【精选】高中的作文锦集八篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的高中的作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
高中的作文 篇1
写作不是一朝一夕就可以完成,它需要长期的积累。在语文作文教学中,教师要指导学生选取好的写作素材,为文章增添色彩。我们要让学生学会欣赏,让他们有一双善于发现美的眼睛。在我们的现实生活中,存在着许多美好的事物,我们要善于观察、善于发现、善于捕捉,才能发现生活中的美,才能美化我们的心灵,充实我们的头脑,写出好的作品。教师要善于引导学生去体验生活、贴近生活,开阔眼界,为自己的写作拓展思路。阅读是写作的基础。教师要合理利用教学资源,开设阅读课程的学习,从阅读的过程中学习前辈的写作风格和写作手法,从中受益。学生在阅读过程中,要精读细读,要学会思考,同时为自己的写作积累素材。在学习生活中,要培养学生写随笔的习惯,让学生自由选取写作内容,自由发挥,这样不仅锻炼了学生的写作能力,还让学生养成了良好的生活习惯。
一、要注重培养学生的写作情感
情感是文章中必不可少的因素,文章缺少了情感就失去了文章的价值。对语文课本中蕴含的那些优秀的文章,我们都可以感受到作者赋予其中的感悟:有的是对锦绣山河的赞美;有的是对未来的展望;有的是对残酷现实生活的无奈等。情感是文章的点睛之笔,阅读是心灵的交流。只有在写作时作者将自己的情感赋予其中,我们在阅读的过程中才能感受到,才能领会作者的.意思。所以在培养学生的写作能力时,要注重学生写作情感的培养。要让学生善于发现生活中的真善美,走进自己的内心世界,用心去感悟、去领会,做到有感而发,将写作与心的交流联系起来,将自己的情感用文字去描述,去诉说。在平时的学习、生活中,也要注重情感体验。
二、注重学习积累,丰富写作语言
在写作过程中,要注重语言的组织,要善于采用修辞方式来装饰文章语句。这就要求教师在平常的语文教学课程中要生动形象地分析文章内容,找出文章修辞方式,仔细讲解,使学生更好地了解组织语言在文章中的关键作用。采用生动形象的语言描写不仅可以吸引读者的阅读兴趣,还可以使读者感受到作者的写作功底。在写作过程中,我们要学会效仿古人学者,善于引用名言名句,联系古人的壮志豪情,为自己的写作增添情感意境。如在励志文章的书写时,我们可以引用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”来形容坚持真理。平时的学习过程中,我们要注重成语知识的积累,要善于将成语、谚语引入写作过程中,提高写作水平,提升文章高度、深度。
三、强化创新,培养学生写作情感
同样的道理也适用于写作。写作是一个日积月累的过程。在写作时我们要做到三个新:即立意要新,取材要新,结构要新。我们要善于发现生活的美好事物,怀着感恩的心去感悟世间万物,收集写作素材,培养写作情感,积累写作语言,从而书写出优美的文章。在高中语文作文教学中,教师要调动学生学习的积极性,培养学生的写作兴趣。作为学生学习的指导者,无论在指导思想方面,还是在具体实践操作方面,教师都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力度的强化性,行文运笔的深广性及灵活性。
四、结语
总之,在今后的高中语文教学过程中,应根据教学要求与学生自身特点,选择灵活多样的教学形式,指导学生写作,提升学生的写作能力,让学生练就扎实的写作功底。同时,还应注重学生写作情感的培养,夯实基础,以切实促进学生写作水平的提升,厚积薄发出华章。
高中的作文 篇2
很少用蓝笔写东西,因为自认为蓝色太亮,太刺人眼,自己不适合。但我认为wait,他却适合。因为他有一个我没有的,甚至想都不敢去想的蓝色的梦,只有他,才配得上那跳跃的蓝,也只有那醒目的晶蓝才配得上他纯真的“BlueDream”。
仍记得,“wait”这个绰号,是因为他是班级里公认的既斯文还带点洋味儿的人,也和他本名“维特”极配。虽说我们和他做同学,还一年未满,却不知哪来的那份“情”。每每回味起当初的相识到相知,生面到熟面,冷言到热语,心中总是一阵冷热交替,霎喜霎悲。
刚被分到一起时,大家没几个人注意到wait——一个看起来又瘦又小,言语不多的人。接触后,发现wait其实是一个很绅士的人。平时班里的其他男孩爱打,爱闹,爱玩追逐赛,而wait为了秉承他的“君子动口不动手”的原则,经常成为被闹,被追的那个,但这一闹二追,却给他带来了旺盛的人气和真挚的友谊。wait与全班男生,都“铁”到一起去了,就差熔化成一体的铁水了。
对wait的形象,记得最清楚的是冬天时候的那个他,上身一件灰褐色羽绒服,肿胀的羽绒不仅没使它看起来变强壮了,反而越发“娇小”,下身的牛仔裤,干干净净,不带半点污渍。课间,他总会握着紫色的保温杯喝水,袅袅白雾慢慢升起,润湿了他长长的睫毛,在灯光的照耀下,反射出点点亮光,小小的光团在他眼眉上跳跃,他一手插在裤子口袋里,一手托着水杯,透过白色的热气,看着整个教室,不,应该像是在思考,他那副样子似远离世俗,好似成仙了,用咱数学老师的话来说,他---巨淡定无比。别人说什么,做什么,闹了,吵了,对他零影响,笑过就罢,都是“浮云”,这才是真正的“神马都是浮云”。莫非,这就是传说中的“仙人”……
说wait是仙人,也不为过,他并无所谓的仙风道骨,却有仙人的气场,所有的一切,他可以Hold住。自认识他以来,从未见他和谁生过气,和谁拌过嘴,也未曾为了什么而大喜大悲,因为他一心一意的只是他的日语小说,日语字典,日语杂志……他很喜欢这些,喜欢到不会理会别的。每次提到日本,他总会笑得像花一样,但却看得出那微微的内敛与含蓄,我本以为“他只是一个简单的‘哈日族’”。日子久了,才明白,一切并不是我想的那么简单,那是一种近乎爱的喜欢,发自内心的喜欢,喜欢到成了“仙”。这时,我又不得不承认“哎呦,这小子不简单哦!”
他想组个乐队,某一天像日本那些“狂野派”一样,在霓彩灯的照耀下,在台下众人海浪般的喝彩声中,在激情四溢的音乐里,释放自己的青春与活力,他不仅想让日本的岛民看到这些,还要让世界来见证。他想用他的努力,寻找到专属自己的舞台,就像“海贼王”里的路飞那样,无论遇上多大的`阻力,总是面带微笑,率领自己的部下,向传说中的“ONEPIECE”宝藏出发。他想让摇滚乐在中华大地上广泛流行。对于wait的梦想,听起来那么虚无缥缈,而要是我们,至多只是过过幻想的干瘾,而他,想了,却也去做了。他决定了,出国,去日本。原来“仙人”有与常人不同的“心志”,wait有一个“BlueDream”,日本,一个小岛国,装载了他全部的希望。
前些日子,他走了,离开我们,去追梦去了,静悄悄地,正如他说的“不辞而别”,却因为这“不辞而别”,让人难以忘怀。有次,上课铃敲响了,同学们都很迅速地回座位,唯独他的座位空着,班主任来巡视一翻,惊讶地说“怎么还有人没来?”本来喧嚣的教室,静得让人透不过气,那张张还带些绯红,激动的面庞,瞬间失去了先前的欢喜,某个角落传来弱弱的一声“wait没来”,一阵苦涩的味道,溢了出来。他可知,越是不辞而别,却也越是无法忘怀。
加油吧,wait。这一切,他都值得拥有。“艰难困苦,玉汝于成”,我坚信他一定会到达梦想的彼岸。
他要走时,大家听了都很羡慕,都说能出国真好,不用有太多的压力,能接触新鲜事物,真好,平时看他,也嘻嘻哈哈,夸日本好,说很向往。
可是wait直到走后,才留下一纸书信,说出了自己内心的挣扎。wait,实现梦想的道路,并不是那么顺利,他,努力过,争取过。去日本,父母极力反对,呵斥他,责怪他,但他坚硬的一句“折了翅膀的鸟儿还怎么飞?”,使他们的心向他屈服,他虽理直气壮地脱口而出,求得了父母的同意,但因wait很久很久前说过的一句“喜欢穿妈妈织的毛衣”,母亲手中的针线活在决定让wait出国后就未停下过,wait每次回家,总能看到母亲在不停地织毛衣,一件,两件……,他表面上装得若无其事,心里却纠结在一起,不停地说着“对不起”。
wait,一个18岁还没满的孩子,以后就要独自踏上异乡的路了,远离父母,分别朋友,与那些熟悉的人见面将成为一种奢侈,在外边,要自己照顾自己,打工,赚钱,租房……,也许,有时会生病,没人照料,也许,会因沟通困难,孤单到无人谈心,也许……。也许有很多也许,可他却从未因为这些,停下脚步,只因“DreamandHope”。我是否应该说句“wait,他绝对OK的”。他以“笑”很好地骗过了自己,也把我们混了过去。独自将所有的记忆,所有将面临的孤单,都带走,留给我们一个总是会将嘴角拉起,嘻哈傻笑的他。
wait的梦,是他很久很久的期待,让梦想绽放出绚丽的花朵,成了他必须尽的责任,他一直不停地灌溉它们,只为哪天满园芬芳。
wait,youwon’twait……
高中的作文 篇3
我喜欢照相。
这是一个很现实却又挺浪漫的兴趣。不知从何时开始,当我翻看记忆时,我产生了一种莫名的被欺骗的感觉:我的记忆里有我挚爱的人和物,但当我想仔细的看清他们时,他们的眉眼却又像蒙上了一层雾般不清晰。
于是,我发现了照相的真实。
当一张又一张的照片被翻开,薄雾终于消散,还原了真实。
荷塘
照片上的荷塘并非哪处的景点,而是我在乡间捕捉到的靓丽。纵是缺了荷塘上的月色,纵是缺了月色下的歌声,它却多了一份无可比拟的清新与宁静。
荷花保持着弯腰的姿态,向清风致意。在叶与叶的缝隙中,露出了几道波纹;像瓷器一般光滑的叶片表面偶尔落着调皮的水滴,把叶的翠绿折射的更加美好;至于荷花;零散地分布着几支,像检阅士兵的长官,请允许我用这个不甚恰当的比喻,只是,它们的姿态,实在自信。
没有了游人,它们的开放,只为自己,所以,格外自由。
鸟巢
这张照片是一个仰头的记录。
此时,我仿佛站在树下。深秋,连落叶也看不见了,不知名的大树,荒凉的枝桠,苍茫的天空像是永恒的背景。两根算得上粗壮的树枝间有一个鸟巢,与大树融为了一个奇异的整体。我无法看清鸟巢内的情景,但想必早就没有鸟了吧?从外部看,它很是简陋,只是用树枝、泥土还有其他什么组合而成的。但谁又知道又多少只鸟从这里起飞呢?
雏鸟已经学会飞翔,独剩这孤单的'鸟巢记录着一切。
对了,还有照片,它定格着这一份艰辛的成长。
生日
一张圆台,一只蛋糕,还有我。
我看着“我”,有些感慨,那时的稚嫩像跳跃的烛火一样消逝了,但生日时的欢快却被真实的保留下来。
那是应该被记住的美好。
我热爱一切被定格下来的画面。因为它寂静而倔强的见证了生活,它热切而诚挚的诉说了欢欣;
它铭刻了花的绽放,让凋谢之后留存了美好;
它定格了成长的痕迹,让鸟巢寂寞的坚持有了价值;
它扣住了流逝的时间,让真实的心情不至埋藏的过深。
我发现了这种寂静的真实,在照片上……
高中的作文 篇4
燕尾蝶的尾尖撕裂寒冬最后一丝凛冽。春雨绵绵。千针万线编织这个世界,春姑娘的手指弹奏春节序曲。就像是一缕缕金光贯穿世界的角落。这一刻,奏起春的畅想曲……
光秃秃的树枝上萌然吐出绿芽,圆鼓鼓的小芽儿,在捕捉生命的聆听春之歌影子。成排的垂柳在微风中摇曳,在雨中芬芳。她无拘无束地摇晃,无悠地生长,她采集春的种子静静播下,滋润心房!沉睡了一个冬天的大地,慢慢张开朦胧的睡眼,她吞下过冬的衣服,披上绿色的春装。草儿破土而出,吮吸着大地母亲的乳汁。它们似乎在说:“外面的世界多精彩。春姑娘的风铃摇晃起了,她给我们雨点,让我们生长……”于是,便使劲儿出土。
枝头坠满了粉红的花蕊,有的全开,有的半开半合,有的还孕育着能量,等待花开的瞬间光亮。于是,我便聆听,聆听花开的声音。这些可爱的小生灵,竟相开放,在枝头上追逐,嬉戏。你不让我,我不让你,就像是十八岁的翩翩少女,总是那么美,散发芳香,旋绕在那半山腰。那漫山遍野的.野花就像星星一般闪闪眨眼,黄灿灿的。就像是一大堆金子一样,发出万丈金黄,逗引蝴蝶蜜蜂盘翔。小河边“呤呤”歌唱,就像是一条绸缎,那小小的波纹便是绸缎的褶皱,轻轻地荡漾,阳光下的光芒,粼粼的波光,那是春天的曲谣,传唱那充满生命与希望的永世赞歌。
风,柔柔地吹;枝头,悠悠地闪;明媚的春光,洒在身上,暖在心间。烂漫的醇化,可爱的小鸟儿,透露着春的灵秀,春的欢乐。啊,迷人的春天,孕育着金碧辉煌的希冀!那一簇簇醉人的嫩绿,幻成一团团渐次萌动耀眼的金黄……
一年之际在于春,人们爱她,正是这点,她把自己的一切过渡给夏,她在四季之中,描绘万紫千红。
而我们正是春天,祖国的春天。在这个季节中,我们在内心埋下学习的萌芽,我们让它静静开放,直至它茁壮,当枝繁叶茂之时,它无私地将这幅图景献给祖国!
在春天的大自然中,我感到无比振奋。小草告诉我努力向上,草儿告诉我珍惜春光,大树告诉我脚踏实地,小鸟告诉我学本领,展翅高飞!
高中的作文 篇5
还没到深秋,林子里到处都是落叶。人道“天凉好个秋”,老根的肚子里却在煮开水。
吸完一袋烟的老根看着在旁边削地瓜的小根道:“娃儿,明天俺们可以去上学了,你以后要好好读书,以后考大学、移民,不要一辈子在这边没出息!”小根眼睛亮了亮,并没出声。
清晨的林子到处都是鸟叫声,似乎在送别多年的朋友。老根领着小根,背着包去搭车上县城。一片落叶悄然落进了小根的包里,存了一段岁月。
小根读的是个民办高中,不仅教学质量差而且学费贵,但中考落榜的.他没有别的选择。看着父亲拿出一叠皱皱的钞票交给老师,他的心都酸了,但脑子却很清醒,时刻告诉自己一定要好好读书,不负所托。这还是个秋季。
树林里的鸟叫得更欢了,老根在扫落叶,他扫着扫着脸上就会露出笑容,似乎那不是落叶,而是儿子的成绩单。
小根每个月都会寄信回家,不让孤独在家的老根担心。顺便报上自己每个月月考的分数,告诉父亲,儿子行。
春天将来,年关已过,小根又得踏上去往学校的路,但学费还没着落。开学日期已近,老根一直在亲戚家奔走,希望借足钱给儿子交学费。小根还是去上学了,只是去的路上心很疼。这是一个差点下雪的春天。
老根又收到了六封信,正准备煮上地瓜粥给将回来的儿子吃,却又收到了第七封信,小根退学了,要去打工。老根红着眼看信,“爸,我读不读大学不要紧,重要的是不能再让你受苦受累,不然我会后悔一辈子的。”这是一个没有蝉叫声的夏天,没有人敢吵到老根,因为他的眼睛里有火。
小根真的去打工了,但没有经验的他差点被骗去做“传销”。当他提着包回到林子的时候已是第二个秋天,辛苦两个月的他只带回两行泪。
今年的秋天不一样,林子里没有落叶,小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。他相信,明年(高三时)的夏天是凉爽的,愉快的……
高中的作文 篇6
“一个一个梦飞出了天窗,一点一点靠近诺贝尔奖……”。少年组合TFBOYS唱出的歌词也道出了我的心声。诺贝尔奖是每个追梦人最高的目标,诺贝尔文学奖就是我的最高目标和梦想。
梦想播种
20xx年3月10日是金庸老人家92岁的寿辰,他的著作为世人展示了一个侠气四溢、精彩绝伦的武侠世界。回想我在小学二年级时偶然看了电视剧《神雕侠侣》,便深深被其中精彩的剧情、莫测的武功、鲜明的人物个性所吸引。
爸爸说起金庸来滔滔不绝,当得知电视剧改编自金庸先生的原著,并且他还著有很多经典和脍炙人口的武侠小说时,尤其看见爸爸说起金庸先生时的神采飞扬,我的`心微微一震,我也要当金庸那样的作家,让人发自内心的喜欢和崇拜。
梦想萌芽
小学三年级时,班主任兼语文老师“彭妈”布置观察作文,我以自家的小宠物仓鼠——“玉米”为原形,仔细地观察,把对它的喜爱融入作文中,抓住它的主要特点,描述出“贪吃、爱干净、聪明”的可爱形象。这篇文章获得了严师彭妈的充分肯定,并作为范文在全班朗读。老师的激励,同学的肯定催生了心中梦想的萌芽,从此我爱上了写作。
梦想生长
除了老师布置的作文,我开始喜欢用笔来描述自己的所见所闻所感所想,用笔尖流淌的文字见证我成长的足迹。为了写得更好,我开始阅读优秀习作和名家作品,从《小学生作文》到《少年文艺》,从金庸的武侠小说到莫言的丛书,我都有翻阅。虽然有些文章内容和表现精髓我还不能完全领会,但作者各具特色的写作手法让我能汲取百家之长,不断提升自己的写作水平,促进梦想不断生长。
有了梦想,便有了前行的力量,我坚信通过自己一步一步的努力,一定会有实现梦想的一天。
高中的作文 篇7
站在窗前,透过窗户感受春天的一缕阳光,无瑕的阳光直直地照射在我的书上,我感受到了是一种纯洁芬芳的气息,久违了,我的那个不知已丢失了多久的春天。重温那种独特的感受时,我屏住呼吸,想留住这个春天,但它总是温柔的对我说,等待吧,总有一天,你会明白,你和春天的那一个承诺,一定会实现。我叫着跳着,想要拉住它,它却变化为一缕青烟,向远方飘去……
等待公交车,等来的却是一丝孤独。当我一步跨上车,却不想等待已久的春天就这样溜走了,我后悔登上这辆让我又一次失去了春天的车,虽然我们之间的那一个承诺并没有消散,但我确实找不到我向春天前行的方向。我想一头迷失了方向的羔羊,没有任何防备,没有任何人可以做伴,就这样孤独的等待,但我仍然相信前方会有太阳,会有一个令我充满希望重新找回自我的太阳,它所散发出的阳光着实令我佩服,那是一种蓬勃的力量,给人希望。
我相信,那会是一个让我终身难忘的春天,因为有它我不孤单。
淡淡的浅浅的像是一抹阳光,无声的出现在春天的`视线中,那是春天的使者,而我却没有看见,也许是我的视网膜被其他的东西给遮住了吧。但就是这么小的东西却带给了世间一丝生气,它时常出现在我的眼中却从不起眼,我从没注意到它,这小小的色彩却不停的穿梭在色彩的时空中没人能注意它,以至于我又一次错过了与春天的约会,我总是期待这场约会是一场小小的舞会,任由春天去舞蹈,去欢歌,却没想到我根本就没有见过那个让我痴迷的春天,而我则在静静的夜晚中,默默地拭去眼泪,望着天上的月亮,我真想问它一句,那个让我如痴如醉的春天的约定,到底能不能实现,而我能不能实现我心中的小小的愿望?
我叹息,叹息着那个美好的却又无法实现的愿望,洁白无瑕的白雪啊,请你带走那个孩子的无瑕的愿望吧,别再带他回来了。
摸过寒冷的冰雪,感受指尖上的温度,冰冰的凉凉的,透彻整个身子。闭上眼抬起头,嗅着冬天的气息,我一直等待着那个让我无法释怀的春天,不知什么时候冬天已渐渐蜕变成了春天,而我始终没有觉察到,树上的雪似乎并没有融化,但春天已然出现。我一直想享受这个模糊的春天的旋律,但却不知我到底在感受什么,带着寒冷的春天?我并不知道,但树下的花儿却已露出嫩芽,这是有一个春天的开始,我蹲下身,摘下这朵花,在它的耳边轻轻地诉说,而你能听见来自遥远的我的呼唤吗?
而那时我只想说,冬天来了,春天还会远吗?
翻开日历,我不由得大为惊叹,原来已是四月了,我却已经与春天擦肩而过,不知不觉,却没感到它的存在。当我试着感受它时,它却已经飞快的奔跑的无影无踪,我后悔为什么要放弃它,我开始踏上了寻找它的道路,但是我走过不知多少的路也没有遇见他他是神秘的来无影去无踪,没有人能够成功的找到它。而我只是漫无目的的去找寻它,看不见,找不到,我只好停留在中途,却始终不见它的影子。
当我奋力拼搏时,你却嬉笑着来到我身边,而我则始终想找到你,但是你却留下来影子,自己又不知跑去哪里了。
“这颗心就稀巴烂,这个世界就整个崩溃”,我的耳边又响起了这首熟悉的歌,“要死就一定死在你手里”,伴着激情的旋律,我仿佛看到了,那是一个让我陶醉的让我享受的春天,轻轻的无人打扰。你呀你,终于出现了,而我却在自己无人的国度里静静的守候着春天,要死就一定要死在你手里,我奔跑在我的国度,跟着这个节奏,我疯狂地跑着,只为找到那个让我忘记自己的春天。
我错过了这个春天就要等下一个春天,我从未失望,我只是去不停的探寻,探寻令我无法自已的春天。
迷雾中,我感觉自己在原地踏步,走不动无法让自己继续寻求自己的梦想,我紧紧握住那根从天上落下来的绳子,不曾松开。顺着绳子往上爬不知疲倦。渐渐地,我爬到了绳子的尽头,向下看,尽是一片迷雾。我彻悟,向前方追逐追逐我梦想的春天并不是一味的盲目的向前走,而是要理解春天。
我想知道我的春天到底在那里,但我却不想知道这个春天到底属不属于我。
我和春天有个约会,静静的不为人知。
伤,在胸口,燃烧着我,即使是欣喜也会让我怒吼让我咆哮。但春天带给我的伤不仅是那一个无法弥补的春天,而那一个忘怀的是那个让我无法实现的承诺,让我伤痛,让我错。
高中的作文 篇8
王奇是个女孩,就坐在我的后面。她长得不大好看:扁的脸扁的鼻子,大嘴巴小耳朵。
可王奇特别爱美,一个星期要买一件新衣服,一个月要买一条新裤子,10天换一朵头花,5天换一副胸针。因此,我们都说她“臭美”。
可有一次,我们改变了对王奇的看法。
那天,阳光明媚,我们小组一同去公园玩。在玩了好多东西后,大家都感到肚子饿了,于是我提议说:“不如我们到那片小树林里吃一点东西吧。”大家十分赞同。
到了那个寂静的树林中,大家纷纷拿出了带来的食物,“共进午餐”。*家的糖汁番茄,王奇家的狮子头,我家的红烧排骨,*家的······
正当大家嘻嘻哈哈地吃得起劲,不知从哪儿冒出来两个男生,高中学生的装束,还戴着墨镜。只听到那个胖的说:“本老爷肚子饿了,你们有什么好东西快呈上来。”赵秀嘴快:“不给不给”。只见那个瘦的伸手就给了赵秀一个耳光,嘴里还骂骂咧咧,“老实点,识相点。”
这个时候,我感到了十分的害怕,低声问身边的王奇:“现在怎么办?”王奇说:“把食物给他们。”说完还向我们眨眨眼睛。于是,吕文收拾了饭菜,给了那两个男生。顿时,他俩狼吞虎咽起来。趁着这工夫,王奇想走开了去报警,却又被那个胖的`看见了。“上哪儿去,老实呆着!”
这个时候,我们只有傻傻地互相看着。王奇的眼神告诉我们“不要害怕,不要害怕”,赵秀的手势告诉我们“干,干一仗,冲”,我摇了摇头。
一会儿,王奇对着那两个男生说:“我们也肚子饿,要去买东西吃。”那个瘦的十分狡猾,“想报警,没门儿”。王奇说:“光买东西不说话,你们一起去。”两个男生听了觉得还有点道理,“谁乱说话就杀了谁!”
到了小店,王奇指了几样常见的小食品,又对着营业员阿姨比划了一番,然后带领着我们仍旧走回到了那片小树林。
正当大家要撕开包装袋吃东西的时候,两个保安出现了,一人一个,扣住了那两个男生的手。刚才还凶神恶煞似的男生乖乖地跟保安走了。
我们这才长长地呼了一口气,然后高兴得跳了起来。
事后,我们大家才知道,原来王奇会打哑语,在小店里对着营业员阿姨的一阵胡乱比划,实际上已经告诉了阿姨:那两个戴墨镜的男生是坏人,请帮助我们报警。
从此以后,我们全班的同学都不再讨厌王奇了,还争着和她交朋友哩。
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