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我的日记

时间：2024-05-02 08:31:30 日记我要投稿

我的日记集锦[9篇]

　　很快一天又过去了，心中一定有不少感想，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编整理的我的日记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的日记集锦[9篇]

我的日记篇1

　　20xx年8月20日

　　20xx年的盛夏一一8月，我们迎着即将婉婉而来的金秋，踏进了29的大门，恭迎我们的是五天的军训生活…… 一听到“军训”二字，我不禁毛骨悚然：听说，军训生活很苦，既要晒太阳，动作还要标准，稍有个不标准的`动作，面对你的即将会是严惩…… 幸运！事实与听说的截然不同，我们并不需要晒太阳，教官也没有严惩我们，而是耐心地纠正我们的动作……

　　今天，我们第一天军训，教官教了我们几个动作：站军姿、远地踏步和向右看齐。别看只学了几个动作，光是站军姿，里面就大有文章：脚跟并拢，脚尖叉来60度左右，抬头挺胸，两肩向后扎，大拇指放在食指第二节，中指紧贴裤缝线，两眼直视前方…… 还真是“不训不知道，一训吓一条”！通过这次军训，才知道自己的体质有多差，才站了一会儿，自己就腰酸背痛的了；刚训练没多久，便有不少同学倒下了…… 不经历风雨怎能见彩虹？不用汗水浇灌哪来的果实？我坚信：我一定不比别人差！我们121一定会坚持下去的！

我的日记篇2

　　电话铃响了，我拿起电话，电话里传来叔叔的声音：“梁梁，快到你的生日了，我给你买了一个生日礼物……”我放下电话，兴冲冲地跑到叔叔家。叔叔拿出一个仿真双机翼电动滑翔机。我高兴极了，这正是我梦寐以求。我迫不及待地打开包装，把飞机模型的图纸拿出来，我边看边研究，按照说明先给飞机安上机翼，又安上发动机、螺旋桨，最后安上了尾翼、支撑架……这样一架飞机就安装好了。

　　飞机真漂亮，修长的机身，绿色的翅膀，黑色的螺旋桨，红色的支架和一对黄色的轮子，跟真的飞机一样。

　　下午，我给飞机充上电，来到一中操场，我把飞机放在跑道上，打开开关，螺旋桨飞快地转动起来，飞机嗖的`一声飞上了天空，我的心和飞机一样也飞上了天。

　　长大了我要做一架我自己的飞机，驾驶它遨游蓝天。

我的日记篇3

　　也许都是我的错

　　对你包容的.太多

　　敞开了心怀任你飞

　　任你在天空翱翔

　　如今你却说出了分手

　　我又该如何去挽留

　　停止转动的时间

　　早已回不到昨天

　　是你，说要伴我一生到终老

　　是你，说要牵着彼此的手走到尽头

　　Oh! it my wrong! all things it my wrong

　　是我的错付出了太多......

　　你在飞，我在追

　　一直走，不后悔

　　越过天空海洋永相随

　　是我的爱，融化了冰雪

　　是我的情，燃烧了太阳

　　为你痴狂

　　拾起心中的梦想

　　陪着你，爱着你

　　抱着你，轻吻你

　　爱你一生不后悔

我的日记篇4

　　大家可能有哥哥姐姐是吧，我就有个哥哥，姐姐倒是也有啦，但是今天的主角是哥哥！

　　我的哥哥非常幼稚，怎么个幼稚呢？我就来给你讲一下！

　　今年我哥17了，我今年9岁。我哥哥在上学时，一回来，不是捏我的脸，就是要抱我一下，还说：“好软啊~”呕，真恶心……

　　有一次，他在网上买东西，买回来的`东西让我震惊：星尘和乐正绫的海报、胸针、几个小本本。还有好多歌姬的。呕，死肥宅……这明明都是女孩子的东西好吧！

　　还有，在bilibili上面，《少女魔卡樱》第二季出了，“哎呀哎呀，赶紧看！”我哥哥开心的叫着，结果要大会员，我哥马上就冲了“大会员”。

　　SO，我得出一个结论：我哥哥是个傻咂！

我的日记篇5

　　一、教材分析：

　　1、本课在教材中的地位和作用：本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

　　2、教学目的：根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　3、教学重点、难点：重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　二、教法运用：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。

　　三、学法分析：遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下：生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳

　　四、教学程序设计：新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：

　　（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课 1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的'都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）

　　（二）、展开：情趣教学，激发想象1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示：“听”字。）2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示：“想”字。）4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？（多媒体展示：“说”字。）5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤： 1）构思画稿（形象、匀称） 2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁） 3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）

　　（三）、深入：学生小组创作实践 1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。

　　（四）、结束：情感升华1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！

　　五、板书设计：美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。板书设计： ———听声音画记忆画

　　听想说

　　结构

　　绘画部分文字部分构思画稿

　　步骤

　　涂上颜色文字说明

我的日记篇6

　　光阴似箭，日月如梭。快乐而充实的寒假匆匆而来，转眼间，又匆匆而去，只留下了一个个装着我美好回忆的泡泡!

　　1月26日晴

　　妈妈前几天去商场买了一幅十字绣来织，今天早上，我看着妈妈手里的针在布上飞快地穿来穿去，不一会儿，布上就出现了一条栩栩如生的红鲤鱼，我别提有多羡慕了。于是我走到老妈旁边，向老妈请教起了方法。经过了一个多小时的艰难教学，我总算织出了一个乱七八糟的鱼头，当时我比收到压岁钱还开心!今天虽然我织得十个手指头伤痕累累，可是，这手指头却见证了我成功的那一刻!

　　2月4日阵雨

　　“咳、咳、咳”每天早上一起来就闻到了一股难闻的`烟味。因为这几天老爸天天吸烟，搞得我们其他人都快成为“家庭抽烟机”了，看来，不实施点儿计策来帮老爸戒烟是不行的了!趁老爸出去的时候，我们开了个小小的简单家庭会议，决定好怎样实施之后，就散会开始实施了。

　　2月6日多云

　　呜呜呜，我那可怜的天衣无缝的计划啊，竟然不到一个星期就宣告失败了，可怜我当时策划的那么仔细、认真，竟然就这样泡汤了。哎，没办法，看来我老爸并不适合那套方案。算了，反正失败乃是成功之母嘛，我一定会继承上次计划的精华，再结合新的方法，我相信，我一定会成功的!

　　2月13日多云

　　今天一整天，我们全家都在拜神，忙得不得了!晚上的时候，我们全家吃了晚饭，就守在电视前看联欢晚会，一个个小品把我们逗得捧腹大笑;一个个魔术把我们的心提到了极限;一首首歌曲把我们一整天的疲惫给全部清除了……

　　到了11点59分55秒的时候，我们开始了倒计时：5、4、3、2、1、0、“砰——砰——砰”一根根震耳欲聋的烟花直冲云霄，我们终于送走了充满快乐、忧伤、苦涩的20xx年，迎来了崭新的、充满希望的20xx年!

　　2月21日晴

　　寒假生活快结束了，可关老师不知给我们的读书任务还没完成呢，所以今天我和陈燕丽趁着天气好赶紧去书城看书来完成任务，在书城里，我们先看了几本漫画，接着才开始看一些名著和小学生课外读物，陈燕丽看了伍美珍的《巧克力味的暑假》、《六(4)班的追星族》、《我们班的狗仔队》……而我看了《红楼梦》、《聊斋奇异》、《同桌冤家》……到了中午2点，我们才完成了作业的。

　　2月22日晴

　　今天是最后的一天了，我怀着说不出来的心情写下了这最后一篇寒假日记，在30多天的寒假生活里，我尝到了成功的喜悦，也找到了事情失败的原因，但收获最多的还是那为人处事的道理!

我的日记篇7

　　xx年xx月xx日星期x

　　星期天，我到无锡去，看见了许多高楼大厦。那里的房子都有五层以上，只看见一幢楼是二层的，我数了几个很高的房子有十几层的'，有二十几层的，有三十几层还有四十几层的，我对爸爸妈妈说：“这么高的楼房都要冲到天了。”他们说：“是的。” 我想：如果火灾或电梯坏了，脚也要会没力气的，还是住的楼层低一点比较好。