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【热门】放风筝日记9篇
一天终于结束了,相信大家这一天里都收获颇丰吧,是时候静下心来好好写写日记了。日记你想好怎么写了吗?下面是小编帮大家整理的放风筝日记9篇,欢迎大家分享。
放风筝日记 篇1
上星期老师就通知我们今天要去广场放风筝,听这个消息,我早就兴奋不已。一早,我来到作文班,准备开始放风筝。
教室里到处是欢声笑语,老师讲完三条注意事项后,我们便排着队兴奋地出发。一路上,许多人都用羡慕地眼神注视着我们,可能是我们的快乐感染他们吧。走20分钟,就到达目的地——九阳台广场。大家兴奋地冲上去,把风筝往前一举,捆上绳子,架上棍子,就按着老师讲给我们放风筝的技巧放起来。我也不例外。
虽然今天风不算大,但我们还是快乐的放着。我一手拿着风筝,一手抓住绳子,就在广场上疯跑起来,风筝越飞越高,没过一会,感到手里的.绳子越来越松,风筝象离弦的箭一样快速落下来。再看别人的风筝,离地面都有十多米高,我很急躁。这时,我想起老师的话,做事要有耐心,要有信心。然后我老是教的技巧放起来,左手拿着线轴,右手举着风筝,逆着风向快速向前跑,边跑边放线,不时回过头来看看风筝飞起来没有。我发现我的风筝也飞得很高,我拉着线再次疯跑起来,终于,风筝又飞上天空。你瞧,它多神气呀!一会儿侧身飞,一会儿摆摆尾。
看,天空中的风筝越来越多,有威武的雄鹰,一身黑羽毛的燕子,还有三角形的彩色风筝,眼前一片明艳。广场上洒下阵阵银铃般的欢笑声。
两个小时过去,我还没放够呢,老师催促我们回学校写作文呢!心中真是恋恋不舍。今天的放风筝,让我获得无穷的快乐。
放风筝日记 篇2
周五的下午,各班排着整齐的队伍唱着歌儿,怀着愉快的心情来到江边,老师要我们先自由活动,然后再看各班的比赛。
我和几个同学一起放风筝,我叫刘爱虹拿着我的三角形风筝,我拿着线轴飞快地向前跑,边跑边放线,我喊了一声“放”,她赶紧松开手,我拽着风筝又跑了一阵才收住脚,我的三角形风筝稳稳当当地飞上了天空,我的风筝越飞越高,越来越小,仿佛比飞机飞得还高呢!
这时候同学们说:“风筝比赛开始了,我们去给他们加油吧!”
我听了赶紧收起我的`风筝去看同学比赛。
我们班第一个比赛的是程明浩,他的风筝和别人的风筝碰了一下,就慢慢地落了下来。后来的三个风筝放的好好的,可是三(4)班的风筝一碰,都下来了,我们班只有王星宇的风筝放得最高,越来越小,老师和同学们都高兴地欢呼着,蹦着跳着,老师也高兴地跳起来。风筝比赛结束了,我们各自收好我们自己得风筝回到了学校。
今天是我玩得最开心、快乐的一天!
我以后也要参加风筝比赛,让我们班争得荣誉,让我们班得第一。
放风筝日记 篇3
今天终于如愿以偿的去放了风筝,开始的时候并不顺利,风向飘忽不定,试飞了多次终于成功。
如果按照消耗卡路里的标准来评价,放风筝算不上是运动。尤其在多上升气流的春季里,乐趣也更少了一些。
我站在空地上,看着蓝天白云里的风筝飘来飘去,连接我们的是一根细细白白,渐远渐淡,被风吹出一个弧度的线。
旁边一家三口围着一个风筝折腾了好久也没能把它送上天,他们羡慕的看着我与我的风筝,心里自然也是美美的。
风筝飞上天空,看到了更远的地方,更美丽的风景,它在风中翱翔着,像一个聚光灯下的.舞者,高傲、欣喜、快乐、自在。
我在地上抬头仰望着它,心里是满足的。风筝一个小小的动作或者表情,都被我的眼睛捕捉到,被手中的线感受到,仅仅一圈,或放或收,又都改变着风筝的状态。
它飞的再高,都离不开我的视线。
它飞的再美,都离不开我的操控。
放风筝日记 篇4
星期天,我和爸爸一起去操场上放风筝。到那里一看,哇!操场上的人真多呀!不过天空中的风筝更多,有眼赛铜铃的“猫头鹰”,有脖长腿瘦的“仙鹤”,有嗡嗡鸣叫的“小昆虫”,每一只都栩栩如生。“爸爸,看,鹰!”随着一个孩子的喊声,大家看到一只“老鹰”风筝徐徐升上天。啊,好一只苍劲的老鹰!只见它眼如明珠,嘴似金钩,腿如铜柱,爪似铁锚!只见它伸展开那一双宽大的翅膀,无拘无束地在蔚蓝的天空中翱翔,俨然是一位威风凛凛的“将军”。我不由自主地拍手喝起彩来。旁边的一位小朋友兴奋得又是蹦又是跳,并有节奏地喊:“加油!老鹰,加油!老鹰,加油!”
我带来的是一只漂亮的“大蝴蝶”。由于我才八岁,没有放风筝的经验,所以只能慢慢地和爸爸一起放。一次,两次…。。最后,我按照爸爸的指导再次放起风筝。爸爸端端正正地举着风筝而我则拿着线轴飞快地向前跑,边跑边放线,等放到一半时,喊一声:“放!”爸爸赶紧把风筝松开,我又跑一阵才收脚。回头一看,我的'“蝴蝶”已经稳稳当当地飞上天空。“蝴蝶”展开两片薄薄的翅膀,在天空中飞翔着,以优美的身形博得在场孩子的一片欢呼。
第一次放风筝,使我感受到成功的喜悦,我永远也不会忘记这难忘的第一次!
放风筝日记 篇5
“今天天气真好,花儿都开了。”我哼着歌儿起床了。真舒服啊,星期天我美美地睡了个懒觉。推开窗户,泥土清香迎面扑来。春天,真好!
对了,老师布置描写春天诗,先做语文作业吧。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”哎呀,今天不正是放风筝好天气吗?不干了。我连忙放下笔,翻箱倒柜地找爸爸给我买蝴蝶风筝,急忙拉上我好伙伴杨敏珠来到田野里。
我先拉住风筝线,叫杨敏珠帮我拉住风筝尾巴跟我跑,忽然一阵风吹来,我连忙拉着线逆风而行,可是,因为我跑到前面时,以为风筝不会掉下来了,减慢了脚步速度,所以风筝没飞多高就从空中滑落了下来。就在我喘气时候,旁边一位正在干农活老伯伯说:“小妹妹啊,放风筝时要一直往前冲,不能停下来,也不能放慢脚步,要等风筝在空中稳定住了,才能停下来,继续放线。”我像听懂了什么道理似,自信地点了点头,开始了第二次放风筝,我牢记老伯伯说话,等风一有,随着杨敏珠一声“放”,我就立即拉住风筝线跑起来。哈哈哈,我“花蝴蝶”慢慢地上天了,它越飞越高,越飞越远。
我们村小朋友们看见我在放风筝,来了兴趣,也纷纷拿出他们风筝来到田野里放,天空中立刻多了许多五颜六色风筝,有金鱼,蝴蝶,燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”,它浑身碧绿,东飞飞,西瞧瞧,仿佛在捕食着蚊子。
今天我玩得可痛快啊!小小风筝给我们带来莫大欢乐。
放风筝日记 篇6
星期天,我和爸爸妈妈还有哥哥去公园放风筝。
我一走进公园,就看到许多人在放风筝,我还看到我的同学小红、小蓝、小绿,他们也在放风筝。我看见小绿拿着线,小蓝拿着风筝,他们准备把风筝放起来了。我对他们说:“快放,快放。”于是他们就把风筝放起来了,风筝飞得很高很高。
我也想放风筝,就对爸爸妈妈说:“我们也来放风筝吧!”接着,我拿着风筝线,哥哥拿着风筝,我们准备放风筝。哥哥在后面跑,我在前面一边跑,一边放线。不一会儿,我们的风筝就飞上了天空。我们在地上跑来跑去,风筝在天空摇摇晃晃。我们买的`风筝是一只燕子的形状,可爱极了。可是,放着放着,我们的风筝竟然跟别人的风筝缠到了一起,我赶紧收线,让风筝落地,再用手解开线。然后,我们又重新把风筝放上了天空。今天真是开心的一天。
天色渐渐晚了,爸爸妈妈对我们说:“天快黑了,我们该回家了。”可是我们还想玩,只能下次再来玩了。
放风筝日记 篇7
春天到了,是个放风筝的季节,刚好,我们班上举行了一场放风筝比赛。
我的是老鹰风筝,我先把风筝放在地上,然后跑,风筝飞了起来,不妙!有一个风筝再放的时候线和我的`混在了一起。我好不容易把解开了。真是累死了。
我又一次放了我的风筝,可是我不知道什么时候我风筝的棍子掉了,啊!我怎么这么倒霉啊,幸好刘嘉豪借给我了一只棍子,不然我不知该怎么办了!
最后,我的风筝勉勉强强的放了起来。
草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢,我们趁着春天还没结束,来放风筝吧!
放风筝日记 篇8
三月的阳光毫不吝啬地倾泻下来,春风拂面而过,染绿了山坡,染红了桃花,染出了姹紫嫣红的春的画卷。妈妈带着我,一起来到公园的空地上“忙趁东风放纸鸢”。
我迫不及待地拉起风筝急步快跑,跑出十几米后,我转头去看,“咦,风筝还是在地上”这下我气急败坏地将风筝扔得老高,然后以迅雷不及掩耳之势跑了起来,我心里想“这下总能飞起来了吧。”我一下冲出几十米,只听到一个小弟弟在后面喊:“姐姐拖着风筝跑得好快。”我猛一回头,原来我真的是拖着风筝。“哈哈哈”妈妈在一旁已经笑得,双肩直抖。“邱佳怡,有你这么放风筝的吗?得先看看风向,你得逆风奔跑,慢慢放手中的线,风筝才能飞上天。”听了妈妈的话我信心十足得看好风向,再次尝试。找对了方法后,我的风筝徐徐上升,扶摇直上。我时而缓缓放线,时而紧紧拉线,美丽的蝴蝶风筝在蔚蓝的天空中翩翩起舞。
这时,天空中的风筝越来越多了,有长长的'蜈蚣,有凶猛的老鹰,有可爱的白鸽,有机灵的燕子,有各式的风筝把湛蓝的天空装扮得分外美丽。
放风筝日记 篇9
今天是十分有意义的一天,因为哥哥说今天下午等他放学回来就教我放风筝。早早的我便拿着昨天爸爸给我们买的风筝站在门口等他回来了。大概过了二十多分钟的.样子我终于看到了哥哥的身影,于是朝哥哥挥了挥手:“哥哥,快点快点,我等你好久啦”……
哥哥回到家后一放下书包就拉起我往xx公园跑,到公园后,我看到有许许多多的小伙伴,他们有的在跳绳,有的在玩捉迷藏,还有的在放风筝,真是热闹极了。待我反应过来的时发现哥哥已经在开始捣鼓风筝了,一边捣鼓一边跟我说:“快别看了,不是说要我教你放风筝吗?快,先拿着这绳,然后把它拉长一点……”在哥哥的指导下,我先是学会了在放风筝之前要如何拿风筝,看我已经能独自将风筝拿好了,哥哥突然对我说:“先迎着风跑起来,然后慢慢将风筝举高……”虽然在放风筝的整个过程中我都有在听哥哥的指挥,可是风筝就是飞不起来,我不由得心生沮丧。哥哥看到我那垂头丧气的样子不由得笑了起来:“这次失败了没关系,下次哥哥再教你”。
听哥哥这么说,我的心情立马就好了,心想:今天也不算是白费嘛,至少也是有点收获的,更何况哥哥下次还会再教我。