【推荐】小学二年级日记日记范文锦集六篇
转眼一天又过去了,今天我们都做了什么了呢?是时候用心地写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢?以下是小编收集整理的小学二年级日记日记6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学二年级日记日记 篇1
星期天,老师带着同学们参观动物园。
假山上有一只只调皮可爱的小猴子。山顶上,有一只老猴子,捧着一个又大又红的苹果,正大口大口的.吃着。半山腰,有一只猴子调皮的不得了。它用它的尾巴倒挂在树枝上荡秋千呐!山脚下,有一只 猴子偷顶着香蕉皮像一顶小帽子,真可爱!
这些猴子逗的同学们哈哈大笑。这真是一个快乐的星期天。
小学二年级日记日记 篇2
今晚,我们小区为了庆祝中秋节,举办了一场“中秋晚会”。晚会上节目很丰富,我也表演了一个单口相声《逗你玩》。在做互动游戏的时候,大家纷拥而上,争先恐后的玩游戏。
在最后的.合唱中,大家把气氛推向了高潮。
今晚,虽然没有明月,但是有我们开心、快乐的笑声!
小学二年级日记日记 篇3
我有一个好伙伴,她的名字叫燕春丽。她比我大一岁,个子居然没有我高,我也觉得我长的挺高的。她的.眼睛小小的,经常笑眯眯的,从不生气。学习也不错,她最喜欢穿粉红色的的上衣和*的裤子。一年级的时候她一下课就和我玩,是我最知心的朋友。我现在一回想起她那笑眯眯的眼睛我就忍不住笑了。不知道她现在怎么样了。
小学二年级日记日记 篇4
外面风大雨大,一个人都没有。
我和妈妈停好车回家。走了一半,突然看见一个老奶奶孤零零在外面走。她没有带伞,我和妈妈上去给她撑伞,并把老奶奶送回了家。然后我们回家。
走楼梯时,我觉得很累,但是心里却很高兴。
小学二年级日记日记 篇5
今天早上,我本来想睡个懒觉的,可是爸爸说“旸旸,快起来,太阳要晒屁股了”。
我一开始以为他是和我开玩笑的,可是爸爸又说“旸旸,今天早上还要去学写字呢”,这时候,我终于从被窝里钻出来了,然后匆匆忙忙的'刷牙、洗脸、梳头后,想想还是有点生气,因为没睡成懒觉!最后,妈妈提醒我“旸旸,你写字的作业做完了吗?”,想想,惊出一身冷汗,“还没做完呢!”于是我就又快又好地把作业做好了。
做作业的时候我还老是担心时间呢!赶时间时,我觉得今天真是一个痛苦的一天啊!我发觉下次不睡懒觉,作业就不会这么匆忙了!
小学二年级日记日记 篇6
教学目标
1、认识13个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑,在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际,提高学生的感性认识。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人;继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地,了解那的.一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文,整体感知。
三、再读课文,认识生字。
(常规读文识字法)
四、流利读文,熟识生字。
五、默读课文,了解课文大意。
六、巩固生字,写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟,探究发现,朗读深悟。
1、自读自悟,自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟,与小组同学交流。
3、小组汇报,点播导思,感悟朗读。
(引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦?梦想成真了吗?2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记,“我”的心情并指导朗读,并相机出示课件,帮助感悟。)
4、朗读全文,体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式,规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24 日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
(喜欢) (生气) (高兴)
教学反思:
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