优秀日记锦集6篇
一天即将完结，相信你一定有很多值得分享的经验，此时此刻我们需要写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编精心整理的优秀日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀日记 篇1
“春天在哪里啊，春天在哪里。春天在小朋友的眼睛里……”来到运河边，美丽的春天果然一个接一个跳到我的眼前。
刚踏上河岸，只觉得一阵暖风迎面而来，温暖、亲切而又舒服。哦，原来是春天派春风使者来向我打招呼呢。看左边，热情的柳树姑娘排着整整齐齐的队，纷纷向我挥手，这棵优雅地梳理着秀发，那棵欢快地跳着舞蹈，还有远处那棵，正惬意地伸着懒腰呢。看右边，花坛上的小花小草高高在上，一簇簇碧绿的.的小草青翠欲滴，凑近仔细一闻，竟然能闻到淡淡的香味。迎春花被春光染得金黄，桃花一朵朵绽开，马上使枝干多了生命的气象。再往望春花那儿一望，好似可以马上咬一口的棉花糖……花儿配上点清新的嫩绿，不时传来一阵阵芬芳的香味，真是美妙极了。抬头，湛蓝的天上飘着几朵调皮的云朵，嘻嘻哈哈地玩着“变身游戏”。它们一会儿变成可爱的白兔；一会儿变成凶猛的狮子；一会儿变成软绵绵的棉花糖；一会儿变成坚硬的盾牌……
今天，我找到了春天！
优秀日记 篇2
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”转眼间又是清明节了，这是一个追思的季节，学校组织我们来到烈士陵园，为革命先烈扫墓。
进入烈士陵园首先映入眼帘的是一排排直入蓝天的青松，它们像一个个战士守卫着烈士的英灵。再往里走，我们便来到了烈士碑前，在主持人的宣布下，从党员代表到少先队代表一一作了宣誓，并向烈士墓前敬献了花圈，我们在低缓的哀乐声中，陷入了深深地追思，我心里想要不是这些烈士抛头颅，洒热血，我们就不会有今天这样幸福的生活，也许我们还在忍饥挨饿，也许早已死去。默哀完毕后，我们来到墓碑后面，瞻仰了烈士的英勇事迹的'介绍，我想他们可真厉害呀，要是我们遇到那样的严刑拷打，早就吓得昏过去了，对于烈士那种宁死不屈、视死如归，为了伟大祖国不怕牺牲的精神，我充满了敬意！我想我们也要学习先烈的精神，多多磨练自己的意志，让自己也成为一个坚强勇敢的人，这样在伟大祖国需要我们的时候，我们才能够挺身而出！
阳光是那么明媚，已经完全没有了冬天的阴冷，仔细地看树梢上已经吐出了嫩绿的新芽，我们说着、笑着，呼吸着春天的气息，三三两两的围坐在一起，开始了我们的午餐。大家一起开心的吃了起来，不知真是零食好吃还是因为我们饿了，我们把零食吃了个精光！“酒足饭饱”之后，我们在一起玩了起来，我和几个同学抓了条蚯蚓，准备搞个小恶作剧，我把蚯蚓突然放在了女生的肩膀上，然后我表情严肃的指了指她的肩膀，便马上跑开了，果然我跑了没多远就听到女生们的尖叫声，随后我们就被追杀了，我们笑闹一团，整个陵园里充满了我们的欢声笑语，我想先烈们一定能够听到，我们幸福的生活就是他们的心愿！
临走前我们在陈潭秋烈士的雕像前合了影，结束了今天的扫墓活动。我们看着先烈们的墓碑，在心中暗暗下定了决心，一定要好好学习，将来把伟大祖国建设得更加富强，让先烈们的牺牲和心血不会白费！
优秀日记 篇3
一、组织教学
检查同学行为规范，稳定课堂学习秩序。
二、导入新课
1.复习语文知识：日记。（教师提问，启发同学用学过的语文知识回答问题。）
2.出示日记画范样、板书课题。（教师配合动作与板书，用语言进行衔接，以有效地吸引同学的注意力。）
三、讲授新课
1.引导欣赏。
①这幅日记与我们通常所看到的日记有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
②画面与文字之间有什么样的关系？
（主要内容一致、互相呼应，互相补充，图文一体。）
③作者选择了生活中的什么事例进行表示？
（生活中的典型事例或较为特殊的事例。）
2.赏析课中图例。
请同学把课本翻至第14页。
①图例表示方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三种表示形式。
②图例是如何选择表示内容的？
《钓鱼》，小作者选择了星期日与父亲在湖边钓鱼的活动内容，仅用下饵的瞬间，概括了活动过程。
《帮妈妈做家务》，选择了整理家务中的扫地一事，小帮手手中的道具、屋里摆设反映了扫地的结果。
3.日记画的特点。
以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。
4.日记画的方法与要求。
方法：①选择利于自身表示的事和物；②合理分配画面与文字叙述的`位置；③铅笔起稿；④草拟与画面相符的文字；⑤着色。
要求：①注意文与画的整体关系；②画要形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境；③文字叙述言简意赅，与画面相呼应。
（教师可结合上述方法和要求，作步骤演示，使同学更清楚地了解日记画的方法与要求。）
优秀日记 篇4
如今的我们已经长大了，已经开始有点脱离我们依靠许久的父母了。既然从现在我们已经开始走向独立了，那么，早晚有一天，我们要离开父母，依靠自己的奋斗追逐自己的梦想。既然如此，我们就应该一点也不让他们担心的走向社会，最起码要有能养活自己的能力。所以，现在的我们难道不应该好好学习么？如果非要我说现在的我想干什么的话，我会说我想玩但也不想放弃学习。
现在的我，已经习惯了天天玩乐的生活，要我在短时间内一下子让自己放弃玩耍好好学习，认真学习，我也是做不到的。现在的我所能做的，也只有一点一点都改掉自己身上的那些懒散。说真的，我也曾幻想够，不如说现在也希望着长大后能依靠自己的能力在最短的时间内做出最大成就。我喜欢生活，更喜欢享受生活，我喜欢那种安静、平淡、类似于隐士的那种与世无争的生活。但我也想过，要过上这样的生活起码也要让自己有足够的经济基础，起码要让自己衣食无忧，让父母安享晚年。所以，我又要回到起初的话题，要想过上这样的生活必须要好好学习，自己为自己的将来找出路，依靠自己、依靠学习、依靠知识，让我们一家人走出贫穷，让自己一生无悔！
我对我的.将来并没有多大的期盼，我不求将来我能赚很多很多的钱，只要能让自己快乐，能让家人安心，能考个好点的考中，进个好点儿的大学，找个好点儿的工作，真的已经让我很满足了。说实话，我到现在还是迷茫的，我一点儿也不知道自己的梦想是什么。但是现在，我已经有了足够的理由让我努力，就为过上这样的生活而奋发努力！朝着自己未来的美好生活进发！所以，现在的你难道不应该好好想想自己的将来么？
优秀日记 篇5
水果摊中没有你显赫的地位，果圆里很少见到你的身影，你并不出身于高贵的世家，你只是一个小而又小，甚至被人遗忘的一个角色，不错，有许许多多的人叫不出你的名字，但我自己却时时想念着你——草莓。
草莓有许多的'都生长在荒郊野外。它不是树，没有干，没有花草那样娇嫩，需要人照顾。草莓不需要任何甚至一丁点儿的照顾，它凭着自己顽强的生命力。它时不时停起自己那纤细的腰，接受着风雨的洗礼和冲刷。
冬去春来，草莓开始结果。它新生的果实并不好看，硬邦邦的，还带着青色。再几度春风，几番春雨的抚养下，果实渐渐熟了，也变软了。先是淡黄色，最后变成红色。
这就是草莓！
优秀日记 篇6
“月朦胧，鸟朦胧，萤光照夜空；山朦胧，树朦胧，秋虫在呢咙；花朦胧，夜朦胧，晚风叩帘笼；灯朦胧，人朦胧，但愿同入梦。”
寂静的夜里不知从哪儿传来这首熟悉的歌。我停下手中的笔，出了门，漫步在微黑的竹林小道上。脚下厚厚的竹片沙沙作响，和着小草丛中的蛐鸣和几声鸟的惊叫，让人更添恬淡，静谧之感。几丝月光挤进林间，点缀其中，就象刚才我胡乱涂写的稿纸；而那微微颤动的竹影，就是我手中晃动的笔。
走出竹林，踏过一条田埂，便来到一条溪边。这时候，夜已经很深了。一轮弦月悬挂在深邃的苍穹下。几朵莲花般的寒星漂浮在墨蓝色的西空银河上。黝黝青山像两匹伏卧的骏马倚在溪的两旁。溪流由北而南静静地淌着，一座石板小桥横跨其上。站在桥上，上方是一条昏暗的蜿蜒延伸的溪谷，桥下不远处就是一泓很大的湖水。月光倾洒在镜面般的湖面上，熠熠生辉。湖的边上偶尔有几簇荷叶，叶上的一两颗晶光闪闪的“珍珠”和银河中的寒星遥遥相对，默默无语。荷花并不多。我沿着湖边草地寻了很远才看见两三朵。据说荷花也有粉红色的。可这几朵荷花在月光的沐浴下全是雪白的。你看她亭亭玉立，润光盈盈，活脱脱一位刚出天宫瑶池的仙女。古语曰：沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。我觉得用这句话比拟是最好不过了。
躺在草地上，闭着眼。这下我可体会到朱自清老人在《荷塘月色》中那种“什么事都可以想，什么事都可以不想。”的感受了。可不是吗？白天忙于事，行于路，晚上又执笔到深夜，只有此时此刻才能放松一下濒于绷断的每一根神经。想着、想着，不觉渐入梦乡，梦中看见自己正漫步蟾宫折桂，举履瑶池采莲。
忽然，一阵风从溪谷下边扑来，撵走了我的酣梦。丝丝的.风拨开近前的那簇荷叶朴楞楞一直朝我涌过来。顿时湖中月影摇波，馨香拂面，蛙声灌耳。鸣声落到湖边草地上，又压碎了小虫的梦呓。这一切就好象正在举行的一场钢琴演奏会，不仅有美的场景，更有美的旋律。没有刻意的雕琢，没有人工粉饰，这是大自然的韵律。
渐渐地，湖畔又恢复了平静。眼前还是那簇荷叶，湖中依然是淡淡的月光，只是多了几点“残纹”。抬头看看天，月亮已经搁在西山坳了。我又哼着歌顺着那条田埂走进了竹林。
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