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成长日记

时间：2023-09-01 11:19:45 日记我要投稿

实用的成长日记10篇（经典）

　　一天将要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候写好总结，写好日记了。日记怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的成长日记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的成长日记10篇（经典）

成长日记篇1

　　清晨，无意间抬眼一望，心里顿时一惊：枯槁的枝头立满了白玉兰，一大朵一大朵的雪白雪白的。在这春寒料峭的校园里，她竟一枝独秀，开得那样肆无忌惮，那样骄傲，那样猖獗。她惊艳了众人的眼，缓慢了匆匆的脚步，苍白了绝世的容颜。

　　这才长长地舒了口气，唇畔不经意间牵起了无可奈何的微笑，春天竟这般，来了……

　　过客无不为这样的繁华而动容，或驻足凝望，或大肆赞扬，或拍照留念，或笑而不语，却都遮不住眼角眉梢的惊羡。又是一场盛世繁华啊！然而这样的美丽却亦如烟花，她是卯足了一年的精气才绽放得惊艳如斯啊！

　　过了两天，仅仅两天，再次凝眸四顾，只见雪白的花瓣落了满地，枝头亦所剩无几。让人不由地幻想到花瓣四落时该是怎样的美，怎样的惊心动魄。终究是那句话对了：堂皇转眼变成寂灭，喧腾是短暂的别名。

　　我们都欣赏，喜爱她那一场盛世繁华，可又有几人懂得那繁华落尽后的疼惜呢？静静的，一个人，拾起一片花瓣，呢喃着：你不懂，是的，你不懂。

　　又是一年春换旧，又是一年百花依旧笑春风。我二十一岁了，二十一岁，对于我来说是一个不新不旧的年龄，本该是怒啸的季节，而我，却沉默一如昨天。她们有她们的重开日，有她们的灿烂时，她们为春天妍，为春风笑，我……不是不想，而是这个世界有太多的无奈。

　　曾经幻想，我要做一柄宝剑，宝剑一出，即使不能使天地变色，也要响起平地一声雷；曾经幻想，我要做秦始皇麾下的一名勇将，亲眼见证江山的辉煌豪气，即使不能名流史册，也要将一腔热血洒在战场，好祭奠我这一生的.奔放；曾经幻想，我要做武则天名下的一名谋臣策士，即使不能指点江山，也要俯瞰天下；曾经幻想，我要做花木兰，替父从军，却把戎装换红装，即使不能立下千秋战功，也要将那十分孝道尽上九分；曾经幻想……愿做那张狂的白玉兰，独立在冬末春始，喝退那薄寒，在春风里张狂大笑。虽然短暂，却愿终其一生，亦无怨无悔！

　　何曾想，时间竟如无垠的大海，一个石头投下去，竟惊不起一丝漪涟，时间滑过，竟悄无声息地湮没了我，湮没了我曾经一切一切的幻想，我也如众海中的一粟一样，沉寂在海里了，即使有时看到那些不谙世事的狂放誓言，也只是微微一笑，略之……我明白，过一阵就消停了，有些话不是忘了，而是，再也没有那样的激情了；不是不想做，而是，战场已息，硝烟已过，即使战火再起，也轮不到自己插手，戎装不再是凭着一腔热情就穿得了的；不是做不到，而是觉得,这样也挺好。

　　宝刀入鞘，再锋利的剑，时间久了，也会生锈，再也拔不出了。春风一催，百花竞放，春风一过，花再开，就是温温吞吞的了，了然没有了精气。

　　没有四处狼烟，没有十室九空，没有流离失所，没有猛于虎的苛政，天明气清，太平盛世。可是，这场繁华剥落，为何没有闻到缭绕的香气？剥尽外层的锦衣，我们立于其中，在二十一世纪以主自居，里层是否一如外层那样锦绣？一如岳飞那样在春天里歌啸《满江红》？

　　不，我们没有。这里的男儿为扬名天下，坦然地换上红装。国民校花评选活动中,某校一伪娘参与评选,且获得极高的关注。有人问:此人是代表该校的女生的发展方向还是男生的发展方向?对此,我无言以对。也许最初的最初只是为了某次表演的新意，如今，发展到今天这个地步也是无法预料的吧。曾听闻，武汉高校伪娘团高调走红，被问起想法，其声称“仅仅是为了兴趣而已”。如此兴趣，真真是让人瞠目结舌呢。很久以前，有一个老莱子彩衣娱亲，孝名广为流传。这，又是为了什么呢？名耶？利耶？

　　对于名利,从古自今大家趋之若鹜。古有苏秦，今天却是层出不穷。如今我们还有什么资格来批判苏秦的追名逐利呢？我反而是赞赏的，最起码他是一个真正的男子汉。当代的我们个性独立，我行我素，真正应了那一句话“谁管得了别人的那张嘴”。

　　这里的男孩女孩为博君一笑，走上了超级女声、快乐男声；这里的大学生蹉跎岁月，在一场又一场的风花雪月里流连，你侬我侬。四处都唱着伤感的、寂寞的歌曲，你我的心里总是弥漫着淡淡的忧伤，女孩心里喜爱的已不是男子汉，而是那种带着忧伤的男子……这样的男子我已不敢再用“阳刚”一词、“英雄”一说，此种说法不能概括整体，可也是一种社会走势，不是吗？

　　难道这就是所谓的盛世繁华？抑或是盛极而衰？“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花春满殿，而今唯有鹧鸪飞。”这场“繁华”究竟是隐忍，还是衣锦还乡，还是“鹧鸪飞”？“一将功成万骨枯”或许有些不忍见，但也就是那“万骨枯”滋养了那一场又一场的盛世繁华，渲染了春天啊！

　　繁华落尽，我们竟成了旁观者，如果我们还在那场曾经的繁华里沉沦，究竟还有谁能再来导演这一场盛世繁华？

成长日记篇2

　　20xx年10月1日星期二晴

　　放假前老师布置了观察豆芽生长的作业。于是，我先找来一个玻璃碗，倒入适量的水，然后把事先准备好的绿豆全部倒了进去。这时的小绿豆就像一个个跳水运动员一样，依次跳入碗里，“扑通，扑通”的响着。一颗颗小绿豆圆溜溜的，它们的表皮还反着光，我仿佛看到了一颗颗闪闪发光的绿宝石，而且摸起来滑溜溜、硬邦邦的，这样一颗颗小绿豆能长成豆芽吗？带着好奇，我把一块干净的纱布用水沾湿，小心翼翼地盖在绿豆上，就把玻璃碗放到阳光充足的窗台上，等待着第二天的到来。

　　20xx年10月2日星期三晴

　　早上一睡醒，我连牙都顾不上刷，就跑过去看绿豆。哇！绿豆把水都快吸光了，每颗绿豆看起来都非常饱满。有的绿豆仿佛在说：“啊！太热啦！我还是把衣服脱了吧。”也有的绿豆像在说：“在水里游泳真凉快啊，我才不想脱掉漂亮的衣服呢。”还有的绿豆二话不说挺着圆鼓鼓的肚皮，一直默默的喝着水。而且我发现绿豆的颜色变淡了，摸起来软软的。于是，我又给绿豆换了水重新盖好纱布，期待它们更大的变化！晚上从姥姥家回来后，我就迫不及待的去看绿豆了，只见绿豆已经大变样：有的长出了一条直直的尾巴，有的长出一条卷卷的尾巴，还有的长出了像蛇一样弯弯曲曲的尾巴，我看完开心地把纱布打湿又盖了上去。

　　20xx年10月3日星期四晴

　　今天一大早起床后我发现，这时的绿豆全部都蜕变成豆芽啦！只见小豆芽好像一只只小蝌蚪：有的`抬着头，像是在对我微笑；有的低着头，像是犯了错误正在反省；还有的侧着头弯曲着尾巴，像是在呼呼大睡……就这样，看着小豆芽们一天一个样的变化着，我的心里像吃了蜜一样甜。

　　经过观察豆芽成长的变化过程，我了解了豆芽的生长过程。原来植物的生长过程是这么的奇妙，只要细心观察，你就会获得更多的知识。

成长日记篇3

　　我出生时，一定很丑，因为那时候才十多岁的老姨问我妈：“大姐，小孩刚出生都这么难看吗？”这是我记事后，过年过节亲戚聚到一起时必讲的笑话。

　　小时候，别人提到这事哄堂大笑，我却尴尬得不行，咧咧嘴想笑，鼻子却酸得想掉眼泪。我不是个好看的孩子，又不像亲戚家的孩子那样活泼泼的，偏偏又遇到的是口无遮拦的亲戚，于是，我被打击着长大。

　　我头发浓密，辫不出细细的辫子，只扎一个粗粗的马尾巴，可能看起来也不精神，于是人家就说：贵人不顶厚发。我那时候恨死自己的厚头发了，每天梳头发都恨恨地梳，希望能掉点儿。我手大，人家说，手小抓宝，手大抓草。确实，舅舅家的两个姐妹，都是胖乎乎的小手，很多人都愿意去拉着她们的手问这问那，没人拉我的手，我想，恐怕我长大后，肯定会很穷。我是单眼皮，可是，亲戚家所有像我这么大的`孩子都是双眼皮。人家问，这孩子怎么是单眼皮啊？我忽然很内疚，我为什么是单眼皮，而不是双眼皮啊。我瘦弱，亲戚说，这孩子，怎么吃都不胖，一点儿都没有福相。我脸上有雀斑，从大人们脸上看出的遗憾，我好像长大嫁人都成问题。

　　而我的爸爸妈妈，他们都性情温顺，少言少语。从来不会说亲戚家的孩子怎么怎么样，虽然觉得自己孩子好，也不好意思夸。那是一个李子成熟的季节，大舅在后园子的树下吃李子。我从园子回来，看见姥姥家里有个人在找大舅，大舅妈说舅舅不在家。平时很少说话的我，那天也不知道怎么了，就说：“大舅在园子吃李子呢。”后来，我才知道，这人是来找大舅走后门办事的，大舅为了躲他才去园子。我为这事都要哭了，大舅妈没有怪我，可是却向每个人都绘声绘色地讲述这事，结束语是，这孩子，心眼实。地上没有地缝，否则我钻进去再也不出来。我越来越不爱在亲戚跟前说话了，最恐惧的是过年过节，所有亲戚在一起吃饭聊天的日子。

　　可是我的成绩是这些孩子们中最好的，于是，亲戚就说，这孩子真认学。没人夸我聪明，只夸我能学，我想说，我天天就是做完老师留的作业而已呀。

　　幸好，我所经历的友情与爱情都给了我自信。尤其是爱情，我的每任男友都出奇得帅气，令亲戚们惊讶不已。爱情结了甜蜜果子，我等到了那个最爱的人，幸福地结婚，并准备要小孩。等有了孩子，我会在他（她）成长过程中，告诉他（她），头发浓密是好事；手修长很漂亮，还可以弹钢琴；有几粒雀斑也没什么；单眼皮也很好看，因为这些组成了你，很多人都爱你，只是有些人没告诉你。

成长日记篇4

　　题引：我曾跟教师们交谈过关于走向生动语言泉的“旅行”的思想。我把幼儿就他亲眼所见的周围世界的事物和现象所作的富有表现力的充满情感的简短的讲述叫做这种“旅行”。

　　——摘自苏霍姆林斯基《我把心给了孩子们》

　　以上“题引”是从苏霍姆林斯基的《我把心给了孩子们》这部书中的其中一个节——“蓝天下的学校”中摘引而的，实际上，有幸读过“苏”的著作的读者朋友大概都明白，诸如此类令人心动的词句在其教育著作中几乎随处可见。这是一所属于他与孩子们的“蓝天下的学校”——与孩子们在大自然中上。他用自己对教育“充满紧张思考与实践探索的一生”向世人证明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日复一日、年复一年地始终贯彻在教育教学改革实践中。在对其满怀无比崇敬及发自肺腑的钦佩、羡慕的同时，我不得不为自己经常在教育教学改革实践中的畏缩不前或彷徨犹豫深感惭愧。

　　任教已将近七年，我担任了三年的数学科教学，以及将近四年的语科教学，语数学科的教学可谓是交替进行的。在这不算太短的七年教学生涯期间，学生的日记一直是我最关注最乐意批改的作业。因此，如果有人问我：你最喜欢的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本学期我跟孩子们共同“商量着上”的每周一节的日记。

　　这学期开始不久，我便与孩子们一起怀着兴奋、期待的心情，终于作出这样一个“重大”决定：将每周五下午的第一节语“挪用”为专门评讲交流日记的“日记”。不过，说这决定“重大”，却可说既是经过慎重考虑，同时又是迫不及待甚至是仓促草率的。何以这样说呢？关于日记，就我自己而言，近两年，写日记已成了我每天必须完成的并且越越乐此不疲的一项日常作业。因此，我的各种思想上、精神上的重大或零碎的起伏变化的点点轨迹，几乎全部可以从日记上得到较为真切细致的反映，而且，我在工作、学习上、思想观念上的或多或少的进展与收获也大都与它有很大关系。此外，在这近两年的语教学中，从开始时孩子们不喜欢写、不会写日记，直至绝大多数孩子喜欢上写日记，并养成每天写日记的习惯的这过程中，我是颇费过不少心思的。在这基础教育程改革深得人心之际(以及近大力提倡的如何开发“校本程”)，我不由常想：能不能或有没有必要从语或其它程中特别地安排出一节，用专门地交流评讲孩子们喜欢的日记？然而，这样想的同时，我又不得不担心地反复思考这样一个问题：如果把日记正式纳入专门安排的程内，会不会反而像其它专门安排却形同虚设的不少“正规程”(劳动、地方、科技等)那样使学生对它变得毫无兴趣以至腻烦呢？并且，在作出这一重大决定前，我没有拟定过什么详细周密的计划、方案，以及要达到怎样的预期效果等。其实，之所以现在才作出这决定，除了个人原因外，更重要的是由激励我的这样一种思想作出的：关注孩子们的心灵世界，这始终应放在一切教育工作的首位并贯穿于一切教育教学工作中，而我坚信，写日记正是我们深入了解并走进孩子复杂丰富的心灵世界的最佳手段之一。

　　任何所谓的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具体的教育教学工作中加以实践、检验，才能在不断地探索中得到修正、完善、发展，也才能够真正价值与意义所在。这也是我近两年对“苏霍姆林斯基”的阅读思考中不断确立的重要信念之一。因此，现在尤其迫在眉睫的是：我必须把这种在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去实践，或者努力从我们的每一堂中能够充分体现自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日记专用笔记本”上急切地写下了这几行字：1、共同交流评讲由教师挑选出的日记。2、每个学生每节前选好本周内自己最满意或最愿意与人交流的日记。、交流写日记的心得、体会。4、选择一些学生感兴趣的有争议的话题讨论（或学校、班级发生的重大事等）并记下，或可尝试如教育家魏书生那样每周与学生共同选定一个主题内容作为“命题日记”。之后我还记下几句注意：选择那些最有代表的、最能说出学生“心里话”的日记，交流评价时除了语言表达技巧，更重要的是内容中体现出的真实想法。切记，评选日记时学困生优先。教室“学习园地”设立日记专栏，用于及时张贴每周评选出的学生日记。这只是激动之余的条反射般随手记下的还未经过深思熟虑、详细计划的一小段“临时备笔记”。并且，时间似乎也不及容我事事“三思而后行”，不过我会尽力地从每堂中获取更多的`经验以及时地分析、修正总结。于是，我们的日记便这样开始了。

　　短短几周的事实证明了：堂上发生的一切变化正是我们所期盼出现的，同时却又是超乎我原先所预想的。我们的日记给孩子们带了其它程所无法替代的乐趣。孩子们时而静静地听着老师或同学的朗读与评价，时而争先恐后地想把自己的日记与人分享。尽管孩子们的日记、口头表达等仍然不可避免地存在着种种不足、错误，这些知识当然也是必不可少的或将要学习的内容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可贵的“细节变化”：有不少调皮厌学的学生或者平时难得主动发言的“学困生”(或后进生），一张张小脸蛋因把心里话说了出或受到了老师同学的表扬而透出了平日难得一见的红晕，眼睛里露出了可贵的柔和而真诚的“亮光”。一个孩子甚至提出建议：应该把这些最受人欢迎的日记编成一本“班级学生日记专集”……我还需要说什么呢？我与孩子们的心都突然变得那么亲切、真切，这不正是我们一直所向往的自由、幸福的“心灵之旅”吗？

　　现在，我想细致、反复地回味并深入思考这几周挑选出并细心收藏于专用资料袋里的孩子们写的日记，因为这里面饱含着孩子们特有的思想、情感、企望和看法——

　　日记1：今天中午，我回到家才想到坤伟出麻疹，我奶奶再三对我说不要去坤伟家，而我总是偷偷去看望他，我不知道他的病会不会传染给别人，可是我已经好几天都没看见他了……

　　教孩子学会怎样关心人，能感受并尽力去减轻、分担别人的痛苦，这是孩子人生中多么重要的一。而大人们的世界总是过于现实，甚至常常是自私、冷漠的。当然，“奶奶”这样做同样也是出于对孩子身体健康的关心。然而，我总想，在关心孩子身体健康的同时，也更不能忽视了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了这位奶奶对孩子的关爱，随后更是真诚表扬了这位不顾奶奶劝告偷偷去看望小伙伴的同学，鼓励同学之间应该学会相互关心。

　　日记2：……下午，我在书桌上写作业。正写着，便看见书桌旁边有一本漫画书又深深地吸引了我的注意力，我克制着自己不去看它，可是，当我一见封面那么可爱又那么活泼的卡通人物，又立刻被吸引过去了。张老师，你能告诉我怎样才能克服这种“贪玩”心理吗？……

　　这篇日记是出自于一位学习勤奋、刻苦的学生。我想，每个人（包括我），总有自私、懒惰、贪玩的一面，尤其是自制力、自觉性比成人差的小孩子。因此，当念完这篇日记，很多同学也纷纷向我讲述了自己也经常遇到类似的苦恼……既想完成作业，又克制不住自己去做感兴趣的事。于是，我首先对孩子遇到的烦恼表示理解，再让大家就这个问题一起讨论：你是如何做到学会控制自己？如何合理安排每天的学习（做作业）、生活时间……作为教育者，我们除了要充分到考虑并理解孩子们可能遇到的各种困难、烦恼，更要去耐心地引导他们敢于面对困难并学会如何解决问题、战胜困难。

　　日记：今天下午，我在家看书。看到了一篇叫《太阳》的，上面写到：太阳表面有六千摄氏度，中心可能是表面的三千倍。还写到太阳有杀菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，还有今年的“禽流感”，太阳怎么就杀不死呢？里面写的肯定全部都是骗人的。……

　　从这孩子的日记中，我多么高兴地看到了孩子已经从阅读中开始学会了思考，而不仅仅只是纯粹的盲目的阅读或一味地相信书本。作为一个有经验的教育者说，尤其重要的是，绝不能错误地由此以为孩子不善于“读书”或好于挑剔而给于否定、扼杀其阅读思考的兴趣，要学会敏锐地发现，这是孩子们阅读上的一次极可贵的“质”的飞跃。于是，我首先充分肯定孩子敢于怀疑书本、不死读书、能联系生活实际进行思考的学习精神，随后对孩子提出的疑问尽力作出了合理的解答。

　　日记4：每个星期五下午的第一节都是令人愉快的日记。今天的日记更令我难忘。老师请那一天跟包老师一起去劝艳上学的同学，有把这事写下的请举手，几十个同学都举手了。老师还请鸿兆与晴晴（与她最要好的同桌）写得最好的同学上台念了日记。听了他们的朗读，我真后悔自己没有去，……我们不能失去这样的好同学。是的，我看到每个同学都那么关心自己的同学，不知怎么，我的泪水似乎就要掉下，我支持同学们这样做。

　　对于这篇日记，我想有必要多作一点说明：一位一年前才转学的外地女学生（艳），由于勤奋好学，学习进步很快，与学生相片融洽，是个难得的自觉性高、责任感强的品学兼优的好同学。然而，由于家庭、个人等原因，了两周之后却出乎我们意料地决定辍学了。于是，老师和同学们一起去她家，经过几次轮番劝说，终于使这位学生终于重返校园！这是多么值得高兴的事啊。这同时也是一面极其难得的对孩子即时实施品德教育的“生动教材”——这是单从我们学习品德的教材或只是口头说教劝导的堂上所无法学到的。作为一名教育者，应该善于抓住并利用这样的教育良机，而我们的“日记”正是使其发挥教育作用的最佳手段之一。

　　………………

　　是的，这样的日记才是我一直所向往与追求的那种师生心灵交流、思想碰撞的堂：除了学到知识，在学习知识的过程中更能使孩子们的精神世界变得更加丰富充实，心也变得更加敏感、细腻而高尚。这些孩子们心灵中最敏感、最娇嫩、最精细的东西呵！这是永远值得我们耐心思考与深入探索的孩子们成长过程中的心灵轨迹啊！我多么想把它们一一地呈现于同样善感、热爱孩子、教育的家长、教育工作者们的面前，我再一次真诚希望大家能共同关注、探索儿童内心极其珍贵而又复杂丰富的心灵世界。

成长日记篇5

　　今天，我在电视看着《动物世界》的节目，上面浮现出了动物是怎么成长的。

　　我在电视看到：一只小猎豹，只有三个月大。它的妈妈教它怎么学会捕捉动物。妈妈决定给孩子演示一下，妈妈看见前面有一群的斑马，用轻盈的脚步一点点地接近斑马，而斑马群可根本没有一个人能看见有一只斑马看见猎豹，而小斑马却看见了，它不停的叫着，斑马群还以为它想把自己的声音喊出来。就这样，猎豹妈妈，这个长跑冠军，开始行动了。它迈开脚步，快速地追上了一只年老的斑马，这只斑马被猎豹缠着，猎豹妈妈跳到它的身上，狠狠地咬着老斑马，就这样，斑马倒在了地上。而小猎豹却快速地冲了过来，想吃猎豹妈妈的食物，而猎豹妈妈把食物拿开，用猎豹的声音喊着：你不能吃我的.食物，你需要自己学会寻找食物。小猎豹垂头丧气的离开了妈妈，自己一个人走在大草原上，而它自己很想有晚餐在等待它，可是现在需要自己捕捉猎物，小猎豹看见前面有许多羚羊，就想：我先学妈妈的方式来捕捉食物，小猎豹慢慢地走去。可是，它等不及了，就快速地冲了过去，惊动了羚羊群，它们慌忙的逃走了，小猎豹觉得很无奈。可是看见前面有一只小羚羊在吃东西，它慢慢地接近。忽然，它冲了过去，抓住了小羚羊，把它给吃了。它觉得自豪感。

　　我觉得我们从小需要自立，不要依靠家人的嗟来之食，我们是会一点点地长大的，但是长大的过程中，会有着许多的困难让我们去克服，相信，在成长的道路上会越走越流畅。人的一生就是从小孩子一点点地变成大人，这就是成长。

　　我们人是从婴儿到大人；动物是从不会捕猎到会捕猎。这就是成长的足迹。

成长日记篇6

　　半个月了，在这段时间的煎熬中，我体会到一种快乐。与那些早早辍学来打工的同龄人在一起混熟了，天南地北的便胡扯起来，我觉得他们懂的比我多得多。有一个比我小两岁的小子。13岁便出门混，上过兰州，去过西藏，到过新疆。我听着很羡慕，那铁定是一段的丰富的经历。我不知他为什么又回家来，在外面不是很好吗？他有些酸苦地说：“我妈病了，三个弟妹又都上学，靠我爸一个人不成，不回来不行。”我听了黯然，不知如何说是好，只得沉默。我长这么大，连父母的生日也不知道，甭说去关心他们有个什么病痛了。唉，我原来如此不肖，愧对父母十几年来的养育之恩，虽然他们从来都不奢求什么，只求我过的'比别人家的孩子好，有出息，不像他们一样受苦受累，他们就心满意足了，但我知道，他们需要什么，那是儿子的一片孝心啊。

成长日记篇7

　　贤贤快七个月了，体重达到了24斤，胖嘟嘟的，腿上的肉打节，院里的大人孩子谁见了都想摸一把，拍一下。大家都喊他“胖墩”、“墩墩”。

　　贤贤爱笑，不论谁一逗就咧嘴笑，一咧嘴两颗小牙就露了出来。他的笑大多是不出声的，但是遇到令他开心的事，他也咯咯的笑出声来。

　　贤贤哭起来也有气魄，他哭起来全院都能听得到。他在床上睡觉，我们在厨房吃饭，不用担心不知道他睡醒了，他的哭声不仅大，有时还拖着尖厉刺耳的尾音，小孩子的哭声不一定是伤心，这也是向周围世界表达的一种方式。他每次睡醒，即使大人在旁边，他也干嚎一通，并拿眼看着你，继续拖着尖利的尾音。我就把他抱起来，抱起来了，哭声马上停止，他似乎也忘记了他刚刚哭过。

　　贤贤很能吃，除吃奶外，见不得别人的嘴动，别人嘴一动，他就咂巴着嘴，手伸的老长。什么都吃，你只要让他吃，他能吃的满脸都是食物，他能吃的咳嗽不止。吃过很多时候都要轰隆隆的吐一阵，吐过继续吃，常把自己身上，别人身上吐得一塌糊涂。每天洗的衣服，很多是因为被他吐湿的。不论别人给他什么东西，不论能吃与否，不论干净与否，首先是往嘴里送。无怪乎他的`胖了，这跟他好吃、能吃有关。

　　贤贤现在会翻身了，吃饱喝足躺在床上就来了精神。手脚乱踢乱舞，有时小手把自己的肚子拍得啪啪响。玩一会儿，他自己就换换花样，手脚齐用力，胳膊支着，脚蹬着，自己能翻个面朝下，但再也翻不过去了。他开始试图蹬爬，头一会儿仰起，一会儿又垂下，嘴里吭哧吭哧喘气，似乎不太好受，这时我就帮他一把。

　　贤贤喜欢水，在婴儿洗澡中心，阿姨为他洗澡，他睁着眼一声不吭很会享受，任由别人揉搓。因为胖的原因，每天都要为他洗澡，天热了，在家用澡盆给他洗澡成为每天固定的工作。家属院有的孩子每到洗澡就是费气力的时候，贤贤则不，躺在澡盆中，哭的时候很少。

　　贤贤也有难受的时候，前段该打疫苗了，防疫处常常听到孩子们的鬼哭狼嚎。这次是打两针，当阿姨在她胳膊上消毒时，他还没感觉，当针头刺进肉中药水被慢慢推进，他还在发傻，可转眼哇哇大叫，哭的特响，泪也涌了出来。好在这一针也很快结束了，当阿姨用棉签按着针眼处时，他的哭声也就停了，两眼四处乱看，脸上还挂着泪珠。他不知道还有一针在等着他，当阿姨在他另一支胳膊上故伎重演时，他还不吸取教训，没有一点警觉，还是药水被推进一小半才哇哇大叫。

　　疫苗注射后，贤贤精神明显不好，无论谁逗他，只是勉强咧咧嘴。抱着他不哭也不动，即使想睡了，也放不到床上，只要一挨床他就哭不止。整个上午，无论是睡他只让人抱着。防疫第二天，我感觉他的额头明显的热，用体温计一量39℃，这下大人着了忙，抱着孩子到门诊上去。在注射室里，这一针是打在了屁股上，和前天一样，针已打上了才明白是怎么回事。

　　两天哦，贤贤你打了三针，打针没引起你的警觉。别的孩子一到医院就开始哭闹，有的一见穿白大褂的就警觉，即使迟钝的，当护士阿姨消毒时也知道抵抗了，而贤贤当针头扎进肉中才明白是打针了。

成长日记篇8

　　（她说）：所有人都告诉我，冬天过了是春天，可为什么，现在冬天过了依旧还是冬天。

　　（他说）：初春的寒冷就像黎明的黑暗，等待是漫长的。但是，把心放宽，冬天过了一定是春天。

　　我趴在栏杆上向下望，操场上那个穿着红色棉衣的女孩依旧穿着那件红色棉衣低着头快步的走着：头上的马尾在众多的发型中依旧是一道独特的风景。每个人都似乎在无端的忙碌着。风依旧在拼命的吹，教学楼前那样去年就已经掉光叶子的树依然还是光秃秃的，似乎没有要发芽的迹象。或许，是这寒冷的温度迷惑了它吧！所有人都告诉我，冬天过了是春天，可为什么？如今冬天过了依旧，还是冬天。

　　回到座位上，看着桌子上放着快要高过我脑袋的教科书。那么厚厚的一摞。让我看着生疼。可是妈妈说：“那里面有所谓的我的未来。”于是，带上面具。让自己和她们一样，应该是一个“有理想”的青少年。纵使，一次一次在黑夜中问自己：“这样的选择到底对不对？毫无长处的自己选择读高中是不是在浪费时间。”可是，却又在早上睁眼的那一瞬强迫自己忘却这所谓的杂念。

　　然后开始麻木，开始学会习惯。可笑的是，上帝要我们习惯某些东西，本是用它来代替幸福的，但我们竟然，一不小心就习惯了生命本质的`空虚。

　　每天都在无止尽的重复昨天的事情，好像大家都一样。每天面对着同样的脸孔，做着同样的动作。学校商店的面包永远是那几样；商店的售货员的眼睛始终都长在头顶上；学校的食堂永远是那么的拥挤，纵使饭菜有时是那样的不可口。每堂课都是趴在位子上看着老师的嘴一张一合，心却不知神游到了何方。

　　可就是这样的生活，这种使我厌倦却不得不要习惯的生活将要占据我三年的时光。

　　他们都说冬天过了是春天，可如今，冬天过了，还是冬天。

　　她

　　我趴在栏杆上向下望。篮球场上那个穿着白色球衣的男生依旧在不停的奔跑与投篮。只是技术越来越好，进球越来越多。教学楼前那些矮小的我不知名的用来装饰的树经过了一个冬天还是那么绿，虽然风还是呼呼的刮，但我知道，冬天过了，春天来了。

　　回到座位上，发现她盯着面前的教科书在发呆，那么厚厚的一摞。她皱了皱眉。我知道，她是不安于现状的，枯燥无味的数理化与她幻想的丰富多彩的生活似乎差太远。她虽然不甘，但也无奈。我依旧埋下头继续手中未完成的数学题，妈妈说：“这里有你的未来。”

　　生活依旧还是那样，但仍在继续。学校的楼梯依旧是那么窄，但拥在里面的人却仍旧带着满脸的笑容。学校食堂依旧是那么拥挤，但饭菜相比刚开学却越来越好。课堂上讲课的老师依旧还是那张面孔，但我所知道的却越来越多。

　　虽然，每天都似乎在重复着昨天的事。但的我感觉，今天比昨天好。

　　她似乎颓废了，盯着黑板的眼神越飘越远。直至——没有了。

　　不经意的，瞟到了她的语文书，一些伤感的字眼和一句：“为何冬天过了，还是冬天。”

　　于是……

　　她笑了，释怀了。

　　看着语文书，她说：“嗯，冬天过了是春天。”

成长日记篇9

　　20xx年10月28日星期二晴

　　今天，我把家里的黄豆、绿豆装在盆子里，放了点水。过了一会，黄豆表面上多了许多“皱纹”，像老人的皮肤一样，有的还把外套给脱掉了，真奇怪。又过了一小时，它们明显胖了很多，圆鼓鼓的得，像充了气一样，看起来真奇怪。我多么盼望它们发芽啊！

　　20xx年10月29日星期三晴

　　今天，我发现了一件奇怪的事：昨天黄豆脱下来的“外套”不见了，水变成了一种我从来没有见过的颜色。我觉得它们的“外套”可能被溶化了。一点点的嫩芽从“妈妈”的怀抱里探出头来，好奇得看着这全新的世界，但它却迟迟不肯出来，好像一要赖在里面。比起黄豆，绿豆就更赖了，还在“妈妈”的身体里面呼呼大睡呢。我多们希望它们快快发芽、长大，好把它们给“活埋”了。

　　20xx年11月2日星期日晴

　　今天，落后的绿豆也跟上了黄豆的速度，渐渐发芽了。看着这样的情形，我的脸上绽开了灿烂的`笑容。现在我要开始把它们“活埋”了。我找来一把小铲子，开始了我的工程。在我家的院子里找了一个空位，把土挖开，放上豆，填土。这些动作看起来简单，但做起来却很费力气。我才埋了一半，就感到手特别酸。最后，我休息了一会儿，才把它们埋完了。我要好好照顾它们，让它们快点长大。

　　20xx年11月3日星期一晴

　　今天，土里的豆没有反应，傻呼呼地睡在泥土里，我看着它们这样，心里想：它们都睡了一天了，怎么带不起床呀？急死人啦！豆豆们好象没有听见一样，还是继续的呼呼睡。我又说：“明天再不起床，我就不给你们浇水了。”这时，妈妈过来说：“你这孩子，大白天的对着豆骂什么呀？它们又听不懂。”“作业做好了闲得无聊嘛！”我说，妈妈顿时无语。

　　20xx年11年9日星期日阴

　　今天，我无意间发现三颗豆芽从土里探出头来了，它们伸展疲倦的身体，呼吸着新鲜的空气，淡紫色得根，嫩嫩得叶子，可爱极啦！看来，我以前的辛苦没有白费，那三颗芽，给了我新的希望。突然，一阵风吹来，那些豆芽在风中翩翩起舞，美丽极啦！