精选读书日记范文集合10篇
忙碌而充实的一天结束了,我们对人和事情也有了新的看法,需要认真地为此写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢?下面是小编收集整理的读书日记10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
读书日记 篇1
假期,我买了好多本杨红樱的笑猫日记,其中这本《青蛙合唱团》给我留下了深刻的印象。
《青蛙合唱团》主要讲了:青蛙合唱团的青蛙们因乡下被污染得太严重而逃到城里。在城里,青蛙合唱团白天为人们捉虫,晚上为人们唱歌。可时,还难逃人类对青蛙们造成的厄运。在笑猫的带领下,青蛙们来到苹果广场、美食街,用激昂的歌声表达出它们的`愤怒,终于捉走的青蛙又回到了大家的身边。
这本书让我很感慨:青蛙是我们的朋友,为我们付出了那么多,我们为什么不能和平相处呢?
我认为:从我们现在开始,从小事做起,爱护动物,保护环境,与大自然和睦相处。才能共创一个和谐美丽的家园。
读书日记 篇2
“只要我还活着,能从满布灰尘的旧窗帘布缝里看到这阳光,这无云的天空,我就不可能不幸福!”这样乐观、坚强而又令人辛酸的话语出自安妮弗兰克的笔。《安妮日记》它不是一部虚构的小说,它是一个女孩最真实的手笔写下的一部日记,一部感动世界的日记。
当我翻开这本书时,萌生了一种从前阅读时从未有过的感受,这一个十五岁的少女写的一本日记,一本普通的日记,是有怎样的力量,感动了世界呢?我带着好奇与期盼进入了这个故事。安妮弗兰克是一个犹太少女,她在13岁生日时,得到了一份别致的礼物:一个花格布料封面的`日记本。她称她为“吉蒂”,与吉蒂分享心事,当做自己最知心的密友。为了躲过纳粹的破害,一家人躲进了一间“密室”,密室里还有同样患难的其他4个人。
密室的生活十分枯燥,尤其对安妮这样一个好动多话的13岁女孩。单调的饭菜、性格怪癖的居伴、几年不能出门、用水和去卫生间都有非常严格的限制,而且常常担惊受怕。这一切差一点把安妮逼疯了。不过值得庆幸的是,她所经历的一切并没有使她的心田荒芜,那里已经成为一片生机勃勃的希望的田野!安妮写道:“我仰视天空,冥冥中觉得世界还能好转,这场残酷也会告终和平与安详会重新回来。也许有一天,我能实现我这些理想!”读到此我仿佛看到一个不屈的灵魂在黑暗的密室中呐喊,带着心中不可泯灭的希望
安妮几十万字的日记,就是在这间荷兰阿姆斯特丹263号的密室中写成的,对吉蒂这个密友,她毫无隐瞒的坦露,对饥饿的嘲弄,恐惧的倾诉,对于自己的乐观与一闪而过的悲伤和失望,对爱的渴望,对青春期母女的冲突……对,《安妮日记》最感人的地方,就是以一个少女的眼光,观察了战争给人们带来的痛苦,尤其是青少年带来的创伤。
最终,安妮在密室里的八个人,全部因人告密而被关进集中营,安妮和姐姐玛戈因传染上斑疹伤寒而悲惨的死去,她没能看到期待的一刻。
安妮虽然长久的闭上了双眼,而我们也再也看不到下一篇安妮日记了,但她的乐观、勇气、感恩于爱,长活在亿万世人的心中!《安妮日记》,它寄托了一个少女的美好愿望,记录她对自己的思考,感动和启迪着我和更多人。愿安妮能将这温暖永远留在人世。
读书日记 篇3
这几天,我看了几本很有意思的书《笑猫日记》。这几本书的主人公是笑猫。难道猫也会笑吗?我看到这书的题目,自言自语道。相信你们也这样想过吧。看过书,我才明白,这一只猫可不是一般的猫,不但会笑而且会很多种笑。在它高兴的时候,大笑;愤怒的时候,狂笑;无可奈何的时候,苦笑;发威的`时候,狞笑;看不顺眼的时候,嘲笑。笑猫它人缘可真好,有许多好朋友,有滑稽的“地包天”;有老奸巨滑的“老老鼠”;有帅气的“帅仔”;还有能闻出孩子味儿的“神龟”等。
笑猫是一个正直、善良的好宠物。有一次,大雾天气,侦探笑猫和地包天去翠湖公园玩。碰到了保姆狗老头儿,地包天问:“怎样不见帅仔?”老头儿紧张地说:“雾太大了,帅仔丢了。”大家脸上显出急切的样貌。找了好久,大家找到了帅仔,可保姆狗老头儿却不见了。笑猫问帅仔:“是谁把你关在这的?”帅仔说:“我和保姆狗老头儿玩捉迷藏,它让我在山洞里数一百秒,然后找它。可我进来了,就出不去了!”哦,怪不得老头儿溜了,这又是它的阴谋,要不是笑猫碰见它,老头儿的阴谋,又要得逞了!在《保姆狗的阴谋》中,笑猫把保姆狗的阴谋,一次又一次地揭穿,真是个名不虚传的侦探;在《塔顶上的猫》中,笑猫又感情用事。还有很多搞笑的故事,如《想变成人的猴子》、《幸福的鸭子》、《虎皮猫,你在哪里》、《蓝色的兔耳朵草》和《小猫出生在秘密山洞》等。所以,我推荐大家也看一看《笑猫日记》。
看完这几本书,我懂得一个道理:善良的心灵,才是最好的护身符。
读书日记 篇4
丰富多彩的暑假里,一定要有书的陪伴,我就读了杨红樱写的 《笑猫日记—青蛙合唱团》。
在一个夏夜里,没有星星也没有月亮,非同寻常,几千只青蛙排着长长的队伍来到了翠湖公园,笑猫和老老鼠发现了这些青蛙,问青蛙团长,原来是因为越来越严重的污染让它们在乡下无法再生活下去了,笑猫带领着这几千只青蛙来到了苹果广场,用激昂的歌声表达它们的愤怒。但是有的'青蛙却被抓走,包括青蛙团长的妻子小音符,和没有双腿的蛙小翠,救完所有青蛙后,笑猫却受了重伤,最后,青蛙们回到;了乡下,可是原本清澈的河流已被污染,虫子全部中了毒,青蛙们失去了食物和水,又累又饿,老老鼠向慈悲的月亮女神保佑这些青蛙们……
这本书里的故事告诫人们:不能污染环境,会造成动物数量减少,动物会灭亡。
读书日记 篇5
今天,我读了一个故事故事的名字叫《罗莎丽的好奇心》。讲了罗莎丽是怎样战胜自己的好奇心的。
第一次的好奇心是她爸爸花园里的小屋不能打开,可罗莎丽忍不住打开了,结果小屋的'灰老鼠被罗莎丽放了出来把她爸爸变成了一尊塑像,并烧了她们的房子。
第二次的好奇心,是她和救她的王子的结婚礼物,要在生日那天才能打开,结果,罗莎丽在她快到生日的最后一天,又忍不住了,又违约打开了结婚礼物,结果宫殿倒塌,作文200字,受伤的王子从瓦堆里爬出。
第三次的好奇心,是一位老太太交给她看管的一只小盒子,盒子里有她从来没有见过,也永远看不到的东西,但她不能打开看。晚上,盒子发着光芒,罗莎丽想到王子和父亲,忍着痛苦遵守诺言,这次,没有打开盒子。最后,罗莎丽救出了王子和父亲,并和王子举行了婚礼。
这个故事告诉我们,一个人要能自己管住自己,如果你现在还不能管住自己,就要像罗莎丽第三次战胜好奇心一样,要下决心要有勇气、有毅力战胜自己。同学们,你说是吗?
20xx年9月17日星期一晴
读书日记 篇6
我看了《笑猫日记——孩子们的秘密乐园》这本书,我最喜欢这本书里的故事是“骗人的马戏”。这个故事说的是马戏团的人用西瓜小丑骗大家去看马戏,所以西瓜小丑做了一些骗大家的事情。后来,西瓜小丑还是觉得骗人是不对的,所以在孩子们要走的时候,他对孩子们说了一声“对不起”。我觉得马戏团的人都不好,只有善良的.西瓜小丑。
这几天,我在读杨红樱阿姨写的笑猫日记之蓝色兔耳朵草,当我刚读了几页就爱不释手了,类容写的是笑猫的好朋友虎皮猫常年呆在钟楼上,把耳朵震聋了,笑猫听说有一座蓝山,山上有一种兔耳朵草,吃了可以治耳聋,所以它不怕苦,不怕累,感动了黑蜘蛛,老虎,河怪,终于采到了兔耳朵草,还经过猫头鹰的帮忙,可是兔耳朵草又被小兔子们吃了,扔了,但皇天不负有心人,虎皮猫最终还是听见了!
黑旋风会溜冰、飞翔、医术。先讲一讲医术吧!地震后,黑旋风去找他的好朋友粉红猪,那里全都成了废墟,黑旋风用尽了力气,才把粉红猪就出来。
这个故事主要讲了笑猫带着虎皮猫和小猫们,为了找马小跳奶奶的家,来到了樱桃沟。可来了没多久,就发生了一场惊人的把笑猫一家震散了。因此笑猫踏上了寻亲之路,一路上笑猫遇到了鹩哥、阿黄和万年龟,终于找到了虎皮猫和小猫们。
样子像母猫的到处都是,一场场误会和各个故事,都在他的身边接踵而至。是祈福的钟声,把公猫引向了古老的钟楼。
读书日记 篇7
书是人们精神上的营养品,在读书时,我们会受到很多启迪。
读着《童年的朋友》这篇文章,我被那个天真的小男孩所感动了。这个小男孩在面对小熊那一大一小的眼睛时,心中是多么的纠结,因为这只小熊曾给他的童年带来了无限欢乐。终于,他的善良让他打消了当拳击手的念头。当读到这儿,我似乎感受到小男孩对小熊那份真挚的情感。虽然这只是一只毛绒玩具,但却带给他一个愉快的童年,在他的生命中有了无法取代的'地位。而这位小男孩看着这只即将受到一顿突如其来“暴打”的小熊,他藏在心里的善良告诉他,拳击手是“残忍”的。这篇文章虽然看似普普通通,但却真实地写出了作者当时的天真、可爱,让我回想起了我的那段快乐时光。
小时候的我,也是那么的调皮。我曾养过两只鹦鹉,开始时,我一心一意地呵护着它们,喂它们食物,给它们喝水,每天放学回家都要逗逗它们。时间一长,它们成了我生活中不可或缺的好朋友。偶尔我也会捉弄捉弄它们,给他们喝些兑了酱油的水,拔拔它们的蓝色羽毛,它们会时不时地回应我。在我的心里,我是深深喜爱着它们的。我相信,它们也同样爱着我。当有一天,把它们放回大自然时,我不禁有些难过,可想到在自由天空下,它们无忧无虑地飞翔,我又开心地笑了。
童年是那么短暂,当你心存爱心待着他人,别人也如你童年的朋友一样,带给你欢乐,而我们也需珍惜着如金子一般的童年。
读书日记 篇8
《呐喊》,这本书是我姐姐的,因鲁迅的文章大都看不懂,所以并没多看。要说在下雨天看书时很惬意的,翻开第一页,就向我们介绍了鲁迅其人,鲁迅是个文学家,思想家,革命家。从发表第一篇白话小说《狂人日记》起,就用了鲁迅这个笔名。
然而自目录后就是《狂人日记》了,文章的开头就像我们叙述了赵贵翁的脸色,小孩子们铁青的`脸,路上行人交头接耳的议论等等都让人匪夷所思,于是我带着好奇心读完了这篇小说。
这篇小说以第一人称我来叙述,主人公生性多疑,敏感,有强烈的妄想症和迫害狂想症的心理活动,任何人的一举一动都认为别人要害他,让人觉得他真是一个狂人。但他的思想十分活跃,想法也很特别。在这些锋芒毕露,勾心斗角的封建制度中,是一个觉醒的知识分子形象,最后他向人们呼吁救救孩子,想让人觉悟起来,表现出他对封建制度的评判。他饱怀着对社会的希望,希望社会能够觉醒起来。小说中主人公的哥哥讲述了一部“吃人”的历史,同时也揭露了中国几千年来的文明史,更加体现了封建制度的凶残。封建制度束缚了人的思想,使人身活在黑暗当中,让人想起那时的社会真是残暴。
然而,鲁迅始终是一位直面现实的勇士,即使他内心中已经感到绝望却仍然能站起来进行绝望中的反抗。而这种“知其不可为而为之”的精神在今天也并非全部灭绝,因此,我们可以看到已经有人在呼吁保护地球、建立绿色家园,有人在“以笔为旌”,寻找人类的终极价值,建设人类美好家园……
书真是人类进步的阶梯呀!它不仅让我丰富了知识,也让我明白了做人的道理。书是我的好朋友。让我们扬起自信的风帆,去创建一个美丽的中国。
读书日记 篇9
我读过一些课外书籍,比如:《三国演义》、《小学生作文》、《假如给我三天光明》等。今天,我就来为大家讲一下《三国演义》吧!
儿童版的《三国演义》一共有六十二回,每一回都讲着十分精彩的故事。第一回是“刘关张桃园结义”,第二回是“张翼德怒鞭督邮。”
等我看完这本书时,我发现他们每个人都有着自己的特征。就像:刘备“三顾茅驴”讲的是刘备请诸葛亮去做他的军师。可刘备亲自去请了两次,都没有遇到诸葛亮;第三次诸葛亮在家,可他还没有睡醒呢,刘备又等了一会儿。诸葛亮被刘备的.诚心所打动,答应了刘备。这种不放弃和谦虚的精神,我们应该向刘备学习。
我最佩服诸葛亮的“草船借箭”了。他叫人在船上装着密密麻麻的稻草人,并让士兵们叫喊得非常大声,曹操认为有很多的士兵,就让射手们射了许多的箭,这些箭如雨点般刺到稻草人身上,足有十万多支。诸葛亮真是既聪明又厉害,几乎什么都知道,像神仙一样!
《三国演义》真好看,我建议同学们在课余时和假期中读一下吧!
读书日记 篇10
鲁迅先生的《狂人日记》说来估计读了不下五次。从高中第一次在课本中接触开始直到现在,我觉得我还是没有办法完全领悟这篇小说。高中的时候,老师跟我们分析的很详细,但那时的我体会不了老师口中的“沉重”。如今再次看这小说,我也是来回看了三遍,思考了许多,但我始终没搞懂,这狂人真的“狂”了吗?
从日记中的胡言乱语看。狂人似乎是真的狂了,因为一个精神正常的人怎么可能会有这么混乱的思想与言语,甚至后来渐渐觉得别人对他的一颦一笑都是为吃他做的准备?从现在的医学角度上看,这应该属于“被害妄想症”吧。但是,如果套在他所处的环境下,我又觉得他并不是“狂”,更不应该是他哥口中的“疯子”,因为他看到了那个封建社会中黑暗的审处,而且他的一言一辞都在暗示着些什么。特别是那句“你们要晓得,将来容不得吃人的人活着这世上”一直在我脑海里萦绕着。它似乎在预言着些什么,强而有力的。
我不晓小说具体是怎样对封建社会的.多面地揭露和反抗。但我认同小说承载着一种特定社会的内涵。而狂人的思想也造就于那个年代,那个社会。我觉得,狂人是社会压迫下底层人民的代表。所以他感觉有人要“吃”他,或许他也是知道的,其实背后是这个社会在“吃”他。回到当代,以前的那种“吃”表面上似乎没了,毕竟辛亥革命,推翻封建王朝也已有一个世纪之久。但是,这种“吃”人的事情也不复存在了吗?似乎不是,它将会一直存在着,直到社会能达到数千年前古人所描述的大同社会。不过,“吃”人的东西随着年代的改变也改变了,而且变得更加多元化,更加难以解决,因为现在要改的是思想的东西,是扎根了五千年的民族的劣根性。这绝不是一次辛亥革命,一次新文化运动,一次五四运动能够彻底改变的东西。社会上太多真真假假了,我们不知道如何去辨别,因为当知道红十字会的那些些丑事之后,我不知道那些黑暗角落里的人还有没有心。他们用自己的贪婪在“吃”那些等待被救助的可怜人。社会上太多生离死别了,那些有权有势的黑了心的“李刚的儿子”在以我也不知道的方式在“吃”我的同胞。社会上太多意外了,高铁的,公路的,校车的……这到底是天灾还是人祸?我没想到,连“他们”也在悄悄地“吃”我们……想到这,我似乎可以感受到当年的狂人为什么会不自觉地从头冷下了脚尖上。
现在的人不会蘸着别人的血去吃馒头,但并不代表这“吃人”的事情在现在没有。只是他们变聪明了,他们知道这“吃人”的人是不能活在这世上的,但是他们改不掉“吃人”的习惯,所以他们在背地里“吃人”。他们啃食着我们的生命,甚至啃食着我们的灵魂。他们给我们看见很多负面的事情,他们让我们沮丧,他们似乎想让我们都变成狂人。实际上,我感觉我们最终是会成为这个社会所孕育而来的“狂人”,因为如果我们发出抗议,发出不满的声音,他们会说我们是有“强迫症”的狂人;如果我们相信了他们,以为自己有了“强迫症”,以为自己真的想太多,那么我们会渐渐地对这些黑暗的事情无所谓,我们会默认会顺应甚至会跟随,然后加入“吃人军团”成为突然清醒过来的那一代眼中的“狂人”。相对于前者,后者更是可悲,那是真正的狂,是直入骨髓的狂。
鲁迅先生最后把希望寄托在孩子身上,他希望可以救救孩子。但显然,他的这个愿望没有实现也无法实现。当所有人都在疯狂地“吃人”的时候,孩子的命运只有两种可能,要么抱着自己纯洁的心灵被他们“吃掉”;要么跟着他们一起去“吃”,以保存自己的驱壳。到底要怎么去改变这个“吃人”的社会,到底要怎么救救孩子,救救自己?鲁迅先生穷其一生也没有得到答案,而现代社会的我们,有人也试图在寻找这个答案,也有的人,在这个过程中反而迷失了自己。
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