直就像一个小哪吒!”我调皮地回答道：“那我滑冰的速度一定不比哪吒逊吧?”妈妈只是笑笑，便让我进了滑冰场地。
因为好几年没滑了，我一开始只能拉着扶栏慢慢地滑。过了一会儿，终于又找回了以前的感觉和自信，放开了扶栏，大胆地向前奔去。
我滑着滑着，就把一只脚抬了起来，想在妈妈面前表演一番杂技，没想到差一点就摔倒了。我老老实实地继续滑，突然一个小哥哥飞奔过来，把我撞倒了，还没等我反应过来，他已经溜得无影无踪了。
我只好揉着膝盖慢慢滑，因为太久没有练习了，技艺确实退步了不少。有时，我会一不留神撞上墙，有时会滑着滑着就碰到了扶栏，好几次还差点撞上别人。
滑到第四圈的时候，我感到口渴了，便滑到妈妈身边，喝了一大口水后继续向场地中间滑去。没想到那个小哥哥故伎重演，把我撞了个四脚朝天。这一摔，屁股可受不了了。我爬起来，捂着屁股一颠一颠地滑到妈妈身边。妈妈仔细检查了一下我的屁股，心疼地说：“哎呀，三个地方有乌青了。”她赶紧叫我坐下，帮我揉了揉，又让我喝了点水。趁妈妈转身的时候，我又偷偷溜向场地中间。
我越滑越起劲，不知过了多久，迷迷糊糊地听到妈妈的叫声：“小草，我们快去超市吧!再不去，超市要关门了。”这时，我才注意到整个溜冰场里，只有我和两个姐姐，还有那个“可恶”的小哥哥了。我只好恋恋不舍不舍地离开了!
学生描写小学的作文500字 篇6
我的卧室里放着一把红色的雨伞，这是我最珍贵的东西。每每看到那一团火红，我的心也变得暖和起来。看着，看着，不禁又想起了那个雨天。
雨，哗哗地下个不停，我独自站在陌生的屋檐下，视线也变得模糊起来。
原本快乐的星期天，我骑车去朋友家玩。可是半路上却下起了倾盆大雨。我好不容易才找到了避雨的地方，可此时我已经走了一半路程，而且两旁也没有公用电话，我也没带雨伞……雨，越下越大了，天色，越来越暗了，我，也越来越冷了……
此时，两把伞进入了我的视野。一把灰色的，伞下是位叔叔；一把红色的，伞下是位阿姨。伞下的两个人边走边谈论着什么，在我的前面走过。
我多么希望此时我也有一把伞，能让我遮风挡雨；我多么希望有个好心人能借我一把伞，能让我赶紧回家。可是，雨继续下着，我只能无奈地等待着……突然，刚走过的红伞退了回来。她停在我的前面，原来伞下是一位漂亮的阿姨。她面带微笑，柔软的声音让我一下子暖和了很多：“小朋友，你是不是没有带雨伞？”“是的。”我低着头。漂亮阿姨和那位叔叔交流了一会，把握着伞的手伸到我面前，说：“小朋友，我的这把伞送给你了，你快回家吧。”我看了看红伞，犹豫了。阿姨看我不接手，抓起我的手握住伞柄，笑着说：“天快黑了，赶快回家吧，小心大灰狼来吃你哟。”说完，阿姨和叔叔合着伞就走了。我握着雨伞久久地站立在那儿，目送着那把灰伞渐渐远离，伞下两个背影在我的眼里慢慢变得模糊。
雨，继续下着……我撑着红伞回到了家。从此以后，这把红伞一直放在我的卧室里，每当看到这把红伞我就想起了那个雨天，我的心情就会变得暖和起来。
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