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家长教育读本的读后感
读完一本经典名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不能光会读哦，写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的家长教育读本的读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家长教育读本的读后感1
家庭教育这本书比较全面的阐述了家长怎样在教育好孩子的事情上，观点和方法说的非常全面和实在，帮助我怎样在教育孩子的各个方面提出了切实可行的和科学的教育方法，使我深深地懂得了家庭教育的重要性，从而引导我在将来的生活和学习中如何去教育孩子。
以前总是认为孩子在学校有老师管理教育就行了，作为家长给孩子创造一个合理的学习环境就行了，只要学习好听话就行了。其实远远不止这些。
这本书第一章说的是接纳和肯定自己的孩子，这是我之前做不到的，以前总觉得自己的孩子哪哪都不好，总会当着孩子的面说他的缺点，这一点是非常不好的。对待处于成长中的孩子，每一个父母都需要有一种意识：无条件地接纳他，肯定他和保护他，只有接纳孩子的所有行为，父母才可能真正的理解孩子的行为，只有肯定孩子的某些表现，父母才能激活他的向上成长的本能，只有无条件的保护孩子的'身体和心灵，父母才能为孩子创造出一个自由的、宽广的成长空间。
第二章说的是在亲子互动中发展孩子的社会能力，我们作为父母的都爱自己的孩子！对孩子的爱往往是我们一生中所体验到的最深重的感情。我们不一定经常能够把这种感情表达出来，但是这种爱是肯定在我们生活中起着巨大的作用。我们与孩子的宝贵关系的中心是我们和他们在一起休息、娱乐和交流的时光。二年级的孩子要有更多的团体合作、团体竞赛的机会，这些我都会让他积极的参与。
第三章说的是怎样引导孩子的兴趣，我的孩子对于玩乐的兴趣很多，但是学习方面的就很少，看了这一章后原来是我们父母没有去引导他学习方面的兴趣，就像阅读一样，他回家从来没有阅读的习惯，这个我会参照书上所说的十五个招数运用在我孩子的身上。
教育是面向未来的事业，家庭教育在学校教育和社会教育中起着重要的作用。“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”，愿所有的家长都做好孩子的引导着，带领孩子无穷的探索中寻求无尽的知识，锻炼更多的能力。
家长教育读本的读后感2
随着素质教育在中小学的深入开展，受教育者的心理健康问题日益引起人们的重视。教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出，“中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分。”目前中小学广泛开展的有关心理教育的实践，是社会和教育进步的标志。
面对二十一世纪知识经济的挑战，人才特别是青少年成才问题越来越突出，已成为我国经济腾飞的制约因素。多出人才，出好人才，使人才具有良好的心理素质已逐步成为社会的共识和要求。《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全民提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。”可见，当前教育改革深入发展的实践和全面加强素质教育的要求，呼唤我们重视学生的心理健康教育。
2但是，由于种种原因，社会环境中对学生产生消极影响的因素还比较多：校园内学生之间竞争激烈，加上父母对子女的过高期望，使学生们承受着沉重的心理负荷，特别是学校长期以来关注学生文化素质而忽视学生心理素质，学校德育工作也比较重视学生诸如勤奋、守纪、听话、尊敬师长，团结同学等优良品质培养，而忽略了对学生进行一些与现代社会相适应的心理品质的培养。如：敢于进取、不断创新、独立自主、与人和谐相处等精神食粮的补充，造成一些学生高分低能，社会适应能力差，人际关系敏感，严重的还出现明显的心理障碍。
小学生心理障碍问题是当今的社会问题之一，对小学生进行心理健康教育十分必要。为此，我觉得要把心理健康教育纳入学校教育的日常管理之中，要创设良好的学校内部心理环境、家庭心理环境和社区生活环境，要通过组织教师学习理论知识、深入调查研究、工作中尝试实践等方式，努力提高教师的心理健康教育意识和能力，引导其以课堂为主渠道全方位、多角度地对学生进行心理健康综合教育，从而提高学生的心理素质和综合素质。逐步达到学会学习、学会生活，学会做人的目的。
3开展心理健康教育，开展得成功与否，是学校教育的重要一环。《小学心理健康教育》这本书出的好，出的及时，它是为广大校长解决实际问题的良师益友。比如：小学生产生心理矛盾的原因有哪些？怎样对小学生产生的心理障碍进行调适和训练？哪些因素影响教师心理健康？哪些教师的心理压力更大？等等。
小学生是跨世纪的一代，面对竞争，不仅要求他们具有较高的驾驭科学文化知识的能力，而且应具备良好的心理素质，适应瞬息万变的形势和环境。现代的学生成熟较早，六年级的学生已处于青春发育期，是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展，是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。作为老师不仅应该充当好管理者的角色，还应了解学生心理生理发展的特点，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。作为老师，应做到：
一、要和学生交朋友，进行倾心谈话。有经验的老师，经常通过与学生的促膝谈心，在一定程度上了解学生的心理或思想问题。谈话可以最亲切、最直接地了解学生的心理状况，还可以察言观色、随机应变，获得或发现学生心
4理的.一些重要信息。心理学研究表明，谈话过程实际上是交谈双方之间的一种交往与认识过程。谈话双方的心理特征、态度、期望、动机、知觉、情绪和行为等对谈话的效果有一定的影响。
二、用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力。小学生的心理挫折大部分来源于成绩的不理想和同学相处不好。老师要对学生的挫折心理给以正确的指导，才能形成良好的班风。刚入学时，很多学生一时不适应小学阶段的学习，有的甚至产生了厌学情绪，心理受到严重的挫折。针对这种情况，就要用远大的理想来激励学生。并要及时地告诫学生，有了远大的理想是好事，但理想和现实有很遥远的路途，需要付出艰苦的努力和汗水。经过恰当的教育和激励，学生的抗挫折能力增强了，克服了学习中的困难，学习积极性就会大大提高，成绩也将随之提高。
心理健康教育不是独立于学校教育工作之外的特殊活动，而是学校教育的组成部分，如果师生的心理都比较健康那才是一所不断进取、永远向上的学校。
家长教育读本的读后感3
首先，感谢教育部门能够提供如此详尽的分析报告，身为家长读后的感想，或许区区八百字是无法阐述的，但相信所有尽心为孩子着想的家长加在一起，会给我们的教育事业带来一个不错的效果。
现代的孩子教育早已不是我们八零后时那样了，社会的发展，时代的进步，新一代的孩子在日新月异的时代背景里接受着更广泛更丰富的知识。这本身就给家长带来了巨大的滞后感。
看到读本中的各式案例，不得不羡慕孩子们的步伐。同时，作为家长有一种紧迫感，如果不与时俱进的学习新知识，就要跟自己的孩子脱轨了。如何去辅导孩子快乐健康的成长，如何去引导孩子成为一个有用之人？不仅是教育部门担心的事情，更是每一位家长日夜忧愁的问题。
在我个人看来，在如今信息化经济快速发展的大时代背景下，孩子从上学第一天起就踏进了社会。他们可以接触到这个世界所有他们理解或不理解的东西，而是否对错的判断全凭家长及老师的引导。比如，我的一个朋友家里的女儿上幼儿园大班，从小不吃蔬菜，并且坚信辣椒是没有营养的，并且影响到她上三年级的哥哥也有了同样的问题。原因是，她的奶奶从来不吃蔬菜，而她从小是奶奶带大。引导孩子的问题，在家庭中甚至会引发婆媳关系紧张，可见不得不重视！而在孩子启蒙阶段的引导，对于孩子的成长来说，是非常重要的事情！
孩子的求知若渴不管在学校或是家里都是显而易见的事情，俗话说，初生牛犊不畏虎，他总是问东问西没完没了。我们不能视若无睹，不能跟他说等他长大了自然会懂，更不能烦躁发脾气让他别问，不管他是否会明白都要详尽的告诉他事实真相。现在的孩子不再是十几二十几年前的我们，他们接触到的远远比我们多得多，你不告诉他自会有人告诉他，你是愿意让他听到你引导还是别人的呢？
问题在于，家长为了生活要去工作。不管是大明星还是普通百姓，都必须面对一个问题，赚钱。不说耐心的引导，即使是简单的.陪孩子玩都显得难得非常。于是就有了各式各样的教育机构，托管，培训班啊……但对家长而言，真的放心把孩子放在那里吗？不是，或许如果去采访，绝大多数家长都会说，工作忙没时间。好了，这就有了一个解不开的结。不是不想望子成龙，只是没时间，忙着赚钱为了孩子能有个好环境，可孩子得不到正确的充足的关爱引导，再好的生活又能怎样？
作为一名家长，本身最重要的就是跟孩子搞好关系，要搞好关系，要让他听自己的话好好学习，那就得了解孩子，理解孩子。是，我们都是过来人，但我们的时代跟他们不一样了。孩子其实都很单纯，很简单，只要你蹲下来跟他平视，陪他玩，你就是他信任的伙伴，你才能走进他的世界，明白他快乐的原因，了解他兴趣的爱好。或许你会说，哪有时间之类的话，但其实做起来非常简单。
在家里，接孩子放学，对他说，你下班了，今天都做了些什么，把他当作一个小大人对待，他就会有一种荣耀感。做功课就像我们处理工作事物一样，难题跟他商量着来，他学会的就不仅仅只是书本里的条条框框，更多的是处理事情的方法，这样看起来费时费力但也有事倍功半效果，他会慢慢独立起来。考试就是年中和年终的绩效考核，就像自己平时工作一样，功课做得好绩效自然好。
像这样，把孩子带进自己的角色里同时把自己放进孩子的世界里，即是家长与孩子的关系又是朋友小伙伴的关系。用心去做一名在孩子心里合格的家长，享受孩子带给我们的欢乐，拥有他喜欢他爱他呵护他。
以上是我个人对于孩子教育的简略粗识，祖国花朵的照料责任重大，有待不断学习，希望能有更多机会与教育部门共同探讨学习，谢谢！
家长教育读本的读后感4
一个孩子的成长发展，家庭教育是关键之关键。当我们的孩子从幼儿到儿童期，他们的思想慢慢的走向成熟，孩子有自己的理解力和独特的想法。这个时候，家长和孩子之间要耐心沟通，耐心引导孩子正确的观念。多听听孩子的想法和意见，把孩子当成我们的闺蜜。
做一名合格的家长，需要具备良好的教育方法，培养孩子良好的心态，感恩生活，热爱劳动，热爱学习。望子成龙，望女成凤是每个家长的美好心愿，总希望自己的孩子是最优秀的，当孩子出现问题的时候不能总是抱怨，责骂孩子。
回想一年级刚开始学习拼音的时候，孩子的进度总是跟不上，每次教他很多次还不会的时候，就没有耐心，大喊大叫说“怎么那么笨啊，教了很多次还是不会”。孩子听了也不舒服，很委屈。也不能用心的记住。其实孩子自己不会也是很着急的，有几次做梦都听他在读aoe，读拼音。想想孩子也是有学习的压力。后来，慢慢的改变了方法，慢慢的，耐心的给他教，不会的就过会再来，会了就鼓励，表扬他，有说有笑的，轻松的学习。没过多久，拼音的水平就提高了。所以孩子学习的时候要给他一个愉快的环境。
孩子的.家庭教育不同于学校教育，他没有一个固定的模式，但它并不意味就没有方法，这本书不管孩子出现怎样的问题，从这本书中都可以找到想要解决孩子出现问题的相似案例。我们可以从中学习。当孩子在学习和生活中遇到困难和挫折的时候，要帮助他，鼓励他，赞美他。让孩子从内心感受到温暖，感受到家庭的力量。教育好孩子家长也需要不断提升自己，给孩子一个好的，阳光的，温暖的榜样。
家长教育读本的读后感5
我们认真读了真本书，内容很多。而且举了一些例子，既有国外的，也有国内的，既有伟人，又有名人，还有一些和我们一样的普通百姓家庭。有些例子对我们是实用的，有些我们觉的离我们太遥远，但方法可以借鉴。总的来讲一下子消化不了。现在我们就对读过这本书谈了一点体会。
我家孩子自从进五年级以后，确实发生了一些变化，以前在家里和我们大人在一起话很多，不管什么事情都会和我们说。但是现在话比以前少了，特别是有的时候说了一半就不说了，其实他是在想要提什么要求。看你们大人有什么反应，还有一半话要再三追向他也不一定肯说。就能像书中说的“你是否忽略了孩子的变化？”关于这一点我们家长以前确实是忽略了。总是以为他还是一个不懂事的`小孩。所以，以后一定要学会观察孩子的心理变化。平时要学会和孩子多交流。要尊重他的人格与意志。
书中说到做没有脾气的家长，孩子在学校学习成绩不理想，在家里也不自己看书，碰到这些事情我们家长就控制不了自己的情绪，甚至发脾气，但没有任何效果。所以这本书教会我们如何控制自己的情绪：离开情绪现场，下楼梯，数数，深呼吸。
现在的孩子自我意识很强，但礼仪意识非常淡薄。在礼仪方面现在的家长对照书中的要求也不太完美。这是家长先要学习的知识。让后在各种场合为孩子做出榜样。
当代至今，电视，电脑，手机······但是坚持锻炼身体的人却很少学校里的小胖子不少。所以我们要每天坚持锻炼习惯。因为书中正像所说的：身体虚弱。
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